人教版数学二年级下册21 除法的初步认识 同步练习题.docx
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人教版数学二年级下册21除法的初步认识同步练习题
人教版数学二年级下册2.1除法的初步认识同步练习题
选择题
30÷6=5,读作()。
A.30除以6等于5
B.30除以5等于6
C.30除6等于5
【答案】A
【解析】30÷6=5,读作“30除以6等于5”
除法算式的读法:
数字照读,“÷”读成“除以”。
被除数除以除数等于商。
选择题
18个萝卜,每6个为一份,分成了几份。
列式为()。
A.18÷6
B.18÷3
C.6×3
【答案】A
【解析】18个萝卜,每6个为一份,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算,所以列式为:
18÷6。
萝卜的总数量除以每份的个数,就可以求出几份。
列除法,帮助计算。
选择题
20里面有4个()。
A.10
B.4
C.5
【答案】C
【解析】20÷4=5。
故答案为:
C。
20里面有4个几,可以理解成是平均分,比如,有20个苹果,平均分给4个小朋友,每人可以分得几只苹果?
所以列除法来计算,也可以这样帮助思考,4个多少是20,联想乘法口诀,“四五二十”。
选择题
下列算式中,商最大的算式是()。
A.12÷3
B.36÷6
C.20÷4
【答案】B
【解析】12÷3=4
36÷6=6
20÷4=5
6>5>4
故答案为:
B。
首先在除法算式中,得数还可以叫做“商”。
可以分别联想相关的乘法口诀,诸如三四十二,可以写出乘法算式“3×4=12”来推算出12÷3=4,另外两道除法算式,也可以分别想“六六三十六”、“四五二十”来帮助计算结果,最后得出结论,36÷6的商是最大的。
选择题
25里面有5个()。
A.10
B.4
C.5
【答案】C
【解析】因为25÷5=5,所以答案为:
C。
25里面有5个几,可以理解成是平均分,比如,有25个苹果,平均分给5个小朋友,每人可以分得几只苹果?
所以列除法来计算,也可以这样帮助思考,5个多少是5,联想乘法口诀,“五五二十五”。
选择题
商是4的算式是()。
A.12÷3
B.12÷4
C.4÷4
【答案】A
【解析】因为12÷3=4
12÷4=3
4÷4=1
所以答案为:
A。
首先在除法算式中,得数还可以叫做“商”。
可以分别联想相关的乘法口诀,诸如三四十二,可以写出乘法算式“3×4=12”来推算出12÷3=4、12÷4=3,另外一道除法算式,也可以想“一四得四”来帮助计算结果,最后得出结论,12÷3的商是4。
选择题
15根小棒,每份5根,可以平均分成()份。
A.3
B.4
C.5
【答案】A
【解析】15÷5=3(根)
15根小棒,每份5根,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算。
故答案为:
A。
小棒的总数量除以每份的根数,就可以求出几份。
列除法,帮助计算。
选择题
16条鱼,每只猫分4条,可以分给()只小猫。
A.6
B.5
C.4
【答案】C
【解析】16÷4=4
16条鱼,每只猫分4条,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算,故答案为:
C。
鱼的总数量除以每只猫分得的数量,就可以求出分给几只小猫。
列除法,帮助计算。
选择题
二年
(2)班参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,其中男生有9人,求女生有多少人?
用算式表示是()。
A.5+6-9
B.5+6-9
C.5×6-9
【答案】C
【解析】5×6-9故答案为:
C。
读题目,先理清思路,求出总人数,从总人数中去掉男生的人数,剩下的就是女生的人数了,参加舞蹈队的同学站了5排,每排站6人,总人数是5个6,应该裂成“5×6”,在从其中减去9个人,就是女生的人数,算式连起来就是“5×6-9”。
选择题
有一堆苹果,比20个多,比40个少,分得的份数和每份的个数同样多。
这堆苹果可能有()个。
A.24
B.25
C.35
【答案】B
【解析】5×5=25(个)
故答案为:
B。
这堆苹果的总数,应该是分得的份数乘以每份的个数,应列成乘法计算题,并且这道乘法计算题的两个乘数是相同的,可以联想乘法口诀表,诸如“一一得一”、“二二得四”……
但是苹果的总数量,是比20个多,比40个少,符合条件的,只有两句口诀“五五二十五”、“六六三十六”,也就是这堆苹果可能是25个,也可能是36个,最后再观察选项,只能选B,25个。
填空题
15÷3=5表示把 平均分成 份,每份是 。
【答案】15;3;5
【解析】15÷3=5表示把15平均分成3份,每份是5。
故答案为:
15、3、5。
这是除法算式的含义,对于学习除法,有很重要的意义。
读成“15除以3等于5”。
填空题
算式18÷3=6,读作 ,被除数是 ,除数是 ,商是 。
【答案】18除以3等于6;18;3;6
【解析】算式18÷3=6,读作18除以3等于6,被除数是18,除数是3,商是6。
这是除法算式的含义,对于学习除法,有很重要的意义。
填空题
式子中数字和符号分别代表什么意思?
