Unit9 What is your favorite教学设计和反思22.docx
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Unit9Whatisyourfavorite教学设计和反思22
课题：
Unit9Whatisyourfavoritesubject?
.
SectionA（1a-1c）
科目：
English
教学对象：
七年级学生
课时：
1
教学内容分析
本节课的内容是2012年人教版英语七年级上册的第九单元Whatisyourfavoritesubject?
的SectionA的第一课时。
本课是一个新的关于学科的话题。
以“Schoolsubject”为话题，选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目：
语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的。
他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。
通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。
SectionA主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问喜欢的科目。
教学目标
语言知识目标
1词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,art
2句型 What’syourfavoritesubject?
能力目标：
1．能用英语交谈提问同学喜欢的学科
2．提高听说读写综合能力。
3．掌握特殊疑问句的提问方法。
情感态度价值观：
让学生讨论自己最喜欢的学科，培养他们对学习的兴趣，感受学习的成就感，养成良好的学习习惯，不要偏科。
学习者特征分析
本堂课教学对象是七年级145班学生。
这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在小学学习的基础上能更快学习新知识。
经过学习，学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。
教学策略选择与设计
以英语新课标为理论，根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据，结合七年级学生的心理特点和认知发展规律，采用了
1．实物呈现知识法
学科的学习主要是实物呈现法，直观，一目了然。
2.课堂互动法
通过师生交流，生生交流，实现师生互动。
鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。
3.任务型教学法
按学生需要取材,以任务为载体，以完成任务为动力。
4.情景教学法
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。
教学重点及难点
重点：
Whatisyourfavoritesubject?
Myfavoritesubjectis...
Wordsaboutsubjects
难点：
熟练运用交际用语谈论自己喜欢的科目。
教学用具：
PPT,radio，prizes，books，chalk，paper，picturesandsoon.
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
Step1：
Greetingandself-introduction
MynameisKangQiongling,soyoucancallmeMsKang.Nicetomeetyou.Whatisthis?
Yes,IamyourEnglishteacher.IlikeEnglishbest.SomyfavoritesubjectisEnglish.
Answerthequestions
ItisanEnglishbook
通过简单自我介绍，把学生带进学习的氛围中去。
放松回答问题，这样使得课堂生动活泼，同时通过老师的问以及全班学生认真观察后积极的回答，整个课堂气氛活跃，学生从一开始就处于积极的学习状态中。
导入自然。
Step2：
Lead-in
Sotodaywelearnunit9whatisyourfavoritesubject?
Readthetopic
引出所学内容。
Step3：
Presentation（words）
Showpicturesandlearnwords.science
Takeoutsomebooksandteachnewwords,Chinese,math,history,geography
Takeoutobjectsandlearnart,PE,music
ReadwordsandPK
学习新知识，呈现新的单词。
并且对较好的学生给予奖励.
Step4：
ReadwordsandhavePK
Step5：
Presentation（sentences）
MyfavoritesubjectisEnglish.
Whatisyourfavoritesubject?
Step6:
Theteacherasksandthestudentsanswer.
Thestudentsaskandthestudentsanswer.
Step7：
Complete1aandchecktheanswers
Listening
Completeexercises
Step8：
Pairwork
Step9：
Playagameanddoexercises
Step10
Makeasurveyandwriteshortpassages
Step11
Homework
Keepwordsandsentencesinmind
Preview2a-2d
Listenandrepeat.
Read
Practice
Complete1a
Thestudentsmakeconversationsinpairandshowperformances.
通过游戏的方式让学生自主选择做题，激发了学生的兴趣。
Completethechart
这一过程重在培养学生的听读能力。
新知识呈现
师问生答，生问生答，更好的运用所学句型对话。
听力是英语中很重要的能力。
要辨认出题目所需要的信息。
本环节是展示环节。
合作教学是英语课堂上采用的一种有效的教学手段，通过开展合作学习，大大增加了学生的参与面，营造出有利于学生主体参与的教学情景。
本环节在于
1、游戏激发学生的学习欲望。
2、针对中学生争强好胜的特点，通过竞争的方式激励学生积极参与到课堂活动中来，同时以组为单位，培养学生集体荣誉感，提高竞争与合作意识。
训练写作能力。
本环节是能就同学的爱好写短文。
作业的布置使学生更好地温习所学知识。
教学评价设计
组别
说
做
小组之星
Group1
奖励圆珠笔
Group2
Group3
Group4
Group5
Group6
附：
本节课所用chart
subject
food
sport
Myfavorite
Myfriend'sfavorite
教学反思
本课主要学习Whatisyourfavoritesubject?
