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1、至学年七年级下学期期末考试语文试题【区级联考】辽宁省盘锦市双台子区2017-2018学年七年级下学期期末考试语文试题学校:_姓名：_班级：_考号：_一、选择题1下列加点字的注音完全正确的一项是 （ ）A炽痛(zh) 驿路(y) 恍然(hung） 锲而不舍(q)B诘问(ji) 愧怍(zu) 确凿(zo) 踱来踱去(du)C羸弱(yng) 步履(l) 迸溅(bng） 悲天悯人(mn）D绽开(zhn） 伫立（ch） 彷徨(fng) 鲜为人知(xin)2下列词语中没有错别字的一项是（ ）A狂斓 繁密 癫狂 无瑕及此 微不足道B取缔 屏障 告罄 语无伦次 气冲斗牛C遗孀 烦燥 凛冽 珊珊来迟 妇孺皆知D

2、陡峭 滞笨 振悚 大庭广众 一反即往3下列句中加点成语使用正确的一项是（ ）A同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。B小明和同学约好一起去看流星雨，8点钟小明不期而至，准时到达了约定地点。C这个杀人犯被称作“地狱之手”，是当之无愧的。D对于家长的反对态度，他不以为然，认为自己的观点才是对的。4下列句子中没有语病的一项是（ ）A相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。B我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。C随着成渝城市群发展规划的公布，将助推南分站在新一轮发展的起跑线上。D好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝

3、夕相处。5选出关于名著说法错误的一项（ ）A西游记的最后，唐僧师徒取得了真经并被赐封，其中孙悟空被封为“斗战胜佛”。B骆驼祥子中人和车厂的刘四爷是虎妞的父亲，他是一个残忍自私的压迫者形象。C海底两万里讲述了法国生物学家凡尔纳教授在海洋深处旅行的故事。D朝花夕拾文笔隽永，是中国现代散文经典作品之一。阿长与 就是其中的佳作。二、语言表达6结合语境，仿写句子，使之构成语意连贯的排比句。鲜花有鲜花的坚守，它的坚守是散发清新迷人的芬芳；_，_；溪水有溪水的坚守，它的坚守是汇入波澜壮阔的大海。坚守，奏响了世上最华丽的乐章！7口语交际 快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你

4、会怎样和妈妈沟通呢？三、情景默写8古诗文填空（1）从今若许闲乘月，_。陆游游山西村（2）_， 夜泊秦淮近酒家。杜牧泊秦淮（3）故园东望路漫漫，_。岑参逢入京使（4）_，不问苍生问鬼神。李商隐贾生（5）此夜曲中闻折柳，_。李白春夜洛城闻笛 （6）_，独怆然而涕下。陈子昂登幽州台歌（7）独坐幽篁里，_。王维竹里馆（8）_，阴阳割昏晓。杜甫望岳（9）杨花榆荚无才思，_。韩愈晚春（10）_，赚得行人错喜欢。 杨万里过松源晨炊漆公店（11）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_。河中石兽（12）王安石在登飞来峰中表现诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心的诗句是_，_。 （13）龚自珍在己亥杂诗

5、中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡仍心系国事的诗句是_，_。四、文言文阅读阅读甲乙两文，回答后面小题（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”（乙）项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂

6、，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。渗漉：从小孔慢慢漏下。下注：雨水往下倾泻。洞然：明亮的样子。栏楯（shn）：栏杆。兀坐：端坐9解释下列加点的词。（1）谈笑有鸿儒_（2）无案牍之劳形_。（3）可容一人居 _（4）顾视无可置者_。10翻译下列句子。（1）孔子云：“何陋之有？（2）余稍为修葺，使不上漏。11内容上，甲乙两文同样描写居室环境，甲文以“_”绘陋室幽雅，乙文用“_”写居室清静。五、现代文阅读阅读下面选文，回答后面小题爱的尊严永光将近“五一”小长假，来银行取钱的人挤满了大厅，一个接一个取钱、存钱、转账的，忙得我头都要大了。这天快中午的时候，一个30

7、岁左右民工模样的男人在被我叫了号以后凑上来，一个20多岁的女人也紧跟过来。我生气地脸一黑喝到：“排队，叫了号再过来。”可是那女人还是没有回转的意思，民工兄弟不好意思地冲我笑笑：“我们一起的。”他把银行卡递进来说：“取点零花儿。”我一下子就急了：“取小额到外面自动取款机上去取！”他一脸难为情地说：“我们就在这里取吧，排了半天队了。”“给你说了到外面去取、到外面去取，你怎么就听不明白呢”我急了。可那民工兄弟还是坚持在窗口取。“天！我服了。”没奈何，只好把银行卡接了过来，没好气地说：“取多少？”民工兄弟说：“看看里面还有多少钱。” 在密码提醒后，他输入了密码，我的脸一下子绿了怪不得他非要坚持在这里取

