部编版六年级语文下册同步练习2腊八粥有答案.docx

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部编版六年级语文下册同步练习2腊八粥有答案

人教部编版六年级语文下册同步练习

2.腊八粥

一、看拼音写词语。

làyuèáozhōuxì　nì　　yàn　xiàsāi　ɡuàn　　

kuàizihè　sè　rǎnɡānɡ　zānɡshuǐjiǎo　huo

二、给下列加点字选择正确的读音，画“√”。

搁板（gē　gé）　汤匙（chí　shí）　　浓稠（chóucóu）　　沸腾（fèifú）

唾沫（tuòchuí）肿胀（zhǒng　zǒng）嘟囔（nángnāng）黄焖鸡（mēn　mèn）

三、下面词语中加点字读音与“脏水”的“脏”读音不相同的一项是（　　）。

A.肮脏　　　　B.脏话　　　　　C.心脏　　　　D.脏乱

四、用换词语的方法理解下面的画线词语。

1.道听途说的消息往往是不可靠的。

（　　　）

2.锅中的一切,对于八儿来说,只能猜想。

（　　　）

3.桌上那大青花碗中的半碗陈腊肉,八儿的爹同妈也都奈何它不来了。

（　　）

4.不消说,这项任务是非常光荣的。

（　　）

五、写出下列语句运用的修辞手法。

1.让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。

（  ）

2.初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不是嘴里就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢。

（  ）

3.你们想，妈的命令，看羊还不够资格的八儿，难道还能设什么法来反抗吗？

（ ）

六、写出下列语句运用的描写人物的方法。

1.“妈，妈，等一下我要吃三碗!

我们只准大哥吃一碗。

”（ ）

2.锅中的一切，对八儿来说，只能猜想:

栗子会已稀烂到认不清楚了吧。

（）

3.于是妈妈就如八儿所求的把他抱了起来。

（  ）

七、读下面的句子，感受八儿的心理变化过程。

（选择）

A.迫不及待B.苦苦等待C.美妙的猜想D.亲见时的惊讶

1.枣子必大了三四倍——要是真的干红枣也有那么大，那就妙极了！

（）

2.“妈，妈，要到什么时候才……”（）

3.“怎么，黑的！

”（）

4.比灶矮许多的八儿，回过头来的结果，也不过是看到一股烟气往上一冲而已！

（）

八、阅读课文片段,完成练习。

　住方家大院的八儿,今天喜得快要发疯了。

他一个人进进出出灶房,看到一大锅粥正在叹气,碗盏都已预备整齐,摆到灶边好久了,但妈妈总是说时候还早。

他妈妈正拿起一把锅铲在粥里搅和。

锅里的粥也像是益发浓稠了。

“妈,妈,要到什么时候才……”

“要到夜里!

”其实他妈妈所说的夜里,并不是上灯以后。

但八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了。

锅中的粥,有声无力的叹气还在继续。

“那我饿了!

”八儿要哭的样子。

“饿了,也得到太阳落下时才准吃。

”

饿了,也得到太阳落下时才准吃。

你们想,妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?

并且八儿所说的饿,也不可靠,不过因为一进灶房,就听到那锅中叹气又像是正在嘟囔的声音,因好奇而急于想尝尝这奇怪的东西罢了。

1.下面词语中的加点字与“搅和”的“和”读音相同的一项是（　）。

A.暖和　　B.和气　　C.和面　D.和风细雨

 2.给画“　”的句子换种说法,意思保持不变。

.

