高中物理研究性学习报告.docx

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高中物理研究性学习报告

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高中物理研究性学习报告

　　篇一：

高中物理研究性学习结题报告

　　家用电器中的物理现象结题报告

（一）摘要：

　　物理学是一门基础科学，它的研究领域已几乎涉及所有的自然科学和许多社会领域，已成为各类科学发展的原动力。

物理学是以实验为基础的一门科学，它既有科学的思维，数学的方法，又有实际动手能力的训练，因此培养学生的学习能力，科学方法，科学素质，已成为物理教学的一项主要任务，不再是单纯的传授知识，而是要让学生会发现问题，会提出问题，会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题，去解决这个问题,从科学的探究活动中培养学生的创新精神和实践能力，所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革。

但就初中学生而言他们刚接触物理这门学科，抽象思维的能力较差，个人学习的能力不强，更缺乏实际的动手能力，个人难以持续的去探讨一个问题。

所以我校物理教研组根据初中学生好奇、好问、好动的特点，从提高学生学习兴趣为切人点，采用“以学带玩，以玩促学”的方法确定了《初中物理探究性学习》的教学模式的研究。

（二）研究背景：

　　纵观科学的发展，任何一个科学的发现都离不开科学家对自然现象的质疑，离不开科学家对自然现象的辛勤的探索；任何一个技术上的创新也都是劳动者对生产实践的探究和再创造的结果。

德国文化教育家斯普郎格说：

“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命的价值感唤醒。

”

　　而传统的物理教学是以传授物理学的知识为主，即向学生传授一般的物理规律，把大量的知识灌输给学生，用这种方法培养的学生能应付各种考试，在考试中游刃有余，出类拔粹。

但让它们去解决一个具体的问题，或独立地去完成一个研究性的课题，就会困难重重，甚至束手无策。

　　参考书目及资料：

　　《大气压强原理》、《高中实验大全》、《物理与生活》、《摩托车中物理知识探究》、《密闭液体对外加压强的传递》、《有效进行探究性教学须注意的问题》、《白炽灯炮漫谈18问》、《电与热探究教学的反思》、《利用《物理与社会生活》

　　（三）目的和意义：

　　1.让学生通过实验活动感受物理学之美，体验科学探究的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣。

　　2.培养学生善于发现问题，提出问题的能力和勇于探索的精神，敢于创新实践的能力。

　　3.培养学生敏锐的观察能力，培养学生实际动手操作能力，培养学生不折不绕敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学态度。

　　4.培养学生合理处理信息的能力，培养他们交流合作，共同提高的能力。

　　5.培养学生初步掌握研究物理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类社会服务的意识。

　　（四）研究方法：

　　“创设情景----发现和提出问题----猜想假设，设计实验或实践方案----实验探究和调查分析----总结分析----交流合作，成果展示”

　　（五）体验与反思

　　本次研究性课题，同学们实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；我们的组员非常听从指挥，合作的十分融洽，从头到尾到没出现什么大的分歧。

这是十分难得的，每个人都有自己的优点，全部毫无保留贡献到这次活动中了。

！

　　篇二：

高中物理研究性学习报告

　　篇一：

高中物理研究性学习结题报告

　　家用电器中的物理现象结题报告

（一）摘要：

　　物理学是一门基础科学，它的研究领域已几乎涉及所有的自然科学和许多社会领域，已成为各类科学发展的原动力。

物理学是以实验为基础的一门科学，它既有科学的思维，数学的方法，又有实际动手能力的训练，因此培养学生的学习能力，科学方法，科学素质，已成为物理教学的一项主要任务，不再是单纯的传授知识，而是要让学生会发现问题，会提出问题，会用科学的实验方法和实践的方法去探究这个问题，去解决这个问题,从科学的探究活动中培养学生的创新精神和实践能力，所以我们物理教学的方法和方式必须进行大规模的变革。

