中考历史专题复习试题及解析专题920世纪的战争与和平战.docx

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中考历史专题复习试题及解析专题920世纪的战争与和平战

中考历史专题复习试题附详细参考答案

一、选择题

1.1882年5月，欧洲某几个国家签订的《同盟条约》中有这样的规定：

“如果意大利未有直接挑衅行为而遭受到法国进攻，不论其理由为何，其他两缔约国必须以它们的全部军队给予被攻击的一方帮助。

”

这里的“其他两缔约国”是指（）

A.德国和奥匈帝国B.俄国和奥匈帝国

C.德国和奥地利D.英国和俄国

2.运用数据进行分析是历史学习的一种重要方法。

下表反映出第一次世界大战是（）

第一次世界大战情况统计

持续时间

参加国

死伤人数

经济损失

4年多

30多个国家

3000多万人

3400多亿美元

A.一场非正义的帝国主义战争

B.人类历史上的空前浩劫

C.世界反法西斯战争

D.十月革命爆发的直接原因

3.一位参加某国际和会的代表说：

“我们初来巴黎时，对即将建立的新秩序满怀信心，离开时，则已觉悟，新秩序不过是比旧秩序更加纠缠不清。

”他指的“新秩序”是（）

A.凡尔赛体系　B.华盛顿体系

C.雅尔塔体系　　D.“一超多强”格局

4.列宁曾经评论说：

“华盛顿会议为太平洋两岸的两个大国的下一场战争，埋下了第一批火种。

”这说明华盛顿会议没有很好地解决哪两个国家的矛盾（）

A.美国和日本B.英国和德国

C.德国和法国D.美国和德国

5.红星中学九年级二班的同学在学习了第二次世界大战历史以后，展开探索性学习活动。

同学们围绕“20世纪三四十年代威胁世界和平与安全的主要因素”进行讨论，提出了下列因素，你认为最主要的是（）

A.英法操纵国联，武装干涉苏联

B.德、意、日法西斯结盟，四处侵略

C.美国爆发经济危机，涉及全世界

D.中东地区冲突频繁，威胁石油安全

6.有一本介绍第二次世界大战的书，根据下边文本框标注的第5～8章的标题判断，该书的这些章节介绍的是（）

A.莫斯科保卫战B.斯大林格勒战役

C.诺曼底登陆　D.攻克柏林战役

7.慕尼黑阴谋的结果和二战取得胜利的主要原因启示我们（）

①对邪恶势力绝对不能姑息养奸

②在生存挑战面前人类应加强团结

③召开国际会议不能解决问题

④战争是解决国际问题的最好手段

A.①③B.①②C.②④D.③④

8.下图中的场景至今还在不断的上演，它们反映的现实问题是（）

A.印巴冲突　　B.巴以冲突

C.科索沃危机　　　　　D.国际恐怖主义

9.“一战”前的“三国协约”与“二战”后的“北约”都（）

①以争夺世界霸权为目的②突出英、美的主导地位

③具有军事政治同盟性质④影响了世界格局的变化

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④

10.二战后，世界政治格局的演变趋势是（）

A.美国独霸世界→美苏两极格局→多极化发展

B.欧洲控制世界→美国独霸世界→一超多强

C.美苏两极格局→一超多强→多极化发展

D.美苏两极格局→美国独霸世界→多极化发展

11.2003年3月，美国绕开联合国直接对伊拉克发动战争；2011年底，美国最后一批驻伊拉克部队跨过边界，从伊拉克进入科威特（见下图），至此，长达9年的伊拉克战争画上句号。

伊拉克战争反映的历史现象是（）

A.两极格局形成

B.“冷战”局面还在继续

C.世界经济出现全球化趋势

D.国际格局多极化趋势曲折发展

12.下列有关当今世界政治格局的表述不正确的是（）

A.朝着一超多强方向发展

B.伴随利益冲突政治动荡

C.多国谋求政治大国地位

D.军事实力具有决定作用

二、非选择题

13.在团结合作中实现共赢是人类一直追求的梦想。

“团结”是一种艺术，“团结”并不是简单地、毫无规则地组成一个团体、集团或组织。

根据提示，完成下列有关“团结合作”主题的探究活动。

步骤一回顾历史——了解国际关系中的不正当合作

（1）观察下图的世界形势，简要回答其反映的不正当合作对世界产生的共同影响。

步骤二史海寻贝——认识国际关系中的正当合作

（2）在人类面临生存和发展的挑战和危机时，各国之间的团结合作能有效地化解危机。

请你结合第二次世界大战中的典型事例加以说明。

步骤三知彼知己——知道我国在国际关系中的“合作”

（3）新中国建立后，在外交方面为国际关系的发展做出了积极的贡献。

请你列举2001年以来我国外交事业上能充分体现“团结合作”精神的事例。

步骤四总结反思——理解现实中合作的艺术

（4）当今世界格局下，人类社会的发展仍存在许多破坏和不利于团结合作的因素，为了国际关系的和谐，你认为世界各国的合作应遵循怎样的原则?