3.选文通过对八儿的　　　　、动作、　　　描写,表现了八儿　　的心情,如果我们给选文拟个题目,我会用　　。

4.画“”的句子是对八儿的　描写,运用了　　的修辞手法。

选文中表现八儿“喜得快要发疯”的描写还有“”等。

5.对“那我饿了”理解不正确的一项是（　　）。

A.八儿并不是真的饿了。

B.八儿真的饿了。

C.“那”字写出了八儿无计可施的心态。

D.这句话写出了八儿的天真和孩子气。

6.从母子的对话中,我们知道腊八粥要　　才准吃,从中我们也看到一个　　　　　　　　的孩童形象。

九、课外阅读。

生命的掌声

我常常想起一个关于掌声的故事。

那时我上高中一年级的时候，班里有位叫英子的女孩儿，文静漂亮，但是总爱蜷缩在教师的一角。

上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。

后来我们才知道，她的腿因为得了小儿麻痹症而落下了残疾，她不愿意让别人看到她走路的姿势。

演讲课时，老师让同学们走上讲台讲述一个小故事。

轮到英子讲的时候全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去。

演讲老师是刚调来的，还不了解英子的情况，她就一直点英子的名字。

英子犹豫了一会儿，最后慢吞吞的站了起来。

我们注意到，英子的眼圈儿红了。

在全班同学的注视下，英子终于一摇一晃地走上了讲台，就在她刚刚站定的那一刻，不知是在谁的带动下，骤然响起了一阵掌声，那掌声热烈、持久，在掌声中，我们看到英子的泪水流了下来。

掌声渐渐平息，英子也定了定情绪，开始讲述她童年的一小故事，她的普通话说得很标准，声音也十分动听。

当她结束演讲的时候，班里又想起了掌声。

英子很礼貌的向老师鞠了一躬，又向同学们深鞠一躬，然后，在掌声里一摇一晃地走下了讲台。

奇怪的是，自从那次演讲以后，英子就像变了一个人似的。

她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。

后来，英子的学习成绩一直都很好。

尤其是数学和物理，高二那年，她代表我们学校参加了全国奥林匹克物理竞赛，还得了奖。

三年时光，匆匆而过，三年之后，英子被北京一所大学破格录取。

后来，英子给我来信说：

“我永远不会忘记那一次掌声，因为它使我明白，同学们并没有歧视我。

我应该鼓起勇气微笑着面对生活，那次掌声给了我第二次生命。

”

我这才明白了英子变得开朗活泼的原因。

从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。

其实，人都是需要掌声的。

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？

掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

1．用“/”划去加点字的错误读音。

蜷缩（quánjuǎn）歧视（qízhī）骤然（zòuzhòu）

2．在文中找出下列词语的近义词。

美丽－－（）突然－－（）

3．文中的主人公英子以前是一个性格（）、（）的残疾姑娘。

4．第二自然段，说说带点词语“早早”、“最后一个”写出了英子怎样的心理?

.

5．第四自然段中，作者分别抓住人物的（）、（）、（），刻画了英子的内心活动。

6．用“”划出表示英子演讲前后不同变化的句子。

7．文中为什么把掌声视之为“生命的掌声”？

.

.

8．读了文章后，你受到怎样的启发呢？

.

.

答案：

一、腊月熬粥细腻咽下塞灌筷子褐色染缸脏水搅和

二、gē　chíchóufèituòzhǒngnāng　mèn

三、　C.

四、1.真实　2.猜测　3.对付4.不用　

五、1.拟人2.排比3.反问

六、1.语言描写2.心理描写3.动作描写

七、1.　C.　2.A.　3.　D.　4.A.

