六年级第五单元教案2530课.docx
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六年级第五单元教案2530课
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson25
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
知识与能力:
学习如何用英语说出7—8月,简单谈论相关的介绍。
过程与方法:
1.TopromoteSs’interestandconfidence.
2.TodevelopSs’abilityoflisteningandreading.
情感态度与价值观:
培养孩子们能热爱生活,珍惜时间。
二、教学重点:
学习如何用英语说出7—8月。
三、教学难点:
运用句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
建党节、建军节的照片或者宣传画。
磁带,录音机,班班通,实物投影仪
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
1)Singasong:
MonthsoftheYear.
2)ReviewthewordsandsentencesaboutJanuary,February,March,April,May,June
2.Presentation(20’)
1)TrueorFalse.正确的句子要求学生重复一遍,错误的句子让学生改正。
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
Ss:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear.
Ss:
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
Ss:
Marchisthethirdmonthoftheyear.
...
T:
Juneisthesixthmonthoftheyear.
S:
....?
T:
Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!
2)教师展示教学挂图,通过一步一步的提问抓住学生的注意力,滚动复习旧知识,同时自然引入第一段学习目标。
Whichistheseventhmonthoftheyear?
WhatholidayisinJuly?
WhatarepeopledoinginJuly?
Whichistheeighthmonthoftheyear?
WhatholidayisinAugust?
WhatarepeopledoinginAugust?
3)教师播放第一段录音,让学生仔细听,听后回答两个问题:
7月用英语是怎么说的;建军节用英语怎么说。
录音放2遍。
4)按照这样的步骤学习另一段的教学内容,借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思,必要的地方可以用汉语适当解释。
5)Listentothetapeagainandrepeat.
3.Practice(10’)
把月份名称写在卡片上,让S1抽取一张,不让其他学生看见卡片内容。
S1不能出声,可以用动作,也可以用口形向大家提供信息,大家猜是几月份。
4.Assessment
Finishtheactivitybookaboutthelesson.
5.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)总结每个月份节日的表达,和同学之间相互谈论。
板书设计:
Lesson25
Theseventhmonthoftheyear
Theeighthmonthoftheyear
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记:
复备:
课题:
Unit5Julyistheseventhmonth.
课题
Lesson26
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
知识与能力:
1.继续学习如何用英语说出7—8月,能用英语简单询问和表达7-8月中的某些活动和节日。
2.能够正确地听、说、读、写单词:
July,August,month,year
3.能够正确地听、说、认读句子:
Julyistheseventhmonthoftheyear.Augustistheeighthmonthoftheyear.
过程与方法:
小组活动,比赛法,游戏法
3.能够保持学习英语的热情
二、教学重点:
用英语写出7—8月。
三、教学难点:
月份的表达及其活动。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
建党节、建军节的照片或者宣传画。
磁带,录音机,班班通,实物投影仪
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
采访汇报
教师请学生做“最喜爱的月份”采访汇报。
首先,分组讨论采访结果,然后,组
内选出最精彩的一份采访汇报在班内交流,教师和学生共同评价。
2.Presentation(20’)
1)教师提问:
Howmanymonthnameshavewelearnt?
Yes,wehavelearnteight.TheyareJanuary,February,March,April,May,June,July,August.
2)展示教学卡片:
Thisistheseventhmonthoftheyear.It'sJuly.领学生读单词,然后读句子:
Julyistheseventhmonthoftheyear.
3)用同样的方法学习Augustistheeighthmonthoftheyear.
4)教师把卡片放下,让学生闭上眼睛不要看书:
Now,closeyourbooksandyoureyes.Canyourememberthenamesofthemonths?
Justtry!
让学生自由说月份名称。
这对学生是一个挑战,也是检测学生注意力是否集中的一个好办法。
5)教师准备放录音:
Don'tworry.Let'slistentothetape.Listencarefullyandtrytorememberthenamesofthemonths.
6)播放两边录音,学生仔细听,可以跟读重复。
7)再次检测学生的记忆情况:
Closeyoureyesagainandsaythenamesafterme.Whatistheseventhmonthoftheyear?
学生回答July,依次类推。
可以反复多次练习。
8)学生两人一组,按照上面的方式进行问答练习。
9)教师板书四会单词,让学生观察模仿。
3.Practice(10’)
1)绘画讨论:
组织学生分组完成课本第58页的活动。
可以分成JulyGroup,AugustGroup等。
小组讨论自己月份的常见活动,然后用图画表现出来。
最后小组成员一起编对话,展示给大家。
2)猜月份:
把各小组的画收集起来,打乱顺序,让学生猜画的是哪一个月份的内容:
Thisis....It'sthe...monthoftheyear.猜对的图片小组取回图片,继续猜剩下的图片。
3)播放chant录音,教师简要介绍意思后,然后跟着录音边说chant。
4.Additionalactivities/Homework(5’)
1)Finishtheactivitybook.
2)总结每个月份节日的表达,和同学之间相互谈论。
板书设计:
Lesson26
Julyistheseventhmonthoftheyear.
Augustistheeighthmonthoftheyear.
TheParty’sbirthday
ArmyDay
教学后记:
复备:
课题
Lesson27
授课时间
课型
新授课
课时安排
一课时
一、教学目标:
1.借助图片对9~12月份及相关信息进行简单的介绍。
Septemberistheninthmonthoftheyear.
2.理解句子:
Octoberisthetenthmonthoftheyear.
Studentsgobacktoschool.TheycelebrateTeachers?
DayonSeptember10th.China'sNationalDayisonOctober1st.ThechildrenarecelebratingtheNationalDay.
TeachingAffection
3.观察图画,捕捉关键信息点;借助图画内容,判断并帮助记忆月份。
二、教学重点:
学习如何用英语说出9—10月。
三、教学难点:
理解句子。
四、教法:
CommunicationTeachingMethod.DirectTeachingMethod.Readinganddrawing.TPR.
五、学法:
Listeningandreading.
六、教学准备:
教师节、国庆节的照片或者宣传画。
磁带,录音机,班班通,实物投影仪。
教学过程
1.Warming-up/Revision(5’)
齐读本单元的单词后默写学过的月份。
2.Presentation(20’)
1)教师说句子复习前几课的内容,让学生判断正误,正确的句子要求学生重复一遍,错误的句子让学生改正。
最后自然引出本课教学内容。
参考教学语言:
T:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
S:
Januaryisthefirstmonthoftheyear.
T:
Marchisthesecondmonthoftheyear.
S:
Februaryisthesecondmonthoftheyear.
S:
Marchisthethirdmonthoftheyear.
...
T:
Septemberistheninthmonthoftheyear.
S:
....?
T:
Oh,sorry.Youhavenotlearntit.Nowlookatthepictures!
2)教师展示教学挂图,通过一步一步的提问抓住学生的注意力,滚动复习旧知识,同时自然引入第一段学习目标。
Look,it'sTeacher’sDay.DoyouknowTeacher’sDay?
Yes,ofcourseyouknow.WhenisTeacher’sDay?
Whocante