至学年七年级下学期期末考试语文试题.docx
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至学年七年级下学期期末考试语文试题
【区级联考】辽宁省盘锦市双台子区2017-2018学年七年级下学期期末考试语文试题
学校:
___________姓名：
___________班级：
___________考号：
___________
一、选择题
1．下列加点字的注音完全正确的一项是（）
A．炽痛（zhì）驿路（yì）恍然（huǎng）锲而不舍（qì）
B．诘问（jié）愧怍（zuò）确凿（záo）踱来踱去（duó）
C．羸弱（yíng）步履（lǚ）迸溅（bìng）悲天悯人（mǐn）
D．绽开（zhàn）伫立（chù）彷徨（fáng）鲜为人知（xiǎn）
2．下列词语中没有错别字的一项是（）
A．狂斓繁密癫狂无瑕及此微不足道
B．取缔屏障告罄语无伦次气冲斗牛
C．遗孀烦燥凛冽珊珊来迟妇孺皆知
D．陡峭滞笨振悚大庭广众一反即往
3．下列句中加点成语使用正确的一项是（）
A．同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至，准时到达了约定地点。
C．这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧的。
D．对于家长的反对态度，他不以为然，认为自己的观点才是对的。
4．下列句子中没有语病的一项是（）
A．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。
B．我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。
C．随着《成渝城市群发展规划》的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。
D．好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。
5．选出关于名著说法错误的一项（）
A．《西游记》的最后，唐僧师徒取得了真经并被赐封，其中孙悟空被封为“斗战胜佛”。
B．《骆驼祥子》中人和车厂的刘四爷是虎妞的父亲，他是一个残忍自私的压迫者形象。
C．《海底两万里》讲述了法国生物学家凡尔纳教授在海洋深处旅行的故事。
D．《朝花夕拾》文笔隽永，是中国现代散文经典作品之一。
《阿长与<山海经>》就是其中的佳作。
二、语言表达
6．结合语境，仿写句子，使之构成语意连贯的排比句。
鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳；____________，_____________；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。
坚守，奏响了世上最华丽的乐章！
7．口语交际
快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？
三、情景默写
8．古诗文填空
（1）从今若许闲乘月，______________________。
陆游《游山西村》
（2）_____________________，夜泊秦淮近酒家。
杜牧《泊秦淮》
（3）故园东望路漫漫，______________________。
岑参《逢入京使》
（4）____________________，不问苍生问鬼神。
李商隐《贾生》
（5）此夜曲中闻折柳，______________________。
李白《春夜洛城闻笛》
（6）_____________________，独怆然而涕下。
陈子昂《登幽州台歌》
（7）独坐幽篁里，_____________________。
王维《竹里馆》
（8）______________________，阴阳割昏晓。
杜甫《望岳》
（9）杨花榆荚无才思，____________________。
韩愈《晚春》
（10）_____________________，赚得行人错喜欢。
杨万里《过松源晨炊漆公店》
（11）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，__________________。
《河中石兽》
（12）王安石在《登飞来峰》中表现诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是___________，____________________。
（13）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是______________________，_____________________。
四、文言文阅读
阅读甲乙两文，回答后面小题
（甲）山不在高，有仙则名。
水不在深，有龙则灵。
斯是陋室，惟吾德馨。
苔痕上阶绿，草色入帘青。
谈笑有鸿儒，往来无白丁。
可以调素琴，阅金经。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
南阳诸葛庐，西蜀子云亭。
孔子云：
“何陋之有？
”
（乙）项脊轩，旧南阁子也。
室仅方丈，可容一人居。
百年老屋，尘泥渗漉①，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。
又北向，不能得日，日过午已昏。
余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。
借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。
三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。
①渗漉：
从小孔慢慢漏下。
下注：
雨水往下倾泻。
洞然：
明亮的样子。
栏楯（shǔn）：
栏杆。
兀坐：
端坐
9．解释下列加点的词。
（1）谈笑有鸿儒______________
（2）无案牍之劳形____________________。
（3）可容一人居_____________（4）顾视无可置者____________________。
10．翻译下列句子。
（1）孔子云：
“何陋之有？
（2）余稍为修葺，使不上漏。
11．内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“_______”绘陋室幽雅，乙文用“___________”写居室清静。
五、现代文阅读
阅读下面选文，回答后面小题
爱的尊严
永光
⑴将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。
这天快中午的时候，一个30岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。
我生气地脸一黑喝到：
“排队，叫了号再过来。
”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：
“我们一起的。
”
⑵他把银行卡递进来说：
“取点零花儿。
”我一下子就急了：
“取小额到外面自动取款机上去取！
”他一脸难为情地说：
“我们就在这里取吧，排了半天队了。
”
⑶“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢……”我急了。