八、1.　A

 2.妈妈的命令,看羊还不够资格的八儿,还不能设什么法来反抗。

3.语言　心理　　迫不及待　　盼粥　

4.心理夸张八儿听了这种松劲的话,眼睛可急红了 

5.　B.

6.太阳落下时　　天真、可爱又贪吃

九、1.quánqízhòu

2.漂亮骤然

3.内向忧郁

4.写出了英子害怕同学们歧视自己残疾的心理。

5.动作神态心理

6.上课前，她早早的就来到了教室，下课后，她又总是最后一个离开教室。

她不再那么忧郁了，她和同学们一块游戏、说笑，甚至有一次她还走进了学校的小舞厅，让同学们教她跳舞。

7.因为掌声给了英子第二次生命，正是因为这掌声她知道了同学们并没有歧视她，自己应该鼓起勇气微笑着面对生活，正是因为这掌声她变得开朗活泼，破格考入大学。

所以文中那次掌声是“生命的掌声”！

8.从那以后，我学会了给人鼓掌，尤其是当别人身处困境的时候。

其实，人都是需要掌声的。

在人生的舞台上，谁不希望自己的演出得到喝彩？

掌声，是一种尊重，更是对一个生命的鼓励和肯定。

阅读下面的材料，根据要求作文。

材料一：

2018年7月，珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。

该计划将紧扣党政大局和青年需求，使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。

材料二：

门前的山被移走之后，愚公又邀邻居一起修一条更宽更直的路。

愚公把自己的想法告诉邻居。

邻居们有人欣然同意；有人认为现有小路够了，修这么大的路做什么；还有人怕占了自己的地，赶紧把自己家门前的土地围起来。

读上述两则材料，你有怎样的触动和思考？

请据此写一篇文章，与你的同龄人分享。

要求：

选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息：

不少于800字。

【答案】新时代下的新青年

2018年7月，珠海、香港、澳门三地青年组织联合启动“新时代大湾区青年启航计划”。

该计划将紧扣党政大局和青年需求，使珠港澳三地青年组织共同做好“粤港澳大湾区青年发展共同体”这篇大文章。

习近平总书记在十九大报告中也提出“新时代”的重大论断。

作为青年人，我们当倍加珍惜这来之不易的伟大时代赋予我们建设现代化中国、实现中华民族伟大复兴的光荣使命。

新时代下的新青年，应该一方面要做到不忘初心，做一个坚定的理想主义者；另一方面要做到砥砺前行，做一个强大的务实主义者。

坚定的理想主义者要求我们青年人首先要做到心怀国家、有强烈的国家认同与民族认同。

我们要从心底意识到中国和中华民族是每个人成长与发展的母体，没有母亲的庇护，我们任何人的任何成就都将失去意义。

不管是我们身处何方，都要心系我们的祖国母亲。

其次，我们要树立远大的理想，要有博爱的情怀，要有成为“世界青年人先锋”的勇气和决心。

理想是一个人前行的明灯，指引我们朝着正确的方向行进。

没有理想，犹如盲人摸象，一生光阴必将虚度。

当前，青年人最大理想是“做一个为人类命运共同体而奋斗终生的人”。

来自汕头的黄鸿翔，就是我们年轻人的榜样。

他26岁就是美国哥伦比亚大学高材生，本可以在华尔街全球顶级咨询公司谋得一份令外人羡慕的美差，但他毅然放弃眼前的舒服日子，选择深入非洲丛林做一个野生动物保护工作者。

他从小就热爱动物，喜欢冒险，他儿时的理想就是“与动物打交道”，他的选择表明他是一个坚定的理想主义者，因此获得了世人的钦佩。

务实主义要求我们青年人首先要继承和发扬我国传统文化精髓，当下中国的伟大成就有赖于一批又一批具备勤奋刻苦、拼搏钻研、开拓创新、求真务实、不畏艰难等品格的先贤和热爱奋斗的人民，这些优良品质需要我们继续传承和发扬光大，因为它们一定还是新时代伟大成就的缔造因素。

其次，我们要做到“顶天立地”，在实践中练就内功。

所谓“顶天”，就是要多关心多关注全球化、世界经济一体化、现代化、法治化、创新型国家、精准扶贫、乡村振兴、生态文明城市、城中村改造、城市“微改造”幸福社区等全球、国家、城市、街道和社区等不同尺度的事；所谓“立地”，就是要思考上面这些事，我有什么态度与想法，我可以做什么，我可以如何贡献我的能量。

第三，我们要有世界眼光与视野，加强国际交往与交流合作，从世界各国各地的文明体系中吸收养分，不断夯实我们的综合竞争力。

新时代，我们当燃烧激情，挥洒热血，书写青年人奋斗的篇章，从而不辜负这个伟大的时代！

【解析】

【详解】

本题考查学生的写作能力。

本题为带有写作任务要求的新材料作文。

题目由两则材料、写作任务及写作要求共同组成。

材料一为事实材料。

该材料带有明显的时代烙印和现实意义。

对