五上体育武术操a.docx
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五上体育武术操a
课题
韵律绳操
课型
新授
课时
共课时
第3课时
学习目标
在合作学习中掌握韵律绳操4-6节,感受韵律节奏感。
学情分析
重点、难点:
绳操的4-6节动作。
易混、易错点:
、收绳和放绳动作的快而到位。
学生认知基础:
时间分配
学15讲10练15
教法与学法
教学准备
录音机
学生活动
教师助学
课后改进
一、自主练习,充分活动
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、听口令按要求,认真地体验
行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习,充
分活动肢节,充分体验跳绳的乐
趣。
4、借助栏杆进行压腿。
组织:
四列横队、分组
******
******
******
******
二、合作学习,掌握动作
1、找一个伙伴进行复习,听音
乐随示范复习前三节。
2、认真模仿第四节动作,体验双手的交接绳动作。
随示范模仿第五节动作,体验快速的节奏。
3、随示范听口令模仿第六节动作,体验放绳和收绳动作。
4、随示范,听音乐初步尝试连贯动作。
5、按老师提出的要求,在小组长的带领下认真复习三节动作,把动作练习得比较熟练。
6、听音乐熟练地随示范复习前六节操。
组织:
四列横队、在规定场地内分散练习
三、说说学学,身心放松
向你最好的伙伴说说今天所学
的三节操的名称,说说学后的感
觉。
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:
四路纵队行进走。
3、布置练习要求:
前跳50、后跳30、交叉跳30、蹲跳20,注意休息。
4、组织学生柔韧练习。
1、组织学生复习1—3
节动作。
2、示范第四节动作,并
口令指导学生进行模仿
练习。
3、示范第五节动作,并
口令指导学生进行模仿
练习。
4、示范第六节动作,并
口令指导学生进行模仿
练习。
5、组织学生听音乐,
随音乐节奏完整练习前
六节。
6、提出要求,组织学生
分组巩固动作。
7、听音乐集体复习前六
节动作。
提示学生进行交流,组织学生放松
听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
韵律绳操
课型
新授
课时
共课时
第4课时
学习目标
在合作学习中掌握韵律绳操7-9节,感受韵律节奏感。
学情分析
重点、难点:
绳操的7-9节动作。
易混、易错点:
第八节跳跃的节奏和第九节绳的缠绕。
学生认知基础:
时间分配
学讲练
教法与学法
教学准备
录音机
学生活动
教师助学
课后改进
一、自主练习,充分活动
1、体育委员整队,检查出席人
数。
2、听口令按要求,认真地体验
行进走的节奏和动作要求。
3、按老师的要求分散练习,充
分活动肢节,充分体验跳绳的乐
趣。
4、借助栏杆进行压腿。
组织:
四列横队、分散
******
******
二、合作学习,掌握动作
1、找一个伙伴进行复习,听音
乐随示范复习前六节。
2、认真模仿第七节动作,体验
踩绳时的直腿动作。
3、随示范模仿第八节动作,体验两种不同跳绳的节奏。
4、随示范听口令模仿第九节动作,体验绳的缠绕动作。
5、随示范,听音乐初步尝试连贯动作。
6、按老师提出的要求,在小组长的带领下认真复习最后三节动作,把动作练习得比较熟练。
7、音乐熟练地随示范复习全套动作。
组织:
四列横队、在规定场地内分散练习
******
******
******
1、集队,了解出席情况,宣布学习目标、学习内容。
2、组织学生队列练习:
向左、右、后转动。
3、布置练习要求:
两人一组练习三种两人配合的跳绳练习,并能把这三种练习做得比较熟练。
4、组织学生柔韧练习。
1、组织学生复习1—6
节动作。
2、示范第七节动作,并口令指导学生进行模仿练习。
3、示范第八节动作,
并口令指导学生进行模
仿练习。
4、示范第九节动作,
并口令指导学生进行模
仿练习。
5、组织学生听音乐,
随音乐节奏完整练习。
6、提出要求,组织
学生分组巩固动作。
7、听音乐集体复习全套
动作。
三、 说说学学,身心放松
提示学生进行交流,组织学生放松。
听音乐,在小伙伴的带领下进行柔韧放松。
组织:
散坐在草地上
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
第小排球
课型
新授
课时
共课时
第7课时
学习目标
小组学习掌握排球的垫球技能,培养学生的合作意识
和对排球运动的兴趣。
学情分析
重点、难点:
垫球的正确动作。
易混、易错点:
难点:
伙伴间的默契配合。
学生认知基础:
时间分配
学15讲10练15
教法与学法
教学准备
学生活动
教师助学
课后改进
一、体验游戏、学会合作
1、体育委员整队,检查出席人
数。
2、学习队列:
向右转走,初步
体验小组协同一致的重要性。
3、根据教师提出的要求,在组
长的组织下进行游戏,体验伙伴
间相互配合传接球和拦截球的
乐趣。
******
******
二、小组探究,熟练技能
1、一人一球,根据教师提出的
三级指标(A80个、B60个、C40