填一填。
30 ÷ 5 =6
【答案】被除数;除号;除数;商
【解析】在除法算式中,除号前面的数是“被除数”,除号后面的数是“除数”,等于号后面的得数叫做“商”
被除数除以除数等于商。
填空题
6里面有 个2,用除法表示出来。
【答案】6÷2=3
【解析】6里面有几个2,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算,所以列式为:
6÷2=3。
总数量除以每份的个数,就可以求出几份。
列除法,帮助计算。
填空题
8里面有 个4,用除法表示出来。
【答案】8÷4=2
【解析】8里面有几个4,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算,所以列式为:
8÷4=2。
总数量除以每份的个数,就可以求出几份。
列除法,帮助计算。
填空题
口算:
×5=156× =24 ×4=20
六十二五 二十五
【答案】3;4;5;二;五
【解析】在填写乘法算式中的乘数时,可以联想乘法口诀表,来帮助计算,如“三五十五”可以联想3×5=15或者5×3=15,故答案为:
3、4、5、二、五。
在此复习乘法算式和乘法口诀表的目的,是为了学习下面的除法计算做铺垫,在熟练计算除法算式的过程中,就需要联想到乘法口诀。
填空题
把20平均分成4份,每份是多少?
列算式:
÷ = 。
【答案】20;4;5
【解析】把20平均分成4份,每份是多少,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算,故答案为:
20、4、5。
总数量除以份数,就可以求出每份的个数。
列除法,帮助计算。
填空题
芳芳有一些邮票,用去18张,还剩6张,原来有 张。
【答案】24
【解析】18+6=24(张)。
先理解题意,芳芳有一些邮票,用去一些后,还剩几张,求原来有多少张,此题是一个“求原来有多少”的实际问题,并不是平均分的问题。
学生容易在不看清题意的情况下,就做成除法了,所以独体要仔细。
填空题
根据下面图片写出:
加法算式 ;乘法算式 ;除法算式 。
【答案】4+4+4=12;4×3=12(或者3×4=12);12÷3=4(或者12÷4=3)
【解析】4+4+4=12
4×3=12(或者3×4=12)
12÷3=4(或者12÷4=3)
如果是加法算式,可以这样理解4个球,加上4个球,加上4个球,总共有12个球。
如果是乘法算式,可以这样理解每份有4个球,有3份,总共有12个球。
如果是除法算式,可以这样理解总共有12个球,平均分成3份,每份有4个球。
填空题
3个6比4个6少 ,比2个6多 。
(在横线上填上合适的数字)
【答案】6;6
【解析】①3个6比4个6少,可以这样理3个几,比4个几,少1个几,也就是1个6,是6;3个6比2个6多,可以这样理3个几,比2个几,多1个几,也就是1个6,是6。
3个6是18,4个6是24,2个6是12,题目就可以转变成,18比24少多少,18比12多多少,再计算。
解答题
15里面有几个3?
【答案】解:
15÷3=5(个)
【解析】15里面有几个3,可以理解成是平均分,比如,有15个苹果,平均分给几个小朋友,每人分得3只苹果,可以分给几人?
所以列除法来计算,也可以这样帮助思考,几个3是15,联想乘法口诀,“三五十五”
解答题
一个农民把18棵大白菜装筐,每筐装6棵。
需要几个筐?
【答案】解:
18÷6=3(筐)
答:
需要3个筐.
【解析】大白菜的筐数量除以每筐的棵树,就可以求出几筐。
列除法,帮助计算。
18棵大白菜装筐,每筐装6棵,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算。
解答题
一个小熊玩具5元,小明用20元钱可以买几个小熊玩具?
【答案】解:
20÷5=4(个)
答:
小明用20元钱可以买4个小熊玩具。
【解析】总共的钱除以每个小熊的单价,就可以求出买几个小熊。
列除法,帮助计算。
20元钱,买5元的小熊玩具,这是平均分的一种表示方法,应列除法来计算。
解答题
小红4天做了16道口算题,照这样计算,剩下的20题需要几天可以做完?
【答案】解:
16÷4=4(题)
20÷4=5(天)
答:
剩下的20题需要5天可以做完.
【解析】先读懂题目,小红4天做了16道口算题,求出每天做了4题,在平均每天4道题目的情况下,20题需要几天完成,把20除以每天的4题,求出还需要5天完成。
解答题
一个乒乓球2元钱,4个羽毛球12元钱,哪种球比较便宜?
便宜多少钱?
【答案】解:
12÷4=3(元)
2<3
3-2=1(元)
答:
乒乓球便宜,便宜1元。
【解析】题目中,直接告诉了我们乒乓球的单价,是2元,但是并未直接告知羽毛球的单价,我们需要根据题目中的信息,求出羽毛球的单价,是3元,比乒乓球多一元。