《种树郭橐驼传》课堂练习.docx
《《种树郭橐驼传》课堂练习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《种树郭橐驼传》课堂练习.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《种树郭橐驼传》课堂练习
《种树郭橐驼传》课堂练习
《种树郭橐驼传》课堂练习
一、阅读文章，完成1～9题。
种树郭橐驼传
柳宗元
①郭橐驼不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之驼。
驼闻之曰：
“甚善！
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
②其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪家富人为观游，及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或迁徙，无不活；且硕茂，蚤实以蕃。
他植者，虽窥伺效慕，莫能如也。
③有问之，对曰：
“橐驼非能使木寿且孳也，A能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全，而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也。
不抑耗其实而已，非有能蚤而蕃之也。
他植者则不然：
根拳而土易：
其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太殷，忧之太勤。
旦视而暮抚，已去而复顾；甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实雠之；故不我若也，吾又何能为哉？
”
④问者曰：
“以子之道，移之官理可乎？
”驼曰：
“我知种树而已，官理非吾业也。
然吾居乡，见长人者，好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：
‘官命促尔耕，勗尔植，督尔获，蚤缲而绪，蚤织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚！
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生安吾性耶？
故病且殆若是，则与吾业者，其亦有类乎？
”
⑤问者曰：
“嘻，不亦善夫！
吾问养树得养人术。
”传其事以为官戒也。
1．下列加点的字注音有误的一项是（ ）
A．橐驼（tuó） 病偻（lǚ） 移徙（xǐ）
B．莳（shì）孳（zī）蕃（fán）
C．拳曲（quán）勖（xù）缫（sāo）
D．鸡豚（shǐ）缕（lǚ）飧饔（sūnyōnɡ）
2．下列句子中加点字的解释有误的一项是（ ）
A．橐驼非能使木寿（长寿）且孳（滋长）也
凡（大凡）植木之性（方法），其本（根）欲舒
B．其莳（种植）也若子，其置（放）也若弃
根拳而土易（更换），其培之也，若不过（过分）焉则不及
C．甚者，爪其肤以验（检验）其生（活着）枯，摇其本（树干）以观其疏密
虽曰忧（担忧）之，其实仇（把……当成了仇敌）之
D．见长（治理）人者好烦其令，若甚怜（怜爱）焉，而卒（终于）以祸
传（记）其事以为官戒也
3．下列句子中加点字的意义相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
4．下列句子中加点词的意义同现代汉语意义相同的一项是（ ）
A．不抑耗其实而已 B．既然已，勿动勿虑
C．摇其本以观其疏密D．他植者虽窥伺效慕
5．下列句子中“以”字的用法和意义，与例句相同的一项是（ ）
例：
私见张良，具告以事
A．以子之道，移之官理，可乎B．能顺木之天以致其性焉尔
C．爪其肤以验其生枯D．而木之性日以离矣
6．下列加点词的解释不正确的一项是（ ）
A．理，非吾业也 业：
职业
B．见长人者好烦其令好：
喜欢
C．官命促尔耕促：
催促
D．故病且怠怠：
怠慢
7．下列加点虚词的意义和用法相同的一项是（ ）
A.
B.
C.
D.
