中班体育智勇大冲关.docx

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中班体育智勇大冲关

中班体育智勇大冲关

　　中班体育：

智勇大冲关

　　设计意图：

　　孩子们的好奇心很强，为了吸引幼儿的注意，我通过情境的方法来开展整个活动。

中班幼儿

　　的探索欲望也很大，他们都喜欢挑战和感受有趣、新鲜的游戏，所以在整个活动中，我设计

　　了三个关卡，每一关都有“球”的任务，他们根据情境中的小提示进行探索闯关。

让幼儿

　　学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能是本活动的重点。

通过活动让幼儿不怕艰

　　难，勇于挑战困难，体验游戏带来的快乐。

　　活动目标：

　　1．学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能。

　　2．能不怕艰难，勇于挑战困难，体验闯关游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　每人一个球、音乐、等

　　教学重点与难点：

　　通过活动让幼儿学会拍球、投球的动作，初步掌握篮球的基本技能为活动的重点。

　　幼儿的手眼协调还比较弱，虽然孩子们已经会了简单的拍球，但是对于投篮，他们还不太会

　　，所以让他们一下子能掌握拍球、投球还是有点困难的，并且在活动中，还有那么多的小关

　　要闯。

　　活动过程：

　　一、热身练习。

　　今天老师得到了一张藏宝图，你们愿意跟我一起去寻宝吗？

（愿意）在寻宝的过程中会有许

　　多困难，所以在我们寻宝之前，让我们一起来活动下身体。

跟着音乐做运动。

　　【解析】通过简单的热身来舒展幼儿身体，并且用藏宝图来吸引幼儿的注意，由于好奇心孩

　　子们就会很想参与活动，去游戏中探索有趣的实物。

　　二、熟悉关卡，练习动作。

　　1.认识藏宝图。

　　师：

这就是我们的藏宝图，看看藏宝图上都有些什么？

（1）问号，有几个问号？

你觉得这问号会是什么意思？

原来每一个问号代表一个关卡，我

　　们要通过3个难关才能找到我们的宝藏。

（2）树，可能是我们的宝藏藏在哪里？

树林里。

　　（3）箭头，这些箭头会是什么意思？

要找到宝藏必须按照箭头的顺序来走。

　　小结：

原来，要找到宝藏我们需要通过3个难关，你们想不想来闯关。

　　2.了解闯关内容，练习动作。

（1）第一关：

连续拍5下球。

　　师：

好，我们一起去看看第一关！

　　师：

你看到了什么？

（引导他们说出，第一关的要求：

连续拍5下球）幼儿练习。

教师讲解

　　拍球要求：

拍球的时候双脚要打开，拍球要用力，让球拍起来，数好5下，然后接住。

　　师：

现在我们一起来整齐的拍一次。

小勇士们你们真能干！

第一关的本领都已经学会了。

（2）第二关：

沿直线边走边拍球。

　　现在，我们一起去看看第二关！

　　师：

你看到了什么？

　　师：

他们在哪里拍球？

线上。

原来第二关的要求是：

沿着线边走边拍球，当第一个小勇士拍

　　球走到一半的时候，下一个小勇士就能出发了。

现在我们一起来试一试。

　　（3）第三关：

沿直线边走边拍球，投篮。

　　师:

你看了什么?

