学年高中语文 第三单元 面对现实的智慧 自读文本 毛遂自荐学案 鲁人版选修《史记选读》.docx
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学年高中语文第三单元面对现实的智慧自读文本毛遂自荐学案鲁人版选修《史记选读》
自读文本 毛遂自荐
毛遂，战国晚期人，曾在赵国平原君门下为食客。
秦军在长平一战，大胜赵军。
秦军主将白起，领兵乘胜追击，包围了赵国都城邯郸。
平原君急赴楚国求救援兵，在门客中挑选二十名文武兼备的随行人员一同前去。
左挑右选得十九人，毛遂闻讯自我举荐，要求同往，十九人谓其傻皆讥笑之。
至楚国后，平原君与楚王谈判，日出而言，日中不决。
众人无奈，毛遂按剑而上，震慑楚王，陈述利害，使楚王同意马上发兵救赵，并立即歃血为盟。
众皆佩服至极，平原君认为“毛先生以三寸之舌，强于百万之师”，遂待毛遂为上客。
一、字音
合从（zònɡ）歃血（shà）颖脱（yǐnɡ）
持戟（jǐ）社稷（jì）铜槃（pán）
二、通假字
①合从于楚 从，同“纵”，合纵
②其末立见 见，同“现”，显现
③使遂蚤得处囊中 蚤，通“早”
④王之命县于遂手 县，同“悬”，吊挂
⑤毛遂奉铜槃而跪进之楚王 奉，通“捧”，捧着；槃，同“盘”
⑥公等录录 录，同“碌”，庸碌
三、一词多义
（1）之
（2）使
（3）于
（4）备
（5）乃
（6）而
（7）以
（8）数
四、古今异义
①先生不能
古义：
没有才能。
今义：
不能够。
②今楚地方五千里
古义：
土地方圆。
今义：
某一区域。
③遂以为上客
古义：
把……作为。
今义：
认为。
五、词类活用
名词的活用
①门下有毛遂者，前 名词作动词，走上前
②且遂闻，汤以七十里之地王天下 名词作动词，称王
③此霸王之资也 名词作动词，称王称霸
④乃颖脱而出 名词作状语，像禾穗的芒一样
⑤十九人相与目笑之而未废也 名词作状语，用眼睛
⑥文王以百里之壤而臣诸侯 名词的使动用法，使……
称臣
六、指出下列句子的文言句式并翻译
①此霸王之资也 判断句
译文：
这是称霸称王的资业呀！
②白起，小竖子耳 判断句
译文：
白起，不过是一个无知小子罢了。
③约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕 定语后置句
译文：
（平原君）约定与门下二十个既有勇力又文武兼备的食客一同前往。
④客何为者也 宾语前置句
译文：
这个人是干什么的？
1．毛遂为什么能勇于自荐？
[名师指津] 从自身条件、主观自信、了解他人等方面作答。
[我的理解] 首先，他的确有真才实学，这是他勇于自荐的基础。
从他到楚国后的表现和最终使问题得到圆满解决就可以看出这一点。
其次，他对自己充满信心。
他认为自己不为人所知，只是因为没有遇到施展自己的才能的机会，并不是自己平庸。
再次，他对入选的十九人有深刻的了解，认为他们是一群庸碌之辈，自己不在他们之下。
2.毛遂和平原君各是怎样的人物形象？
[名师指津] 根据文本分析概括，力求准确、全面。
[我的理解]
（1）毛遂：
挺身而出，勇纾国难，有义勇精神。
因门客之间互相倾轧而未有施展才能的机会。
善于雄辩，主动抓住机遇，对天下形势有独特高明的见解。
他聪明并有外交才华，大智大勇，有斗争艺术，晓之以理、动之以情、讲之以利、明之以信，大义凛然，果敢严谨，是一个对形势了如指掌，见义勇为、慷慨纾难、智勇双全、有礼有节的门客形象。
（2）平原君：
喜士养客，但闭塞视听，对人才不能亲自考察，唯左右毁誉是从。
可是他能引咎自责，勇于致歉，重视人才，是一个有权势、有见识的开明家形象。
3.本文是如何刻画毛遂这一人物形象的？
[名师指津] 从人物的出场和人物形象的塑造方法等角度来分析。
[我的理解]
（1）不同凡响的人物出场。
