化验员岗前培训优秀范文5篇修改版.docx
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化验员岗前培训优秀范文5篇修改版
第一篇：
化验员岗前培训
一
人员管理
1更衣
进出化验室应更衣、换鞋、戴（脱）帽。
2化验室卫生
每天上班时化验员及时打扫自己的卫生区，值日生打扫走廊卫生，下班将各自卫生区的垃圾带走。
二
检验管理制度
1取样
由化验员按取样操作规程进行取样。
原辅料及成品样品应分做2份（分别供检验及留样
用），每份样品标签上均应填写品名、规格、批号、取样人姓名、日期、用途（检验或留样）。
取样后填写《取样、留样记录》，将样品一份供检验用；另一份留样保存，储存于留样室。
2检验
2.1根据相关检验操作规程，检验员做好检验前准备工作。
有检验时限的，在规定期限内完成检验。
2.2检验员应严格按检验操作规程进行操作，不得随意修改检验方法。
如果对检验方法存有疑问，应通知部门主管。
需要更改时，执行文件资料管理规程。
2.3检验仪器应定期校验，并做好标示，保证使用合格仪器。
2.4使用仪器时，应严格遵守仪器操作规程。
2.5除含量检测需做两份平行检验外，其它检测项目只做一份。
如果平行检验数据超出方法中规定的误差要求（但在合格限内），应通知部门主管。
在无法判断误差原因时，应进行复检。
2.6检验完毕后应及时清理使用过的仪器，对易挥发物品进行处理和检验时，应在通风橱内进行。
3检验记录
3.1样品分析检测过程中应填写检验记录，记录应准确、完整、及时。
3.2检验记录填写的具体要求：
检验记录应字迹清晰、工整，遇有数据或文字写错之处，不得涂改、不准用涂改液，应在写错之处划"--"将原数据或文字划掉，并在其上方填写更正的数据，并签上姓名、日期备查。
3.4检验记录上应注明品名、批号、项目、日期及操作者的签名。
3.5各种数据的精确度：
3.5.1样品称量的有效数字应与所用天平的精度保持一致。
3.5.2标准溶液消耗的ml数应读到0.01ml。
3.5.3在数据处理过程中，对有效位数之后的数字的修约采用“四舍六入五留双”的规则。
最后报告的检测结果的有效位数应与方法要求相一致。
在运算过程中，其有效位数可适当保留，而后根据有效数字的修约规则修约至规定有效位。
再将修约后的数值与标准规定的限度数值进行比较，以判定是否符合标准要求。
3.5.4产品含量分析的相对误差的要求：
3.5.4.1滴定法：
≤0.5％
3.5.4.2原料的含量检验均不得超过上述方法相对偏差的2％。
4检验结果复核
4.1样品检验结束后，检验员填写《检验记录》及《检验报告单》、《检验记录》请复核员进行复核。
《检验报告单》由部门主管进行复核,复核内容包括：
4.1.1检验项目完整，无缺项。
4.1.2检验依据正确无误。
4.1.3计算过程、计算结果正确无误。
4.1.4检验记录、检验报告单填写符合要求。
4.2检验员应对检验过程中的差错负责，复核员对复核范围内的差错负责。
4.3复核完毕，复核人在检验记录及检验报告单上签名，将《检验报告单》报总经理批准。
5重复检验
5.1在下列情况下，应由检验员本人重复检验：
5.1.1含量检测结果不平行。
5.1.2检验结果不符合标准要求。
5.1.3检验过程中发生仪器故障、停电、停水、停气等影响检验操作的情况。
