密水街道拒城河小学12育人制度.docx

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密水街道拒城河小学12育人制度

密水街道拒城河小学文件

拒小字[2011]11号

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密水街道拒城河小学全员育人导师制度

（本制度经拒城河小学共同体第三届二次教代会通过后实施）

为了办好人民满意的教育，学校为每一位学生的终生发展奠基 ，制定全员育人导师制度。

全员育人导师制度就是要求每一名教师对每一名学生的学习、生活、心理和品德等全面负责、全程指导。

在学生的学业指导、心理疏导、身体健康等方面关心呵护，促进每一名学生身心健康发展，真正成为学生的良师益友。

一、在教导处、政教处和级部的统一组织下，使每个教师成为5名学生学习、生活、心理等方面的导师。

每名任课教师分别选定2名困难学生，进行“学习扶贫”、“思想扶贫”;选定3名优秀学生，进行“优生优培”。

二、每周至少与学生谈心一次，及时了解学生的思想状况，在学习时间、学习方法等方面帮助学生制订切实可行的计划。

三、每月与学生家长联系一次，建立家长联系本，及时与学生家长沟通，帮助和指导家长进行家庭教育，争取家长对学校教育的支持。

四、学校成立了以班主任为核心、任课教师为成员的导师组，在学习、生活、品德和心理方面为学生提供全方位、个性化的指导和帮助。

五、导师与班主任要及时沟通、汇报，以便班主任全面了解情况。

导师遇到特殊案例、问题可要求年级组长在本年级进行“会诊”，制定教育方案，建立特殊案例、问题“会诊”制度。

六、各级部建立导师工作记录袋，记录所带学生成长过程中的闪光点和不足点，对症下药，制订学生的改进和发展目标。

要有计划、有记录、有过程、有实效，记录师生活动的全过程。

一、学业指导

1、要求每一名教师帮助学生确立适合个性终生发展的学习目标，指导组内4——5名制定学生个人发展计划，针对组内尖子生、中等生、学困生的现有情况制定不同的帮扶目标。

2、指导优生发展个性特长，树立正确的人生观、学习观，运用科学方法自主高效学习，实现高远的人生目标；帮助特长生发挥自身优势，处理好专业发展与文化课学习的关系，实现个性与全面发展；激励学困生树立成功的信念。

3、责任教师与学生每周互动一至三次，发现学习中的问题，及时联系、协调有关学科教师对学生进行有效的个别辅导。

4、对责任小组学生每次考试的平均分名次情况进行分析，找出每个学生学习的进步和存在的问题，并予以指导解决。

及时向学科教师反馈他们的学习需求，挖掘内在潜能，不断提高学业成绩。

5、营造小组内“比、学、赶、帮、超”的学习氛围，形成团队学习效应。

使每一层面的学生都不断进步,在进步中走向成功。

二、心理疏导

1、及时发现学生学习、心理方面的问题，指导学生正确面对成长过程中的成功与挫折。

2、指导学生学会与各种性格的人和谐相处，正确处理与同学、老师及其他人的人际关系。

3、帮助学生克服独生子女以自我为中心的不良现象，培养学生理解、帮助、关爱他人的人文情怀。

4、培养学生积极向上、奋发进取的情怀，指导学生自主建构健康的人格。

引导学生主动抵制各种不健康的心理诱惑，指导学生自觉杜绝打架斗殴或私自外出上网现象。

5、培养学生理解、宽容、合作、博爱、责任意识。

三、人文关怀

1、每名责任教师每周定期与责任小组内的每一名同学谈心一次，以全面了解学生各方面情况，帮助指导学生解决生活中遇到的实际问题。

2、定期与学生家长联系，建立家校联系卡。

向学生家长反馈汇报学生成长情况，共商育人方法。

了解学生的性格和生活习惯，及时对学生在生活方面提出的要求，给以帮助。

3、建立特殊学生档案，对经济困难、对特殊家庭、单亲家庭的学生，给予关怀和帮助，让其感受亲情的关爱。

4、引导小组学生在生活上相互关心、相互帮助，培养理解、博爱、宽容、友好的情怀。

形成文明高雅的素质，自尊、自立、自主、自强的健康人格。

四、对“八类”特殊群体管理要求

对“家庭条件优秀学生、学习成绩优秀者、家庭贫困学生、学习困难学生、单亲及父母双亡的家庭学生、外来务工人员子女、留守儿童、随班就读残疾儿童”这八类特殊学生的管理要求：