《毛遂自荐》可以说是一篇人物传记，但其开篇并未像一般的人物传记那样先交代人物的籍贯，而是渲染一种紧张的气氛。
秦军大兵压境，赵国于是派平原君前往楚国订立联合抗秦的盟约。
平原君决定带二十个门客一起前往。
但“得十九人，余无可取者，无以满二十人”。
在这关键时刻，毛遂挺身而出，“自赞于平原君”。
平原君一行来到楚国后，与楚国的盟约迟迟不能订下来，“日出而言之，日中不决”。
此时，其他的门客一致推举毛遂，毛遂于是“按剑历阶而上”。
（2）运用对比衬托的手法。
一是用其他的门客衬托毛遂。
当毛遂挺身而出后，“十九人相与目笑之而未废也”。
显然瞧不起毛遂。
但到楚国后，“与十九人论议，十九人皆服”。
先抑后扬，表现了毛遂的才华。
在盟约迟迟不能签定的时候，十九人一致推举了毛遂。
这又进一步表现了毛遂不同一般。
二是用平原君衬托毛遂。
“平原君与楚合从，言其利害，日出而言之，日中不决”与毛遂的三言两语，“遂定从于殿上”形成鲜明的对比，从而突出了毛遂的胆识和辩才。
平原君从开始不信任毛遂到最后“胜不敢复相士”，又从侧面表现了毛遂的才华。
（3）运用个性化的语言。
平原君以“锥之处囊中”为喻，说毛遂没有才能，而毛遂即以其人之道，还治其人之身，说自己并未处囊中，如果有机会的话就“非特其末见”而是“颖脱而出”。
再看毛遂说服楚王时的一段话语。
毛遂首先是压之以“力”：
“今十步之内，王不得恃楚国之众也，王之命县于遂手。
”一下子震住了楚王。
再激之以“耻”：
“一战而举鄢郢，再战而烧夷陵，三战而辱王之先人。
此百世之怨而赵之所羞，而王弗知恶焉。
”最后动之以“利”：
“合从者为楚，非为赵也。
”三言两语，将盟约订了下来。
毛遂以极富个性化的语言，表现了他过人的胆识和高超的辩才。
4．毛遂自荐的事迹在今天有什么样的启示？
你是如何理解的？
[名师指津] 重点谈人们对机遇的认识和把握。
[我的理解] 观点一：
在经济发展、文化高扬的现代化的今天，机会是瞬息而过的，如果不把握好自己，抓住机遇，表现自己的才干和能力，只想坐享其成、等人掘金的话，只会空怀梦想而一事无成。
年轻人应该抓住机遇，发展和表现自己。
观点二：
机遇总是给有准备的人的。
在机遇到来之前，我们应潜心学习，练好本领；否则，机遇即使来到面前，我们也将难以把握。
精彩的对话描写
作者描述毛遂自荐前往楚国时，抓住毛遂与平原君的冲突，巧妙地安排对话场面，将二人不同的神态状貌、心理气质展示出来：
得十九人，余无可取者，无以满二十人。
门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：
“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。
今少一人，愿君即以遂备员而行矣。
”……平原君曰：
“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留。
”毛遂曰：
“臣乃今日请处囊中耳。
使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。
”
对话是人物语言中很重要的一个方面，是人物性格的直接外露。
对话可以体现出不同人物的个性特点，从艺术手法上说，明显带有对比的性质。
这段对话，显示出两个人的性格特征及其矛盾冲突，一个是不得意的食客，一个是养士的贵族公子，而毛遂的语言，“英姿雄风，千载而下，尚可想见，使人畏而仰之”。
毛遂勇于向平原君自我推荐，却受到了平原君的嘲笑，说他是平庸之辈。
而这个一直默默无闻的毛遂这次却针锋相对了。
毛遂敢于自荐，自信能够成功，凭借的就是他资之多年的实力，这就是所谓的“厚积而薄发”啊。
解国家危难于外，展个人才华于内，毛遂不愧为国之栋梁。
一、积累运用