以及问答。
教学过程中有关学科的词汇是关键。
教学过程中以学生的参与互动为主，充分发挥学生的主动性和能动性。
本节课用任务型教学方法讲授，对学生提出很多要求和任务让他们去完成，效果良好。
本节课优点在于学生真正学到了知识，课堂活跃，积极参与，反应很快。
我的任务全面完成。
层层深入，以学生为中心。
对学生和小组做出了恰当的评价。
并且给与奖励激发了学生的积极性。
幻灯片的展示使得课堂更加活泼，学生在快乐的气氛中完成了本节课的任务。
缺点在于没有合理分配时间，有点仓促。
下次备课要做到方方面面都安排好，尽可能充实自己的课堂。
并且在关注差生方面还是做得不够，一定要注重后进生。
每一次讲课都让自己成长，这是最大的收获。
说课材料
说教材：
本节课的内容是2012年人教版英语七年级上册的第九单元Whatisyourfavoritesubject?
的SectionA的第一课时。
本课是一个新的关于学科的话题。
以“Schoolsubject”为话题，选材于学生的日常生活，十分符合学生实际。
七年级的学生开始学习各种科目：
语文、数学、英语、生物、历史、地理、美术、音乐等。
学习生活有了紧凑的安排，每天的课程都排得满满的。
他们也一定会有自己喜欢的科目，有自己的学习计划。
通过讨论学习，能够提高他们的学习兴趣，进行合理的学习安排。
SectionA主要通过听、说和讨论的活动让学生了解怎样用英语询问喜欢的科目。
说学生：
本堂课教学对象是七年级142班学生。
这一阶段的学生思维能力发展较快，自我意识增强，在小学学习的基础上能更快学习新知识。
经过学习，学生已有了初步的自主、合作、探究和实践的能力。
说目标：
语言知识目标
1词汇favorite,subject,science,P.E.Music,math,Chinese,geography,history,art
2句型 What’syourfavoritesubject?
能力目标：
1．能用英语交谈提问同学喜欢的学科
2．提高听说读写综合能力。
3．掌握特殊疑问句的提问方法。
情感态度价值观：
让学生讨论自己最喜欢的学科，培养他们对学习的兴趣，感受学习的成就感，养成良好的学习习惯，不要偏科。
说教学方法：
以英语新课标为理论，根据现阶段我校学生英语教学的基本学情为依据，结合七年级学生的心理特点和认知发展规律，采用了
2．实物呈现知识法
学科的学习主要是实物呈现法，直观，一目了然。
2.课堂互动法
通过师生交流，生生交流，实现师生互动。
鼓励学生大胆发言，营造平等交流气氛，让学生成为课堂学习的主体。
3.任务型教学法
按学生需要取材,以任务为载体，以完成任务为动力。
4.情景教学法
充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，为学生进行交际创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。
说学法：
合作探究学习法
说教具：
PPT,radio，prizes，books，chalk，paper，picturesandsoon.
说教学步骤：
Step1：
Greetingandself-introduction
Step2：
Leadin
Step3：
Presentation（words）
Step4：
ReadwordsandhavePK
Step5：
Presentation（sentences）
Step6：
Practice
Step7:
Complete1aandlistening
Step8：
Pairwork
Step9：
Playagameanddoexercises
Step10：
Makeasurveyandwriteshortpassages
Step11：
Homework
说板书设计：
Unit9Whatisyourfavoritesubject?
SectionA（1a-1c）
Chinesemathhistorygeography
PEartmusicscience
Whatisyourfavoritesubject?
MyfavoritesubjectisEnglish.
说教学评价：
组别
说
做
小组之星
Group1
奖励圆珠笔
Group2
Group3
Group4
Group5
Group6
说教学效果：
圆满完成任务，效果良好.
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