5.2复检过程中应注意核对以下内容：
5.2.1试剂、试液有无异常，是否在有效期内。
5.2.2仪器、量具是否经过校正。
5.2.3操作的正确性，各种检测条件是否符合检验规程的要求。
5.3若本人复检结果符合标准要求并有确切证据证明上次检测出现偏差，则判定为合格；若未能找出两次结果间差距的原因，应复检两次，若均合格，则判定为合格，若仍出现不合格，应报告部门主管，请第二人复检。
5.4第二人复检结果若不合格，则判定为不合格；若检验合格，又能找出前者发生差错的原因，可判定为合格；若复检合格，但未找出二者结果差距的原因，应报告部门主管批准后重新取样检测。
5.5对重新取得的样品，由检验员与复检员共同检验。
若检验结果合格，则判定为合格；若检验结果不合格，则判定为不合格。
5.6当供货方对检验结果提出异议，并出具合格证明，经主管批准后，重新取样会检，以会检结果做为最终判定。
6质量记录的存档与存档管理
6.1《检验报告单》的存档与分发：
6.1.1质监员将出具的《检验报告单》按品种、批号、检验项目及结果登记入检验台帐，以便于对检验结果进行趋势分析。
所有成品检验记录及其检验报告单经最后整理成《批检验记录》并存档。
6.1.2成品检验报告单一式三份，一份附于批检验记录存档；其余二份由品控员转生产部，一份附于批生产记录，另—份由生产部交仓库保管作为入库依据。
6.2《批检验记录》每批汇总整理，装订成册，按品种、批号归档保存。
6.2.1《批检验记录》至少要保存三年。
6.2.2原辅料《检验记录》至少要保存到用该物料制造的最后一批成品有效期过后的一年。
6.2.3悬浮粒子、沉降菌《检验记录》保存三年。
三仪器、设备及试剂管理
1仪器管理
1.1.仪器校准：
新到容量仪器使用前进行校准（容量瓶、量筒、刻度吸管、大肚吸管）。
1.2移液管的使用：
使用时应先用欲取溶液润洗2-3次；吸取溶液至刻度以上，立即用右手的食指按住管口，将移液管向上提升离开液面，管的末端仍靠在盛溶液器皿的内壁上，管身保持直立，略微放松食指，使管内溶液慢慢从下口流出，直至溶液的弯月面底部与标线相切为止，立即用食指压紧管口。
将尖端的液滴靠壁去掉，移出移液管，插入盛接溶液的器皿中；盛接溶液的器皿如是锥形瓶，应使锥形瓶倾斜成约30°，移液管直立，管下端紧靠锥形瓶内壁，放开食指，让溶液沿瓶壁留下，流完后管尖端接触瓶内壁约15s后，再将移液管移去。
1.3玻璃仪器洗涤
洗净后的玻璃仪器倒置时器壁应不挂水珠，然后用少量蒸馏水或去离子水分多次（最少三次）涮洗。
玻璃仪器洗涤时要注意在使用各种性质不同的洗液时，一定要把上一种洗液除去后再使用另一种洗液，以免相互影响。
1.4玻璃仪器损坏时请及时登记。
1.5损坏的玻璃仪器请不要再使用，以免割伤手。
2试剂管理2.1试剂分类
化学试剂大体上可分为固体、液体两大类；固体又分为培养基、普通固体试剂、基准物质、指示剂、显色剂、毒剧品、标准品、对照品等，化学品又有食品级化学品与非食品级化学品之分。
试剂的分级
（一）
一级品
优级纯，纯度很高，适用于精密分析，简称GR；二级品
分析纯试剂，简称AR，为理化检验常用试剂；三级品
化学纯试剂，简称CR，可用于微生物检测中；
四级品
实验试剂，简称LR，由于纯度较低，一般较少采用。
2.2试剂存放
2.2.3化学试剂贮存环境
1）实验室化学试剂单独贮藏于专用的药品贮存室内。