⑷可那民工兄弟还是坚持在窗口取。
“天！
我服了。
”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：
“取多少？
”
⑸民工兄弟说：
“看看里面还有多少钱。
”
⑹在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了……
⑺怪不得他非要坚持在这里取，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。
我有些嘲笑地说：
“还有37元6角——”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。
⑻只见民工兄弟脸一红：
“那……那就取30吧。
”
⑼我心里想：
取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。
不一会儿，我把__元钱丢给了男人。
⑽这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。
⑾可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水……
⑿女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。
民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。
⒀我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：
“来一小碗担担面，打包带走。
”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：
“吃吧，你吃点吧！
不为自个儿，也得为肚子里的孩子。
”声音里明显带着哀求。
我侧眼一看才发现女人是个孕妇。
“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？
本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。
吃吧。
吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走……”
⒁我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。
⒂我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：
“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！
我老家一个兄弟。
”然后快步跑出了面馆。
⒃我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。
他是个好人：
是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严。
也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……
12．请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。
_______→嘲笑→______→感动
13．请从人物描写的角度，分析第⑼段画线句子的表达效果。
我心里想：
取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。
不一会儿，我把30元钱丢给了男人。
14．结合语境，说说第⑿段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁”的原因是什么？
15．选文最后一段有什么作用？
16．文中最令你感动的人是谁？
请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。
阅读下列选文，回答后面小题
土豆的花
⑴我从没想到，土豆的花，竟也这么漂亮！
⑵这是个意外发现。
那天上午，去新居浇花。
拉开阳台上的藤椅，眼睛便“刷”地一亮，我惊讶地发现了两簇花——两簇浅紫色的土豆花！
⑶“土豆开花了，快来看！
”遂欣喜地呼唤先生。
先生跑来，也吃了一惊：
“这土豆花，倒比你养的那些观赏花，还要好看。
”
⑷没错，是好看：
一个青瓦盆，土豆赤裸着，干干净净地，卧在泥上。
在叶与叶之间，突然蹿出两枝水汪汪的茎，茎顶上，又炸开一簇花，猛一看，像是水仙。
只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。
⑸有句话叫“无心插柳柳成荫”，见两颗土豆发了芽，没有扔掉，随手按进一个废弃的旧花盆里，浇花时，给它匀上一点儿，没指望它成什么大器。
前些天，见它枝繁叶茂，已够惊喜，做梦也没想到，今天，它竟灿灿地开了花。
⑹长久以来，我只知道土豆好吃，并没想到它还会开花。
平日里，琢磨最多的，是它的实用性，比如说：
是炖牛肉？
还是爆炒酸辣丝？
今天，居然看见它开花了，而且一开，就轻而易举地，开出了水仙的美。
⑺我从来没有思考过，土豆会不会开花，正如，我从来没有想过，我的母亲，是不是也有过青春，有过红颜。
⑻在我的记忆里，母亲从来没有漂亮过。
年轻时的她，永远穿着土褐色、方格子的旧衣，额头正中，印着拔火罐的圆痕，屁股上，一个圆圆的补丁，年轮似的，轧一圈圈的线。
又因常年在地里劳作，脸被阳光晒得又黑又黄。
但，姨妈告诉我，母亲年轻时，也是很漂亮的。
她说，她清楚地记得，母亲出嫁那天，穿大红的衣，粉粉白白的脸，跟满月似的，两道细长的丹凤眼，像戏台上的人。
我很吃惊，问起父亲，母亲年轻时，是不是也很美丽，父亲先是冲母亲笑笑，然后，很认真地说：
“好看啊……”
⑼少年时的母亲，爱唱爱跳。
因为家穷，上不起学，就和我大姨一起，趴在教室外边听人家讲课，唱歌。
那时候，她的脑子好用，不像现在这样糊涂，一首歌，听一遍就能唱。
走在路上又跳又唱，常引起路人夸赞：
“这闺女，多脆生啊！
”
⑽但在我的想象里，我无论如何，也不能，把那爱唱爱跳爱美的小女孩，和母亲扯在一起。
我的母亲，在田里，汗流浃背；在灶台边，尘满面，鬓如霜。
她是母亲，反正母亲就是那个样子：
永远地弯着腰，陀螺似的转个不停。
就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
⑾我想，生活中，还有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？
或者说，正是因为实用，令我们忘记了其另一面的美？
17．选文以“土豆的花”为题的作用。
18．选文第（5）段加点的“按”有什么表达效果？
19．请从结构和内容两方面分析第（7）段文字的作用。
20．结合文意，谈谈你对文中第（10）段画线句的理解。
就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。
21．这篇文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现
22．林肯说过：
“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。
”读过本文，试用一种修辞手法写出你对母爱的理解。
六、作文