但就初中学生而言他们刚接触物理这门学科，抽象思维的能力较差，个人学习的能力不强，更缺乏实际的动手能力，个人难以持续的去探讨一个问题。

所以我校物理教研组根据初中学生好奇、好问、好动的特点，从提高学生学习兴趣为切人点，采用“以学带玩，以玩促学”的方法确定了《初中物理探究性学习》的教学模式的研究。

（二）研究背景：

　　纵观科学的发展，任何一个科学的发现都离不开科学家对自然现象的质疑，离不开科学家对自然现象的辛勤的探索；任何一个技术上的创新也都是劳动者对生产实践的探究和再创造的结果。

德国文化教育家斯普郎格说：

“教育的最终目的不是传授已有的东西，而是把人的创造力诱导出来，将生命的价值感唤醒。

”

　　而传统的物理教学是以传授物理学的知识为主，即向学生传授一般的物理规律，把大量的知识灌输给学生，用这种方法培养的学生能应付各种考试，在考试中游刃有余，出类拔粹。

但让它们去解决一个具体的问题，或独立地去完成一个研究性的课题，就会困难重重，甚至束手无策。

　　参考书目及资料：

　　《大气压强原理》、《高中实验大全》、《物理与生活》、《摩托车中物理知识探究》、《密闭液体对外加压强的传递》、《有效进行探究性教学须注意的问题》、《白炽灯炮漫谈18问》、《电与热探究教学的反思》、《利用《物理与社会生活》

　　（三）目的和意义：

　　1.让学生通过实验活动感受物理学之美，体验科学探究的乐趣，感受成功的喜悦，激发学生学习物理的兴趣。

　　2.培养学生善于发现问题，提出问题的能力和勇于探索的精神，敢于创新实践的能力。

　　3.培养学生敏锐的观察能力，培养学生实际动手操作能力，培养学生不折不绕敢于克服困难的意志力以及实事求是的科学态度。

　　4.培养学生合理处理信息的能力，培养他们交流合作，共同提高的能力。

　　5.培养学生初步掌握研究物理问题的方法，体验物理学和人类社会的关系，体会用物理学为人类社会服务的意识。

　　（四）研究方法：

　　“创设情景----发现和提出问题----猜想假设，设计实验或实践方案----实验探究和调查分析----总结分析----交流合作，成果展示”

　　（五）体验与反思

　　本次研究性课题，同学们实诚信,讲原则，说到做到，决不推卸责任；有自制力，做事情始终坚持有始有终，从不半途而废；肯学习,有问题不逃避,愿意虚心向他人学习；我们的组员非常听从指挥，合作的十分融洽，从头到尾到没出现什么大的分歧。

