中考语文对联应对技巧解读.docx

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中考语文对联应对技巧解读

中考语文对联应对技巧解读

　　考生要想在考试中做好对联类试题，首先应当了解对联的一般常识，熟悉其特征。

对联的主要特征体现在以下几方面：

　　1.字数相等。

对联由上下两联组成，上联称出句，下联称对句。

对联可长可短。

不管长短，上下联的字数必须相等，这是对联最基本的要求。

　　2.词性相对。

上下两联相应位置上的词，词性也需对称，如：

名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。

往细里说，颜色词要对颜色词，方位词要对方位词等。

如：

“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

”

　　3.句式一致。

句式指的是句子节奏形式，上下联相对的句子，节奏形式应当相同。

比如：

“大漠孤烟直，长河落日圆”，上下联都是“二二一”式。

　　4.平仄相协。

平仄最起码的要求是：

上联末字必仄，下联末字必平。

平仄相协，富于音乐美。

　　5.结构相应。

上下联对应的词或短语，最好是并列短语对并列短语，偏正短语对偏正短语，依次类推，即它们结构上必须是一样的。

如：

“明月松间照，清泉石上流。

”

　　6.内容相关。

对联的上下联内容必须是相关的，上下要形成一个有机整体，共同表达一个主题，决对不能彼此孤立，各自为政，或是风马牛不相及，这是写作对联的大忌。

　　符合以上特点的对联叫“严对”，而在结构、词性方面不够严格的叫“宽对”，中考一般只作“宽对”。

此外，对联通常用毛笔竖写，贴挂时，上联居右，下联居左。

　　中考设置对联考点，能考查考生的想象、分析、理解和概括等思维能力，又能考查考生语言综合运用的能力。

因此近年来对联题备受青睐，出现频率较高，成为中考的亮丽风景。

对联这一中考考点常见的题型主要有三种：

拟写补全对联、修改组合对联、理解鉴赏对联。

　　【应对技巧】

　　对联是中华文化长廊中的一串璀璨的明珠，它能很好地体现出汉语的独有魅力。

解答对联题，是一种语文综合素质与能力的体现，考生不但要有丰厚的语文知识积累，还要有极强的语感和清晰的逻辑思维能力。

为此，考生很有必要掌握一些应对技巧。

　　这里谈一种对对子最简单而实用的方法——拆合法。

即把一句拆成若干个词组，分别作对，最后又把分别对出的组合成一句。

如：

①句“扫千年旧习”，就可拆为“扫——千年——旧习”三段分别对之。

考生一看就知“扫”为动词，可以迅速地对出“除、革、扬、去、建、展、破、树、立、起、乘、积”等等一大串；“千年”为数量词，我们可以对出“百岁、万载、一代、四时、三秋、两辈、五暑、亿回”等等；“旧习”为偏正词，可以对之“新风、恶俗、丑行、怪癖、陋风”等等。

从中选出一些组合成“除——百岁——恶俗”“革——万载——陋风”“展——一代——新风”等等。

同理，“祖国——江山——好”，可以对之：

“家乡——风景——美”“社会——政策——新”“人民——生活——美”“社稷——日月——新”“乾坤——日月——新”“黎民——心情——爽”“大地——气象——新”“百姓——喜事——多”等等。