贮存室内阴凉避光，防止由于阳光照射及室温偏高造成试剂变质、失效。
2）化学试剂贮存室应设在安全位置，远离实验室、办公室。
室内严禁明火,消防灭火设施器材完备,以防一旦事故发生造成伤害和损失。
3）化学试剂贮藏室应有良好的耐腐蚀、防爆排风装置、有恒温、除湿装置等，保证随时开启运转良好。
室温一般以5—30℃、相对湿度以45％—75％为宜。
4）盛放化学试剂的贮存柜需用防尘、避光的材质制成,取用方便。
5）化学性质或防护、灭火方法相互抵触的化学危险物品，不得在同一柜或同一储存室内存放。
6）食品级化学试剂应单独存放，与非食品级化学试剂隔离，远离危险品。
7）危险品应贮藏于专室或专柜中。
除符合以上要求外，还应门窗坚固且朝外开，其中易燃液体贮藏室温度一般不允许超过28℃，爆炸品贮藏温度不超过30℃,照明设备采用隔离、封闭、防爆型。
2.2.4化学试剂的贮存
1）化验室化学试剂的贮存由检验主管负责。
2）实验室操作区内的橱柜中及操作台上，只允许存放最低限量的化学试剂，不允许超量存放，多余的化学试剂须贮存在试剂室中。
3）检验中使用的化学试剂种类繁多,严格按其性质（如毒剧、麻醉、易燃、易爆、易挥发、强腐蚀品等）和贮存要求分类存放。
一般按液体、固体分类。
每一类又按有机、无机危险品，低温贮存品等再次归类，按序排列,分别码放整齐,造册登记。
贮存：
易潮解吸湿、易失水风化、易挥发、易吸收二氧化碳、易氧化、易吸水变质的化学试剂，需密塞或蜡封保存。
其见光易变色、分解、氧化的化学试剂需避光保存。
爆炸品、毒剧品、易燃品、腐蚀品、食品级化学品等应单独存放，某些高活性试剂应低温干燥贮存。
4）各种试剂均应包装完好，封口严密，标签完整，内容清晰，贮存条件明确。
5）化学试剂保管员必须每周检查一次温湿度表，并记录。
超出规定范围应及时调整，试剂发生颜色改变、浑浊等变化时,须立即处理。
6）保持室内清洁，通风和温湿度。
7）随时检查消防灭火器材的完好状况，保证可随时开启使用2.3化学试剂的发放
1）试剂管理员负责试剂的发放工作。
2）填写发放记录，内容：
品名、规格、领用量、领用者、领用日期。
3）发放人检查包装完好，标签完好无误方可发放。
无标签的试剂不得发放。
4）国家对试剂没有明确规定有效期，为了保证检验结果的准确性及可靠性，规定化学试剂的有效期为生产后5年。
2.4化学试剂的使用
1）试剂性质改变者不得使用。
2）使用前首先辩明试剂名称、浓度、纯度，生产厂家，牌号、批号是否过使用期。
无瓶签或瓶签字迹不清、超过使用期限的试剂不得使用。
3）用前观察试剂性状、颜色、透明度，无沉淀、长菌等。
变质试剂不得使用。
4）用多少取多少，用剩的试剂不准再倒回原试剂瓶中。
5）使用时要注意保护瓶签，避免试剂洒在瓶签上。
6）防止污染试剂的取用方法：
取用液体试剂应倒入小烧杯中再用吸管吸取。
6.1吸管——不要插错吸管，勿接触别的试剂，勿触及样品或试液。
6.2瓶塞——塞心勿与他物接触，勿张冠李戴。
6.3瓶口——不要开的太久，以免灰尘及赃物落入。
7）需冷冻贮藏的试剂使用时勿反复冻溶，否则会加速试剂变质，应按日用量分装冷冻用多少取多少。
8）低沸点试剂用毕应盖好内塞及外盖放置冰箱贮存。
9）贮于冰箱的试剂放置室温后使用，用毕立即放回，防止因温度升高而使试剂变质。
10）实验室试剂应依次码放整齐，用后归还原处，不要乱放，防止因紊乱而造成不应有的差错。
