写作文要求有哪些方面.docx
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写作文要求有哪些方面
写作文要求有哪些方面
一般地说，写作文是离不开四个大的方面。
首先，勤于积累能反映新时代特征的新材料（包括新人物、新事件和新观点）。
如今社会是日新月异的社会，社会每天会发生不少能反映社会真、善、美与假、丑、恶的本质的新闻事件。
那么，学生是不是能有意识地注意并认真地学习吸收呢？
这个问题是值得语文老师探讨！
从高考作文的发展等级要求来看其中之一就是“有创新”，就是提出作文出彩的一点：
材料要新鲜；从高中学生必须有“社会大语文观”的角度来看，没有了它就意味着学高中语文课本和读本再优秀，还是有可能“竹篮打水——一场空”，为什么呢？
因为社会大语文观意识淡薄，缺乏对自然、人类、民族、国家、社会和世界的认识、分析和评价。
目前社会，新闻媒体很多，像报纸、杂志、广播、电视和互联网，都与我们生活接触很密切。
那么，作为语文老师，要提供条件，全身心地投入——为学生的写作服务，自己剪贴报纸新闻、收集新鲜文章，也可组织学生阅读报纸、收听广播和观看省级和中央电视台一些人生与社会方面的节目。
这样一来，老师以主动制被动，让每个学生都能自觉地积累新时代的材料。
日积月累，月积年累，学生的社会大语文观就开阔了。
值得一提地是，指导学生课外阅读，不能放任其流，一般要求学生写做一本“阅读札记”，包括标题、出处、体裁、篇幅、作者、摘要、感想和评价。
特别值得一提地是，札记中的感想和评价必需学生个人写，要写得大胆，要写得有个性，要写得有见解，要写得有感情色彩。
其次，积累写作文的常见方法与技法，并应用于平时的作文练习中去。
人民教育出版社出版的高中语文教科书（必修本）共6本书，每本书都有现当代散文，语文老师要认真钻研文章中的写作方法与技巧，常常要和学生共同分析中外作家的文章为什么写得好，与学生一起深入地探讨文章中有没有更多的写作“闪光点”，还要结合学生实际，看学生能否接受，让他们大胆地运用写作方法来指导自己的写作实践。
比如说，透视人民教育出版社出版的全日制普通高中语文教科书（必修）第二册的第一单元，我和学生共同总结出：
《祝福》有一大写作技法，倒叙记事法；《边城》有一大写作技法，人物心理描写法（通过幻想来写或通过梦境来写）；《荷花淀》有两大写作技法，①环境描写法，②人物语言、动作和神态综合描写法；《装在套子的人》有一大写作技法，写人漫画法（运用讽刺性漫画法）。
教师必须强调：
做好写作笔记是有必要的，尤其是要求学生在茶余饭后自觉地体会并感悟，并督促他们能学以致用。
再次，积累常见的或少见的有文采的句子和段落。
近年来，高考在第六大题命题时，注重考察学生扩展语句、压缩语段、仿用语句和变换句式等这几个考点。
这从另一角度可以充分地反映写作语言文采郁郁的必要性。
当然，在高考作文的发展等级要求中其中之一是“有文采”，意思是要求学生的作文词语生动、句式灵活、善于运用修辞手法和文句有意蕴。
那么，学生平时就必须加强积累这方面的句子和段落。
语文老师要强调：
不能整篇文章都摘抄下来，那样，不仅浪费时间，反而会徒劳无益，甚至适得其反；只有把一些有文采的句子、段落搜集起来，反复咀嚼、反复研究和反复运用才有显著效果、不同凡响。
最后，加强自己“动手术”修改作文的练习能力。
现在一般常规写作教学是学生先花费一个小时独立写大作文，然后是老师精心批改，最后是老师耐心地评讲。
这固然是有一定的效果，但往往效果是事倍功半。
为什么呢？
因为一系列写作教学过程是以老师为中心。
如果让学生来当老师——评改老师，不一定比老师本人差！
让他们自己从找错别字开始，找错误的标点符号，找用得不恰当的字词，找病句，找开篇点题句或段，找过渡句或段，找有文采的句子，找有意蕴、有哲理的句子，找有新鲜气息的好材料，找扣住话题的全文中心，找结尾呼应开头的句子，找“凤头、猪肚、豹尾”等等。
坚持不懈，作文差学生慢慢有了兴趣，全班学生的主动性和积极性大大提高了。
