上海科技教育出版社五年级下册小学综合实践活动教案.docx
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上海科技教育出版社五年级下册小学综合实践活动教案
2011---2012学年第二学期
年级:
教者:
课题远离火灾共2课时
教学内容一、不让火神光临
教学目标重点、难点或关键第
11、让学生了解室内防火和室外防火要的要点。
学会防火
2、如何做到如何防火。
课
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、案例
引入
1、老师讲述2008年3月1日厦门发生的火灾。
2、学生说说你的感想。
二、学习
1、了解燃烧的必备条件。
新知
2、了解室内防火要点。
3、了解室外防火的要点。
三、练一4、说一说容易导致火灾的行为。
练
5、改进的方法是什么,
四、学习
安全儿歌1、学习日常防火小口诀
课题远离火灾共2课时
教学内容当火神发生时
教学目标重点、难点或关键第
1、当火灾发生时，如何火警。
学会逃生与灭火
2、学会火灾发生的，逃生方法
课3、学会不同火灾类型的灭火的方法。
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、故事1、老师讲述2009年3月浙江火灾发生时逃生的故事引入
2、让学生思考你有什么感想,
二、学习
新知
1、火灾发生时如何报警,
2、火灾发生时，楼房如何脱险,
3、火灾发生时，平房如何脱险,
4、火灾发生时，公共场所如何脱险,
5、学会不同类型的灭火方法
三、火眼金睛1、不同的火情采取的灭火方法。
2、逃生演习
课题利用身边的风共3课时
教学内容活动一:
几个叶片的电风扇使用效果好
第教学目标重点、难点或关键
实验分析1、让学生通过动手操作，掌握电风扇的使用原理。
课
2、通过小组实验，培养学生的合作能力。
时
教学具准备小电风扇、布条、直尺、记时器教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、小调
查询问同学们调查使用效果好的电风扇的标准。
二、设计
实验方案1、启动要快。
2、风量要大。
3、噪音应该很小。
1、告诉学生实验的注意事项。
2、小组开始实验2
人操作，1人记录，1人观察，再轮流
3、分析实验数据让各小组汇报实验结果。
三、小结
用1个和3个叶片时，布条开始飘动时所需的时
间最短。
四、评价
自己的实把好的方面和不好的方面写在书上。
验
课题利用身边的风共3课时
教学内容活动二:
神奇的风帆
教学目标重点、难点或关键第
风帆知识的收集1、让学生了解风帆的知识。
2、知道风帆可以使
船走得更快。
3、懂得如何投稿。
课
时
教学具准备幻灯图片、风帆模型、信封教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、导课出示“征稿启事”
二、寻觅1、哪里会有关于风帆的知识,
风帆宝库
（1）出示一些有用的网址，让学生去查
找资料。
（2）找一些有关风帆知识的书。
三、
整理收获1、风帆百态2、风帆助行
3、出示风帆的图片，让学生知道风帆助行的原理。
四、构思
稿件1、怎么投稿,2、投稿的内容是什么,准备从几个方
面来写。
五、如何
修改稿件同学互相交流。
课题利用身边的风共3课时
教学内容活动三:
让小电珠亮起来
教学目标重点、难点或关键第
动手实验1、让学生知道风力发电机的工作方式。
2、让学生学会连接电路。
课
3、培养学生实验能力和动手制作能力。
时
教学具准备小电珠电线教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、了解
风力发电
机的工作
特点。
二、设计
1、风力发电模型示意图风力发电
2、风力发电说明模型
3、风的来源及风力大小
4、操作场地和时间
三、演示
并介绍开
关的功能1、功能:
用来控制电流的通断。
当开关和使用方