14.20世纪经历了两次世界大战和一个长达近半个世纪的“冷战”，导致了世界格局的三次大变化。

阅读材料，结合所学知识，完成下列问题。

材料一

材料二《北大西洋公约》第5条规定：

“对欧洲或北美一个或数个缔约国的武装进攻，应视为对缔约国的全体之攻击。

”

材料三伴随苏联解体，两极格局不复存在，当今世界实际形成了美国、日本、欧盟、中国、俄罗斯五个力量中心。

五个力量中心的存在，在很大程度上影响着世界各个地区和许多国家。

五个力量中心之间存在的相互竞争、相互制约的关系，使军事霸权主义受到更多的制约和限制，有利于世界的安全与稳定。

（1）材料一中图一、二反映的两次会议使帝国主义列强在一战后形成了哪一体系？

简要评价这一体系。

（2）材料二中《北大西洋公约》成立的北约组织，是二战后美国针对苏联等社会主义国家采取哪一政策在军事上的表现？

该政策开始执行的标志性事件是什么？

（3）针对北约组织的建立，苏联成立哪一组织与之对抗并标志两极格局局面形成？

（4）从材料三看出当今世界政治格局的发展趋势是什么。

面对世界发展的新形势，我国奉行的基本外交政策是什么？

答案解析

1.【解析】选A。

本题考查学生的识记、理解能力。

1879年，德国和奥匈帝国缔结了军事同盟条约，1882年，意大利也加入德奥军事同盟，德奥意三国同盟形成。

据此可知，答案选A项。

2.【解析】选B。

本题考查学生的分析能力。

从表格中可以看出，第一次世界大战具有时间长、规模大、伤亡多、损失重等特点，是人类历史上的一场空前浩劫。

3.【解析】选A。

本题考查学生的分析、理解能力。

依据题干中的“巴黎”可判断题干中的国际和会是巴黎和会，巴黎和会签署了《凡尔赛和约》等一系列和约，形成了凡尔赛体系，确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序。

4.【解析】选A。

本题考查学生的识记、分析能力。

华盛顿会议是美、日两国在亚太地区的矛盾尤为激烈的背景下召开的，此会议确立的华盛顿体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，也不可能长期维持下去，至1941年底，美日之间的太平洋战争终于爆发了。

此正与题意相符，故答案选择A项。

5.【解析】选B。

本题考查学生辨析题干、运用所学知识解决问题的能力。

解题的关键信息是“20世纪三四十年代”，链接所学可知在1929—1933年资本主义世界经济危机的影响下，德、日走上了法西斯道路并四处侵略，1937年德、意、日结成了轴心国集团，世界和平受到严重威胁，最终导致二战爆发。

