成都一诊精准扶贫作文写作指导.docx
《成都一诊精准扶贫作文写作指导.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《成都一诊精准扶贫作文写作指导.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
成都一诊精准扶贫作文写作指导
2018成都一诊“精准扶贫”作文写作指导
22.阅读下面的材料,根据要求作文。
（60分）
①中国古话说:
?
人穷志短。
②要引导贫困群众树立主体意识,发扬自力更生精神,激发其改变贫困面貌的干劲和决心,变?
要我脱贫?
为?
我要脱贫。
③最糟糕的贫困,莫过于智力贫乏。
④党的十九大报告强调:
要坚持精准扶贫、精准脱贫,做到脱真贫、真脱贫。
⑤有行为经济学家和心理学家认为,当我们感觉自己拥有的某样东西（金钱、时间、健康和爱情等）不够
时,这种感觉就会削弱我们的认知能力,影响我们做出明智的决定。
读了上面材料,你有怎样的感触与思考?
请以其中两三个材料为基础确定立意写一篇文章。
要求自选角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字。
（一）作文题中写作任务驱动如下：
思维驱动：
首先要求对材料做分类，然后做选择，接着对所选的材料做辩证分析，辨清关系，做到有机关联。
由此出发，紧紧围绕?
扶贫?
的核心，结合现实表达自己的思考。
（二）材料解读与选择
材料1：
古语，讲?
人穷就志短?
，物质穷的恶果。
材料2：
政策，讲?
要主动脱贫致富?
，扶贫的策略。
材料3：
哲理，讲?
精神贫穷才是真正的贫穷?
，对贫穷的认知。
材料4：
方针，讲?
要精准扶贫，真扶贫?
，扶贫的策略和手段。
材料5：
认知：
讲?
物质贫乏会限制精神的高度?
。
对物质贫穷的认知。
在选用这些材料的时候，既可以正面运用，也可以反面使用。
（三）写作任务指令
题目中没有明确的任务指令，这需要写作者自我构建，当然需要根据选择来构建。
（四）立意
1、扶贫首扶志
2、扶贫更要扶智
3、我们都是贫穷者（我们都需要扶贫）
1
4、可以贫但不可以穷（人穷但不能志短）
5、物质精神两手抓，脱贫致富成坦途
6、政府精准扶贫，个人自立脱困
⋯⋯
?
对所选的材料做辩证分析，辨清关系，做到有机关联。
紧紧围绕‘扶贫’的核心，结合现实表达自己的思考?
，和陈老师主张的?
考生应该清楚，在自由组合材料进行立意时，应该明确这几则材料的重心（不应该忽视?
脱贫?
这一核心），并弄清楚它们之间的关系（因果、主次等）?
是协调的。
换言之，这个作文题要求一是围绕?
脱贫（或扶贫）?
来写，二是要从所选材料的辩证关系入手做思
考。
与其补水，不若开源（55分）
今有一河将枯。
法一：
持续运水补给之。
法二：
为其开一补给水源。
法一见效速而难久，而法二开其
源头活水可保其长清，是谓：
与其补水不止，勿宁助河开源。
这一智慧岂止适于自然？
当下，扶贫为谓社会热门话题，各方出力，方法各异，都有成效。
但余以为：
增强扶贫的内生动力方为长远脱贫之计。
如何能增强内生动力呢？
扶二者即可，志与智。
扶志，使人产生内在觉悟，振奋精神，发力拼搏，
一改丧颓顽气。
扶智，使人拥有实在本领，掌握技能，能独立为自身与家人谋得收入。
坚持扶志与扶智，势必为贫困地区注入积极动力，摆脱“等米下锅”的依赖思想，从而提高扶贫的针对性，达到精准扶贫、真正脱贫的目的。
我想：
基于这样的长远之益，其必然会受到扶贫方的愈加重视和推广。
反之，有人言输血模式作用最大。
何为输血？
为贫困地区长期提供基本物资助其生存也。
诚然，遭天灾人祸之地确实需要紧急的救助。
这些援助对于人们短期内摆脱困难作用甚大，但不合理使用，或者过度使用均伤害甚大，甚至可能诱致贫困依赖症。
不通过奋斗就有收获，如果这一思想被激发，如何能达到真正助人脱贫的目的？
管仲曾言：
滥予之害，甚于饥荒。
不正确第帮助他人害处甚大。
不停地给那些贫困之地捐钱捐物，却没有帮助其养成脱贫之志，生成去贫之智，如何不令人心存忧虑？
滚滚长江东逝水，阅尽古今可明智。
曾经的大秦帝国做法可鉴，对老弱者施以救助之余，培训其手工业技能，助其自给自足。
英国尚未崛起时开福利院，收流浪儿童，在粥饭之余，培训其专业技能，鼓励其自谋职业，推动了英国工业革命之到来。
反观德国，二战后，过于完善的福利使政府不堪重负，其本意在救助穷人脱贫，然而未料到却造成了一批坐等救济的懒汉，各国都在反思！
2
由此观之，助人脱贫莫若扶志与扶智。
否则可能致（800自篇幅）使目的与效果相去甚远。
不只在扶贫方面，而且在社会的其他方面，我们亦得重视内生动力机制的重要性。
外在的帮助可得一
时之利，内在的强大方固根本之繁荣。
难道我们的学习不是这样吗？
企业的生存与发展不是这样吗？
大国崛起之实现不是这样吗？
而那些真正在内在方面立志求智而强大起来的人或民族，当值得历史尊重的眼光和掌声！
与其补水，不若开源；补水一时，开源万世。
扶贫与求脱贫者当鉴之。
简评：
文章仅仅围绕?
