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爱莲说试题
爱莲说试题
————————————————————————————————作者:
————————————————————————————————日期:
阅读【甲】【乙】两段文字,完成后面小题。
(10分)
一、【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱宜乎众矣。
(选自周敦颐《爱莲说》)
【乙】竹似贤①,何哉?
竹本②固,[A]固以树德,君子见其本,则思善建不拔③者。
竹性直,直以立身④;君子见其性,则思中立不倚⑤者。
竹心空,空似体⑥道;君子见其心,则思应用虚受⑦者。
竹节贞⑧,贞以立志;君子见其节,则思砥砺名行,夷险一致者。
夫如是,[B]故君子人多树之⑨为庭实⑩焉。
(节选自白居易《养竹记》)
[注释]①贤:
贤者。
②本:
根。
③善建不拔:
意志坚定不移。
④直以立身:
凭着挺直的本性可以立身。
⑤中立不倚:
处事正直,不偏不倚。
⑥体:
体悟。
⑦虚受:
虚心接受。
⑧贞:
坚贞。
⑨之:
代词,指竹子。
⑩实:
充实。
小题1:
解释文中加点的词。
(2分)⑴亵:
⑵濯:
小题2:
解释下列语句。
(4分)
⑴濯清涟而不妖。
⑵竹似贤,何哉?
小题3:
【甲】文从莲的 、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风,【乙】文是由竹的本固、性直、 、节贞四个方面联想到君子之德。
(2分)
小题4:
从表现手法和表达方式上看,【甲】、【乙】两文相同之处各是什么?
(2分)
表现手法:
表达方式:
小题1:
⑴亲近而不庄重 ⑵洗涤
小题2:
⑴在清水里洗涤过,但是并不显得娇媚。
⑵竹子(的特性)与贤者相似,为什么呢?
(什么原因呢?
)(每小题各2分)
小题3:
【甲】生长环境、外形、香气 【乙】心空
小题4:
托物言志(象征) 议论 (每空1分)
【参考译文】竹子像贤人,这是为什么呢?
竹子的根稳固,稳固是为了确立竹子的本性,
君子看见它的根,就想到要培植好坚定不移的品格(想到意志坚定不移的人)。
竹子的秉性直,
直是为了站住身体,君子看见它这种秉性,就想到要正直无私,不趋炎附势(想到正直、
不偏不倚的人)。
竹子的心空,空是为了虚心接受道,君子看见它的心,就想到要虚心接受
一切有用的东西(想到虚心求道者)。
竹子的节坚定,坚定是为了立志,君子看见它的节,
就想到要磨炼自己的品行,不管一帆风顺还是遇到危险时,都始终如一。
正因为如此,
君子都喜欢种竹,把它作为庭院中存在价值的东西。
小题1:
试题分析:
此题考查学生对文言实词含义的理解和识记,要求学生对重点词语的解释进行
重点识记。
还要求学生对文章熟读,书读百遍,其义自现。
“亵”的含义,亲近而不庄重。
小题2:
试题分析:
此题考查学生的阅读理解和翻译能力,要求学生多读文章,掌握文意,
尤其是重点词的翻译。
注意1句中“濯”。
2句中“贤”的意思。
小题3:
试题分析:
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,指生长环境。
中通外直,不蔓不枝指外形,
香远益清,指香气。
小题4:
试题分析:
表现手法,有借景抒情,象征,托物言志等,表达方式有:
记叙,描写,
说明,议论等,相同点,都采用了托物言志的表现手法,议论的表达方式。
二、[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
[乙]周敦颐,字茂叔,道州营道人。
原名敦实,避英宗旧讳改焉。
以舅龙图阁学士①郑向任,为分宁主簿②。
有狱③久不决,敦颐至,一讯立辨。
邑人惊曰:
“老吏不如也。
”部使者④荐之,调南安军司理参军。
有囚法不当死,转运使⑤王逵欲深治之。
逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩,不听,乃委手板⑥归,将弃官去,曰:
“如此尚可仕乎?