11）食品级化学品使用时注意避免其它试剂或杂质污染。
注：
凡超过有效期的化学试剂均应销毁。
因某种原因倒致试剂变质、发霉的均应销毁。
四
危险品管理
1分类
1.1腐蚀性、强刺激性试剂（可对人体产生灼伤）：
三氯化铁、亚硫酸氢钙、甲醛、高氯酸、氢氧化钾、氢氧化钙、过硫酸铵、重铬酸钾、高锰酸钾、氯乙酸、三氯化锑、乙酸、氢氟酸、盐酸、硫酸、硝酸等。
1.2有毒品：
硫酸铜、一氯乙酸钠、乙酸铅、硫氰酸铵、氯化亚锑、汞、甲基紫、双硫腙、钼酸铵、片矾酸铵、四氯化碳、苯胺、三氯甲烷、过氧化甲乙酮。
1.3高毒品：
氯化钡、氯化汞、硝酸银、硝酸汞、苯酚、氟化钠、三氧化二砷。
2剧毒品保管、发放、使用、处理管理
2.1剧毒品保险柜必须由两人同时管理。
双锁，两人同时到场开锁。
2.2剧毒品保管人员必须熟悉剧毒品的有关物理化学性质，以便做好温度控制与通风调解。
2.3严格执行化学试剂在库检查制度，对库存试剂必须进行定期检查，发现有变质或有异常现象要进行原因分析，提出改进贮存条件和保护措施，并及时通知有关部门处理。
2.4对剧毒品发放本着先入先出的原则，发放时有准确登记（试剂的计量、发放时间和经手人）。
2.5凡是领用单位必须是双人领取，双人送还，否则剧毒品仓库保管员有权不予发放。
2.6领用剧毒品试剂时必须提前申请上报，做到用多少领多少，并一次配制成使用试剂2.7使用剧毒试剂时一定要严格遵守分析操作规程。
2.8使用剧毒试剂的人员必须穿好工作服，戴好防护眼镜、手套等劳动保护用具。
2.9对使用后产生的废液不准随便倒入水池内，应倒入指定的废液桶或瓶内。
废液必须当天处理不得存放。
2.10产生的废液要在指定的安全地方用化学方法中和处理。
2.11要建立废液处理记录，记录内容包括：
废液量、处理方法、处理时间、地点、处理人。
五称量要准
1特别是在配制标准溶液时，称取标准物质的量要准确到小数点后第四位，称取的试剂要毫无损失地转移到容量瓶内，定容要准确。
作为检验人员要学会看懂标准要求，如标准上写着“准确称取”或“精确到0.0001g、0.001g”的要求，就要准确称取到相应的精度要求；同时在称取过程中尽量减少中间变更的容器。
2如果是固体试剂最好直接称取在烧杯中溶解，用少量多次的方法将试剂完全地、毫无损失地移入容量瓶内；有些能直接溶解的如在标定NaOH标准溶液时称量的邻苯二甲酸氢钾就要用减量法或增量法直接称入碘量瓶中，以确保基准物的准确；在配制甲醇、杂醇油等标准溶液时可以在容量瓶中直接称取标准物，进行准确定容。
3配制标准溶液时，需要干燥的试剂或基准物（根据标准中的具体要求）一定要进行烘干后方可使用，而且要在烘干后尽快使用。
六安全注意事项
（1）分析实验室所用的溶液应用纯水配制，容器应用纯水洗3次以上。
特殊要求的溶液应事先作纯水的空白值检验。
（2）每瓶试剂溶液必须有标明名称、浓度和配制日期的标签，标准溶液的标签还应标明标定日期、标定者。
（3）溶液要用带塞的试剂瓶盛装。
见光易分解的溶液要装于棕色瓶中，挥发性试剂、见空气易变质及放出腐蚀性气体的溶液，瓶塞要严密。
浓碱液应用塑料瓶装，如装在玻璃瓶中，要用橡皮塞紧，不能用玻璃磨口塞。
（4）配制硫酸、磷酸、硝酸等溶液时，都应把酸倒入水中，对于溶解时放热较多的试剂，不可在试剂瓶中配制，以免炸裂。
