三年级下册实验学生.docx
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三年级下册实验学生
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
观察土壤
器材准备
铲子、放大镜、一株完整的植物根系、记录单、刻度尺
探究过程
1、选取不同地方的土壤，用铲子挖开土壤，仔细观察，这些地方的土壤有什么特点，把你的发现填写在实验记录单上。
2、观察土壤里植物的根并画下来，然后量一量一棵小草的根有多长，把你的测量结果填写在实验记录单上。
3、观察土壤里的小动物在土壤中是怎样活动的，把你的发现填写在实验记录单上。
活动
地点
土壤特点
植物
动物
名称
根的样子
根的长度
（cm）
名称
活动
特点
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
研究土壤的成分
器材准备
土壤、餐巾纸、玻璃棒、酒精灯、石棉网、铁架台、火柴、蒸发皿、烧杯、水
探究过程
实验步骤
实验现象
我的发现
1、用餐巾纸包住土壤，然后用手使劲握一握，摊开纸巾，观察现象。
看到纸巾。
土壤里有。
2、将一块土壤放入盛水的烧杯中，观察现象。
开始看到，过一会儿又看到
有从土壤里冒出。
土壤中含有。
3、用玻璃棒搅拌放入土块的水，然后静置，观察现象。
搅拌以后看到水变，静置一段时间后，水中的物质出现了现象，上层颗粒较，下层颗粒较。
上层物质是，下层物质是。
4、把土块放入蒸发皿中，用酒精灯加热。
看到土壤，闻到。
土壤中含有。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
比较沙土、黏土、壤土的渗水性
器材准备
放大镜、三种不同类型的土壤（质量相同）、手持筛子作过滤器（3）、内盛同样多水的烧杯（3）、带有刻度的空烧杯（3）、水
探究过程
不变（相同）条件：
改变（不同）条件：
1、将三种土壤样品放在桌面上，用多种方法观察比较。
2、在三个过滤器中分别放上的三种土壤,然后用小勺将三种土壤微微压紧，使土壤中间没有明显空隙。
但不能压得过于板实。
3、三个过滤器中加入的水，过一会儿观察比较烧杯中的渗水量。
土壤种类
沙土
壤土
黏土
用放大镜看
用手捻
握成团
渗水量/ml
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
土壤蓄水能力对比的实验
器材准备
两块相同的木块、两个相同的长塑料盘、相同量带草皮的土和散土、两只喷壶、水
探究过程
不变（相同）条件：
改变（不同）条件：
1、用两块相同的木块分别撑起两个塑料盘的一端，然后在塑料盘顶端分别放上。
2、用相同喷壶从向土壤喷水，喷水的过程要完全相同，观察实验现象。
我看到：
水流经过有草皮的土壤，
。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
种子萌发时需要的条件
器材准备
四只相同的杯子、餐巾纸、不同植物的种子、水
探究过程
不变（相同）条件：
改变（不同）条件：
1、在四只瓶子里各放入两张纸巾，撒上一些种子。
2、将1号瓶盖，分别在2、3号瓶内撒一些水，将4号瓶内的种子在水里，然后都拧紧盖子。
3、将1、3、4号瓶子放到里，将2号瓶子放到里，五六天后你观察到号瓶子里的种子发芽了。
原因分析：
1号杯内，4号杯内，2号杯。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
观察茎的作用
器材准备
一株有根、茎、叶的植物、红墨水、烧瓶、小刀
探究过程
取一株有的植物，把它插入盛有的烧瓶中，过一段时间后观察茎叶的变化。
实验现象：
。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
叶子的蒸腾作用
器材准备
一株叶子宽大角质层薄的植物、两只塑料袋
探究过程
不变（相同）条件：
改变（不同）条件：
1、给一盆植物交足水后，选取的枝条。
2、将其中的一根枝条的叶子全部。
3、给两根枝条罩上并扎紧。
4、几小时后观察实验现象。
实验现象：
有叶子的塑料袋内，
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
观察并解剖植物的花
器材准备
大朵完全花、镊子、放大镜
探究过程
选其中的一朵花，由外向里，依次解剖，然后用放大镜观察。
画花的结构并标注各部分名称。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
研究固体的性质
器材准备
多种生活中常用的固体材料（如橡皮、石头、铁钉等）
探究过程
1、任意选取4种固体，利用多种方法研究它们的性质并做好记录，然后小组内交流。
2、全班交流，关于固体的共同性质达成共识。
实验记录单
名称
颜色
形状
软硬
透明
相同点
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
固体的混合和分离
器材准备
黄豆、绿豆、玉米粉、天平、量杯、手持筛子、两种大小不同的颗粒
探究过程
（一）如图分别用天平测量黄豆、玉米粉、绿豆和它们三者混合后的重量并做好记录。
通过测量，我发现固体混合后
（二）如图分别用量杯测量黄豆、玉米粉、绿豆和它们三者混合后的体积并做好记录。
通过测量，我发现固体混合后
物品名称
黄豆
玉米粉
绿豆
混合
重量（克）
体积（毫升）
（三）分离混合物
用手持筛子进行固体混合物分离操作，指导学生先用大孔的筛网过滤，再用小孔的筛网二次过滤。
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
固体的沉浮
器材准备
多种固体材料、一个土豆和一块土豆、一截蜡烛和一支蜡烛、水、水槽
探究过程
1、选取所要研究的固体，我们先预测这些固体，哪些可能会沉，哪些可能会浮，做记录。