杀人以媚人,吾不为也。
”逵悟,囚得免。
[注释]①龙图阁学士:
宋代官名。
②分宁:
地名,今江西修水县。
主簿:
官名,各级主官属下掌管文书的佐吏。
③狱:
案子,案件。
④部使者:
官名。
⑤转运使:
官名。
⑥手板:
笏板,古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。
1.用“/”划分下面句子的朗读节奏。
(各划一处)
(1)可爱者甚蕃
(2)转运使王逵欲深治之
2.解释下列加粗的词语。
(1)可爱者甚蕃___________
(2)陶后鲜有闻_________________
(3)一讯立辨_____________ (4)乃委手板归_________________
3.用现代汉语翻译下面的句子。
(1)莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
_____________________________________________________
(2)逵,酷悍吏也,众莫敢争,敦颐独与之辩。
_____________________________________________________
4.甲段中作者把菊、牡丹与莲花放在一起来写是一种衬托的手法,这样写有什么好处?
_________________________________________________
5.乙段主要写了周敦颐的两个小故事,请你用简洁的语言加以归纳。
_________________________________________________
6.结合甲乙两个文段,说说周敦颐是一个什么样的人。
___________________________________________________
答案:
解析:
1.
(1)可爱者/甚蕃
(2)转运使王逵/欲深治之
2.
(1)多
(2)少 (3)辨别,清楚 (4)丢弃、扔掉。
3.
(1)莲从污泥中长出来,却不被沾染,在清水里洗涤过却不显得妖媚。
(2)王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没人敢和他争,惟有周敦颐一个人敢和他争辩。
4.以菊正衬莲,以牡丹反衬莲,二者都是为了突出莲花高洁不俗,不与俗世同流合污。
5.
(1)一讯立断久不能决的案件。
(2)不惜得罪上司,勇救按法不当死的囚犯。
6.周敦颐才智过人,善于断案;为人正直,刚正不阿,坚持原则,秉公判案;洁身自好,品德高尚。
(答出其中两点即可)
乙文参考译文:
周敦颐,字茂叔,道州营道县人。
原名敦实,因避讳英宗皇帝旧名而改为敦实。
由于舅舅龙图阁学士郑向的推荐,做了分宁县的主簿。
有一件案子拖了好久不能判决,周敦颐到任后,只审讯了一次就立即弄清楚了。
县里的人吃惊地说:
“老狱吏也比不上啊!
”部使者推荐他,调任他到南安担任司理参军。
有个囚犯根据法律不应当判处死刑,转运使王逵想重判他。
王逵是个残酷凶悍的官吏,大家没人敢和他争,惟有周敦颐一个人敢和他争辩,王逵不听,敦颐就扔下笏板回了家,打算辞官而去,说:
“像这样还能做官吗?
用杀人的做法来取悦于上级,我不做。
”王逵明白过来了,这个囚犯才免于一死。
三、[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣 !
(节选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱:
指初生的小荷叶。
②劲叶:
指长大了的荷叶。
③菡萏:
未开的荷花。
④异馥:
异香。
⑤芙渠:
荷花。
20.解释下面句子中加点的字。
(2分)
⑴不蔓不枝(⑴长枝节,生出枝节)
⑵陶后鲜有闻(⑵少 )
⑶不至白露为霜,而能事不已(⑶停止 )
⑷此皆言其可目者也( ⑷合宜,适合)
21.下列句子中的文言虚词“而”的意义和用法与“摘而藏之”中“而”的意义和
用法相同的一项是(C(2分) )(2分)
A.予独爱莲之出淤泥而不染 B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去 D.呼尔而与之
22.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴可远观而不可亵玩焉。
⑴(人们)可以远远地观赏,却不能贴近去玩弄。
⑵无一时一刻,不适耳目之观。
⑵无时无刻不适合人观赏。
(4分)
23.甲、乙两个文段的主要意思各是什么?