（5）用有机溶剂配制溶液时（如配制指示剂溶液），有时有机物溶解较慢，应不时搅拌，可以在热水浴中温热溶液，不可直接加热。
易燃溶剂要远离明火使用，有毒有机溶剂应在通风柜内操作，配制溶液的烧杯应加盖，以防有机溶剂的蒸发。
（6）要熟悉一些常用溶液的配制方法。
如配制碘溶液应加入适量的碘化钾；配制易水解的盐类溶液应先加酸溶解后，再以一定浓度的稀酸稀释，如氯化亚锡溶液的配制。
（7）不能用手接触腐蚀性及有剧毒的溶液。
剧毒溶液应先作解毒处理，不可直接倒入下水道。
总之，溶液的配制是进行食品检验的一项基础工作，是保证检验结果准确可靠的前提。
在食品检验方法标准中都规定了相应的配制方法。
八化验室安全
1火灾：
出现火灾时，要立即切断电源，并使用灭火器材，同时与有关部门联系，请求援助。
水是较常用的灭火材料，但化验室起火时，是否用水来灭火要十分慎重，因为有些化学药品比水轻，会浮在水上流动，反而可能扩大火势；有的药品会与水反应发生燃烧甚至爆炸。
2触电：
遇到触电时，首先应该使触电者迅速脱离电源，但不能徒手去拉触电者，以免抢救者遭电击，应迅速用绝缘物切断电源。
将触电者抬至空气新鲜处，如情况不严重，能在短时间内自行恢复知觉。
若已停止呼吸，应进行人工呼吸同时给氧。
3割伤：
割伤时，若有玻璃碎屑混入伤口的，必须立即取出。
将伤口清理干净后，在伤口上涂抹红药水或龙胆紫药水，再用消毒纱布包扎。
4烫伤或烧伤：
如皮肤只出现红痛或红肿，可涂以95%的酒精并浸湿纱布盖于伤处或用冷水
5止痛；如皮肤起泡，除以上方法外，还可用3%~5%的高锰酸钾涂抹并用纱布包扎；如组织破坏，皮肤出现黑色、棕色或白色，需用消毒纱布后去医院治疗。
注意不要把烫伤引起的水泡弄破，以防止感染。
6化学灼伤：
化学灼伤时，应立即脱掉衣服，清除皮肤上的化学药品，并用大量干净的水冲洗，再用消除这种有害药品的特种溶剂处理。
A如被碱类灼伤，需立即用大量的水洗涤，然后用醋酸溶液（20g/l）冲洗或撒硼酸粉。
B如被酸类灼伤，需立即用大量的水冲洗，然后用NaHCO3的饱和溶液冲洗。
C如果眼睛受到化学灼伤，最好的方法是立即用洗涤器的水流洗涤，避免水流直射眼球，也不要揉搓眼睛。
用大量的细水流冲洗后，如果是碱灼伤，再用20%硼酸溶液淋洗；如果是酸灼伤，则用3%碳酸氢钠溶液淋洗。
第二篇：
岗前培训总结
岗前培训是新员工参加工作后的第一要务,合理的安排决定了岗前培训的效率与效果。
本文是写写帮文库小编为大家整理的岗前培训总结范文，仅供参考。
岗前培训总结范文篇一：
这次的培训是由深州中学主办的，目的是为了让我们这些初乍道的实习教师更好更快的完成角色的转化，适应深州中学的教育教学工作和日常管理工作，当然还有熟悉当地的民风民情和学校的日常作息时间。
这次培训一共半天的时间，以座谈形式开展。
这次顶岗实习前的培训，内容全面具体，生动深刻。
包括深州中学的概况、常规管理制度及作息时间、实习教师的生活补助问题、班主任工作介绍、学生管理工作介绍、教研工作介绍;如何实习角色转化，积极开展工作、如何反思教学、如何做个成功的快乐的教师、怎样从教师起点用积极的心态面对工作中的挑战;为何要站在更高的思想层次上认识问题，提升自己、最重要的是如何上好第一堂课、做个有人格魅力的老师.......总之，通过这次培训，我们顶岗实习教师受益匪浅。
在培训中，各位领导都谈到了角色的转化，作为顶岗实习教师最难的是扮演好自己的角色。