1、各级部各班级搞好调查摸底并全面登记建立专门档案，了解这八类学生的基本家庭情况、学习情况、思想品德、入住安全等，以利于开展有针对性的管理和教育

2、分别针对不同学生情况因材施教、对症下药。

3、家庭条件优秀学生，注重培养合作意识，防止独断专行；培养吃苦精神，注重艰苦奋斗教育；注重人生理想教育，防止物欲横流。

4、对学习成绩优秀者，注重引导树立远大志向，向更高的科学攀登；注重德智体全面发展。

5、对家庭贫困学生，注重引导用知识改变命运的教育。

并注重生活上关照，免交学费，争取政府给予抚恤。

6、对学习困难学生，搞好结对帮扶师生之间一对一，学生之间一对一使他们得到学习、生活、情感交流和思想上的关怀和帮助，降低要求和学习难度，帮助在掌握基本知识的基础上树立学习的自信心和成功体验。

7、对单亲及父母双亡的家庭学生给遇特别的关心和帮助，让他们感受到班级、学校如同家一样的温暖，感受到生活的幸福，消除心灵的阴霾。

8、对外来务工人员子女的教育和留守儿童，注重开展喜闻乐见的社区活动，搭建沟通交流平台，促进和谐健康发展，并注重在安全教育机制、监督管理机制构建学校、社会、家庭三位一体的立体育人网络，建立共同关心教育管理的教育机制。

9、对随班就读的残疾儿童，给予周到细致的人文关怀，不歧视、不冷遇、不讽刺，教育周围的人们关心弱势群体是人类精神文明的进步，并教育残疾儿童自尊自立自强，做身残志坚的人。

密水街道拒城河小学文件

拒小字[2011]12号

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密水街道拒城河小学学生安全全员目标责任制度

（本制度经拒城河小学共同体第三届二次教代会通过后实施）

为了认真落实教师常规管理制度，规范教师教学行为，保障正常教学秩序，创建平安校园、和谐校园，让社会、学生家长放心，明确相关责任，特制定如下制度。

一、学生安全责任

1、不携带火灾隐患物品。

如：

打火机、火柴、充电器之类。

2、上学放学路上安全。

3、贵重物品、生活开支，注意交班主任老师代管。

4、不携带管制刀具进校园；不玩容易造成伤害的物品（如小刀、玻璃条、棍棒等）。

5、做实验不得违规操作，劳动时注意安全使用工具，注意用电、用气、用火安全，严禁违规操作。

6、课间休息不得追逐打闹；严禁靠近池塘、长廊等冒险行为。

7、不能紧靠教室前面、后面行走，防止玻璃等杂物掉下伤人，严禁在施工工地及危险地带玩耍。

8、上学、离校路上不得逗留、玩水等，注意行路和乘车安全。

9、远离黄色书刊和音像制品，不迷恋网吧，自觉抵制黄毒。

10、注意饮食习惯和用药卫生，严禁食用过期、变质、有异味的食物。

11、不拉帮结派，不结伙滋事，遵纪守法，远离违法犯罪。

12、勇于面对困难，不得消极逃避，甚至负气出走。

13、发现电线裸露，床铺松动或断裂，墙体倾斜，屋顶坍塌等安全隐患，应及时向班主任汇报。

14、学生在校期间有事必须向班主任请假，经班主任批准后方可离校。

15、掌握应急常识，牢记应急电话：

火警119；匪警110；急救120；交警122。

二、教师维护学生安全责任

1、在工作中每位教师要关心、爱护学生，要尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益，不给学生布置过量的惩罚性作业。

2、班级做到班不离师，师不离生。

每天上课的老师下课后学生休息时，下节课的老师必须提前一分钟在教室前督查学生的课间活动情况。

3、学生在校时间，严禁学生外出。

任课教师要遵守“谁上课谁负责”的原则。

在教学过程中有义务对学生进行安全教育，细心观察、了解学生在课堂上的表现，防止学生之间发生口角，避免由于出现打架而导致安全事故发生。

4、任课教师在教学中必须坚守岗位，不得中途擅自离开岗位，不准学生随意私自离开教学场所，不能将学生驱赶出教室，不能以任何理由让学生离开校园，对学生突发疾病、意外伤害等事件，要及时通知班主任或学生家长，并妥善处理。