这些“不是技巧的技巧”是由四个方面组成，彼此之间是相互依存的关系，关键是老师在写作教学中要大胆放手，做到以学生为主，调动他们的积极性；老师要从基础年级抓起，持之以恒。
此外，语文老师要大胆地写下水作文，并以下水作文来检验理论的正确。
一、细观察细致观察是提高写作水平的金钥匙。
文章是客观事物在作者头及中反映的产物，要反映客，不必须对客观事物作仔细的观察。
只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。
不掌握，“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门限”是决然跨不进去的。
二、多阅读广泛阅读是提高作文水平的前提条件。
要写出好文章，就必须多读书。
“读书破万卷，下笔如有神。
”
“熟读唐诗三首，不会作诗会吟。
”鲁迅先生也提倡多读书，“必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
”
我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点，从中掌握作文定得深刻些，变化多一些。
三、巧选材精心选择是提高作文水平的加速器。
选材的要求是要新颖，所谓新颖，就是批要选择一般人没有接触过的，或熟视无睹崦实含表深刻意义的。
一经作者笔之于书，就会发人深思令人感奋的材料。
选材角度要小，要以小见大，写人人眼中有，人人笔下无的材料。
为此，必须在头脑中把各种材料比较、分析、综合，进行去粗取精，改造加工，只有这样，才能使材料新颖。
而这种积极思考、反复推敲的选析工夫，对提高作文水平很有帮助。
四、常练笔经常练笔是提高作文水平的关键。
要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。
谚语说的好：
“文章读十篇，不如写一篇。
”
这就道出了作文实践出真知的道理。
我们学习了一篇文章之后，弄懂了文章的结构方法，弄清了文章的写作特色，就要学着运用这些知识与方法去实践，去练习，使之变成自身的作文能力。
实际上，我们第学习一篇课文后都可以进行练笔。
而片断练习是练笔的一种好方式，片断练习所花的时间不长，又达到了练笔的目的。
写日记也是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后俄文就有了坚实的基础。
五、勤修改反复修改是提高作文水平的催化剂。
修改是作文必不可少的步骤，是提高作文质量的有效措施。
前人说的好，“文章不厌百回改。
”
“文章是改出来的。
”曹雪芹写《红楼梦》“披阅十载，增删五次，”托尔斯秦的《战争与和平》反复修改了七次；鲁迅先生主张“定完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。
”
可见，文章修改，一般是指从初稿写出来到最后定稿的加工过程。
修时要做到五看：
看用词是否通顺，看主题是否鲜明，看结构是否紧凑，看语言是否优美。
总之，“文章是改出来的。
”一般来说文章总是越改越好的，我们要在“修改”上下工夫。
第一点：
卷面之美为什么把这一点列为第一呢？
因为这是考生给评卷人的第一印象。
这第一印象很重要，它可能要影响到全局。
字迹潦草，卷面糊涂的文章，有谁愿意看？
即使写得再好，又有啥意义？
只有那些书写工整，卷面整洁的文章，才能让人赏心悦耳，才可能获得高分。
卷面之美的一般要求是：
整体结构要安排好，要有详略轻重之分，字迹要工整，不能涂改，每一个字，每一个标点要占一个空格。
第二点：
标题之美俗话说：
题好一半文。
意思就是说谁能写一个好的标题，相当于已经写好一半文章。
一个好的标题不但能吸引人，最重要的是体现出作者的功底与才气。
这几年来写的都是话题作文，有很多考生就直接用话题作标题，有的甚至忘了写标题。
根据专家的经验，标题不好，或是不写，至少影响到8分左右。
他们或许会这么想：
你连作文标题都不会写，文章能好到哪里去？