扶贫?
的核心，抓住?
扶志与扶智?
来评析论证，从?
补水?
与?
开源?
（?
输血式?
扶贫与?
造血式?
扶贫）正反对比的角度来展开，逻辑比较清晰、严谨。
内容也比较充实，管仲名言，大
秦帝国，英国，德国。
语言凝练，也比较有力量，注重整句的运用，比喻说理。
基于扶贫而有所拓展，由
个人到企业到民族国家的发展强大，强调?
扶志与扶智?
带来的内生动力的重要性。
结构上也很完整，书
写也很漂亮美观。
已智修己，以志兴邦（48分）
（标题，命题方式好，对偶显文采与气势，有大格局。
但是似乎跑题了——脱离了脱贫或者扶贫）随着精准扶贫中作在我国如火如荼的开展，如何有效扶贫，成为政府部门面临的关键难题，而十八大
一来提出的“扶贫先扶智”“扶志又扶智”又为难题的确解提供了方向。
不仅如此，其背后如冰山之重的思想本质则更改引起人们的重视，即已智修己，以志兴邦。
（本段从扶贫工作入题，开门见山，不错。
但是?
‘扶贫先扶智’‘扶志又扶智’?
这个说法，逻辑上不能自恰。
从?
志?
与?
智?
比较来看，正如作者在后文提到的，?
志?
才是第一位的，在下文中也应
该先论?
志?
后论?
智?
。
这一处可以这样改一下?
‘扶贫先扶志’‘扶志又扶智’?
。
再有最后一句扯到其背后的思想本质是修己和兴邦，是不是有点远有点脱离了主题？
）
智慧是提高自我修养的核心力。
（既然谈扶贫，就该从?
智慧?
与?
脱贫?
的关系入手来说观点。
）
有人曾说：
“最糟糕的贫困，莫过于智力贫乏。
”的确如此，智力是个人发展的关键。
为什么早年间中国的扶贫工作难以取得重大突破？
究其本质是因为没有对“扶智”引起足够重视。
不仅扶贫工作是如此，在教育工作上也是一样的道理.“一个人最宝贵的财富是他的智慧。
”诚然，在当代社会，努力与追求上进比先天的智慧更为重要，但努力的结果不也是追求智力的提升吗？
因此，在教育中，学校、家庭和社会均应重视孩子个体的智力培养，为其高自我修养提供与创造内驱力。
3
（这段谈智力的贫穷，即智力与贫穷的关系，从而讲?
扶贫先扶智?
。
怎么就谈到教育上去了？
而且
?
努力的结果不也是追求智力的提升吗?
这一判断是错误的，努力的结果是为了实现自己的理想或者目
标。
）
没有智力，便谈不上用智慧创造财富，缺少了“扶贫先扶智”的决心，也就很难带领贫困户精准脱贫。
但是是否有了足够的智力，就一定能带动贫困户的脱贫积极性呢？
显然并非如此，这也是国家强调“扶智先扶志”的道理了。
（这一段从谈?
扶贫先扶智?
到?
扶贫先扶志?
过渡，我的看法，不需要这样多的文字，一两句话即可。
因此是一堆正确的废话。
）
意志精神是带动社会进步的内驱力。
（志的诠释不准确，扶贫先扶志的?
志?
是志向、志气，而不是意志精神。
而且意志精神对社会的作用力是推动还是带动？
）
十九大报告中，曾提出“要引导贫困群众树立主体意识，发扬自力更生精神，激发其改变贫困面貌的干劲和决心。
”从小的个体方面来说，意志的塑成有利于人格与品质的塑造，对贫困户来说，个人对脱贫的积极性是成功迈向小康的第一步。
而从大的方面来讲，自力更生自强不息的精神是对千百年来民族精神的继承与发展，是推动国家和社会向前发展的内驱力。
（把意志精神再拉扯到人格品质、个人积极性以及自力更生自强不息的精神上去，逻辑也太厉害了。
）春秋战国时期便有儒学者提出了“修身、齐家、治国、平天下”的治国信念，而发展至今，“以志兴
邦”更为这一理念平添了一种手段。
“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
”正是重视智力与意志的培养，传承与
发扬中国传统优秀文（800字篇幅）化，将民族精神与时代精神最大程度的紧密结合，为中国这只雄鹰的腾飞提供了广阔的空间
（到此看出原因，就是要套?
修身齐家治国平天下?
，但这不是治国理念，是个人人生追求，因此?
以志兴邦?
也就太生硬了。
?
天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。
?
讲的与?
志?
或者?
智?
有什么关系？
）
智力的培养，为扶贫工作的开展提供保障；意志的培养，为扶贫工作的顺利完成奠定基石。
（这个权当是总结，终于回到扶贫上。
但从顺序上讲，应先讲基石再讲保障。
）
故言已智修己，造就个人发展之日月光华璀璨；
以志兴邦，塑成年轻中国之乾坤郎朗清清。
（这个结尾，从结构上来讲，不错，回应标题，卒章显志。
但是?
年轻中国?
一说似乎不恰当，这两句话也经不住推敲。
）
总评：
升级会员 