　　师：

第三关的要求是：

小朋友在起点开始拍球走，然后到终点的时候进行投篮，如果投进了

　　那么他就成功了。

　　师：

我们一起来试一试。

　　【解析】为了让幼儿能更好的进行游戏闯关，我先让幼儿了解藏宝图上的图标分别表示什么

　　，并且跟着图上的内容简单说一说、做一做每一关的基本内容，这样孩子们能在后面的活动

　　中，更好的参与活动。

　　三、老师带领幼儿，完整游戏《闯关取宝藏》。

　　我们已经把本领练好了，现在我们准备出发寻找宝藏了，小勇士们你们准备好了吗？

　　好，我们一起跟着藏宝图出发吧。

　　1.第一关：

连续拍5下球，使门打开。

　　师：

我们已经来到了第一关，你们还记得第一关的要求吗？

一起说说是什么？

（要连续拍5

　　下球）

　　师：

现在这一关还有一个要求，就是拍好球之后，大声喊：

开门。

门开了，我们才能通过第

　　一关。

　　师：

你们准备好了吗？

好，准备开始，1、2、3、4、5，拍球用力，让球拍起来，开门。

　　师：

哎，门开了吗？

没有，可能刚才拍球的时候，不够整齐，所以门没有开，现在我们团结

　　起来，再来试一次？

　　师：

1、2、3、4、5，开门，哇，小勇士们真棒，我们顺利的通过了第一关。

　　师：

刚才我们团结一起，通过难关，接下来的第二关可是会更加难，我们小勇士们，有没有

　　信心战胜困难？

好，让我们一起打起精神来，继续向第二关前进。

　　2.第二关：

沿直线边走边拍球，通过树林。

　　师：

我们来到了第二关，谁来告诉我，这一关的要求是什么？

这里又增加难度了，还需要小

　　朋友抱球钻过圈，这样第二关才闯关成功。

　　师：

小勇士们准备好，要开始闯第二关了。

不要忘记，当第一个小勇士走到中间的时候，下

　　一个小勇士就要马上出发。

　　3.第三关：

沿直线边走边拍球，投篮。

　　师：

我们非常勇敢，已经通过了前两关，现在继续向前出发。

　　师：

咦，我们来到了哪里？

　　师：

原来这就是第三关，我们来看看会有什么难题等着我们。

呀，这是什么？

　　师：

第三关就是要打败这个怪兽，我们一起想想有什么好办法。

　　师：

看，我们可以通过刚才的本领来吓走怪兽。

　　师：

谁来说说这关要求是什么？

（我们要先沿着线拍3下球，然后到线上进行投篮，投好篮

　　之后回到队伍后面去。

）

　　师：

现在我们一起来闯第三关，加油。

　　师：

我们的小勇士真厉害，在小球的帮助下，把我们的怪兽消灭了，我们战胜困难，闯过了

　　3关，得到了宝藏。

　　【解析】有了先前的练习，孩子们更想去闯关了，他们都很愿意去一探究竟。

在本环节，让

　　幼儿和教师一起闯关，在每一关中，都会有不同的情况出现，如为了练习幼儿的拍球技能，

　　在第一关中需要孩子们用整齐的拍球声来打开城堡的门，这样孩子们就能跟着节奏来拍球，

　　这也加强了幼儿拍球的难度；在第三关中，需要孩子们投篮成功，才能打败怪兽等。

在简单

　　的游戏情境中，让来加强拍球、投篮的技能。

　　四、幼儿自己闯关。

　　1.刚才我带着你们进行闯关，现在你们自己来闯关能行吗？

　　2.我请一个人先来试一试。

她非常的棒，能顺利通过闯关，你们有信心都闯关成功吗？

　　3.讲解闯关要求：

第一个人在起点连续拍球5下，然后在线上边走边拍球，当他走到中间绿

　　点的时候，下一个人就能出发闯关了，直到我们将球投进篮筐里那么你闯关就成功了。

如果

　　你，投篮没投进去那么请你继续闯关。

　　【解析】为了加强幼儿的不怕艰难，勇于挑战困难的精神，我让幼儿自己来闯关，通过自己

　　的努力来战胜困难，并再一次练习了他们拍球、投篮的能力，在闯关中体验游戏的乐趣。

　　五、结束活动。

　　师：

今天小勇士们辛苦了，经过重重难关，战胜困难，得到宝藏。

现在我们来放松一下自己

　　的身体。

　　跟着音乐做放松运动。

　　【解析】通过放松活动来放松自己的身体，体验游戏的快乐。