与老师相处，我们既是同事又是学生，最难的是完成角色的转化，在学生面前，我们是一名人民教师。
“教师”——它包含的意义是重大而崇高的。
教师不仅仅是传道、授业、解惑，更是真善美的化身。
学博为师，德高为范。
教师必须做到为人师表，做一名有人格魅力的青年教师，吸引学生喜欢教师及其所教的学科，更好的是爱上学习，学会学习。
徐爱弟主任教给我们一句话：
年轻是资本，年轻是求学的资本。
我们需要培养一个志趣——看书，爱因斯坦说人的差异体现在业余时间，教师要珍视我们的专业，源源不断的补充能量，进德修业。
座谈会上印象最深刻的、我们最受益的是如何上好第一堂课。
徐主任说，首先，在心理上要告诉自己，我是一名老师，说话不带孩子气，大方得体，树立教师形象;其次，课堂上要充满信心，对说话办事具有权威性，底气足，俗话说就是站在讲台上镇得住学生;第三点即机智灵活，掌控课堂。
侯雅丽校长对我们寄予厚望，希望我们利用深州中学这个平台发挥才智，积极开展工作，学校定会大力支持。
多多交流、实践，既不能抛弃传统的精髓，同时要接受新的理念，勇于创新，但不盲目，珍惜这次实习的机会。
最后李占维校长说：
“学习一天，工作一天，深中永远的校友。
”这句朴素的话语温暖了寒冷冬日里的我们忐忑孤寂的心。
通过岗前培训，我们在成长和进步的同时，也意识到自己的不足还有很多。
短暂的培训我们意犹未尽，觉得需要学习的东西还有许多，作为一名实习教师，在很多方面我们找不到方向，这次培训是给我们彷徨迷茫的黑路上的一盏明灯。
各位领导的讲话犹如春风化雨，润物无声，我们在思想上得到很大一步的提升。
这次岗前培训，是学习，是提高，是鞭策，我们将争做一名优秀的青年教师，不断提高，不断完善。
在此，我仅代表深州中学的全体实习教师感谢安排培训的每一位领导。
我们有信心通过自己的不懈努力，做出应有的贡献，在深州中学全体师生员工的共同努力下走向一个辉煌。
岗前培训总结范文篇二：
时光飞逝，转眼一个月的培训结束了，但我的心却久久不能平静。
今天是个特殊的日子，因为从今天开始，我真正成为一名职员。
回首一个月前，我还是一名稚嫩的学生，有点彷徨，有点浮躁。
经过一个月的岗前培训，我已不是从前的我。
我变得更加成熟稳重。
感谢公司，给了我这个难得的岗前培训机会，让我成功完成了从学生向职员的角色转变;感谢在在一起培训的兄弟姐妹们，在与你们的学习相处过程中，让我收获了感动，收获了珍贵的友谊。
以下是我在这次岗前培训中的几点收获：
一、坚持、坚持、再坚持
“坚持就是胜利”这句话的真正含义在这次培训中得到了升华。
坚持下去需要心中那股热情，需要毅力与坚持下去的勇气，更需要的是阳光般的心态。
从前，我遇到困难要么回避，要么退缩，很少能坚持下去。
还记得刚开始培训时，自己既要培训学习、管理小组，又要兼顾自己手上的工作。
开始一段时间，自己常常会有种觉得自己不够用，很累，很难再坚持的感觉。
想过放弃，想过退缩。
通过培训课程的学习，与前辈们的交流等，让我心智更加成熟。
自己明白了：
自己必须要尽快完成从学生到企业员工的角色转换，不能再像以前那样随心所欲。
我们进入公司，成为公司的一份子，就应该承担起自己肩上的那份责任，做好自己的工作，处理好自己生活、工作各方面的事情。
工作就是责任，责任重于泰山。
在工作中承担一份责任，坚守一种信念，成就一番事业，应是每个职业人的追求，“不因位卑而消沉，不以责小而松懈”。