往下看的心思都没有了，作文标题有许多种方法，如：
比喻法、点题法、引用法、对偶法、线索法、悬念法等。
好的标题的一般要求是：
简洁、凝炼、扣题、富有内涵。
有经验的人说，从下笔写的第一个字起，就要吸引住评卷人的眼光，说的很有道理。
第三点：
开头之美好文章的开头，历来都强调要有"龙头"之美。
这"龙头"之美指的就是文章的开头要美、要奇、要新、要威、要能锁住评卷人的眼光。
如果开头写得不好，就会影响到评卷人往下的情绪，就会影响等级的评定。
因此，写开头之时要构思一下才能动笔，不能随便动手。
作文的开头有许多种，如：
比喻法、设问法、点题法、引用法、排比法等。
不同的文体，写的开头是不一样的。
开头之美的一般要求是要有新意、要有文采，要简洁一些，要能启示下文。
第四点：
立意之美所谓立意之美，指的就是在确定文章中心时，在保证中心明确的前提下要高人一等，要有深刻、新颖的特点。
想他人之所未想，写他人之所未写。
一般的做法是：
第一种思维、第二种思维、第三种思维的都尽可能不要，要那苦苦思索出来的第四种思维、第五种思维，那就可能显得比较新颖、比较深刻一些的了。
立意是否具有新颖性，是决定一篇文章好坏的一个大要素，是马虎不得的。
第五点：
结构之美结构之美指的是文章的整体结构要安排得好，安排得巧。
整篇文章的条理要清楚，先写什么后写什么要分清，要有详略之分，段与段之间的要过渡好，头尾要互相响应。
不同的文体的结构都是有区别的，文章的结构要合该文体的结构要求。
一些同学的文章才有三段、四段；有的是开头写得很多，主体部分却写得少；有的是详略不分，有的是首尾不呼应，有的是条理不清，这一些都要影响到文章的结构之美。
第六点：
句式之美句子的种类一般有：
陈述句、反问句、设问句、疑问句、感叹句、排比句等等，在不同的文体它们的使用率是不一样的，作用也是不一样的。
一般来说，记叙文、书信等记叙性的文章多用一些描写性、陈述性、比喻性的句子；散文的多用一些抒情性、议论性的句子；议论文多用一些议论性的、反问性的、设问性的、排比性的句子。
除此之外，还要注意长短句、整散句的相互结合。
这样的话，文章就是得句式丰富多彩，灵活多变，错落有致，朗读起来，朗朗上口，富有音韵之美。
有些同学的文章的句式呆板、死气沉沉，那怎能不累人？
那怎能得高分？
第七点：
修辞之美谁的语言中运用上了修辞手法，那就说明他（她）的语言水平提高了一个档次。
在作文语言中运用了修辞手法，那么作文也提高了一个档次，修辞就成为了好文章的一个亮点、一个美点。
除了公文类的文体之外，大部分的文章都可以运用多种修辞手法的。
总之，语言之美是离不开修辞的，文章要有文采更是离不开修辞的。
可以这么说，任何一篇好文章都是离不开修辞的。
（除了那些公文之外）第八点：
材料之美材料之美一般有两个方面，一方面指的是所运用的材料丰富，引经据典，谈古论今，内容详实可信，范围包括方方面面，分析到点到位；另一方面是指所运用的材料有新鲜、新颖之惑，见解也是今人感到十分独到的、十分精辟的。
材料之美最好的方法就是古今中外的相结合，正反两方面相结合，一般的与特殊的相结合。
如能做到这一些，不能不令人拍手称妙。
第九点：
文体之美所谓的文体之美就是指在同一话题下写作时，不管写什么文体都合乎文体的特点。
在许多人都写了议论文、散文、记叙文等常写的文体第一点：
卷面之美？
因为这是考生给评卷人的第一印象。
这第一印象很重要，它可能要影响到全局。
字迹潦草，卷面糊涂的文章，有谁愿意看？
即使写得再好，又有啥意义？
只有那些书写工整，卷面整洁的文章，才能让人赏心悦耳，才可能获得高分。
卷面之美的一般要求是：
整体结构要安排好，要有详略轻重之分，字迹要工整，不能涂改，每一个字，每一个标点要占一个空格。
第二点：
标题之美俗话说：
题好一半文。
意思就是说谁能写一个好的标题，相当于已经写好一半文章。
一个好的标题不但能吸引人，最重要的是体现出作者的功底与才气。
这几年来写的都是话题作文，有很多考生就直接用话题作标题，有的甚至忘了写标题。