合上，电流可以从开关上流过;当开关断开，电流不法
能从开关上流过。
2、学生分组实验。
3、学生汇报实验结果。
4、小结:
在一个电路中，要分别控制电
路中两个小电珠的亮、灭，其方法是把两只开关并列
地连接在电路里。
课题英雄伴我成长共3课时
教学内容活动一:
向英雄致敬
教学目标重点、难点或关键第
对学生进行革命英雄主1、知道我们祖国近百年来蒙受了空前的耻辱，中
义教育，激发他们对英
华民族经受了深重的灾难，受到爱国主义的教育。
课雄们的热爱与怀念。
2、知道千千万万的人民英雄为了国家的独立解放，为时了民族的复兴，抛头颅、洒热血，对他们怀有深深的
感激之情，怀有民族自豪感
教学具准备幻灯、小品配乐教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、出示通
知:
队员们
做准备
二、表演节1、表演小品《英雄母亲的一天》
目2、全班齐唱《英雄赞歌》
三、幻灯出1、观察、讨论:
“你们明白人民英雄纪念碑示有关英雄碑文的意思吗,”
纪念碑的图2、交流
片
四、采1、我想知道英雄的读书经历。
访计划2、我想知道英雄在工作中是怎样对待困难的。
五、想
一想1、怎样与英雄取得联系,
2、通过提问能达到采访的目的吗,
3、将自己和英雄作比较后，我最想说的和最想做的
分别是什么,
课题英雄伴我成长共3课时
教学内容活动二:
采访身边的英雄
教学目标重点、难点或关键第
指导学生采访身边的英1、通过采访英雄了解英雄的事迹。
雄2、培养学生的实践能力课
时
教学具准备幻灯片教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、选择注意:
要采访的英雄在我们这个地区吗,采访对象和他联系方便吗,
通过集体讨论的形式，确定要采访的英雄是谁,
1、采访目的
二、采访
2、采访地点计划:
征
得采访对3、采访时间
象同意
4、记录工具后，列出
一个详细5、采访内容
的采访计
要知道:
1、英雄的读书经历划。
2、英雄在工作中是怎样对待困难的。
想一想（幻灯出示）
1、怎样与英雄取得联系,
2、通过提这些问题能达到采访目的吗,三、归来
话英雄:
对采访记录进行整理。
课题英雄伴我成长共3课时
教学内容活动三:
大家心目中的英雄
第教学目标重点、难点或关键
设计调查问卷1、学会调查研究的方法和目的。
课2、学会设计问卷和发放回收问卷。
时
教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、确立我们想知道的问题有:
调查内容1、小学生和初中生心目中
的英雄是否一样,
2、初中生和高中生心目中的英雄是否一样,
二、设计
1、我们选择的调查对象是:
，共人。
其中，小学生有人，初中生有人，男生有人，
女生有人。
三、想一
2、根据调查内容，设计问卷。
想:
怎么
发放和回问题是否简单清楚,你和同伴能在几分钟内轻收问卷问
松回答这些问题,卷
四、整理
1、我们一共回收了份问卷。
分析调查
数据2、我们根据问卷回答情况制作了“英雄人物榜”。
3.还把男生和女生对英雄的看法分别作了整理。
课题保护家乡的环境共3课时
教学内容活动一:
家乡河流生态探察
教学目标重点、难点或关键第
设计探察方案1、了解河流的生态环境。
2、对保护家乡的河流提意见。
课
3、培养学生的环保意识。
时
教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、确定1、导课引出课题。
2、幻灯出示探察方案。
探察方案
3、了解探察目的、时间、内容。
准备不同的记录卡。
二、探察
在探察活动中一定要几个人一起行动互相帮助，大行动
注意安全～拍摄小河环境照片，小组合作观察记录。
三、总结
发现对探察记录和照片资料进行总结。
小河的水
小河里的植物
小河里的动物
四、保护
我们从长辈那里得知:
十多年前，这条小河的环小河的建
议境情况是:
我们认为，可能是人们的这些行为破坏了小河