23．请从下面两个文题中任选其一作文。
如选文题
（一），先将题目补充完整。
（一）：
静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀、乐……请以“与相伴”为题，写一篇作文。
（二）：
有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫……你也许对某种色彩情有独钟。
激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝……青春的画卷上，总有一种色彩属于你。
请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。
要求：
1、除诗歌外，文体不限；2、字迹工整，书写规范，不少于600字。
3、文中不得出现真实的人名、校名等。
参考答案
1．B
【解析】
【详解】
本题考查对字音的识记、辨析能力。
读准字音，可以从以下几方面入手：
①看是否违背拼音书写规则，比如“有a不放过，没a找o、e；i、u相连标在后；i上标调把点抹”等；②谨防误读形声字；③改正习惯性误读；④熟练掌握多音字。
A.“炽”应读chì，“锲”应读qiè；C.“羸”应读léi，“迸”应读bèng；D.“伫”应读zhù，“彷”应读páng。
2．B
【解析】
【详解】
本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。
主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。
A项“斓”应写作“澜”，“瑕”应写作“暇”；C项“燥”应写作“躁”，“珊”应写作“姗”；D项“振”应写作“震”，“即”应写作“既”。
3．D
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对成语的理解运用能力。
成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。
在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。
A.“不耻下问”的意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。
与语境不符。
B.“不期而至”是指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。
与“约好”相矛盾。
C.“当之无愧”是指担得起某种荣誉，无须感到惭愧，是褒义词，用在这里感情色彩不恰当。
不以为然，意思是指不认为是对的。
表示不同意或否定。
使用正确。
故选D。
4．D
【解析】
【详解】
本题考查正确辨析病句的能力。
要先熟知病句类型。
单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。
A.语序不当，“干预、发现和制止”应为“发现、干预和制止”；B.句式杂糅，后半句有两种改法：
可改为“我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。
”，也可改为“我国科学家屠呦呦是2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。
”；C.缺少主语，应去掉“随着”。
5．C
【解析】
【详解】
本题考查识记文学名著作家作品的能力。
学习名著要注意积累的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。
做题时才能得心应手。
根据文段所给的内容，结合自己的阅读积累，即可判断出作品名称及其作者。
C.《海底两万里》是描述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事的一本书。
6．示例：
小草有小草的坚守，它的坚守是呵护广袤无垠的大地。
露珠有露珠的坚守，它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒。
苍松有苍松的坚守，它的坚守是展现顽强不屈的品格。
【解析】
【详解】
本题考查仿写的能力。
仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。
要先分析例句的内容和形式上的特点：
列举的事物应和“鲜花”“溪水”一样，是同属于大自然的事物；形式上是两个分句，后一句是对前一句的诠释；要和例句构成排比的修辞手法。
最后按示例的结构形式“xx有xx的坚守，它的坚守是xx的xx”仿写即可。
7．示例：
妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？
。
（有称呼，注意态度、语气，意对即可）
【解析】
试题分析：
要有称谓，用礼貌用语，说明清楚看球赛不耽误学习的理由，恳求妈妈理解。
考点：
语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。
能力层级为表达运用E。
8．
（1）拄杖无时夜叩门
（2）烟笼寒水月笼沙（3）双袖龙钟泪不干（4）可怜夜半虚前席（5）何人不起故园情（6）念天地之悠悠（7）弹琴复长啸（8）造化钟神秀（9）惟解漫天作雪飞（10）莫言下岭便无难（11）可据理臆断欤（12）不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。
（13）落红不是无情物，化作春泥更护花。
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。
要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：
不漏字、不添字、不写错别字。
（1）——（11）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句和文学常识知识即可，要注意“拄”“笼”“虚”“悠”“啸”“漫”“臆”“欤”等字的书写；（12）（13）属理解型默写题。
此类题，要求根据语境联想诗文名句，其难度较大。
解答此类题容易出的错误有：
对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。
本题书写中要注意“畏”“缘”“落”等字的正确写法。
9．博学的人；形体、躯体；容纳；放、放置
10．
（1）孔子说，有什么简陋的呢？
（2）我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。
11．苔痕上阶绿，草色入帘青。
“庭阶寂寂”或“万籁有声”。
【解析】
【分析】
选自《陋室铭》作者：
刘禹锡年代：
唐
选自《项脊轩志》作者：
归有光年代：
明代
9．试题分析：
理解常见文言实词在文中的含义。
理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境来辨析推断，揣摩其意思。
比如“馨”是“能散布很远的香气，这里指德行美好”的意思；“劳形”是使动用法，“使身体劳累”的意思。
点晴：
对文言词语理解和识记，要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。
只有平时分类归纳并积累，才能真正识记并理解
10．试题分析：
本题考查文言语句的翻译。