1．下列各项中，加点词语的解释不正确的一项是（ ）
A．胜不敢复相士相：
帮助
B．一战而举鄢郢举：
占领
C．公相与歃此血于堂下相与：
一起
D．毛遂比至楚比：
等到
解析：
选A。
相：
鉴别。
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
选D。
D项，均为介词，在。
A项，介词，凭借；介词，拿，用。
B项，动词，依靠，依赖；介词，凭借。
C项，代词，这件事；动词，到。
3．下列各项中，加点词语的古今意义相同的一项是（ ）
A．遂以为上客
B．平原君与楚合从，言其利害
C．先生不能
D．今楚地方五千里
解析：
选B。
B项，古今意义都是利益和损失。
A项，古义指以……为，今义为“认为”。
C项，古义指没有才能，今义指不能够。
D项，古义指土地方圆，今义指某一区域。
4．下列各项中，加点词语的用法不相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
解析：
选D。
D项，名词作动词，走上前；形容词作动词，缺少。
A项，名词作状语，到外边；名词作状语，像禾穗的芒一样。
B项，名词作动词，称王；名词作动词，称王称霸。
C项，名词的使动用法，使……称臣；名词的使动用法，使……受辱。
二、课内阅读
阅读下面的文言文，完成5～8题。
秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚，约与食客门下有勇力文武备具者二十人偕。
平原君曰：
“使文能取胜，则善矣。
文不能取胜，则歃血于华屋之下，必得定从而还。
士不外索，取于食客门下足矣。
”得十九人，余无可取者，无以满二十人。
门下有毛遂者，前，自赞于平原君曰：
“遂闻君将合从于楚，约与食客门下二十人偕，不外索。
今少一人，愿君即以遂备员而行矣。
”平原君曰：
“先生处胜之门下几年于此矣？
”毛遂曰：
“三年于此矣。
”平原君曰：
“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。
今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
先生不能，先生留。
”毛遂曰：
“臣乃今日请处囊中耳。
使遂蚤得处囊中，乃颖脱而出，非特其末见而已。
”平原君竟与毛遂偕。
十九人相与目笑之而未废也。
5．下列加点词语，解释有误的一项是（ ）
A．约与食客门下二十人偕偕：
合作
B．愿君即以遂备员而行矣备：
充任
C．非特其末见而已见：
通“现”，出现
D．平原君竟与毛遂偕竟：
终究，最终
解析：
选D。
偕：
一同去。
6．下列句中省略的成分，补充不正确的一项是（ ）
A．（平原君）得十九人，余无可取者，无以满二十人
B．譬若锥之处（于）囊中
C．（此）是先生无所有也
D．遂闻君将合从于楚，（君）约与食客门下二十人偕
解析：
选C。
C项，“是”是指示代词，可译为“这”“此”。
此句无省略。
7．下列句子中“之”的用法，判断正确的一项是（ ）
A．①②相同，③④相同
B．①②不同，③④相同
C．①②相同，③④不同
D．①②不同，③④不同
解析：
选D。
①③用于主谓之间，取消句子独立性；②的；④代词，指毛遂。
8．把文中画线句子翻译为现代汉语。
（1）得十九人，余无可取者，无以满二十人。
译文：
（2）左右未有所称诵，胜未有所闻，是先生无所有也。
译文：
答案：
（1）（平原君）找到十九个人，其余的人没有可以选取的，没办法补满二十人的额数。
（2）左右的人们没有对你称道的话，赵胜我也没有听到（对您的赞语），这是因为你没有什么才能的缘故。
三、类文阅读
阅读下面的文字，完成9～12题。
平原君赵胜者，赵之诸公子也。
