版高考政治必修3一轮复习讲义第6课 我们的中华文化.docx

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版高考政治必修3一轮复习讲义第6课我们的中华文化

第三单元　中华文化与民族精神

第六课　我们的中华文化

[最新考纲]　1.中华文化源远流长、博大精深。

2.中华文化的包容性。

3.中国各民族对中华文化的贡献。

考点1|中华文化的基本特征

（对应学生用书第172页）

全国卷5年2考

命题揭秘导航

2013·卷Ⅰ·39

（1），10分

2013·卷Ⅱ·19,4分

本考点主要结合中华文化的典型事例、热点话题命题，考查对题干信息的准确解读和对教材知识的正确理解，选择题和主观题兼顾。

复习时，重点是正确区别中华文化两个特征的内涵和表现。

[识记—基础知识梳理]

1．源远流长的见证

汉字

史书典籍

作

用

汉字为书写中华文化，传承中华文明，发挥了巨大的作用，是中华文明的①重要标志

是中华文化②一脉相传的重要见证

意

义

文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入③文明时代

将大量的史实记载下来，将丰富的史料积累起来

特

点

汉字文化内涵丰富，今天为中华各族人民所通用

规模之大、存留之丰，为世界所仅有

提醒　文字是文化的基本载体。

汉字是中华文明源远流长的重要见证。

文字和汉字是共性和个性的关系，不能用共性代替个性。

2．博大精深的表现

表现

形象表述

具体体现

独特性

独树一帜，独领风骚

文学艺术有辉煌而悠久的历史、丰富而绚丽的内涵、鲜明而独特的风格等；科学技术曾长期处于世界前列，具有④实用性和整体性的特点

区域性

一方水土，一方文化

各地区文化带有明显的区域特征，既⑤渐趋融合，又保持着各自的特色

民族性

中华之瑰宝，民族之骄傲

各具特色的民族文化⑥异彩纷呈，都是中华文化宝库中的瑰宝

解题金手指　知识点“源远流长的见证”和“博大精深的表现”，主要用于分析我国长期存在的各种文化现象、各种各样的区域文化和民族文化、成就辉煌的文化等。

[理解—重点难点探究]

区分源远流长和博大精深

[问题导引]

“三十万年的民族根系、一万年的文明史、五千年的国家史”——中华文明是世界上最古老的文明之一，也是世界上持续时间最长的文明。

中华文明经历了“多源一体”的文明形成模式，其直接源头有多个，而其中又以黄河文明和长江文明为主，它是多个区域文明交流、融合、升华的果实。

上述材料对中华文明的表述，体现出中华文化的什么特征？

[提示]　一万年和五千年等——源远流长；多个区域文明等——博大精深；多个区域文明交流、融合、升华等——包容性。

[规律总结]

　源远流长和博大精深的区别和联系

源远流长

博大精深

区

别

角度

从中华文化的发展历程上讲的

从中华文化的内涵上讲的

侧重

点

侧重于历史悠久，相对于其他文明的衰落、消亡而言

侧重于丰富厚重，表现为独特性、区域性、民族性

关注

历程、动态、纵向

内涵、静态、横向

见证

汉字、史书典籍

文学艺术、科学技术

联

系

都是中华文化的特征；因为源远流长，所以中华文化才有时间丰富和发展自己，才有可能博大精深；因为博大精深，所以中华文化才具有强大的生命力，才有可能源远流长；中华文化源远流长、博大精深的原因在于中华文化的包容性

中华文化的区域性和民族性

[问题导引]

清明节不能只当成是扫墓的节日。

受现实生活等因素的影响，我国有些地方的清明节还有与众不同的风俗。

如有的地方清明节有采地菜、做米果、吃青团的习俗；还有的地方在清明节有放风筝的习俗，人们把灾祸疾病都写在风筝上，然后放飞；此外还有植树、荡秋千等习俗。

从博大精深角度看，上述材料体现出中华文化什么样的特征？

形成这一特征的原因是什么？

[提示]　区域性特征（或者一方水土，一方文化）。

原因主要是受自然环境、经济社会发展水平、历史、地理等因素的影响。

[规律总结]

