幸福的主题班会4篇.docx

上传人:b****9 文档编号:24954949 上传时间:2023-06-03 格式:DOCX 页数:6 大小:25.69KB
下载 相关 举报
幸福的主题班会4篇.docx_第1页
第1页 / 共6页
幸福的主题班会4篇.docx_第2页
第2页 / 共6页
幸福的主题班会4篇.docx_第3页
第3页 / 共6页
幸福的主题班会4篇.docx_第4页
第4页 / 共6页
幸福的主题班会4篇.docx_第5页
第5页 / 共6页
点击查看更多>>
下载资源
资源描述

幸福的主题班会4篇.docx

《幸福的主题班会4篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幸福的主题班会4篇.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。

幸福的主题班会4篇.docx

幸福的主题班会4篇

幸福的主题班会4篇

 

幸福的主题班会4篇

幸福的主题班会第1篇班会背景:

  幸福,是一个老话题。

在不同的时期,不同领域的人们对此都有自己的理解。

而学校教育应当教育人以健全合理的幸福观,并使人得到幸福的感受,引导学生明白,一个幸福的人,必然善于认识幸福、寻找幸福和放大幸福。

真正快乐的人,会在自己觉得有意义的生活方式里,享受它的点点滴滴;会将自身投入到集体中去,享受到更大的幸福。

  班会目标:

  1、认识到生活中有很多细小常态的幸福。

  2、学会从奋斗过程中寻找幸福。

  3、懂得个人幸福能在集在我们不断的抱怨声中悄悄的走远。

希望通过本节主题班会《感悟幸福》。

同学们能够认识幸福,感悟幸福并去不断的创造幸福。

今天我们的班会分为两个篇章:

第一篇章为:

《认识幸福》,第二篇章为:

《把握幸福》。

  主题班会活动内容及流程  第一篇章《认识幸福》  主持人B:

各位老师,同学大家好。

下面我们开始走近幸福,认识幸福!

  主持人A:

有人说幸福就是让爱你的`人幸福有人说幸福就是在逆境中成长,从而磨练自己有人说幸福是长久的,而时间是短暂的有人说被别人关爱就是幸福  主持人B:

有人说:

幸福是无私奉献、助人为乐;有人说:

幸福是光明正大、宽宏大量;有人说幸福是善解人意、无微不至;有人说幸福是坚定信念、勇往直前。

  主持人A:

下面我们就开始对幸福的众说纷纭:

(请同学们发言,会前要准备好)  主持人B:

如果你感到幸福,请讲一件让你幸福的事或让你感受到幸福的人。

给大家一分钟的准备时间。

(注:

在此期间,播放轻音乐)  主持人B:

幸福是一个谜。

你让一千个人来回答,就会有一千种答案。

  观看视频  主持人B:

让我们大声的朗诵诗歌《幸福》,表达我们对幸福的感受。

  (朗诵诗歌《幸福》)  第二篇章《把握幸福》  主持人A:

幸福,它无处不在,无时不有。

只要你想幸福!

今天我们确确实实的感受到了它!

今天我们被浓浓的幸福的感受包围着。

  主持人B:

是啊,我们确实很幸福。

但幸福并不会凭空降临在自己身上。

我想大家对《守株待兔》这篇文章并不陌生。

这篇文章中的主人公在一次偶然的机会中,得到一只在木桩上的野兔。

十分高兴,从此便不再务农,一心一意地守在木桩旁,等待着再有一只兔子在木桩上,结果,兔子没有再出现,而他的田土由于没有耕种而荒芜了。

而幸福也就在他的等待中悄然离去了。

我想,如果他不空想,而脚踏实地地工作,那他所得到的将会是一种实在的幸福。

  主持人A:

享受幸福是需要学习的,当幸福即将来临的时刻需要提醒。

幸福是一种心灵的振颤。

它像会倾听音乐的耳朵一样,需要不断地训练。

  主持人B:

请同学们拿起手中的神笔,描绘我们美好的明天。

  (要求有场景,人物,并请同学们重点讲解未来的这一天你是何等的幸福,你是怎样为画中人带来如此幸福生活的。

)(注:

画画时播放轻音乐)  主持人A:

下面有哪位同学愿意向各位老师和同学展示一个你未来的幸福。

  主持人B:

辅导员发言。

  主持人A:

最后我们以一首《幸福拍手歌》结束我们今天的班会!

  大家齐唱歌曲《幸福拍手歌》。

幸福的主题班会第2篇现在的孩子对幸福的理解比较片面,甚至认为吃、喝、玩、乐就是幸福。

为了使学生形成正确的幸福观,召开此次班会。

  班会目的:

通过这次班会让学生了解究竟什么是幸福?

