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含山县清溪中心学校备课笔记
学科:
语文
年级:
二（3）
授课人:
张平义
2016-2017学年度第一学期
2016—2017学年度第一学期
授课表
清溪中心学校2016-2017学年度第一学期
二年级3班语文教学计划
一、基本情况分析
（一）学生情况分析（含知识基础、技能发展水平、学习态度与方法等）:
本学期,本班共57人,其中男生31人,女生26人。
经过上个学期的学习,大部分学生已经进入了小学学习的状态,有一部分学生已经养成了良好的学习习惯,有一定的自觉性与上进心。
但就是,还有少部分学生习惯较差,导致拼音等基础知识掌握得不太好。
针对学生存在的问题,这学期既要上好新课,精讲精练,又要注重培养学生良好的学习习惯以及学习方法的指导,不断提高教学质量。
（二）教材分析（含基础知识、基本技能、思想教育因素、重难点分析、各部分内容间关系等）:
全册教材由“培养良好的学习习惯
（二）”“识字”与“课文”三个部分组成。
为了方便识字与阅读,生字与课文全部加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯
（二）”共两部分:
专心倾听、勇于发言;认真写铅笔字。
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。
能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、工整。
3、识字,分2组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样安排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发学生学习的兴趣。
4、课文,共安排26篇课文,分6组编排,每篇课文均由图、文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。
26篇课文中随课文教学识字487个,写字288个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容新、插图美、作业准的新点,具体表现在:
⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有趣。
⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
⑶课后练习都就是两次,一次就是朗读,背诵或复述,一次就是有关汉字基本笔画的学习与按笔顺描红。
另外,每组课文之后安排了一个练习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进行词、句训练与说话训练。
8个练习自成系列又具有相对独立性。
本册教材所选课文,不仅题材广泛,富有现代意识,而且内容贴近儿童生活,语言规范、生动,适应学生的认知水平。
这样就有利于激发儿童的学习兴趣,让她们在语言文字的学习与实践中,了解社会,认识自然,受到中华民族优秀文化的熏陶,吸取人类优秀文化的营养,有助于让学生逐步形成她们积极的人生态度与正确的价值观。
识字教学的安排兼收了分散识字、集中识字、自主识字等各家之长,注意便教利学,在内容安排与练习设计上,力求为教师的教与学生的学提供方便。
教学重点与难点:
1.培养良好的学习习惯的重点就是掌握正确的读写姿势与爱惜学习用品,目的就是要求学生重视用眼卫生,爱惜学习用品,养成良好习惯,促进身心健康发展。
2、认识550个常用汉字,会写250个汉字。
3、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
了解词句的意思,对感兴趣的人物与事件有自己的感受与想法,并乐于与人交流。
二、教学目标
1、学习习惯:
（1）继续掌握正确的读书姿势,养成良好的读书习惯。
（2）培养乐于倾听,勇于发言的良好习惯。
（3）继续掌握正确的写字姿势与握笔方法,养成良好的书写习惯。
2、识字写字:
（1）准确认读483个生字。
（2）掌握本册课本安排的76个常用偏旁。
（3）能按笔顺正确书写,默写生字298个,做到书写正确、规范,姿势端正,卷面整洁。
3、课本内容:
（1）理解课文内容。
（2）正确、流利地朗读课文,对半数以上的学生要求能做到有感情地朗读课文。
（3）背诵指定的课文。
4、口语交际:
（1）能听懂别人说的一段话与一件简单的事、能听懂老师提问与同学的回答。
（2）能瞧图说一句完整的话或几句连贯的话。
（3）能按照要求用几句连贯的话讲一件简单的事情。
5、阅读:
（1）能联系课文与生活实际理解常用词语与句子的意思。