2、然后把这些固体逐一放入水中，观察实验现象并做好记录。
3、比较前后两次的记录，了解固体在水中的沉浮情况。
4、先预测一块土豆和一个土豆，一截蜡烛和一支蜡烛，谁沉谁浮，然后亲自实践，观察实验现象并做好记录。
沉浮
名称
预测
实际
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
结晶分离的实验
学生自主空间
器材准备
烧杯、小碟、开水、盐、绘画颜料、小树枝
探究过程
做结晶分离实验
1、在热水里加盐（最好用氯化钾），充分搅拌，使盐完全溶解，一直加到盐恰好不再溶解为止。
2、在热盐水中加入绘画颜料，使溶液着色。
3、把不同颜色的热盐水分别倒进小碟子里，再把小树枝浸在盐水里，让盐水慢慢蒸发。
几天后，我看到
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
比较各种不同液体的性质
器材准备
多种液体、天平、烧杯、一次性塑料杯、长木板、木块、盘子、蜡纸、滴管
探究过程
1、仔细观察桌子上各种液体，比较它们的异同点。
名称
透明度
颜色
气味
相同点
2、将天平调节平衡,然后分别在相同烧杯里倒上50ml的蜂蜜、水、牛奶和食用油，放到已调平的天平上比较,我发现它们的重量由重到轻：
3、把相同量的牛奶、蜂蜜、水和食用油同时倒在斜放的的长木板上，我发现它们的流速由快到慢：
4、用滴管选取相同体积的不同液体滴在同一张蜡纸上，我发现
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
把液体倒进水里
器材准备
食用油、蜂蜜、水、鸡尾酒图片、染过色的红水、热水、小药瓶、细线、水槽
探究过程
一、观察液体沉浮
三个装有不同液体（水、食用油、蜂蜜）的杯子，我猜想将蜂蜜和食用油分别倒入水中会_______，然后分别将蜂蜜和食用油分别倒入装有水的杯子里，我看到。
二、探究“鸡尾酒”的调制
1、观察鸡尾酒的图片，猜猜鸡尾酒是怎么调制出来的？
2、实验材料：
染过色的红水、蜂蜜、食用油。
3、以小组为单位，学生随意调配倾倒三种液体的顺序，尝试调制“鸡尾酒”，边实验边记录。
倾倒
顺序
现象
结论
三、观察将热水倒入冷水
1、在水槽中倒入一半的冷水。
2、将染过色的热水倒入一个密封的小玻璃瓶中，把瓶口塞住。
3、将小玻璃瓶置于水槽中，用手将瓶口打开。
我看到：
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
液体混合前后重量和体积的变化
器材准备
水、烧杯、酒精、天平、量筒
探究过程
（一）如图分别用天平测量水、酒精和它们二者混合后的重量并做好记录。
通过测量，我发现液体混合后
（二）如图分别用量筒测量水、酒精和它们二者混合后的体积并做好记录。
通过测量，我发现液体混合后
名称
水
酒精
二者混合
重量（克）
体积（毫升）
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
使沉在水里的物体浮上来
学生自
主空间
器材准备
水、橡皮泥、铝箔、垫圈或硬币、吸管（木筷或泡沫塑料）、针线（牙签或铁丝）、学具袋的潜水艇模型、鸡蛋、食用盐、烧杯、大水槽
探究过程
材料
方法
现象
结论
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
测量气温
器材准备
温度计（寒暑表）、温度计模型、实验记录单、百叶箱
探究过程
1、学习温度计的正确使用，读法和写法。
2、利用温度计测量教室内不同地方的气温。
3、利用温度计测量教室外阳光下、背阴处、百叶箱等不同地方的气温。
4、连续测量一天中同一地点不同时间段的气温，做好记录，并进行整理，寻找白天的气温变化规律。
环境
室内
阳光
背阴
百叶
一天不同时间
6:
00
8:
00
10:
00
12:
00
14:
00
16:
00
18:
00
温度
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
做个雨量器
器材准备
塑料瓶、剪刀、透明胶带、标尺
探究过程
一、根据提示自制雨量器
二、判断雨量器的大小、形状是否影响测量的准确性
选择大雨天，把不同大小、形状的的雨量器同时放在同一地方测量当天的降水量，做好实验记录。
雨量器
降水量
（毫米）
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
自制风向标
学生自
主空间
器材准备
硬纸片、剪刀、透明胶带、大头针、塑料管、铅笔
探究过程
一、自制风向标进行风向观测
1、用一张硬纸板，剪一个大小合适的箭头和尾翼。
2、把箭头和尾翼插入一根硬塑料管的两端。
3、找出平衡点，扎一个小孔。
4、用大头针插过小孔，插入铅笔一端的橡皮中。
5、把风向标放到室外，观察箭头所指的方向，就是风向。
二、连续观测一周的天气预报，做好记录。
观察日期
天气
（晴，多云，阴，雨）
气温（℃）
云况
（用文字简要描述）
风向
风力
降雨量（毫米）
实验小结
学生根据自己情况小结。
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
测量杯子的容积
器材准备
量筒（杯）、不同、水
探究过程
一、学习量筒（杯）的正确使用
1、看清量筒（杯）的单位，了解它的最大刻度和最小刻度。
2、测量时把量筒（杯）放在水平台面上。
3、读书时视线应与凹形水面的底部相平。
二、利用量筒（杯）测量不同杯子的容积并做好实验记录。
容量
容积（ml）
实验小结
备注
小学科学实验探究活动记录表
年月日年级班第组
实验探究
活动名称
测量树叶的面积
学生自
主空间
器材准备
纸、笔、尺、树叶
探究过程
1、在白纸上画好网格线。
2、把捡好的树叶放在网格纸上，用笔画好树叶的轮廓。
3、数树叶所占的网格数就可以估算出树叶的面积。
4、选取不同的树叶重做几次做好记录。
树叶
占了几格
计算过程
树叶面积
实验小结
备注
升级会员 