了解幸福就在我们的身边。

更要知道幸福需要我们去创造。

  班会准备:

录音机、磁带、头饰  班会过程:

  主持人(合):

各位老师、亲爱的同学们,你们好。

  (女):

我宣布五年一班《幸福就在我身边》主题班会现在开始。

  进行班会第一项:

班长讲话。

(略)  (男):

进行班会第二项:

活动开始。

  (女):

同学们时光老人已把我们带入了二十一世纪(安全教育教案)。

我们的祖国处处充满了生机,各行各业更是捷报频传。

  男:

作为新一代的少年儿童,我们是祖国的花朵,人民的未来,生活得非常幸福。

我们个个都是父母的掌上明珠,家里的小皇帝、小公主。

真可谓是衣来伸手、饭来张口。

  女:

可我们也不能全都依靠父母,俗话说的好:

靠墙墙会倒,靠娘娘会老。

我们应该自己动手去创造幸福。

  男:

对,说的好,可是同学们,你们知道什么是幸福吗?

下面请小记者张楠同学对大家进行一下现场采访。

  女:

同学们,听完了刚才的歌曲,相信大家对幸福有了更深一层的理解。

接下来,请欣赏由王月等同学给大家带来的诗朗诵《幸福是什么》  男:

是啊,幸福到底是什么?

哲学家和诗人的话难道还不令人深思吗?

下面,让我们来轻松一下,请欣赏舞蹈《好日子》,表演者:

黄旭等。

  女:

她们的舞姿真是太美了。

是啊,我们的生活多么幸福啊,这种好日子是人人都想得到的.。

那么,我们应该怎么去追求幸福呢?

下面,请小记者殷越对大家进行一下现场采访。

  同学们自由发言。

  男:

同学们说的真好,我想大家如果按照自己说的去做,一定会得到幸福的。

接下来请欣赏刘美慧给大家带来的故事《幸福在哪里》  女:

故事中的三个小孩,经过自己的努力,都得到了幸福的真谛,在她们得到幸福的同时,也把幸福带给了大家。

所以,幸福的真正含义就是:

给予。

让我们共同在歌声中去理解幸福吧。

  歌曲联唱:

《让我们荡起双桨》、《春天在哪里》、《我们的生活多么幸福》、《友谊地久天长》。

演唱者:

付宇琦等。

  男:

优美的歌曲表达了人们对幸福的追求,对幸福的向往和对幸福生活的赞美,其实在我们身边每天都会感受到幸福的存在。

让我们再来听听有冷达明等同学表演的三句半。

  女:

我相信只要我们辛勤耕耘,就一定会有收获。

  男:

只要我们努力学习,奋发向上,幸福就会陪伴在我们身边。

  女:

通过这次班会,我们知道了同学们对幸福有自己不同的理解。

但有一点是相同的:

那就是幸福要靠我们自己去创造。

让我们共同来唱《幸福拍手歌》结束我们的班会吧!

  男:

进行班会第三项:

班主任讲话(略)  班会效果:

  通过这次班会,使同学们进一步明确了什么是幸福,以及如何去追求幸福,同学们对幸福的理解更深入了。

幸福的主题班会第3篇感悟幸福享受快乐主题班会教案教学目标:

1、通过展示照片,讲述自己和家人的幸福生活.2、讲述父母对自己呵护关爱的故事,激发学生对幸福的认识和理解,学会感恩.3、通过对比贫困山区的孩子和非洲因饥荒濒死的儿童,了解自己现在的生活是无比幸福的.准备:

1、学生提前带上自己和家人幸福生活的照片.2、回家收集父母长辈对自己关爱的故事.教学过程:

一、谈话导入小草,感谢阳光给它生机;叶子,感谢土壤给它绿意;水滴,感谢大海给它包容;蜜蜂,感谢花朵给它甜蜜我们生活在一个充满爱的世界里.当我们享受自然万物给我们带来的恩泽时,我们可曾拥有一颗感恩的心?

今天就让我们一起感悟幸福,享受快乐.1、什么是幸福?

歌德说过:

人之幸福,全在于心之幸福.那么你们觉得什么是幸福呢?

是啊,幸福是一种心情,是一种对生活的感觉.只要自己感到满足,感到快乐,就是一个幸福的人.二、体验幸福1、讲述我的幸福生活幸福就是这样简单,幸福就在我们的身边,但是幸福需要靠感知,要用心去品味.同学们在平时的学习和生活中感受到过幸福吗?