　　以上“拆合法”是考生做对联题时所具体使用的方法，那么，考生平时如何练就对对子的功夫呢？

考生不妨做到以下几点：

　　1.多读多记名言警句。

其实，名言警句，很多都是对句工整的句子，读得多，记得多，这难道不是一种对句子的练习吗？

如“慈母手中线，游子身上衣”“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”等等。

　　2.多关注一些对句名家高手的佳联、妙对。

像王勃、苏轼、解缙、纪晓岚、郑板桥、郭沫若等的佳联妙对。

如：

王勃的千古绝句：

“海内存知己，天涯若比邻”“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”读后你不能不叹服。

　　3.多读一些民间楹联和诗联。

　　4.平时，可采用口头比赛或书法才艺展示等形式进行对联的训练。

　　笔者对近年来对联题的命题内容进行研究，不难发现逐渐形成了三个明显的材料内容指向，即深挖课文内容、直取经典阅读、巧用人文资源。

现各举一例：

　　例1.阅读《桃花源记》《醉翁亭记》，把下面的对联补充完整。

　　陶渊明志寄□□□□；欧阳修情醉滁西琅琊。

　　例2.《水浒》第十二回标题为一副对联，上联是“梁山泊林冲落草”，下联为

　　A.青面兽北京斗武B.景阳岗武松打虎

　　C.急先锋东郭争功D.汴京城杨志卖刀

　　例3.请你为长沙的名胜古迹选择合适的对联，将序号填入对应的横线上。

　　：

麓山寺，位于岳麓山，是佛教入湘最早的一所寺院，至今已有1700多年。

岳麓书院，位于岳麓山下，是我国古代四大书院之一，号称千年学府。

天心阁，位于城南，今天心公园内，是旧长沙的制高点，可俯瞰全城。

杜甫江阁，位于湘江边，为纪念杜甫晚年漂泊湘江而建。

　　A.惟楚有材于斯为盛省B.四面云山皆入眼万家灯火最关心

　　C.江流楚韵阁驻唐风D.汉魏最初名胜湖湘第一道场

　　①岳麓书院②天心阁③麓山寺④杜甫江阁

　　答案：

1.世外桃源①A②B③D④C

　　鉴于此，我们除了解熟悉对联有关常识和深挖教材课文内容外，还要强化名著的阅读、提高鉴赏能力，还要积极关注与当地有关的名胜古迹、人文景观等，以此拓展自己的视野。

　　【真题讲解】

　　1.拟写对联、补全对联。

　　20XX年5月1日，上海世博会开幕。

山东馆以“齐鲁青未了”为主题，向世界展示山东的风采。

班级开展“走进山东馆”综合性学习活动，请你根据要求完成下面题目。

　　完成下面的对联，展示山东的人文底蕴和自然风光。

　　上联：

儒家仁墨家爱人文精华

　　下联：

__________________________

　　解析：

这是一道拟写对联题，有上联，补写下联。

各地都有本地独具特色的人文资源和自然风光，考生应对自己的家乡有所了解，因为这些早已进入命题者的视线。

题目提示语要求对联内容是展示山东的人文底蕴和自然风光的，上联的“儒家仁墨家爱人文精华”，揭示的是山东丰厚的“人文底蕴”，那么下联就要反映壮美的“自然风光”了，考生应想想山东有哪些自然风光，如：

雄伟的泰山、壮观的黄河、美丽的微山湖等。

内容确定后，考生利用对联常识就可组合出答案。

　　参考答案：

下联：

泰山雄黄河壮自然奇观

　　例2.修改对联、组合对联。

　　对联是我国传统文艺百花园中的一朵奇葩。

请你围绕“庆世博，迎端午”主题实践活动并围绕该活动主题词，将下面所给的词和短语，组成一幅对联。

　　世博端午盛会佳节临寰宇降神州

　　上联：

___________________________；

　　下联：

___________________________。

　　解析：

这是一道组合对联题。

考查考生的理解能力、对信息的准确筛选能力和语言表达能力。

题干点明该活动的主题是“庆世博，迎端午”，那么对联上下联内容分别为世博、端午。

世博是全世界的盛大展览会，“寰宇”常指代世界；端午节是我国传统节日，人们常用“神州”指代祖国大地。

有了以上分析考生，利用对联相关知识，就能很快得出答案。

　　参考答案：

世博盛会临寰宇端午佳节降神州

　　3.理解及鉴赏对联

　　20XX年上海世博会重庆馆设计主题确定为“山地森林城市”，面积600平方米的馆内设有“天生重庆”“人文重庆”“奇迹重庆”3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。

观众可欣赏刺绣、版画、川江号子、铜梁龙等具有巴渝特色的民俗文化，体验高科技产品……重庆市市长黄奇帆参观后欣然为重庆馆写下一副对联：

上联是“三千年历史文脉尽现其中”，下联是“八万里山河新貌彰显眼前”，横批为“馆小乾坤大”。

　　问题：

请写出你对黄市长这副对联的横批“馆小乾坤大”的理解。

　　解析：

这是一道对对联内容分析理解的题目。

即根据对联中的信息以及相关背景来解读对联中的内涵。

解答此类试题，必须熟悉对联中涉及的区域地理、人文历史、人物事件等，然后结合题干和语境作具体分析。

世博会重庆馆的3个展示区，分别呈现了壮美的三峡景观、独特的人文元素以及未来重庆城市规划。

黄市长的下联展现重庆的壮美山河，上联交代重庆的悠久历史、文脉情况。

依据横批有对对联内容简洁概括的特点，我们就可揣摩其意。

　　参考答案：

展馆虽小，却将重庆的雄奇壮美山川，悠久灿烂历史浓缩在了其中。

　　【综合训练】

　　1.对联是我国特有的文学样式。

请根据下面提供的情节和上联对出下联。

　　他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，名成八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。