里的生态环境:
因此，我们呼吁:
课题保护家乡的环境共3课时
教学内容活动二:
科学施肥
教学目标重点、难点或关键第
1、通过教学，使学生了解农村农田施肥的现状，了解总结科学施肥的要点，
化肥和有机肥的合理施用比例;2、使学生明确长期了解滥施肥的危害。
课滥施化肥会对环境造成什么严重后果;3、通过学习，
使学生了解如何科学、合理地施肥，既能提高农作物时的产量，又不破坏土壤的肥力。
教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、课前
谈话，引
1、观看幻灯（课件出示:
乡村农田的施肥现状）出课题。
二、师生2、师生交流课前所查找的图书资料。
交流，总
3、师生共同总结出科学、合理施肥的要点。
结科学施
肥的要点
三、了解
结合所查找的资料自由论谈。
滥施肥的
危害
四、调查
1、开展实际走访活动。
农田用肥
现状2、师生交流，小结我国农田的用肥现状
3、了解农户的一些困难和希望。
五、编写根据对科学施肥的学习收获和村里农田用肥广播稿
的现状，确定广播稿中要写的内容。
农户对目前农田用肥的收效是否满意,村里农田六、思考:
用肥的现状对农业生态环境是否有不利的影响,
课题保护家乡的环境共3课时
教学内容活动三:
我是环保特使
教学目标重点、难点或关键第
通过开展“我是环保特使”的活动，使学生了解村里针对村民随意丢垃圾的
生活垃圾堆放的现状，拟定并提出改变现状，改善环现状，分析并制定出现课境卫生的措施，最后能详细列出利用基金改善环境的实的解决措施。
大致预算。
时
教学具准备录象教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习一、观看1、通过看录象，记录村里生活垃圾的堆放情
录象，了
况:
2、了解村民目前处理垃圾的方式:
解垃圾堆
放、处理
（1）剩饭菜用来喂猪，有的直接丢到路边;的现状
（2）烧掉麦秆和稻壳。
要改变村民随意丢弃垃圾的现状，可以采取这些二、针对
措施:
目前的现
状，谈谈1、每户设一个大的垃圾桶;
自己的想
2、把已有的垃圾集中填埋，让地面变干法
净。
分析措施:
三、走访
村委1、不现实的措施:
建立垃圾填埋场需要非常大的投入，在村里建造
不大可能，可考虑改建垃圾中转站。
2、可以进一步考虑的措施:
为每户配备一个垃圾桶，鼓励村民定点投放垃
圾。
六、课后1、如何使基金发挥更大的效益，做更多的事,有没有思考会
节约的余地,
课题生活中的塑料共3课时
教学内容活动一:
认识塑料
教学目标重点、难点或关键第
通过教学，使学生初步认识塑料，了解什么是塑料、了解塑料的优点和缺点
塑料从哪里来、塑料有哪些特点、有哪些种类„„以及在生活中的运用课
时
教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、课前
调查1、将塑料和木头、金属、玻璃等材料相比，有什
二、说说么优点,不容易碎;更轻便;色彩丰富、造型多样、的塑料的
方便携带;2、有什么缺点,有的塑料有毒;塑料的优点和缺
点应用范围不广;不够结实。
三、进一
1、塑料的定义:
2、塑料的种类:
3、针对塑料步认识塑
料的缺点，科学工作者正在尝试作一些改进:
1、观看幻灯，展示生活中的塑料四、展示
交流2、宣传和交流:
（1）把有关塑料的知识作成网页，供大家浏览;
（2）出一期以塑料为主题的板报，供大家观看。
五、全课略
小结:
课题生活中的塑料共3课时
教学内容活动二:
自制泡沫盆景
教学目标重点、难点或关键第
动手制作泡沫盆景1、通过教学，培养学生的空间想象能力和实践动
手操作能力;课
2、教学中渗透环保教育，教育学生养成勤俭时节约的好习惯。
教学具准备视频展示教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、揭示
本节课活学生讨论、交流
动主题1、山水、陆地、岛屿怎么摆放在盆景里二、绘制最好看,
盆景草图
2、用哪种颜料上色,
