小学信息技术六年级上第七册教案含教学计划精编.docx
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小学信息技术六年级上第七册教案含教学计划精编
2017—2018学年第一学期信息技术教学计划
一、指导思想
根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。
二、教学目标
六年级教学目标主要有：
1、以计算机理论知识为主，通过教学、使学生对计算机的组成、应用、防护等方面有更深刻的了解。
2、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，体现网络对生活的改变以及网络的实际应用价值。
3、能够运用搜索引擎查找自己需要的资料。
4、INTERNET：
浏览网页。
三、教材分析
本学期使用的教材主要为浙江摄影出版社的《小学信息技术》课本，教材的优点是整合味比较浓，缺点是一些技巧方面介绍的不够好。
所以，在教学过程中教师会适当的插入科学出版社出版的《小学信息技术》的教学内容，取其精华，去其糟粕。
四、班级分析
这个学期，我负责六年级的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，面对的是班级多，人数多的情况,在这样的情况下，必须发扬上个学期的总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。
六年级总共有三个班，学生已经有一定的电脑基础，教师应该把主要的精力放在提升学生原有的信息素养上来，抓住学生学习的主要矛盾，兼顾次要矛盾，用科学的方法全面提升学生的综合素质。
五、教学措施
1、每班上机都编好坐位。
机房的机器基本上可以实现每人一台电脑进行操作。
在上机时，要求每位同学严格按照学号坐在自己的坐位上。
详细制定机房纪律在班上宣布，如上机时不得下位、调位，不得大声喧哗，有问题时举手提出来等；如有违反则扣除平时分。
2、培养学生之间互帮互助的风气。
调动学生的学习积极性，解决上机操作时有些同学遇到疑难问题不能及时解决的问题。
3．认真组织教学，认真对学生进行辅导。
4．实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。
5．由于学校存在人多机少的情况，所以采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成一节课的任务。
6．对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。
7．尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。
8、多种教学模式并存，提高教学效率。
计算机课程基本上全在机房上课，借助多媒体教学软件及自制课件来进行教学，让学生能比较直观边看演示边学习，在教学过程中根据学生的程度适当补充一些最新的信息，扩大学生的知识面，提高他们的学习兴趣与学习积极性。
对于网络应用的操作部分，采用任务驱动教学方法，有针对性的布置任务，利用网络教室对学生的上网情况进行监控，有目的的引导学生养成健康的上网习惯。
四、教学进度表
周次
日期
课题名称
课时
备注
准备周
8.26-8.31
政治、业务学习，开学准备工作，安全隐患排查。
开学报到，校园环境整治。
1
9.1
开学第一课，升旗仪式，安全第一课，爱国教育第一课，
一年级入学仪式--我是小学生啦。
2
9.4-9.8
第一单元
第1课电子期刊初规划
1
3
9.11-9.15
第2课目录记录要先行
1
4
9.18-9.22
第3课影音素材填精彩
1
5
9.25-9.30
第4课期刊内容巧链接
1
6
10.1-10.8
第5课动画效果轻松社
1
7
10.9-10.13
第一单元小结
1
8
10.16-10.20
第二单元
第6课电脑设备我会连
1
9
10.23-10.27
第7课硬件组成更明了
1
10
10.30-11.3
第二单元小结
1
11
11.6-11.10
第二单元
第8课智能手机小电脑
1
12
11.13-11.17
期中质量检测，教学质量评估分析。
1
13
11.20-11.24
第9课平板电脑多姿彩
1
14
11.27-12.1
第10课无线网络畅享用
1
15
12.4-12.8
第11课飞信联系你我他
1
16
12.11-12.15
第12课网络微薄初体验
1
17
12.18-12.22
第三单元小结
1
18
12.25-12.29
全书小结
1
19
1.2-1.5
整理与复习
20
1.8-1.12
总复习
21
1.15-1.19
总复习
22
1.22-1.26
期末考试，整理档案，上交小结。
23
1.29-2.2
假期安全教育。
小学信息技术六年级上（第7册）教学设计
第一课电子期刊初规划
教学目标：
（一）知识与技能：
1.知道电子期刊的组成结构和作用。
2.能灵活应用艺术字，文本框和背景图片的插入，并且对其进行设置。
（二）情感态度与世界观：
体验使用PPT创作作品的喜悦与成就感，学习信息技术的乐趣。
教学重难点：
1.认识PowerPoint软件，创建和保存PPT文件。
2.背景图片，艺术字和文本框的应用。
3.PowerPoint软件与其他软件的区别。
4.学生对电子期刊相关知识的认识。
课时：
1课时
教学过程：
1.课件导入，教育引导
师：
展示纸质期刊《少年博览》，大家一起说说：
期刊有哪些部分组成？