（2）认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气,能正确读出长句子中的停顿。
（3）朗读、背诵指定的课文。
会角色朗读对话。
（4）正确地复述课文,语句连贯。
（5）能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
6、写话:
（1）能瞧图写一句完整的话或几句连贯的话。
（2）能按照要求用几句连贯的话写一件简单的事情。
三、教学措施、方法
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。
3、根据本班学生的特点,认真钻研教材,把握教材的重点、难点,备好课、上好课、写好活页教案,按时批改作业及时反馈、讲解。
4、利用本学期网上继续教育的机会,多充电,使自己的教学适应时代要求,同时结合班级实际,努力进行课堂教学的推陈出新,摒弃以往不利于发展学生听说读写能力培养的做法,把轻松愉快的气氛带入课堂,让学生乐学、会学、会用。
5、高效利用课堂时间完成课本内容的教学,努力做到当日事,当日毕。
6、利用早晨与语文课的时间组织、指导学生朗读;通过讲故事的形式激发学生的读书兴趣;定期开展讲故事及朗读竞赛,调动学生读书的积极性。
7、建立班级小书库,让学生有书可读。
8、利用课堂教学时间,班级特色教学活动时间,教学生写字,提高学生写字水平。
9、利用课间及中午时间指导、检查学生背诵。
10、关注班级中学习落后的同学,给她们以实实在在的、平等的鼓励与帮助。
11、争取家长的支持与配合,使家长加强家中的作业监督与管理。
四、教学进度表
2016-2017学年度第一学期二年级3班语文教学进度表
周次
日期
教学内容
备注
课时数
1
2、22-2、26
培养良好习惯（3）,识字1
（2）识字2
（1）
6
2
2、29-3、4
识字2
（1）,识字3
（2）,识字4
（2）,练习1（3）
8
3
3、7-3、11
单元测试
（2）,1、春笋
（2）,2、雨点
（2）,机动
（2）
8
4
3、14-3、18
3.小池塘
（2）,4、春到梅花山
（2）,5、草原的早晨
（2）,机动
（2）
8
5
3、21-3、25
练习2
（2）,单元测试
（2）,6,。
蘑菇该奖给谁
（2）,机动
（2）
8
6
3、28-4、1
7、骑牛比赛
（2）,8、小松树与大松树
（2）,练习3（3）,机动
（1）
8
7
4、4-4-8
单元测试
（2）,9、吃水不忘挖井人
（2）,10、她得到的红圈圈最多
（2）
清明放假一天
6
8
4、11-4、15
11、奶奶的白发
（2）,12、陈毅探母
（2）,13、好学的爸爸
（2）,机动
（2）
8
9
4、18-4、22
练习4（3）,单元测试
（2）,识字5
（2）,机动
（1）
8
10
4、25-4、29
识字6
（2）,识字7
（2）,机动
（2）,期中检测
（2）
8
11
5、2-5、6
期中测试评点
（2）,识字8
（2）,机动
（2）
5、2放假
6
12
5、9-5、13
练习5（3）,单元测试
（2）,机动
（1）,14、鲜花与星星
（2）
8
13
5、16-5、20
15、放小鸟
（2）,16、这儿真好
（2）,17、世界多美呀
（2）,机动
（2）
8
14
5、23-5、27
18、月亮与云彩
（2）,练习6（3）,单元测评
（2）,机动
（1）
8
15
5、30-6、3
19、三个小伙伴
（2）,20、蚂蚁与蝈蝈
（2）,21、古诗两首
（2）,练习7
（2）
8
16
6、6-6、10
单元测评
（2）,22、司马光
（2）,23、鲁班与橹板
（2）
6
17
6、12-6、17
24、乌鸦喝水
（2）,25、咏华山
（2）,机动
（1）,26、小松树找花生果
（2）
6、12上班
7
18
6、20-6、24
练习8
（2）,单元测试
（2）,期末复习（4）
8
19
6、27-7、1
期末复习,迎考,结束学期工作
20
21
22
教研活动安排表
（另附）
作业批改记录表
次数
章节内容
主要问题
处理方法
批改日期
作业批改记录表
次数
章节内容
主要问题
处理方法
批改日期
作业批改记录表
次数
章节内容
主要问题
处理方法
批改日期
作业批改记录表
次数
章节内容
主要问题
处理方法
批改日期
成绩登记表
编
号
姓
名
测试内容
期末考试
第一
单元
第二
单元
第三
单元
第四
单元
期中测试
第五
单元
第六
单元
第七
单元
第八
单元
1
夏祖阳
2
李文磊
3
司先进
4
乐浩然
5
贾庆杰
6
李章婷
7
李彤彤
8
王晶
9
肖涵月
10
司文杰
11
刁语菡
12
贾铭阳
13
乐咏
14
谷子健
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