我们在体验幸福的同时还要学会表达心中的感谢.齐唱《幸福拍手歌》2、图片故事,感受幸福

(1)自20世纪80年代以来,非洲少雨,连年干旱,成千上万的人民在饥饿中、在瘟疫中备受折磨而走向死亡.那是一个苏丹女童,因饥饿跪倒在地,她即将死去,而兀鹰正在女孩后方不远处,虎视眈眈,等候猎食女孩在他们眼中,幸福应该是:

没有饥饿

(2)利比里亚首都蒙罗维亚政府军与反政府武装激战后,街道弹壳遍地,一个满身是血的女孩正在痛苦的呻吟,在战争中她失去了父母.在他们眼中,幸福应该是:

没有战争(3)《冷暖相依》塞外的春天乍暖还寒.4月的一个早晨,天空飘洒着纷纷扬扬的雪花.一个中年男子的菜摊车上坐着一个小男孩,孩子用给菜保温的被子围着,父亲不时用手给儿子掖掖被子.在阴暗的天气和漫天飞舞的雪花的衬托下,儿子稚嫩红润的小脸与父亲饱经沧桑的脸形成对比,父子俩面对生活的艰辛相依为命,特别是父亲使劲发出叫卖声时,使人看后心灵为之震颤.在他们眼里,幸福应该是:

有一个温暖的被窝.(4)年逾古稀,满头银发的老奶奶,佝偻着身子,拄着拐杖,背上还背着一大捆刚从山里拾来的柴火.她得加快步伐,赶在天黑之前回家.在她眼里幸福应该是儿女孝顺,子孙绕膝.(5)大方县猫场镇狗吊岩村的这所为民小学,2003年以前一直在这个岩洞里.狗吊岩村属于喀斯特地貌,没有成片的可耕地.村子距镇上18公里,是崎岖陡峭的机耕便道,不通班车.全村今年3月才通电,且供电不能保证.至今不通有线电话.坐在岩洞小学的教室里,孩子们每天的视野就是这样的.在他们眼里,幸福应该是:

有一间好的校舍(6)1991年4月,河南省新县八里畈乡王里河小学的学生,生活十分艰苦,连一张完整的桌椅也没有,但孩子们读书却很认真.在他们眼里,幸福应该是:

可以上学读书(7)这个孩子名字叫王致中,他在贵州以背煤为生.一箩煤40公斤,从煤坑内向上爬100米,然后再走1000米山路,才可挣1元人民币.这个孩子只有10岁,他身旁跟他差不多高的背篓,是他每天的劳动工具.他不能上学,因为家里没有钱交纳每年140元的学杂费在他们眼里,幸福应该是:

可以上学读书(8)曹会龙,今年八岁,贵州省峨嘎村小学学生.他最宝贵的:

一个布书包,原因:

他没有回答,只是微笑.会龙没有布书包----为了拍照他向同学借来一个.他自己的书包是一个四百克洗衣粉塑料包装袋.(9)《我要上学》拍摄于1991年4月,安徽省金寨县双河乡张湾小学,不管生活多么艰苦,苏明娟仍然刻苦学习.解海龙拍摄的大眼睛是点燃希望工程这场圣火的火炬,大眼睛本名苏明娟,1983年出生在安徽省金寨县桃岭乡张湾村一个普通的农家,父母靠打鱼、养蚕和种田为生,一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活.她的大眼睛里最大的幸福就是可以读书2、让我们常常怀有一颗感恩的心,感谢身边的人,特别是父母.让我们来聆听一个真实的故事,感受一下父母对子女的爱.3、听故事,说感受汶川5.12大地震中一个非常感人的故事.你听了这个故事有什么感受呢?

大灾难面前,母爱,孕育了一个看似不可能的奇迹.父母用不同的方式表达对子女的爱,我们谁能懂父母心呢?

每次考试或家长会后,很多同学怕家长唠叨或打骂,我想,无论父母怎么做,终归是因为一个字爱.父母用自己的行动爱我们,父母的爱是低调的、深沉的、无私的.懂得父母的苦心,就应怜惜父母,用实际行动关爱父母、报答父母.我们虽然现在还没有能力为他们做什么,但我们做好自己该做的事,不让父母操心和担心,负起自己的责任,就是对父母的一种回报,就是对父母的一种感恩.三、情感升华1、说说你最想感激的人,把你的心里话写到心愿卡上.常怀感恩之心的人是最幸福的.常怀感激之情的生活是最甜美的.感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命.感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识.感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量.感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间.2、齐唱《感恩的心》3、师总结:

让我们在自己的心中培植一种感恩的情感,无论对待父母或者老师,朋友或者对手,快乐或者悲伤,都能以一颗感恩的心去面对.哪怕是面对一个微笑,一句关怀,即使是不经意间的,我们也要学会感恩,感谢这一切.因为在感恩中成长的孩子,才可能收获更多的人生幸福.幸福的主题班会第4篇《幸福在哪里》班会课教案    一、班会目的    时下有人说,现实生活中什么人最累?