根据专家的经验，标题不好，。
第一点紧扣六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）
第二点六“面”切入
1.写人（刻画人物的外貌、语言、动作和心理特征等）
2.叙事（注意从人出发，从事入手去分析归纳文章或文章的某一部分的中心要点）
3.状物（任何写景的文章，并不仅仅是为了写景，或者说为写景而写景，而是为了抒发个人的情感）
第三点写作思路
1.紧扣中心，以钢带目
2.辨明重要的文句
3.抓住标志，分析结构
4.抓住句子语意间隙，分析结构
第四点抓住线索
1.以实物为线索
2.以人物为线索
3.以时间为线索
4.以地点为线索
5.以事件为线索
6.以作者的思想感情为线索
第四点记叙的用法
1.顺叙；2.倒叙；3.插叙；4.补叙
第五点常用修辞手法
1.比喻（明喻、暗喻、借喻）2.借代3.比拟4.夸张5.对比6.对偶7.排比8.反复9.反语10.反问11.设问12.引用13.顶针14.双关15.呼告
第六点基本表达方式
1.叙述2.描写3.抒情（直接抒情、间接抒情）4.议论5.说明
写文章最重要的是用心去写，不要抄袭，不含虚假成分（除了想象文），流露着真情实感的文章会很吸引人
我把学的全打出来，希望能对你有点帮助
写作文的方法技巧：
一要积累作文材料积累丰富的作文材料是写好作文的首要条件。
许多文章高手文思敏捷，很重要的原因是他们脑子有一个丰富的材料库，写起文章来，就能得心应手，左右逢源。
同学们要写好作文，也必须花大力气积累作文材料。
作家秦牧说：
“一个作家应该有三个仓库：
一个直接材料的仓库装从生活中得来的材料；一个间接仓库装书籍和资料中得来的材料，另一个就是日常收集的人民语言的仓库。
有了这三种，写起来就比较容易。
”
这段话中说的前两个仓库正是同学们写好作文应必备的。
1、积累“从生活中得来的材料”，最好的方法是坚持写观察日记。
同学们写日记的通病是记流水帐，自己觉得没意思，也就懒得写了。
建议你们照老舍先生教的方法写：
“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记下来……要天天记，养成一种习惯。
刮一阵风，你记下来；下一阵雨你也能记下来，因为不知道哪一天，你的作品里需要描写一阵风或一阵雨，你如果没有这种积累，就写不丰富。
”2、积累“书籍和资料中得来的材料”，一方面靠课内阅读，把语文课堂中的阅读和写作结合起来；另一方面还要靠课外阅读，坚持写摘录式的读书笔记。
如果每段摘录用一张纸片，就是读书卡片。
俗话说：
“好记忆不如烂笔头”。
记忆力再强，时间长了，要记的内容多了，总会遗忘一些。
如果一边读书，一边把认为很精彩的内容摘录下来，不仅能避免遗忘，而且翻阅起来也很方便。
所谓值得摘录的“精彩内容”。
与阅读者的兴趣、爱好、水平、需要等等因素有关，并无统一标准。
一般来说，精彩警策的语句，生动形象的描写，新颖深刻的观点，活泼有趣的对话乃至优美的词语，都可以分类摘录。
为了以后查阅方便，在摘录原文的后面注明材料的出处也是必要的。
不少同学写过摘录或读书笔记，但坚持写的不多。
一项有益的工作半途而废是很可惜的。
有人统计：
马克思写《资本论》，写过“摘要”的书籍多达1500多种；列宁写《哲学笔记》，直接引用的哲学著作多达数十种。
像革命导师那样，坚持写摘录式读书笔记吧，它能使你成为聪明、充实、富有的人，能使你今后写作时文思敏捷笔下生花。
二要按循序渐进的规律训练1先练习写记叙、描写文章，后练习写说明、议论的文章。
2先练习写自己亲身经历的事，后练习写别人转述的事3先侧重训练观察和积累，后侧重训练分析和表达。
4先练习写单纯的事，后练习写复杂的事。
5先不受写作“框框”的限制，放开胆子写；后按不同文章的基本要求及特点作规范训练。
6先“模仿”，写依样画葫芦的文章；后“创造”，写新颖别致的文章。
7先力求把文章写长，强调扩展与铺陈；后力求把文章写短，讲究简洁凝炼。