1．中华文化、民族文化和区域文化之间的关系

中华文化与区域文化

从外部看：

中华文化与区域文化是一体的；从内部看：

中华文化具有鲜明的地域性，由不同的地域文化构成，呈现文化的“多元”化

中华文化与民族文化

从世界角度看：

中华文化是世界民族文化的一种。

从内部看：

中华文化由各民族文化构成。

各民族文化既有中华文化的共性，又有各民族文化的个性

区域文化与民族文化

区域文化与民族文化并不完全重合，区域文化包括民族文化。

民族性是区域文化研究中经常要面对的现实问题

2．注意区域性和民族性在指向上的区别

区域性指向不同地区的文化有自身特点，民族性指向不同民族的文化有自身特点，不能将二者混为一体。

[应用—对点强化训练]

命题点1　中华文化的两个特征

1．[真题体验]（2013·全国卷Ⅱ·19）《台湾风物图卷》长达320米，以生动的笔墨描绘了台湾的自然山川、民俗风土、人文环境等，被誉为宝岛的“清明上河图”。

中国国民党主席在2005年访问大陆的“破冰之旅”时，将该图卷的缩小版作为礼物赠送给中国共产党领导人。

《台湾风物图卷》在海峡两岸交流中扮演了重要角色，它（　　）

①展现了中华文化多姿多彩的魅力

②反映了海峡两岸文化同根同源

③具有与《清明上河图》相同的文化价值和艺术风格

④是海峡两岸文化从差异走向同一的重要体现

A．①②　B．①③

C．②④D．③④

A　[《台湾风物图卷》画作展现了中华文化多姿多彩的魅力，反映了海峡两岸文化同根同源，①②正确；两幅画各有不同的欣赏价值，③说法错误；文化具有多样性，“走向同一”的说法是错误的，④不能入选。

]

高考失分点：

不能正确理解源远流长和博大精深

提示：

（1）源远流长是从时间或纵向上来理解，强调的是中华文化历史悠久、影响深远；博大精深是从内涵或横向上来理解，强调的是中华文化内容丰富，底蕴深厚。

（2）源远流长并不意味着都是不变的，博大精深并不意味着都是优秀的。

（3）博大精深中的地域性和民族性，各地区文化相互交融并不意味着消除差异或走向同一，各民族文化之间有共性并不意味着各方面都一致。

[纠正训练]　国画强调“外师造化，中得心源”，“融化物我，创制意境”，要求“意存笔先，画尽意在”，达到以形写神，形神兼备，气韵生动。

上述材料说明（　　）

①中华文化源远流长

②中华文化博大精深

③中华文化异彩纷呈，内涵丰富

④中华文化博采众长

A．①②B．①③

C．②③D．②④

C　[国画作为中华文化中的文学艺术形式，以形写神，形神兼备，气韵生动，体现了中华文化独树一帜，体现了中华文化博大精深、内涵丰富，②③入选。

①④材料未体现。

]

2．[高考预测]中央人民广播电台推出的《致我们正在消逝的文化印记》系列节目，聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域。

以人文视角呈现文化流变，以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。

这一节目的推出有助于（　　）【导学号：

97300113】

①传承民族文化，增强文化自信和自觉

②奏响主旋律，增强我国的文化软实力

③提高听众辨别能力，区分先进与落后文化

④展示博大精深的中华文化，维护文化多样性

A．①②　　　　　　　B．①④

C．②③D．②④

B　[以人文视角呈现文化流变，以“广播纪录片”的形式雕刻文化印记。

这一节目的推出有助于传承民族文化，增强文化自信和自觉，①符合题意；聚焦我国正在遗失的方言、工匠、地名、民间艺术、职业等七个领域，这有利于展示博大精深的中华文化，维护文化多样性，④符合题意；②③材料没有体现，排除。

]