3、陆地和岛屿分别用什么颜色,
1、制作材料:
泡沫塑料、颜料、深底的盘子、胶三、绘制
盆景水
2、所需要的工具:
美工刀、画笔
3、主要制作步骤:
（1）用美工刀刻出大小不等的几座山，并削平四、美化
山的底部;
（2）制作房屋;（3）划分山水、陆地、岛盆景
屿的比例;（4）确定摆放位置（5）固定并用颜料上色。
五、展示、
欣赏成果
1、不同景物的大小比例安排的是否合适,六、全课
小结，思2、屋顶用什么材料制作效果比较好,考
课题生活中的塑料共3课时
教学内容活动三:
“限塑令”有效吗,
教学目标重点、难点或关键第
制定措施，使顾客愿意1、通过教学，培养学生的策划能力。
购买和使用可降解塑料2、通过提倡使用可降解的塑料制品，帮助人课制品活动们提高环保意识，自觉履行环保义务。
教学重难点:
时
教学具准备幻灯教学时间教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、揭示1、向顾客调查，了解顾客对这项环保措课题，提施反应冷淡的原因。
2、针对原因，列出解决措施:
出活动要
（1）不了解可降解塑料袋的措施:
把本月定为超求市的科普节;在超市里广播有关知识;购物送知识宣二、开展传图册。
（2）不知道超市在卖这种塑料袋的措施:
加活动大宣传力度。
三、整体
经过谈论交流，确定措施。
策划
四、填写
活动策划
活动主题，活动目的，活动形式，详细说明，经
费预算:
四、活动
小结略
课题人类共同的南极共3课时
教学内容活动一我的南极探险之旅
教学目标重点、难点或关键第
1、通过教学，丰富学生的课外知识，拓宽学生的知识了解探险途中的困难，
面;2、通过教学，使学生了解南极，教学中设计的开展“我的探险之旅假
课“我的探险之旅假想”这一活动培养了学生的想象能想”活动。
力。
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、师:
南极是如今世界上唯一没有国界的土地，早引言导入在1986年，我国上海的一名中学生和北京的一名小学
生就登上了南极洲，在这块神秘而又美丽的白色大陆
上留下了足迹，心动了吗,今天，就让我们一起来体二、揭示验一次模拟的南极之旅吧～
课题并板
书
三、了解幻灯出示世界地图
南极
1、让学生找一找南极洲的位置。
2、了解南极的环境地貌，天气，居民，交通，动
物。
3、提供相关网站:
中少网
四、追随探险家在征服南极的道路上会遇到什么困难,探险家的
1、播放录象足迹
2、总结资料:
我的探险经过假想登上南极:
出发时间,我五、开展
“我的探看到了,前往方式,我选择的同伴,我的感想,我们险之旅假
的形成,遇到的重重困难,想”活动
六、活动
小结:
填写学习单
课题人类共同的南极共3课时
教学内容活动二:
企鹅娃娃
教学目标重点、难点或关键第
设计、制作布绒娃娃1、通过教学，使学生了解企鹅的特征，拓宽学生
的知识面，丰富学生的课外知识。
课
2、通过开展设计、制作玩具——企鹅娃娃这时一活动，充分培养学生的想象能力和动手能力。
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、情境师:
作为高年级的大哥哥大姐姐，要完成绒布娃导入
娃的制作，让小朋友和你们的企鹅玩具交朋友，你想
做怎样的企鹅娃娃呢,今天，我们就一起来了解企鹅。
二、1、了解企鹅
探究新教师出示一些企鹅图片，通过视频展示台进行展知示，师生共同交流企鹅的特点。
2、确定自己想做的企鹅种类
3、设计、构思
（1）构图
（2）确定所需要的材料
和工具（3）探讨基本制作方法
4、制作绒布企鹅
按照一定顺序制作企鹅身体的各部分
5、让企鹅更完美
对比，看看我的企鹅还有什么缺点,
三、
活动小结
四、课后
思考
课题人类共同的南极共3课时
教学内容活动三:
人类应不应该捕捞南极磷虾
教学目标重点、难点或关键第
通过教学，使学生了解南极丰富的自然资源——磷虾，针对人类应不应该
明确捕捞磷虾所带来的严重后果，树立学生保护生态