5、任课教师上课要实行课前点名制度，若发现学生缺勤，要仔细询问其原因，若情况异常，要及时告知班主任。

学生因事请假，应由班主任批假。

6、任课教师在进行实验课、计算机课、体育等课程教学中，要对学生进行安全教育，指导学生正确操作，增强学生自我保护意识，要仔细检查教学场所及所使用的实验仪器、电源、药品和体育器材等，消除隐患，避免由于教师或学生使用不当而导致安全事故。

7、按时放学，未经学校许可，不得提前或拖后放学。

放学后，任课教师若留学生，必须自己在场，不允许出现学生在、老师不在的现象。

8、任课教师要了解和掌握基本的安全常识和急救知识，一旦发生安全事故，应及时组织救护，保护现场，及时告知班主任和受伤学生的家长，并向学校汇报。

9、任课教师组织开展各种校外活动，必须经学校批准，要充分考虑到各种安全因素，确保学生人身安全。

10、学生参加本校各种训练队、兴趣小组活动，其安全由指导教师负责。

11、体育教师必须按时检查学校的体育设施，发现问题及时向学校报告。

12、体育老师上室外课时应当遵循教学规范，合理预见、积极防范可能发生的风险。

13、实验课信息技术老师要针对实验课的特点与要求，对学生进行实验用品的防电、防火、防毒、防爆、防辐射、防污染等的安全防护教育。

14、实验保管员要严格落实危险化学品、放射性物质的购买、保管、使用、登记、注销等制度，定时定量使用，及时回收保存。

三、班主任安全责任

１、班主任要牢固树立“安全第一”的观点，加强对学生进行法纪安全教育，强化学生遵纪守法的意识，严禁学生进行偷窃、擂肥、打架斗殴等违法活动。

2、加强对学生进行交通安全、饮食卫生安全教育，时刻提醒学生要遵守交通规则，不要在校内骑车，不要在校门流动摊点购买不卫生食物或“三无”产品等。

3、加强空档时间对学生的监督和管理，班主任督促早、中、晚有课教师提前进班，维护班级秩序，严禁学生课间追赶打闹。

严禁学生翻越校园围墙，提醒学生上下课不要拥挤，注意活动安全。

4、加强对学生的安全督导，规范学生仪表。

教育学生不要进“网吧”、“三室一厅”，不要传看不良书画，严禁学生携带管制刀具等危险物品，坚持每周一次督查，消除有损学生健康和安全的隐患。

5、严格考勤制度，对缺课学生要及时与家长联系，并将联系时间、家长反馈信息等情况认真做好记载，同时查明原因，杜绝学生借故逃学的现象发生。

6、耐心做好后进生的教育转化工作，不歧视、不体罚或变相体罚学生，不擅自停学生的课（没有学校意见，任何人无权停学生的课）。

7、关注学生的思想动态。

及时正确处理教师与家长间；学生与老师之间；学生与学生之间的纠纷，防止矛盾激化，维护班集体的安定团结。

8、关注学生的社会交往，教育学生认清与社会不良小青年交往的害处，严禁学生参与社会小青年所组织的违法活动，严禁学生校内结伙滋事，引导学生学会与人相处，杜绝男女生间不健康交往或不文明行为。

9、做好防火、防电、防盗等室内安全防护工作，发现安全隐患，及时处理并向学校汇报。

10、关心学生身心健康，有针对性做好学生的心理辅导工作及疾病、流行病的预防教育工作，确保学生身心健康发展。

11、加强班级午休学生的管理。

带班领导每天中午要检查就寝人数，确保午休学生安全。

四、门卫安全责任

1、严格按学校规定的作息时间开关门。

2、外来闲杂人员不允许进入校园。

3、外来人员有事进入校园，必须先用电话联系，经被找的人允许后，同被找人一起在门卫处履行登记手续，然后才能进入校园。

4、家长接送学生不能进入校园。

5、在校期间，学生不允许私自外出，若有事需要外出，按学校的学生离校的有关规定执行。

五、学校安全责任

因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：

1、学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施、设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的；