个)自选一个目标完成垫球练
习。
2、两人一组根据练习水平自我
选择抛垫和对垫熟练动作,体验
相互间的默契配合。
3、分成六人小组,小组自定练
习形式,认真体验多人配合垫
球,努力使球不落地或少落地。
组织:
自由分散、小组分散
三、小组合作,参与对抗
1、和教师一起商榷制定比赛规则。
2、在小组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛,在比赛中熟练技能,培养合作。
3、积极地表达比赛时和比赛后的感受。
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,巡回指导。
组织:
四列横队、小组分散
1、提出三级练习目标,
观察学生练习。
2、提出二人一组练习要
求,巡回指导。
3、提出小组合作练习要
求,巡视指导学生练习。
1、组织学生商讨制定比赛规则。
2、协助做好裁判工作。
3、引导学生进行小结。
场地器材:
操场、排球、垫子四只
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
第小排球发球
课型
新授
课时
共课时
第8课时
学习目标
小组合作初步掌握发球动作。
学情分析
重点、难点:
发球的正确动作。
易混、易错点:
发球有一定的准确性。
学生认知基础:
时间分配
学15讲10练15
教法与学法
教学准备
学生活动
教师助学
课后改进
一、自主游戏、充分活动
1、体育委员整队,检查出席人数。
2、继续体验向右转走的队列要求。
3、自主结合,自选游戏进行活动。
******
******
******
二、小组探究,掌握动作
1、二人一组,想象、尝试发球
动作。
2、认真观察、了解正确的发球
动作。
3、分成六组,在组长的组织下
进行进行发球练习,同时体验用
垫球来接发球。
4、积极参与展示,交流发球的
练习形式。
5、通过交流,选择一种最好的,
最适合小组练习的发球练习形
式,在组长的组织下继续进行练
习。
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组游戏,提示安全要求。
组织:
四列横队、自由分散
1、鼓励学生尝试练习。
2、请学生配合讲解示范发球动作,组织学生分组练习。
3、组织学生展示学习成
果。
提出要求继续组织
练习。
通过交流,选择一种最好
的,最适合小组练习的发练
习形式,在组长的组织续进
行
组织:
分组练习
场地器材:
操场、排球
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
第武术操
课型
新授
课时
共课时
第11课时
学习目标
合作学练掌握韵律球操第一段。
学情分析
重点、难点:
武术操的第一段动作。
易混、易错点:
动作间的协调配合。
学生认知基础:
时间分配
学讲练
教法与学法
教学准备
短绳每生一根、录音机
学生活动
教师助学
课后改进
学习步骤:
一、韵律活动,感受音乐
1、体育委员整队,检查出席人
数。
2、小组长组织下进行队列练习。
3、听音乐进行:
韵律绳操,感受音乐的节奏感
****
二、合作学习,掌握动作
1、观看示范,了解第一部分的动作过程。
2、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。
3、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。
4、听口令集体完成动作后再听音乐完成动作。
5、3分钟球类自主活动,注意安全。
******************
******************
*********
******************
1、组织学生常规训练
2、组织学生体验音乐节律
组织:
四列横队、自由分散
1、完整动作的示范。
2、分解示范,并组织学
生模仿练习。
3、组织学生合作学练,
巡回指导。
4、组织学生连贯练习,
播放音乐。
组织:
四列横队、小组分散
场地器材:
短绳每生一根、录音机
课
后
反
思
得:
失:
纠:
课题
第武术操
课型
新授
课时
共课时
第12课时
学习目标
合作学练掌握武术操第二节。
学情分析
重点、难点:
武术操的第二部分动作
易混、易错点:
武术操的动作协调配合。
学生认知基础:
时间分配
学15讲10练15
教法与学法
教学准备
软排每生一个、录音机
学生活动
教师助学
课后改进
学习步骤:
一、自主活动,熟悉球性
1、体育委员整队,检查出席人
数。
2、可以一人可以多人,自主地
拿球活动,可以游戏、可以比赛,
注意安全,充分活动。
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******
******
******
二、合作学习,掌握动作
1、听音乐进行第一部分复习,
2、观看示范,学习第二部分环
绕的动作。
3、随教师示范和要求分段学习动作,集体学完一段动作后,分组合作学练习,体验动作的连贯性。
4、学完第一部分全部动作后,分组学练,重点体验两人间的配合及动作的熟练性。
5、听口令集体完成动作后再听音乐完成第一、二两部分动作。
男******************
女*********
男**********