8．对文段的理解与鉴赏，不恰当的一项是（ ）
A．本文通过叙述郭橐驼善于种树之事，借题发挥出以其法治民的道理。
B．本文阐明“任其自然，顺其本性”的意义，反对政令烦苛，胥吏扰民。
C．本文用郭橐驼种树和“他植者”种树相对比，用种树类比治民，设比精巧。
D．揭露当时“长人者好烦其令”的社会弊端，阐发作者“以德治国”的进步思想。
9．翻译文中画线句子。
（1）然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
（2）若是，则与吾业者其亦有类乎？
二、阅读下面的文言文，完成10～14题。
梓人传
柳宗元
裴封叔之第，在光德里。
有梓人款其门，愿佣隙宇而处焉。
所职寻引、规矩、绳墨，家不居砻斫之器。
问其能，曰：
“吾善度材，视栋宇之制、高深，圆方、短长之宜，吾指使而群工役焉。
舍我，众莫能就一宇。
故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉。
”他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：
“将求他工。
”余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者。
其后，京兆尹将饰官署，余往过焉。
委群材，会众工。
或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之。
梓人左持引，右执杖，而中处焉。
量栋宇之任，视木之能，举挥其杖曰：
“斧！
”彼执斧者奔而右；顾而指曰：
“锯！
”彼执锯者趋而左。
俄而斤者斫，刀者削，皆视其色，俟其言，莫敢自断者。
其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。
画宫于堵，盈尺而曲尽其制，计其毫厘而构大厦，无进退焉。
既成，书于上栋曰：
“某年某月某日某建”，则其姓字也。
凡执用之工不在列。
余圜视大骇，然后知其术之工大矣。
10．下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）
A．有梓人款其门 款：
敲、叩
B．众莫能就一宇就：
完成
C．吾收其直太半焉直：
简直
D．俟其言，莫敢自断者俟：
等待
11．下列各组句子中加点词的用法和意义完全相同的一组是（ ）
A．视木之能/凡执用之工不在列
B．谓其无能而贪禄嗜货者/有如此之势，而为秦人积威之所劫
C．愿佣隙宇而处焉/犹且从师而问焉
D．然后知其术之工大矣/臣从其计，大王亦幸赦臣
12．以下六句话，分别编成四组，全都不能说明梓人手艺高明的一组是（ ）
①所职寻引、规矩、绳墨 ②舍我，众莫能就一宇
③故食于官府，吾受禄三倍；作于私家，吾收其直太半焉
④或执斧斤，或执刀锯，皆环立向之
⑤俄而斤者斫，刀者削，皆视其色 ⑥委群材，会众工
A．①②③B．②③④
C．④⑤⑥D．②③⑥
13．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）
A．“他日，入其室，其床阙足而不能理，曰：
‘将求他工。
’”此话说明梓人是一个没有本事的人。
B．“余甚笑之，谓其无能而贪禄嗜货者”中的“笑”字，说明作者看不起梓人，有讥笑嘲讽之意。
C．作者在叙写梓人事迹时，先抑后扬，逐层展开，因而具有曲折深细的特点。
D．“余圜视大骇”，一个“骇”字，写出了梓人的妄自尊大。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）俄而斤者斫，刀者削，皆视其色。
（2）其不胜任者，怒而退之，亦莫敢愠焉。
种树郭橐驼传同步练习答案
1解析：
D．豚tún。
2解析：
B．置：
放在一边不管。
过：
过多。
答案：
B
3解析：
A．于是，趁机；B.一个为“并且，而且”，一个为“将要”；C.一个为“因为”，一个为“所以”；D.一个为“但是”，一个为“这样”。
答案：
A
4解析：
“其实”古义指“它的果实”；“既然”古义指“已经这样”；“疏密”古义指“疏松还是结实”。
答案：
D
5解析：
A．介词“把”；B.表因果连词“因而”；C.表目的连词“来”；D.连词，连接状语与中心词。
答案：
A
6解析：
D．怠：
懈怠。
答案：
D
7解析：
A．副词，虽然/连词，即使；B.副词，于是，就；C.连词，而且/连词，尚且；D.介词，把，用/介词，凭借。
答案：
B
8解析：
D．“以德治国”错，应为“养民治国”（原文“养人术”中“人”即“民”的讳说）。
9答案：
（1）然而我住在乡里，看见那些治民的官吏喜好多发政令，好像是很怜爱百姓啊，而终于给他们造成了灾祸。
（2）像这样，那就和我所从事的职业也有相似之处吧？
10解析：
C．“直”通“值”，工钱。
答案：
C
11解析：
A．助词，用于主谓之间，取消句子独立性/助词，的；B.均为连词，表转折，但是、却；C.兼词，“于之”/代词，代指“老师”；D.代词，代“工匠”/代词，代指“他”。
答案：
B
12解析：
①是说他使用的工具简单，间接说明其才能；②③直接表明其手艺高明；④⑤是讲众工匠的行为；⑥是说那里堆了很多材料，汇聚了很多工匠。
答案：
C
13解析：
A．这是作者在不了解他的情况下得出的；B.文中无依据；D.这个“骇”字写出了梓人技艺的高明非凡。
答案：
C
14答案：
（1）一会儿众工匠刀砍斧削地动起手来，一个个都看他的眼色。
（2）有些不能胜任的工匠，被他怒喝到一旁，也不敢恼恨抱怨。
升级会员 