不是工人,农民,也不是知识分子,而是我们的孩子中、小学生。

学习时间很长,很少有体育锻炼和玩的时间,更难得有接触社会和大自然的机会,好多孩子因课业负担过重,活动太少,睡眠不足,弄得茶饭不思。

在今年中考后,某初中毕业生因考试成绩不理想,而跳河自杀。

肖川博士来我校讲学,谈到了幸福的感觉和作用。

他告诉我们幸福是一种感觉,敞开心灵去感受,幸福无处不在    我们0502班是竞赛班,学业压力很重,同学们学习也非常刻苦,所以我们必须能够找到学习时幸福的感觉,找到学习的动力源,这样我们才能勇往直前,不被困难和来自各方面的压力吓倒,以更好的状态迎接挑战!

    二、班会过程    师:

谁愿意来挑战主持人这一角色,感受一下主持人的幸福?

    师:

温艳茹同学第一个举手,就让她当主持人这一重要角色,同学们欢迎。

    温:

有一首歌是这样唱的:

幸福在哪里,幸福在哪里,它不在柳阴下,也不在温室里,它在辛勤的工作中,它在辛勤的汗水里。

下面请大家谈谈你找到的幸福。

    同学们争先恐后地发言,主要的幸福集中在以下几个方面:

    1.父母的关爱给了他们幸福的感觉。

    2.同学间的友情给了他们幸福的感觉。

    3.老师的关心和教导给了他们幸福的感觉。

    4.经过努力而获得成绩的那一刻也给了他们幸福的感觉。

    最后,大家一致认为,幸福是一种感觉,我们要在每件事中寻找幸福的感觉。

    师:

刚才大家谈的幸福的感觉都很感人,也给了我们很多动力,但我认为,幸福不仅是自己的感觉,我们在自己幸福的同时,要让别人也感到幸福,换而言之,不能用别人的幸福来换取自己的幸福。

同时,我们更应该珍惜现在的幸福,化它为动力,用自己的努力为更多的人赢得幸福!

    三、会后行动    我们班的同学在会后制作了一期《幸福在哪里》,幸福在这里的板报,我粘贴在此一部分,以供鉴阅。

    当饥饿的恐惧席卷大地,    当无助的难民潮水般涌向另一国度,幸福在哪里?

    当城市中的煤气管道离奇地爆炸,    当巨大的冲击波与炽热的火焰摧毁了家园,    当人们痛哭流涕时,    幸福在哪里?

    可怜的人们何去何从?

    当战争的恐惧袭入家庭,    无辜的孩子去哪里躲藏?

    当战争的阴霾依然笼罩大地,    可怜的人们被冰冷的枪口所恐吓,    幸福在哪里?

    研究显示,随着收入的增加,幸福安宁的感觉也会随之增长,不过有一定上限。

从一贫如洗到拥有自己的房子和稳定收入的这一阶段,人们的幸福感提升最明显。

而一旦步入中产阶级,金钱就开始与幸福脱节,两者再无必然的关系。

伊利诺伊大学的心理学家爱德华•迪纳曾调查过一定比例的位居《福布斯》世界400首富之列的千万富豪们,结果发现,与中等收入的普通人相比,这些富豪对于生活的满意程度仅略高一点。

他们的确很富有,然而有些东西是金钱不可能买到的。

金钱和物质与幸福感仅略微相关几乎所有有关幸福的研究都支持这一基本结论。

卡内曼曾经这样概述他的研究:

生活环境对幸福似乎没有绝对影响。

至于为什么一旦步入中产阶级,金钱便不再给人带来幸福,有几种不同的说法,其中一种解释就是目标的不断变换,人们对于物质的需求和生活的享受也随着收入的曲线同时增长。

需求是可以满足的,而欲望是永远无法满足的。

    一个住在小房里,但将在五内年搬进中档房子的人,可能比一个已经拥有大房子的人快乐,因为后者知道这已是自己能够拥有的最大住宅。

    第二道菜远不如第一道鲜美。

    最后,我想对所有的人说:

爱我们的孩子吧,他们会给你最充实的幸福感!

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > 农林牧渔 > 林学

copyright@ 2008-2022 冰豆网网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备2022015515号-1