学生回答，教师归纳：
封面，目录，正文和封底（如教材P3）
师：
电子期刊比纸质期刊有哪些有点，大家一起想想。
学生回答，教师归纳：
（1）多媒体表现形式，使内容更加生动；
（2）通过网络传播，发行量巨大，让更多的人知道；
（3）互动性强，可以第一时间内知道读者的反馈；
（4）运营成本低，节省了印刷成本，发行投递的成本，时间的成本；
通过展示电子期刊并回顾思考电子期刊相对于纸质期刊的优势，唤起学生探究的意愿，激发学生创作的欲望。
2.规划设计期刊封面
（1）展示电子期刊的封面，引导学生认真观察分析封面的版面组成，并思考各部分所应用的技术。
学生认真观察期刊封面并回答。
教师归纳：
期刊封面由刊名，卷期，封面标题和图片组成。
所用到的技术：
背景图片的插入，艺术字的标题以及文本框的使用。
通过交流讨论思考各部分制作的技术，讨论各技术的操作方法，提高交流合作能力。
（2）任务：
学生动手制作封面
首先打开PowerPoint，选择幻灯片版式。
再动手制作封面。
（3）教师巡视，个别指导。
师：
现在同学们已经能自己制作简单的封面了，现在我们来完成书上P6中的第二题制作封底幻灯片。
3.展示作品并评价
教师任选一个作品，师生共同评价。
4.总结：
（1）总结梳理本节课的主要内容：
选择幻灯片版式；
背景图片的填充效果；
艺术字标题的插入以及文本框的使用。
（2）表扬积极参与的同学。
教学反思
同学们已经能熟练掌握艺术字的插入，但对于图片的插入和文本框的使用还有待提高。
第二课目录制作要先行
教学目标：
1.知识与技能
（1）掌握制作目录幻灯片的方法。
（2）掌握添加幻灯片背景的方法。
（3）掌握对幻灯片上不同内容进行修饰的方法。
2．过程与方法
（1）进一步体会规划设计的重要性。
（2）通过对幻灯片的分析，体验解决问题时进行问题分析，并选择最佳方案的过程。
3．情感态度与价值观
（1）提高学生的规划意识。
（2）提高学生的审美水平。
教学重点：
（1）将规划的内容转换为实际作品。
（2）幻灯片上各元素的制作及修饰方法，尤其是自选图形的添加。
教学难点
将规划的内容转为实际作品。
教学过程：
1.导入
（1）让学生拿起课本，与学生讨论我们已经规划好这本书的内容了，也制作了书的封面和封底，下一步我们应该做什么呢？
学生回答制作目录。
（2）分析目录的重要性
师：
书籍、杂志都有目录，那我们的电子期刊也有目录吗？
为什么？
生：
当然有目录。
因为目录可以使读者快速了解作品，阅读起来更方便。
（3）新课导入
刚刚我们说了电子期刊需要目录，那这节课我们就一起来制作我们所需要的电子期刊目录吧！
板书：
目录制作要先行
2.探究新知：
（1）添加背景
教师：
上节课我们制作封面时已经学过了背景图片的添加，现在请一位同学上来演示。
学生演示。
（2）添加栏目名称
教师：
文字可以用文本框和自选图形的方式来添加。
我们已经学过文本框添加文字，这节课我们看看用自选图形如何添加文字。
①教师演示自选图形的插入以及文字的添加。
②学生实践操作。
教师：
目录文字需要多个相同的自选图形，我们使用复制粘贴就可以完成。
学生实践操作。
3.拓展延伸
（1）背景幻灯片的装饰。
（2）自选图形的快速对齐、调整叠放次序等操作。
4.作品展示
（1）教师全屏广播个别学生作品。
（2）引导学生对作品进行自评、互评。
5.小结新知
（1）引导学生对所学知识点进行小结。
（2）总结今天的收获。
教学反思
部分同学把背景图片的填充和图片的插入弄混淆，需要多加练习。
第三课影音素材添精彩
教材分析
本课是第一单元第3课，主要内容为：
使用插入“幻灯片副本”的方法复制幻灯片，在幻灯片中插入视频和声音。
这一技能目标学生非常感兴趣，因为制作多媒体作品时，除了使用静态文字、图片，还可以使用音频和视频等多媒体素材，使作品有声有色，学生会很有成就感。
在本课的教学中可以充分利用学生的好奇心，使学生体会不同类型素材在表达作品时各自的优势，从而进一步提升作品的表达效果。
教学目标
1.知识与技能
（1）学会使用插入“幻灯片副本”的方法来复制幻灯片。
（2）掌握在幻灯片中插入视频、插入声音的方法。
（3）理解演示文稿和素材文件之间的关系。
2.过程与方法
运用学习迁移，学会插入视频和声音文件，并体会在演示文稿中插入的图片与音频、视频的不同，图片是保存到演示文稿中，而音频和视频只是在演示文稿中保存了存有这些素材的文件链接。
3.情感态度与价值观
（1）通过插入视频和声音，体会电子期刊的神奇魅力，激发学生探索信息技术奥秘的兴趣。
（2）培养学生审美情趣，为增强作品的表现力而选择不同类型的素材进行表达，发挥各自的优势。
课时：
1课时
教学重点与难点
1.教学重点
（1）快速制作幻灯片的方法
（2）在幻灯片中插入视频和声音
2.教学难点
演示文稿中各种素材的保存要求不一样，为了有序地管理，插入的声音和视频文件最好和演示文稿保存在同一个文件夹中。
教学过程
1.对比欣赏，激趣导入
（1）对比欣赏传统杂志和电子杂志各自的特点
展示两种杂志
教师：
“电子杂志和传统杂志相比，最大的优势是什么？
”
除了使用静态的文字和图片外，还有视频和声音。
为了使我们制作的电子期刊有声有色，更加精彩，我们可以通过添加声音和视频来丰富多媒体作品。
（2）揭示课题：
“今天我们学习《3.影音素材添精彩》。
”
2.自主探究，学习新知
（一）快速制作幻灯片
1.教师引导：
“幻灯片只有封面和目录两张，如何快速插入一张与目录页相似的幻灯片来播放我们的视频呢？
”
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