诸子中胜最贤，喜宾客，宾客盖至者数千人。
平原君相赵惠文王及孝成王，三去相，三复位，封于东武城。
平原君家楼临民家。
民家有躄者，槃散行汲。
平原君美人居楼上，临见，大笑之。
明日，躄者至平原君门，请曰：
“臣闻君之喜士，士不远千里而至者，以君能贵士而贱妾也。
臣不幸有罢癃之病，而君之后宫临而笑臣，臣愿得笑臣者头。
”平原君笑应曰：
“诺。
”躄者去，平原君笑曰：
“观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！
”终不杀。
居岁余，宾客门下舍人稍稍引去者过半。
平原君怪之，曰：
“胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？
”门下一人前对曰：
“以君之不杀笑躄者，以君为爱色而贱士，士即去耳。
”于是平原君乃斩笑躄者美人头，自造门进躄者，因谢焉。
其后门下乃复稍稍来。
是时齐有孟尝，魏有信陵，楚有春申，故争相倾以待士。
秦之围邯郸，赵使平原君求救，合从于楚。
平原君既返赵，楚使春申君将兵赴救赵，魏信陵君亦矫夺晋鄙军往救赵，皆未至。
秦急围邯郸，邯郸急，且降，平原君甚患之。
邯郸传舍吏子李同说平原君曰：
“君不忧赵亡邪？
”平原君曰：
“赵亡则胜为虏，何为不忧乎？
”李同曰：
“邯郸之民，炊骨易子而食，可谓急矣，而君之后宫以百数，婢妾被绮縠，馀粱肉，而民褐衣不完，糟糠不厌。
民困兵尽，或剡木为矛矢，而君器物锺磬自若。
使秦破赵，君安得有此？
使赵得全，君何患无有？
今君诚能令夫人以下编于士卒之间，分功而作，家之所有尽散以飨士，士方其危苦之时，易德耳。
”于是平原君从之，得敢死之士三千人。
李同遂与三千人赴秦军，秦军为之却三十里。
亦会楚、魏救至，秦兵遂罢，邯郸复存。
李同战死，封其父为李侯。
（选自《平原君虞卿列传》）
9．下列句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．诸子中胜最贤，喜宾客宾客：
结交宾客
B．以君能贵士而贱妾也贵：
看重
C．婢妾被绮縠，馀粱肉被：
通“披”，穿
D．士方其危苦之时，易德耳德：
恩德
解析：
选D。
德：
感激。
10．下列两组句子中加点词的用法，判断正确的一项是（ ）
A．①②相同，③④相同
B．①②相同，③④不同
C．①②不同，③④相同
D．①②不同，③④不同
解析：
选C。
①表示判断，②指代人，组成名词性结构，③和④都是表反问语气。
11．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）
A．司马迁认为平原君是个“翩翩乱世之佳公子也，然未睹大体”的人。
从文段所记述的两件事情来看，这的确是深中肯綮的断语。
B．平原君并不是真心好客之人，他心里其实是不把这些士当回事的，他真正在乎的是自己“好客”的这个名声。
他矫情杀妾以讨好宾客更显出无能和残忍。
C．平原君在毛遂的鼎力协助下与楚订立盟约，求得救兵，又能接受李同的意见散金励士，从而取得抗秦存赵的胜利，这些都是他善于“养士”、“相士”的结果。
D．李同在赵国危在旦夕的时刻，不仅向平原君提出得力的应急措施，而且亲身冒死赴敌，最后壮烈牺牲，表现了舍生取义的高尚爱国精神。
解析：
选C。
“这些都是他善于‘养士’、‘相士’的结果”说法错误，李同和毛遂一样，都是被平原君平时所忽略的人物。
12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
（1）观此竖子，乃欲以一笑之故杀吾美人，不亦甚乎！
译文：
（2）胜所以待诸君者未尝敢失礼，而去者何多也？
译文：
（3）使秦破赵，君安得有此？
使赵得全，君何患无有？
译文：
答案：
（1）看这小子，竟因一笑的缘故要杀我的爱妾，不也太过分了吗？