(3分)
甲文:
甲文:
借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节,表现作者不慕名利、洁身自好的生活态度。
乙文:
赞美荷花“无一时一刻,不适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用”。
(3分)
24.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和
喜爱的原因有所不同,请用简洁的语言分析。
(3分)
24.甲文作者喜爱莲花的原因是基于莲花洁身自好又不孤高自诩的品格。
乙文作者喜爱荷花是因为荷花“可看”“可闻”“可吃”“可用”,有实用价值。
四、(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
18、解释下面句中加点的词。
(4分)
①亭亭净植①树立 ②陶后鲜有闻 ②少
③而名之不可③说出 ④莫能肖也④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。
每格l分)
19、《古汉语常用字字典》中“逼”字有以下几个义项。
根据上下文,“非可逼而取也”中“逼”最恰当的解释是(B(2分) )。
(2分)
A、强迫 B、接近,迫近 C、狭窄 D、威胁
20、下面句中加点词的意义和用法相同的一组是(20.A(2分) )。
(2分)
A、体兼彩,而不极于色 此用武之国,而其主不能守
B.纯以情韵胜 皆以美于徐公
C、花之富贵者也 辍耕之垄上
D.其真文王、孔子、屈原之徒 其子好骑
21、用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0.5分)
22、对“善绘者以意取似”解说正确的一项是(B(2分) )。
(2分)
A、擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。
B、善于画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。
C、善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。
D、擅长绘画的人已经描绘得很相似了。
23、同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)
香味:
莲——香远益清;兰——氲氲无所。
品位:
莲——可远观而不可亵玩; 兰—— 不可得而亲,不可得而疏。
(2分。
后一格填出其中一句得0.5分)
24、(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者洁身自好 的生活态度;
(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰 高洁(2分)(意思接近即可)的品性。
五、【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】自古人知贵兰,不待楚之逐臣①而后贵之也。
兰甚似乎君子:
生于深山薄丛②之中,不为无人而不芳;雪霜凌厉而见杀,来岁不改其性也。
是所谓遁世无闷,不见③是而无闷者也。
兰虽含香体洁,平居与萧艾不殊。
清风过之,其香蔼然,在室满室,在堂满堂,所谓含章以时发者④也。
(黄庭坚《书幽芳亭记》)
【注释】:
①楚之逐臣:
即屈原。
②薄丛:
贫瘠的丛林。
③不见:
不被人知道。
④含章以时发者:
藏善以待时机施展自己。
1.下列对加点词语的解释,正确的一项是()
A.不蔓不枝枝:
长枝节
B.亭亭净植植:
种植
C.自古人知贵兰贵:
尊贵
D.平居与萧艾不殊殊:
相同
2.下列加点词的意义和用法,相同的一项是()
A.水陆草木之花清风过之
B.濯清涟而不妖雪霜凌厉而见杀
C.花之隐逸者也来岁不改其性也
D.同予者何人不见是而无闷者也
3.下列对原文有关内容的概括与分析,正确的一项是()
A.【甲】文的莲花和【乙】文的兰花生活环境虽有区别,但都有高洁、纯朴的品质。
B.【甲】【乙】两文都表明了要退隐山林、藏善以待时机施展自己才华的人生态度
C.【甲】文批判了菊和牡丹的傲然超脱;【乙】文则赞美了萧艾和兰花的清香宜人。
D.【甲】【乙】两文都涉及到了作者所鄙视的那些追功名、逐富贵的社会现象。
4、把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
(6分)
(1)可远观而不可亵玩焉。
(2)生于深山薄丛之中,不为无人而不芳。
答案
【小题1】A
【小题1】D
【小题1】A
【小题1】(6分)
(1)(3分)可以从远处观赏,却不可以贴近去玩弄啊!
(观:
观赏,1
分;亵玩:
玩弄,1分;句意1分。
)
(2)(3分)(兰花)生长在深山和贫瘠的丛林里,不因为没有人知道就不发出芳香。
(为:
因为,1分;芳:
发出芳香,1分;句意1分。
)
六、【甲】水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊;自李唐来,世人甚爱牡丹;予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益.清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜.
有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
【乙】余忆年少时,住西湖。
每至夏日,临湖赏荷,便欣然忘食。
一日,偕数友,观荷于湖边亭中。
兴正浓,忽有大雨倾盆而至,湖中荷花尽作飘摇之态。
少时,雨过天晴,波澜不惊,湖天一色。
荷花为雨所洗,鲜妍明媚,袅娜多姿,清丽雅致,实为花中仙子也。
李太白诗云“清水出芙蓉,天然去雕饰”,余以为妙绝。
(李盛仙《夏日赏荷》)
1、结合语境解释加点词,并用该词构成成语,要求成语中该字的意思与句中的相同。
(4分)
(1)陶后鲜.有闻 鲜:
成语:
(2)香远益.清 益:
成语:
2、用现代汉语翻译文中画线的句子。
(2分)
(1)予谓菊,花之隐逸者也。
译:
(2)临湖赏荷,便欣然忘食。
译:
3、请用斜线“/”给下面句子断句。
(断两处)(2分)
湖 中 荷 花 尽 作 飘 摇 之 态
4、结合上文和你的阅读积累,写出“莲”的两个别称,并默写出所给文段之外的一句关于“莲”的诗句。
(3分)
5、甲乙两文都写了“莲”,但甲文重在托物言志,将“莲”比作 ,乙文重在描摹姿态,将其喻为 。
(2分)
6.