据以上分析判断B项正确。

6.【解析】选D。

本题考查学生提取有效信息的能力和分析能力。

根据标题中的关键信息“元首自裁”“无奈投降”，可知是1945年，苏联军队进攻柏林，希特勒自杀身亡，德国投降。

故选D。

【概念链接】柏林会战

1945年4月，苏军对柏林发动总攻。

经过近二十天的激烈战斗，苏军击溃德国100万大军，占领柏林，希特勒被迫自杀身亡，法西斯德国宣告灭亡。

与此同时，苏军在进攻国会大厦时遭遇到了意想不到的阻力，盘踞在这里的近2000名德军不愧是第三帝国的“御林军”，他们使苏军每前进一步都付出了惨重的代价。

在大厦的任何一角，都在进行激战。

苏军靠着源源不断涌进大厦内的强大兵力，才逐一粉碎了守敌的抵抗，终于将胜利的红旗插上了国会大厦的屋顶上。

5月，柏林守军全部投降。

至此，苏德战争最后一次决战——柏林会战结束。

此役苏军俘虏德军48万人，而苏军也付出了33万人伤亡的代价。

7.【解析】选B。

本题考查学生的认识、感悟能力。

从慕尼黑阴谋的结果看，它把绥靖政策推向顶峰，使法西斯国家的侵略野心日益膨胀；从二战取得胜利的原因看，最重要的就是世界反法西斯国家和人民联合起来共同作战。

据此分析，慕尼黑阴谋的结果和二战取得胜利的主要原因启示我们：

对邪恶势力绝对不能姑息养奸；在生存挑战面前人类应加强团结。

8.【解析】选B。

本题考查学生提取有效信息的能力。

根据图中的有效信息“以色列”“巴勒斯坦”，可知图片反映的是巴以冲突。

9.【解析】选C。

本题考查学生辨别异同的能力。

“三国协约”和“北约”的相同点：

都以争夺世界霸权为目的；都是军事政治集团；都影响了世界格局（三国同盟和三国协约的形成使世界大战一触即发，“北约”和“华约”的建立标志着两极格局的形成）。

由于“三国协约”以英国为首，“北约”以美国为首，②突出英、美的主导地位不是二者的相同点，故A、B、D均不符合题意。

因此选C。

【拓展延伸】美国实施“冷战”政策的历史背景

第一，二战后，随着德意日三个法西斯国家的覆灭，英法元气大伤，输尽财富，美国无论是经济实力，还是军事实力，都远胜于其他资本主义国家，成为资本主义世界的霸主，称霸世界的野心日益膨胀。

第二，二战后苏联政治军事力量空前壮大，成为当时唯一可以同美国抗衡的国家。

同时，在苏联的帮助下，东欧诞生了一批社会主义国家，形成了以苏联为首的社会主义阵营。

社会主义力量的发展壮大，使战后出现的两大阵营矛盾激化。

这必然使美国的霸权主义政策严重受挫。

美苏两国的国家利益和各自代表的两大社会意识形态形成对抗不可避免。

10.【解析】选C。

本题考查学生再认再现史实的能力。

二战后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策，北约和华约组织的建立，标志着美苏对峙的两极格局的形成；1991年苏联解体，两极格局结束，暂时形成了“一超多强”的局面，世界政治格局朝着多极化方向发展。

11.【解析】选D。

本题考查学生的理解能力。

伊拉克战争是美国在未经联合国授权下发动的，联合国在国际事务中的主导地位受到严重挑战，这表明世界多极化趋势将是长期的、曲折的发展过程。

12.【解析】选D。

本题考查对当今世界政治格局的认识。

据所学知识可知：

目前世界格局正朝着多极化趋势发展，一超多强的局面长期存在；各国在发展经济的同时，也在努力提升自己的国际地位即谋求政治大国地位；当前世界局势和平与发展是主流，伴随着局部性的冲突，动荡依然存在，但军事实力不再起着决定性作用。

13.【解析】图片反映的是三国同盟和三国协约两大对峙集团，两大集团的建立与扩军备战使世界大战一触即发，由此解答第

（1）题。

二战期间，1942年，26个国家签署《联合国家宣言》，建立国际反法西斯联盟，成为反法西斯战争取得胜利的重要因素；1944年，美英盟军实施诺曼底登陆，开辟欧洲第二战场，使德军陷入东西夹击之下，促使德国投降，据此回答第

（2）题。

第（3）题结合所学知识，2001年，我国加入世界贸易组织；成功举办上海亚太经合组织会议。

第（4）题是开放性题目，言之有理即可。

答案：

（1）加剧世界紧张局势，使人类面临战争的威胁。

（意思相近即可）

（2）国际反法西斯联盟的建立；诺曼底登陆。

（3）中国加入世界贸易组织（WTO），成功举办上海亚太经合组织会议。

（4）相互尊重国家主权；尊重别国利益；平等互利；和平共处；共同发展；共同维护世界和平与发展等。

14.【解析】本题主要考查学生的识记识图和综合理解能力。

一战结束后，列强从巴黎和会到华盛顿会议，建立起了“凡尔赛-华盛顿体系”，这一体系确立了战后世界新秩序，但是由于分赃不均，导致帝国主义国家之间的矛盾；由于对德国等战败国的处罚，导致战胜国与战败国之间的矛盾；由于对殖民地的瓜分，导致帝国主义与殖民地之间的矛盾。

所以，这一体系不可能消除帝国主义国家间的矛盾，故不能长久维持下去。

据此分析回答第

（1）题。

二战结束后，美国对苏联等社会主义国家实行“冷战”政策，杜鲁门主义的出台，标志其正式开始。

随着美苏军事上分别建立北约、华约，两极格局最终形成。

欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟的实力不断增强，成为牵制美国称霸世界，促进世界格局多极化趋势的重要力量，据此回答各题。

答案：

（1）凡尔赛-华盛顿体系；这一体系建立了战后暂时的帝国主义世界和平秩序，但由于它不可能消除帝国主义国家间的矛盾，因此，不能长久维持下去。

（2）“冷战”政策。

杜鲁门主义出台。

（3）华沙条约组织（或华约组织）。

（4）多极化。

独立自主的和平外交政策。