（2）我赵胜对待各位先生的方方面面不曾敢有失礼的地方，可是离开我的人为什么这么多呢？
（3）假使秦军攻破赵国，您怎么能拥有这些东西？
假若赵国得以保全，您又何愁没有这些东西？
平原君赵胜，是赵国的一位公子。
在诸多公子中赵胜最为贤德有才，喜好结交宾客，宾客投奔到他的门下大约有几千人。
平原君担任过赵惠文王和孝成王的宰相，曾经三次离开宰相职位，又三次官复原职，封地在东武城。
平原君家有座高楼面对着下边的民宅。
民宅中有个跛子，总是一瘸一拐地出外打水。
平原君的一位美丽的妾住在楼上，有一天她往下看到跛子打水的样子，就哈哈大笑起来。
第二天，这位跛子找上平原君的家门来，请求道：
“我听说您喜爱士人，士人所以不怕路途遥远千里迢迢归附您的门下，就是因为您看重士人而轻视姬妾啊。
我遭到不幸得病致残，可是您的姬妾却在高楼上耻笑我，我希望得到耻笑我的那个人的头。
”平原君笑着应答说：
“好吧。
”等那个跛子离开后，平原君又笑着说：
“看这小子，竟因一笑的缘故要杀我的爱妾，不也太过分了吗？
”终归没杀那个妾。
过了一年多，宾客以及有差使的食客陆陆续续地离开了一多半。
平原君对这种情况感到很奇怪，说：
“我赵胜对待各位先生的方方面面不曾敢有失礼的地方，可是离开我的人为什么这么多呢？
”一个门客走上前去回答说：
“因为您不杀耻笑跛子的那个妾，大家认为您喜好美色而轻视士人，所以士人就纷纷离去了。
”于是平原君就斩下耻笑跛子的那个爱妾的头，亲自登门献给跛子，并向他道歉。
从此以后，门下的客人就又陆陆续续地回来。
当时，齐国有孟尝君，魏国有信陵君，楚国有春申君，（他们都好客养士，）因此争相用超过别人的礼遇来对待士人。
秦国围攻邯郸，赵王派平原君去（楚国）求救，与楚国合纵抗秦。
平原君返回赵国后，楚国派春申君率兵前往救援赵国，魏国信陵君也窃取兵符夺取晋鄙的军权前往救赵，都还没有到达。
秦国急围邯郸，邯郸危急，将要投降，平原君很是担心。
邯郸传舍吏子李同对平原君说：
“你不担心赵国灭亡吗？
”平原君说：
“赵灭亡我就会被俘虏，为什么不担心呢？
”李同说：
“邯郸的百姓，用尸骨烧火，互相交换着吃孩子，实在是十分危急了啊，可是您的后宫姬妾侍女数以百计，侍女穿着丝绸绣衣，精美饭菜吃不了，而百姓却粗布短衣难以遮体，酒渣谷皮（粗粮）吃不饱。
百姓困乏，兵器用尽，有的人削尖木头当长矛箭矢，而您的珍宝玩器铜钟玉磬照旧无损。
假使秦军攻破赵国，您怎么能拥有这些东西？
假若赵国得以保全，您又何愁没有这些东西？
现在您果真能命令夫人以下的全体成员编到士兵队伍中，承担任务一同劳作，把家里所有的东西全都分发给士兵享用，士兵正当危急困苦的时候，是很容易感恩戴德的。
”于是平原君采纳了李同的意见，得到敢于冒死的士兵三千人。
李同就加入了三千人的队伍奔赴秦军决一死战，秦军为此退了三十里。
也刚赶上楚、魏两国的救兵到达，秦军于是撤兵离去，邯郸得以保存下来。
李同在同秦军作战时阵亡，（平原君）赐封他的父亲为李侯。
四、语言表达
13．仿照例句，以“自信”为话题用“毛遂”为材料续写一个句子。
希望是前进的原动力，是战胜挫折、失败的法宝。
正是因为希望之火不熄，楚汉战争中，刘邦才能不畏失败，屡败屡战，终于一统天下，成就汉室之伟业。
答：
答案：
自信是事业成功的保证，是战胜怯懦、自卑的关键。
正是因为自信之光不灭，毛遂才能不自暴自弃，勇于自荐，最终定纵于楚，完成却秦的重任。
14．结合下列表格以及附注的内容，对广东省的PM2.5的基本情况作一个综述。
限70字以内。
广东省部分城市PM2.5浓度监测记录
单位：
微克/立方米
监测点
最近24小时均值
监测点
最近24小时均值
广州市竹洞
84
肇庆市城中子站
69
深圳市荔园
35
惠州市下埔子站
41
江门市超级站
54