这是十分难得的，每个人都有自己的优点，全部毫无保留贡献到这次活动中了。

！

篇二：

高中物理研究性学习课题安塞县中学高中物理研究性学习课题

（一）综合课题

　　1、伽利略与亚里士多德的观点辨析2、牛顿对经典力学的贡献

　　3、诗、书、曲、画中的物理知识4、成语中的物理哲理

　　5、生活中的物理6、“整体法”在物理学中的应用

　　7、《牛顿运动定律》一章的题型解析8、物理题中隐含条件的挖掘

　　9、求力对物体做功的方法10、时代呼唤纳米科技

　　11、“图解法”题型归类12、gmm/r=mg在高考题中的运用

　　13、有关超导体的知识14、物理实验中基本仪器的正确使用

　　15、生活中的电磁辐射16、物理与化学的联系

　　17“神州号”宇宙飞船的发射回收过程18、“和平号”坠毁始末

　　19、高中物理学习困难调查20、生活中的能的转化

　　21、从“石油文明”到“核文明”22、物理学习中常用的数学知识归纳

　　23、物体形状对物体抗压影响24、关于食品保鲜问题的研究

　　25、物体在通过弯道时倾斜的物理原理26、为什么当代青年如此迷恋网络游戏？

　　27、安塞中小学生近视情况的调查研究28、浅议物理作业在物理学习中的作用

　　29、浅谈可再生能源30、高速公路“弹簧路”形成原因及防治

　　31、魔术表演中物理知识32、历史上的中国物理

　　33、物理问题与模型34、物理与数学

　　35、物理与化学36、物理与生物

　　37、物理与体育38、物理与文学

　　39、物理与人生40、物理最佳思想在实际中的应用

　　41、爱因斯坦的相对论正确吗？

42、初中物理教师与高中物理教师共性与个性

　　43、物理课本中的科学家的中学时代44、ufo的研究

（二）科技制作

　　45、研制水“火箭”46、自制孔明灯

　　47、自制火灾报警器48、制作简易太阳灶

　　49、制作煤气报警器50、制作磁悬浮列车

　　51、楼道灯声控开关的研制52、无线电收音机的制作

　　53、中国古代帆船模型的制作54、应用蚊子对不同频率声音的反应制作电子驱蚊器

　　55、制作比赛抢答器

　　（三）研究报告

　　56、小刀、菜刀、斧头中的力学知识。

57、刹车时车轮被抱死的利与弊。

　　58、（机械）传动装置的研究59、考察、研究传感器260、研究“放大”作用的实现61、关于篮球投篮问题的研究

　　62、关于数学知识在物理上的应用探索63、人为什么要有两只眼睛和耳朵？

　　64、从物理角度研究热牛奶与冷牛奶的结冰速度65、无频闪视力保健台灯优于其他电灯的原因

　　66、防盗门的防盗原理67、自行车上的力学知识

　　68、宇航生活69、航天飞机

　　70、诺贝奖中的物理学家的共性71、高科技物理在生活中的应用

　　72、家电发展史及其发展前景73、红外线与电动按摩

　　74、物理课本中的科学家的中学时代

　　（四）调查研究

　　75、灶具的演变76、家用电器的发展带来的安全问题

　　77、城市的环境与光污染78、手机辐射对人体的影响，如何减少手机污染？

　　79、纳米技术在生活中的应用80、汽车中的物理学

　　81、厨房里的物理知识82、新能源调查

　　83、延安市水体污染情况调查、评价及废水处理

　　84、关于家庭使用太阳能的调查报告85、大气污染的产生、危害及治理对策的研究

　　86、汽车尾气污染调查87、高中物理学习困难调查

　　88、男女生对高中物理的学习差异89、影响学生听课效率因素的调查报告

　　90、电视的昨天、今天、明天91、电灯的昨天、今天、明天

　　92、日光灯的启辉器的昨天、今天、明天93、电话的昨天、今天、明天

　　94、邮票中的物理知识95、魔术表演中物理知识

　　96、影视中的物理知识

　　（五）科学报告

　　97、从电冰箱到臭氧层98、温室效应

　　99、关于宇宙形成学说的研究100、浅析超导体

　　101、爱因斯坦的一生102、牛顿的一生

　　103、星球大战的真实可能性104、物理与现代军事科技

　　105、紫外线产生、检测和预报106、关于潮汐发电的总结报告

　　107、能源的研究108、百慕大三角之谜

　　109、火箭原理与空间探测110、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜——人类对宇宙的认识史111、太阳能的利用112、从“石油文明”到“核文明”

　　113、万有引力与天体运动114、古代中国的物理学贡献

　　115、节能灯的节能探究116、如何安置军事侦察卫星？

　　117、空间弯曲，时间倒流----爱因斯坦相对论

　　（六）实验研究

　　118、研究影响滑动摩擦力的因素。

119、研究弹簧振子的周期和小球质量的关系。

120、研究影响钟摆快慢的因素121、研究材料的保温性能

　　122、估测压力锅内水的温度123、用电解法测定元电荷

　　124、自来水电阻率的测定125、电流与化学反应实验研究126、测量安塞标志建筑物：

东滩山《安塞腰鼓》或中街《百盛商厦》127、家用电器的维修方法探讨128、液体表面张力的研究129、估测高压锅内的水温

　　130、用激光笔做光学实验

　　131、摄影技术（相机自备）

　　132、家用电器的维修方法探讨

　　（七）微型课题

　　133、从伽利略望远镜到哈勃太空望远镜—人类对宇