在工作的道路上，要永远葆一份责任心。
有时候自己可能会觉得自己的事情很多，应对不过来了，但只要记住自己的责任，再坚持一会，光明就出现了。
还记得一位老员工跟我说过的一句话：
“咬一咬牙就过去了”。
是的，很多时候，不是手中的事情把我们压得喘不过气来，是我们自己没有给自己坚持的勇气。
在几天的坚持后，我发现自己其实是可以处理过来的。
之后，我知道了：
面对困难时，要始终保持阳光心态，多给自己积极的暗示，每天都有一份好心情，用阳光思维来考虑问题，直面困难，挑战自我，再坚持一下就会成功，困难其实并非想象的那样可怕。
坚定信念，坚持下去一定会有奇迹出现。
二、合作、合作、再合作
“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
”集体的力量是无限的，只有把每个人的力量结合起来才是明智之举。
我们的班级，我们的小组，我们的素质拓展活动，井冈山参观学习等等，都是在培养大家团队合作的意识，让每个人认识到：
自己不足可以通过团队来弥补。
同时也让每个人学会兼顾大局、为他人着想。
只有团队中的每个人充分发挥力量，团结协作，集体才会进步。
培训的学习，指引了我在今后的工作中，要服从领导，团结同事。
遇到问题应保持冷静，正确地分析、判断和思考问题，自己无法解决时就寻求同事的帮助。
同样，当别人有困难时，我会主动伸出援助之手，热心帮助同事。
只要每个人全力以赴，团队就会坚不可摧。
要学会合作、诚信、分享、宽容、感恩等等，不断完善自己的人格。
三、学习、学习、再学习
俗话说：
活到老，学到老。
刚离开校园踏上工作岗位，越来越发现自己还有很多方面需要加强学习。
培训课的理论学习对我们今后的上岗实践有重要的指导作用。
大学生只是人才的坯子，要锻炼成才，还需要实践，不断地探索新方法，不断地给自己“充电”，才能保证适应瞬息万变的社会。
这对于从“学校人”到“职业人”转变也是至关重要。
学习存在于生活中的点点滴滴。
学习别人良好的职业操守，学习别人有修养的行为准则，学习相应的专业知识，灵活的工作技巧。
学会生活，学会为人处事、待人接物。
时刻保持不骄不躁的作风，保持乐观心态。
在学习中不断提高自己，做一个对公司有用的人才。
以上就是我在培训中的几点收获。
在此，再次感谢公司领导、老师们给我们安排的这个完美的一个培训，感谢同事、朋友们带给我的收获与感动!
通过培训，我提高了自己的业务能力，调整了自己的工作心态，基本完成了从学生到员工的角色转变。
最后祝福公司，祝福大家：
有一个更好的明天。
岗前培训总结范文篇三：
为进一步提高我院医务人员医院感染防控知识水平，增强感控意识。
针对2011年及2012年新入职医生、护士、医技人员及实习同学，医院感染管理科于2012年8月31日（星期五）下午15：
00-17:
00，在功能科三楼阶梯课室，举办新入职人员院感知识岗前培训，培训内容
一、医院感染概况及概念，二、无菌技术操作，三、物品消毒方法，四、隔离技术，五、职业暴露预防，六、抗菌药物使用管理，七、医院感染病例报告，八、医疗垃圾分类及管理、 九、手卫生与院内感染控制，。
培训对象包括2011年-2012年新入职的医生、护士、医技人员以及实习同学，培训后进行现场考核
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