解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。
（1）句中的“云（说）、何（什么）、陋（简陋）”几个词是赋分点，同时要注意倒装；
（2）句中的“余（我）、修葺（修缮）、上（从上面）”几个词是赋分点。
翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方
11．试题分析：
本题考查对作品主旨的理解和有创意的解读。
这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。
在答题时可以用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
考查对文章主旨的理解。
【甲】【乙】两文都表现了作者安贫乐道的生活情趣。
参考译文：
【甲】山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。
这是简陋的屋子，只是我的品德高尚,就不感到简陋了。
苔痕碧绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。
谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。
这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。
没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。
南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。
孔子说：
“（只要住的人品德高尚）这有什么简陋的呢？
”
【乙】项脊轩，是过去的南阁楼。
屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。
这座百年老屋，（屋顶墙上的）泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌;我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。
屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过了中午（屋内）就已昏暗。
我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。
在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。
我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。
家中的（这里不翻译成"借来的"）书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，自然界的万物皆有声音;庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。
农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。
12．生气、后悔
13．运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。
14．原因有两个方面：
一是心疼丈夫。
丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是埋怨丈夫。
丈夫瞒着她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。
15．总结全文、与开头照应、点明中心、深化文章中心、交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，表达对民工兄弟的评价和赞美。
16．最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。
能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。
示例：
最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。
在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美好。
【解析】
12．本题考查对作者情感变化的梳理能力。
情感变化是随情节推进而变化的。
根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到能体现心理变化的关键词语即可。
先找到提示中给出的“嘲笑”，在第⑺自然段，而最后一段写此事带给“我”的“感动”，然后依次在上下文找出答案即可。
第⑴段“我生气地脸一黑喝到”中的“生气”，第⒁自然段，“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”中的“后悔”，写出作者情感不断变化的过程。
13．本题考查把握人物描写方法的能力。
描写人物的方法有：
语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。
划线句子中，“我心里想”说明是心理描写，动词“丢给”的运用，说明是动作描写。
回答其作用，答题规范是：
运用了xx描写的手法，生动形象地写出了……的情形，刻画了人物……的心理（品质、心情、情感）。
“取这么点儿钱”“叫你丢丢人”“丢给了男人”，通过“我”的想法和举动表现我有意嘲笑民工的心理。
14．本题考查对文章内容的理解能力。
结合上下文，抓住关键句子回答即可。
上文由写“男人的面前则是一碗亮亮的白开水”，可知女人是心疼丈夫而心里难受，下文由写“我不该把攒的钱借给刘三儿……”，可知女人因为生活不易，埋怨丈夫借钱给别人，因此事生气。
最后精炼地整合答案即可。
15．本题考查最后一段在文中的作用。
要先熟知最后一段的作用：
1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。
“不想让民工兄弟再难堪”“替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的——爱的尊严”“也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去……”，交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，表达对民工兄弟的评价和赞美，点明了主旨，另外，“把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去”，是对中心的升华和深化；2.结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。
文章最后对农民工的评价是对全文内容的总结，另外，本文以对民工夫妇的误会开篇，以对他们的理解、赞美结束，二者遥相呼应，这样文章的结构更加完整。
16．此题为开放题，作答时，一要结合文本，二要联系实际。
文中有三个人物，都有其可贵之处。
民工兄弟是个
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