以上“七先七后”，与人们认识事物的规律，由具体到抽象，和能力培养的规律，由低到高、由拙到巧是一致的。
至于以何时或达到何种程度作为先与后的界限，这又是个不能“一刀切”的问题，必须具体情况具体分析。
如果有的同学将上述七先七后交替反复安排，如模仿创造再模仿再创造，也未尝不可。
三要养成良好的写作习惯同学们从小学进入初中后，作文训练踏上新的历程，要特别注意培养自己良好的写作习惯。
从作文比赛获奖同学的写作经验中，我们总结出下面七条良好的写作习惯，供同学们参考。
1“天天动笔，多少写一点”的习惯。
不少获奖同学说他们的作文获奖，归功于他们坚持写日记，时间多则多写，时间紧则少写，哪怕少到几十个字，也从不间断。
这的确是经验之谈。
俗话说“拳不离手，曲不离口”，天天动笔，即能使笔头子练得更灵巧，还能积累许多作文素材。
3“默诵文章初稿”的习惯。
古代写诗，有“吟”和“哼”的习惯，因为有很多毛病是“看”不出问题来的，念出声。
如果是在考场上，就只能默读，才能发现句子是否顺通，语气是否连贯，文脉是否流畅，音韵是否和谐。
4“认真修改”的习惯。
古人云：
“文章不厌百回改”，这是写好文章的金玉良言，也是所有文章高手的经验。
如果没有这个习惯，要写好文章几乎是不可能的。
5“不说假话”的习惯。
凡是好文章，一定是作者真情的流露，任何一点虚假都骗不过读者的眼睛。
如果同学们初学写作就染上无病呻吟的绝症，作文的前途几乎就没有好起来的希望了。
6“不要硬写，强迫自己写”的习惯。
鲁迅说写不下去不要硬写，当然是对的，因为硬写出来的东西免不了虚假。
但是，同学们面队老师的作文命题，如果一时写不下去，切不可借“不要硬写”为由而不交卷。
一时写不下去，放一会儿是可以的，但要强迫自己去思考，去彻底清查你的“材料库”，一定能找到符合命题的材料。
经过多次“强迫自己写”，思路打开了，作文水平也就提高了。
7“保持文面整洁，书写力求规范”的习惯。
现在的青年学生一般很注意自己的仪表，这是无可非议的。
“文面”整洁和书写规范就是作文的仪表，自然是非讲究不可的。
提醒考生写作文时注意：
1、首先一定要看清作文要求。
一般作文题都在“要求”一项里对文体、字数、表达方式等作出了明确的规定，必须把“要求”这项内容搞清楚，并且严格执行不能遗忘。
不符合作文要求，无论文采写得多好，一律评四类卷以下，不得超过15分。
2、话题作文或材料作文的题目，一是要注意与话题或材料相扣，不要风马牛不相及；二是要尽量新颖。
如两个题目二选一，最好在作文题目要求的地方打上“√”。
3、注意作文的布局。
结构最好安排5个自然段，开头开门见山三四句话一自然段和结尾点题二三句话一段，中间过程安排三段（例如写记叙文，可写起因、经过、结果（高潮）各一段。
有时安排4个或5个自然段也没有所谓。
）总之拒绝三段式、四段式。
4.作文过程中要注意文章的主题不要偏离社会的主流价值观。
虽然现在强调学生的中考作文只要能够自圆其说，怎样的观点都可以，但这里必须有个度，这个度就是社会的主流价值观。
如：
大家都认为“作弊”是不对的，你却写文赞扬“作弊”，认为是勇敢、有本事的表现，这样的文章写得再好，得分都会很低。
因为它偏离了社会的主流价值观。
也不要写过份消极的内容，如满篇全是道听途说的社会阴暗面或对同学老师学校家长的抱怨贬斥等。
作文中也不可出现骂人的粗话、不规范的网络用语等，尽量用优美的词藻打动老师。
5、话题作文、材料作文大多不限文体，我们最好写成记叙文。
记叙文就是叙述一两件事情，时间、地点、人物要交代清楚，事情的起因、经过、结果我们要发挥我们的聪明才智和想象完整详细地写出来。
切忌心中无数，单纯求新，如写成诗歌等。
6、不能暴露真实校名、地名、人名。
人名可用小明、小青代替，建议不用小A、小B。
一般为了有真情实感，多数用第一人称“我”，写“我”的所见所闻、写“我”的经历、以“我”的活动、我的“视角”为线索叙述一两件事。
7、不忘标题在正中，不乱涂乱改，不要大量引用材料中的内容，标点符号要注意不一点到底，慎用省略号。