捕捞南极磷虾这一话题课平衡的意识，培养学生的环保意识。
展开讨论，以正方参辩
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、引言南极丰富的自然资源对人类具有不可抗拒的诱导入
惑，南大洋的生物资源更是非常诱人，南极磷虾的蛋
白质含量高大60,以上，人类应不应该捕捞磷虾,今
天我们班就围绕这个话题组织一次辩论赛，我们将以
正方参赛，快做准备吧
二、为开1、收集材料，准备辩词
展辩论活收集整理出可以作为我方论据的内容动做2、进行整理，完成辩词
3、推敲反方可能会拿出的论据
三、开展4、商讨、拟定对应的反驳依据
模拟辩论动
略
四、辩论
赛场
五、总结
活准备
课题农田里的故事共3课时
教学内容活动一农民的好帮手——农具
第教学目标重点、难点或关键
认识农具，了解农具的通过开展调查、采访、交流介绍等活动，使学生课用途及使用方法
认识农具、了解农具的用途及使用方法。
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、引言你们见过农民是如何翻田地、播种子、收谷物、导入晒谷物的吗,他们会使用各种各样的农具帮忙完成这
些工作，也许你们对农具还比较陌生，现在就分组到二、确定村里开展采访活动，认识各种农具，然后在班上作一要采访的次介绍交流。
问题
三、走访采访记录单，采访目的，采访对象，采访时间，农户
采访地点，采访内容。
四、补充
整理获得的信息，补充收集信息。
收集信息
五、汇总
经验介绍交流会与交流
六、活动
小结
课题农田里的故事共3课时
教学内容活动二:
农事谚语知多少
教学目标重点、难点或关键第
1、通过教学，使学生认识二十四节气，了解二十四节搜集农事谚语，理解其
气的含义及季节、天气的变化对农作物生长的影响。
2、具体含义并按作用分课搜集了解农事谚语，理解其具体含义，并按谚语的不类、归总。
同作用进行归纳总结。
时
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、引言
导入
二、认识1、请教科学老师，对二十四节气的由来、含义、二十四节
作用有一定的了解。
气
三、搜集用哪些办法可以搜集到谚语呢,
农事
1、可以上网查。
2、可以问一问有经验的老农。
3、
还可以从节气、植物的变化和动物的活动等掌握农谚。
四、整理
介绍交流各自找到的农事谚语及其具体的含义，归类谚
然后按谚语的不同作用进行归总。
1、预告天气类的:
2、预告农事类的:
五、“实现在恰巧处于（）节气，我们决定到田地里战”体验去看看如谚语所说的饿农民们辛勤忙碌的场景。
语
课题农田里的故事共3课时
教学内容活动三:
野外观蛙记
教学目标重点、难点或关键第
1、通过教学，认识青蛙，了解青蛙的生活习性，制定制订出观蛙计划，了解
观蛙计划;2、通过活动，谈谈自己的收获与感受，青蛙的生活习性，发出课为拯救可爱的绿色的小青蛙开展一些宣传保护活动，保护青蛙的倡议
向社会发出倡议书。
3、通过活动树立学生的生态环保时意识
教学具准备教学时间
教学流程教与学的双边活动添改教案或练习
一、引言青蛙有“庄稼卫士”的美名，你也许书上、电视导课里看到过不少有关青蛙的介绍，可是却未必有机会近
距离观察过青蛙吧,不如趁着青蛙活动比较活跃的时
节，开展一次野外观蛙活动，走进小青蛙的生活世界
吧～
1、在哪里容易找到青蛙,什么时候观察青蛙比较二、想一
想合适,进行野外观察要注意什么,2、观看录象3、
了解青蛙的生活习性。
三、制定1、要全面认识青蛙，应该观察青蛙的哪些方面,观察计划
2、制定观蛙计划，观察目的，观察地点，观察时
间，观察方法及装备，观察内容，组员分工，安全
准则。
四、观蛙进行野外观蛙活动，并填写观察记录
去
回顾、整理好野外观察的情况后，在小组交五、观蛙
归来流后，谈收获和感受。
1、从可行性、方便性等角度，选择观察哪些内容比较六、思考合适,2、小组中每位成员都清楚自己的分工和需要
做的准备吗,
升级会员 