命题点2　中华文化与各民族文化的关系

3．（2017·福建长泰模拟）蒙古族的马头琴，傣族的孔雀舞，藏族的献哈达仪式，维吾尔族的舞蹈等，都极具民族特色，这些各具特色的民族文化是（　　）

①中华之瑰宝，民族之骄傲　②中华民族特性的具体体现　③维系民族生存与发展的精神纽带　④中华文化一脉相传的重要见证

A．①②B．①④

C．②③D．③④

A　[各具特色的民族文化都是中华之瑰宝，民族之骄傲，故①符合题意；各具特色的民族文化体现了中华文化的民族性，是中华民族特性的具体体现，故②符合题意；③说法错误，中华民族精神是维系民族生存与发展的精神纽带；④说法错误，汉字与史书典籍是中华文化一脉相传的重要见证，排除。

]

考点2|中华文化的包容性

（对应学生用书第173页）

全国卷5年1考

命题揭秘导航

2013·卷Ⅰ·39

（1），10分

本考点主要结合文化交流的热点、文化发展的典例，考查对文化包容性的理解和运用，以及中华文化的力量。

而且多与其他知识进行综合考查，选择题和主观题兼顾。

复习时，在准确把握包容性内涵和意义的前提下，注重与其他知识的融合。

[识记—基础知识梳理]

1．中华文化的包容性

内涵

意义

求同

存异

就是能与其他民族的文化①和睦相处

有利于与其他民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的③认同和对其他民族文化的④理解

兼收

并蓄

就是能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的②积极成分

提醒　判断中华文化包容性的常见标志词：

广泛吸纳、博采众长、古今交融、中西合璧、和而不同、和睦相处、交流借鉴等。

2．中华文化的力量：

中华文化的力量深深地熔铸在民族的⑤生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生活的强大精神力量，也是激励每个中华儿女共同创造祖国美好明天的不竭力量之源。

3．再创中华文化的新辉煌

（1）只有在中国共产党的领导和⑥马克思主义的指引下，才能创造中华文化新的辉煌，实现中华民族的伟大复兴。

（2）全面认识祖国传统文化，取其精华、去其糟粕，使中华文化的发展与当代社会相适应、与现代文明相协调，既保持⑦民族性，又体现⑧时代性。

解题金手指　

（1）知识点“中华文化的包容性”，主要用于分析中华文化与其他民族文化的关系。

（2）知识点“中华文化的力量”，主要结合文化的作用分析某种具体中华文化的影响。

[理解—重点难点探究]

深化理解中华文化的包容性

[问题导引]

早在春秋战国时期，扁鹊提出了“望、闻、问、切”的诊疗方法，奠定了中医临床诊断和治疗的基础。

此后，中医药在不断汲取世界文明成果、丰富发展自己的同时，也逐步传播到世界各地。

目前，世界卫生组织成员中已有103个认可使用针灸。

上述材料体现出中华文化的哪些特征？

这些特征之间有什么内在联系？

[提示]　源远流长、博大精深和包容性。

包容性是中华文化源远流长和博大精深的重要原因。

[规律总结]

1．包容性与源远流长、博大精深的关系

2．关于包容性理解的几个细节

（1）求同存异，换个角度讲，就是尊重文化的多样性，坚持各民族文化一律平等的原则；兼收并蓄，换个角度讲，就是文化创新时要面向世界、博采众长。

（2）“求同存异”侧重于强调不同文化在相处时的一种外在的、静止的状态，“兼收并蓄”侧重于强调不同文化之间的一种内在的、动态的交流、借鉴与融合。

（3）包容性不是说中华民族的优秀文化被其他民族文化吸收、借鉴，而是说中华文化吸收、借鉴其他民族的优秀文化。

另外，包容性也并非中华文化融合其他民族文化或融入其他文明。

全面梳理中华文化的力量

[问题导引]

央视《中国诗词大会》节目以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨，带领观众走进古典诗词的瑰丽世界，领略中华传统文化之美，一经播出即圈粉无数。

从上述材料信息中，你能感受到中华文化什么样的力量？

[提示]　观众对共同拥有的中华文化有着强烈认同感，体现出中华优秀传统文化具有强大生命力、感召力和凝聚力。

[规律总结]

　全面理解中华文化的力量

（1）中华文化的力量深深地熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，是激励中国人民几千年来克服艰难险阻、战胜内忧外患、创造幸福生