8、一定够要求的字数，这几年作文字数的要求是不少于500字，同学们，当你在卷面写到500字的时候，你会发现还有200字左右的空格。
所以，最好，不多不少写满卷面的空格，这样就为你的作文得高分成功了一半。
9、100分钟考试时间，应该留出40分钟左右的时间作文。
时间充足，心中不慌，文思才会泉涌；否则仓促成文，难免丢三落四。
作文临场答卷是在有限时间内进行的，但答卷质量的高低取决于考前的长时间的努力，反映着考生平时语文学习的功底。
因此，要想临场答卷取得满意的效果，功在平时。
一，如何写作文？
首先能够清楚地表达思想、表达情感，然后把最好的文字表现在你这篇作文中，在这个基础上，如果能够有一些新奇的想法、或者说新颖的表达形式，可以适当使用。
不能一味地去猎奇。
章写的时候，应该写自己的真情实感和自己的观点。
提倡写出‘人人心中皆有，人人笔下皆无’的东西。
”只有自己经历过的事情，写出来才有真情实感。
因为有这样的真情实感，写出来以后才是一个经过思考、经过经历得来的东西，这样的东西，才是生活当中很有价值的东西，写出来也才会赢得读者。
二，各种作文写作技巧：
A，记叙文----四段式加强描述法
一、「择要深入」：
仔细描写人、事、物，而不是提一下而已；与草草的提一大堆事物，不如精细的描写几样就好。
例如说别人胖，就别提他头发很长这些不相关的事。
二、「善用比喻」：
把眼睛所看到的、耳朵所听到的、鼻子所闻到的、嘴巴所吃到的、皮肤所接触到的、心所感觉到的，用「……好像什麽……」的方式，来取代呆板的直述。
例如，「他很高。
」不改成「他那过人的身高，几乎要摩擦天花板，再长的床都不够大，简直是个人形高塔。
」
三、「成语俗话」：
可以丰富文章。
适时的加入成语或者俗话，有画龙点睛之效，当然切记不要太过火，整篇引用个没完没了，而能在文中加入成语的方法无它，就是勤背成语、俗话、名人语录、静思语、诗词等等。
四、「善用举例」：
说明了一大堆，不如举一个实际的例子。
例如：
形容完小明是多麽多麽会吃之后，马上举一个例子：
「有一次，我和小明吃完晚餐后，一起去逛夜市，不料他竟又吃了三盘臭豆腐、一碗猪血汤、一杯绿豆沙、一包鸡蛋糕……。
天啊！
回到他家，他妈妈问要不要吃消夜，他竟然点点头说：
『好好好……，我又饿了！
』」
这样一来，文章肯定生动有趣多了！
B，议论文----说明型三段论
一、说明型的论说文的特徵，就是在说明题目是什麽，以「我的烦恼」为例，就是说明自己的烦恼是什麽。
二、说明型文章可以分成三大段：
解题、说明、总结期望。
三、首段为解题，就是把题目概括性解释、举出例证、四方联想一下。
以此题为例，就要说明一下什麽是「烦恼」、不同的人有什麽不同的烦恼、有了烦恼会有什麽影响等等。
四、次段为说明，要根据自己的想法、看法、经验、解决方法来深入说明，可以根据个人所见，分成几个项目来条列说明。
以此题目为例，不妨细分几个小段来细说，细说之后，别忘了加入解决的方法和策略，例如：
「我最大的烦恼就是弹钢琴了，每次练习的时候……，我想为了克服这个「音障」，我想只好……。
（第一项烦恼和解决策略）
其次是算数学的应用题，对我来说……。
老师建议我……。
（第二项烦恼和解决策略）
最后一个不大不小的烦恼就是我的身高太矮了，已经是六年级的我，居然……。
看了几次医生后，我决定……。
（第三项烦恼和解决策略）」
五、最后一段，说说自己的想法、感觉，以及心中的期望。
C，论说文----实践型四段论
一、有关於孝顺的论说文，是中国小孩一定充满了又爱又恨的情绪，爱的是：
这是我们中国人独特於世界的一种社会制度，它是社会福利制度的开端，也是社会分工的最佳示范；而恨的是：
这种论说文是最容易流而千篇一律，最没有发挥的空间。
但是这种很多人写到『臭酸』的题目，却没有多少人可以写得很好。
二、论说文最大的忌讳就是『言不由衷』，说一些自己都不一定认为对的话，拼拼凑凑出一篇不知所云的文章，而是要动头脑思考，真
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