　　上联：

忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德；

　　下联：

______________________________。

　　2.端午节是中华民族的传统节日，现已被联合国教科文组织认定为世界级“非物质文化遗产代表作”。

今年端午节的时候，学校文学社举办征联活动。

请根据所给的上联，对出下联。

　　上联：

喜迎盛世龙舟竞渡；

　　下联：

________________。

　　3.选取《西游记》《水浒》《童年》《鲁滨逊漂流记》《钢铁是怎样炼成的》这五部名著中的人物和相关内容，为给出的上联拟写下联。

　　上联：

贝多芬呕心沥血谱名曲

　　下联：

____________________

　　年5月4日，山东省人民政府正式批复济宁市承办20XX年山东省第二十三届运动会。

同时，市政府承诺：

将举全市之力，集全民之智，倾全部热情，把二十三届省运会办成一届有特色、高水平、最成功的运动会。

为宣传好本次省运会，请你为下面这条宣传标语的上联拟写下联。

　　上联：

手拉手当好东道主

　　下联：

　　5.下面是福州市“城市名片”对联征集活动的获奖作品，其下联空格处应填入的词语是。

　　上联：

商贸繁荣两塔擎天光禹域

　　下联：

□□□□三山载福毓榕城

　　A.人杰地灵B.四季如春C.人文鼎盛D.海西明珠

　　6.某书店欲书一对联，已经想好了上联“藏古今学术”，请你为他们想一个下联：

______________________

　　7.补全对联。

　　上联：

　　下联：

海洋乃人类未来粮仓

　　8.补全对联。

　　上联：

品千古美文

　　下联：

　　9.一位同学读过《水浒传》后，拟了一个上联，请你以《西游记》的内容拟出下联。

　　上联：

梁山好汉，杀富济贫，梁山聚义。

　　下联：

　　10.某班要举办一次“文学沙龙”活动，其中有个项目是“读名著，对对子”。

现在邀请你参加这个项目的活动。

请你根据上联，完成下联。

孔明、悟空、武松、黛玉……

　　上联：

废寝忘食香菱苦学诗

　　下联：

________________________。

　　11.下列与“沧海月明珠有泪”形成对偶的一项是

　　A.望帝春心托杜鹃B.蓝天日暖玉生烟

　　C.竹坞无尘水榄清D.秋阳不散霜飞晚

　　12.王强同学学过下面几篇课文，拟出了上联，请你根据了解的知识，对出下联。

　　上联：

十年思盼，于勒成摇钱树；下联：

________________________。

　　上联：

绵绵春雨润万物；下联：

________________________。

　　上联：

岳阳楼上范仲淹借景抒怀；下联：

____________________。

　　13.下面是一副赞美老师的对联。

上联是“三尺讲台迎冬夏”，横批为“润物无声”，请拟出下联。

　　14.下面是某餐馆门口贴着一副对联。

请你运用小学学过的《悯农》中的有关诗句，填在下面的横线上，使之完整。

　　上联_____________________，弃之可惜

　　下联：

杯中酒口口都香甜，量力而行

　　15．根据下面对联的上联，对出下联。

　　上联：

忆往昔沧桑岁月

　　下联：

上联：

书林须漫步

　　下联：

　　二、1.根据对联的特点，删改下面一副对联的上联，使之对仗工整。

　　上联：

苟有恒，何必要三更才入眠五更就忙着起床

　　下联：

最无益，莫过一日曝十日寒

　　改后上联：

　　2.对联可分为春联、喜联、寿联、胜迹联、励志联，行业联等等。

假如今天恰逢你的爷爷做大寿，请你从下面四副对联中选一副送给他

　　A.祖国昌盛千般好大地更新万户春

　　B.