顺德区金桔咀
52
从化市天湖
32
东莞市元岭
50
珠海市唐家
47
佛山市惠景城
54
附注：
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，也称为可入肺颗粒物，它对空气质量和能见度等有重要的影响。
广东省环境监测中心将浓度为0～35微克/立方米提示为绿色，36～75提示为黄色，76～115提示为橙色，116以上为红色。
综述：
解析：
注重图表中PM2.5数据大小与附注中空气质量污染等级的比照，注意各城市空气质量差别，指出面临的任务。
答案：
（1）广东省大部分城市的空气质量不佳，已处于黄色，甚至橙色。
（2）各城市的空气质量差别较大。
（3）广东提高城市空气质量，任务艰巨。
闲话“毛遂自荐”与“蒋干自荐”
毛遂勇于自荐的精神，千载之下，犹令人叹服不已。
可并不是所有的“毛遂”都能留下美名，《三国演义》中的蒋干自告奋勇去劝降周瑜，结果是“偷鸡不着蚀把米”，中了周瑜的“离间计”。
为什么同样是自荐却有截然不同的结果呢？
细一思量，终于琢磨出一二。
毛遂敢于自荐，是因为他满腹经纶，胸有成竹。
当他自荐时，平原君说，有才能的人就像一把锥子放进兜里，它的尖很快就会露出来，而毛遂在他的门下已有三年却还是默默无闻，分明是个无才之人。
毛遂却针锋相对，他说他今天自荐就是要请平原君把他这把锥子放进兜里。
只要一放进兜里，他就能戳出来。
毛遂凭他的胆量与口才，终于赢得了被平原君“放进兜里”一展身手的机会。
精彩的开头是成功的一半。
天时、地利、人和，智谋、口才、勇气，毛遂全部拥有。
反观蒋干，他凭什么去劝周瑜呢？
只是凭“自幼与周瑜同窗交契”这点关系。
“同窗”，用今天的话来说，就是“同学关系”。
这蒋干也未免太自信了，靠一丁点“幼时”的“同学关系”就想成就国家大业，换取功名利禄，也不掂掂自己的分量，行吗？
他不知斗转星移，物是人非，况且那周瑜与吴侯孙权乃是连襟的关系。
这“连襟关系”虽然不是血缘关系，但比你这同学关系总要“铁”一点吧？
再说周瑜也是少年得志，心高气傲，他岂会做出“六亲不认”的行径？
蒋干就这样妄想凭这点关系敲门、登堂、入室。
荒唐的开头潜伏着蒋干失败的危险。
毛遂为了解救国家的危难，他不靠天不靠地，靠的是自己的实力，在不利自己的情况下，能挺身而出，不卑不亢，慷慨陈词，“为大丈夫当为此也”，再加上他确实才华过人。
在对方朝廷上精彩的论辩，展示着他的才智和勇气。
而这位蒋干刚进周营就被江左英杰的气势吓懵了，几次想出口劝降，都没能说出；动了点小心眼，却上了大当。
在周瑜的巧妙安排下，就像进了迷魂阵，迷迷糊糊地着了魔，上了当。
这蒋干也真是，两军对峙，兵刃相接，不是你死，就是我活。
在这种时刻也不多长一个心眼，就想着幼时与周瑜“排排坐，吃果果”那个亲热劲，一切戒心全无了。
本来劝降不成最多无功而返也就罢了，但他却“既然来一趟，一点不拿怎么成”，于是偷得了一封“绝密信件”。
看看两位自荐者的不同表现：
一个正气凛然，另一个底气不足；一个处处占尽上风，另一个时时被人左右；一个胸中有计，另一个心中有鬼。
有怎样的开头，就会有怎样的过程，也就一定有怎样的结果。
[赏评] 文章比较了“毛遂自荐”与“蒋干自荐”成与败的原因。
首先，作者分析了两人自荐的理由：
毛遂敢于自荐，是因为他满腹经纶，胸有成竹；蒋干只是凭“自幼与周瑜同窗交契”这点关系。
其次，作者分析了两人不同的表现：
一个正气凛然，另一个底气不足；一个处处占尽上风，另一个时时被人左右；一个胸中有计，另一个心中有鬼。
最后，两人自荐的结果不同也就在所难免了。
文章虽短小，可是说理透彻、层次清晰，是值得学生效仿的议论文写作模式。
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