(1)少 鲜为人知
(2)更加 精益求精 (共4分) 7.
(1)我认为菊花是花中的隐士。
(2)面临(靠近)湖边欣赏荷花,就高兴得忘记了吃饭。
(每句1分,共2分) 8. 湖 中 荷 花/ 尽 作 /飘 摇 之 态(2分)
9. 荷花、芙蓉、菡萏、芙蕖„„(每个别称1分,共2分)
接天莲叶无穷碧、小荷才露尖尖角、江南可采莲„„(只要有“莲”字即可)(1分) 10.君子 (1分) 仙子(1分)
七、(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体兼彩④,而不极于色,令人览之有余,而名之不可,即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、屈原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
1.解释下面句中加点的词:
(2分)
(1)出淤泥而不染
(2)予谓菊,花之隐逸者也
(3)陶后鲜有闻
(4)而名之不可
2.翻译下面的句子。
(4分)
(1)莲,花之君子者也。
译文:
(2)莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱.宜乎众矣。
译文:
(3)兰之味,非可逼而取也
译文:
(4)即善绘者以意取似,莫能肖也
译文:
3.作者“独爱莲”的原因是什么?
(请用原文回答)(2分)
4.阅读本文,许多同学喜欢“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”。
因为这两句写出了莲的高洁、质朴,比喻君子既不与恶浊的世风同流合污,也不孤高自许。
你还喜欢本文中描写莲的那些语句?
为什么?
(2分)
5.某市在确定市花的活动中,居于民意调查前三名的是兰花、梅花、桂花。
如果让你从这三种花中选择兰花,请你说说赞成它的理由。
(2分)
9.
(1)沾染;污染
(2)我(3)听说(4)命名
10、
(1)莲,是花中的君子。
(2)对于莲花的爱好,像我这样的还有什么人呢?
对于牡丹的爱好,人该是很多了。
(3)兰花的香气,不是逼近可以闻嗅品赏的。
(4)即使是善于绘画的人,也只能凭自己的体味来描绘兰花的形状,不能与兰花的神韵相像。
11、莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
12.写出喜欢的句子1分,表述理由时写出莲的形象1分,进一步表述出其喻义1分。
示例:
我喜欢“香远益清”这句话,因为这句写出了莲的芬芳,比喻君子美名远扬。
13.(2分)示例l;赞成兰花,兰花无论后于何处都是默默无闻的绽放,默默散发出幽香,具有纯朴高雅,不张扬、不媚俗的品质。
八、[甲]水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出於泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣!
(节选自周敦颐《爱莲说》)
[乙]自荷钱①出水之日,便为点缀绿波;及其劲叶②既生,则又日高一日,日上日妍,有风既作飘飘之态,无风亦呈袅娜之态;迢至菡萏③成花,娇姿欲滴,后先相继;乃花中既谢,乃复蒂下生蓬,蓬中结实,亭亭玉立,犹似未开之花,与翠叶并擎,不至白露为霜,而能事不已。
此皆言其可目者也。
可鼻则有花荷叶之清香,荷花之异馥④,避暑而暑为之退,纳凉逐之生。
至其可人之口者,则莲实与藕,皆并列盘餐,而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶,零落难堪,似成废物矣,及摘而藏之,又备经年襄物之用。
是芙蕖⑤者也,无一时一刻,这适耳目之观;无一物一丝,不备家常之用者也。
(节选自李渔《闲情偶寄》)
[注释]①荷钱:
指初生的小荷叶。
②劲叶:
指长大了的荷叶。
③菡萏:
未开的荷花。
④异馥:
异香。
⑤芙渠:
荷花。
1.解释下面句子中加点的字。
(4分)
⑴不蔓不枝( )
⑵陶后鲜有闻( )
⑶不至白露为霜,而能事不已( )
⑷此皆言其可目者也( )
2.下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是 (2分)( )
A.何陋之有 水陆草木之花
B.有仙则名 名之者谁
C.濯清涟而不妖 可远观而不可亵玩焉
D.神情与苏黄不属 有良田美池桑竹之属
3.用现代汉语翻译下列句子。
(4分)
⑴莲之爱,同予者何人?
_______________________________________________ _____________
⑵无一时一刻,不适耳目之观。
__________________________________________________ __________
4.甲文写牡丹、菊有什么作用?
(3分)
答:
5.甲、乙两个文段都写荷花,都表达了作者对荷花的喜爱和赞美之情,但赞美和喜爱的原因有