8、，因为那卡上的钱在自动取款机上根本就取不出来。我有些嘲笑地说：“还有37元6角”我故意把声音拉得很长，大厅里的所有人应该都听得倍儿清楚。只见民工兄弟脸一红：“那那就取30吧。”我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把_元钱丢给了男人。这时中午替班的来了，我交了班以后，匆忙去了街对面的一家面馆，因为我早就饿坏了。可是走进店里，却发现那民工兄弟和他的女人也在里面，女人的面前摆着刚刚盛好的一大碗“担担面”，而男人的面前则是一碗亮亮的白开水女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁。民工兄弟见我走了进来，一下子红了脸，向里面转了一下头，大概是因为刚才在银行里的窘态，有些害羞。

9、我也忙知趣地快走几步来到吧台对老板娘说：“来一小碗担担面，打包带走。”在等面的几分钟里，我听见民工兄弟低声对女人说：“吃吧，你吃点吧！不为自个儿，也得为肚子里的孩子。”声音里明显带着哀求。我侧眼一看才发现女人是个孕妇。“我知道这事儿怨我，我不该把攒的钱借给刘三儿，可人家刘三儿他爹在医院里等着救命呢，你叫我说个啥？本以为头过年老板还能给咱发两千，谁知道工地被质监局查封。吃吧。吃了这碗饭，咱就回家，搭大志的货车走”我的心一下子提了起来，脸也跟着一下子红了，后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他。我拿了面，塞给老板娘15元钱，小声对她说：“再给西边最北头那张桌子上碗面，我结账！我老家一个兄弟。”然后快

10、步跑出了面馆。我不想当面说清，是不想让民工兄弟再难堪。他是个好人：是个同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。而我需要做的不是堂而皇之的施舍，而是必须替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严。也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去12请从文中找出“我”面对民工夫妇情感变化的词语。_嘲笑_ 感动13请从人物描写的角度，分析第段画线句子的表达效果。我心里想：取这么点儿钱还折腾我，也叫你丢丢人。不一会儿，我把30元钱丢给了男人。14结合语境，说说第段中“女人手里拿着筷子，却怎么也不见落进碗里，表情阴郁

11、”的原因是什么？15选文最后一段有什么作用？16文中最令你感动的人是谁？请结合选文说说原因，并联系实际谈谈你的感悟。阅读下列选文，回答后面小题土豆的花我从没想到，土豆的花，竟也这么漂亮！这是个意外发现。那天上午，去新居浇花。拉开阳台上的藤椅，眼睛便“刷”地一亮，我惊讶地发现了两簇花两簇浅紫色的土豆花！“土豆开花了，快来看！”遂欣喜地呼唤先生。先生跑来，也吃了一惊：“这土豆花，倒比你养的那些观赏花，还要好看。”没错，是好看：一个青瓦盆，土豆赤裸着，干干净净地，卧在泥上。在叶与叶之间，突然蹿出两枝水汪汪的茎，茎顶上，又炸开一簇花，猛一看，像是水仙。只是，水仙的花，六瓣，而土豆花，五瓣。有句话叫“无

12、心插柳柳成荫”，见两颗土豆发了芽，没有扔掉，随手按进一个废弃的旧花盆里，浇花时，给它匀上一点儿，没指望它成什么大器。前些天，见它枝繁叶茂，已够惊喜，做梦也没想到，今天，它竟灿灿地开了花。长久以来，我只知道土豆好吃，并没想到它还会开花。平日里，琢磨最多的，是它的实用性，比如说：是炖牛肉？还是爆炒酸辣丝？今天，居然看见它开花了，而且一开，就轻而易举地，开出了水仙的美。我从来没有思考过，土豆会不会开花，正如，我从来没有想过，我的母亲，是不是也有过青春，有过红颜。在我的记忆里，母亲从来没有漂亮过。年轻时的她，永远穿着土褐色、方格子的旧衣，额头正中，印着拔火罐的圆痕，屁股上，一个圆圆的补丁，年轮似的，轧

13、一圈圈的线。又因常年在地里劳作，脸被阳光晒得又黑又黄。但，姨妈告诉我，母亲年轻时，也是很漂亮的。她说，她清楚地记得，母亲出嫁那天，穿大红的衣，粉粉白白的脸，跟满月似的，两道细长的丹凤眼，像戏台上的人。我很吃惊，问起父亲，母亲年轻时，是不是也很美丽，父亲先是冲母亲笑笑，然后，很认真地说：“好看啊”少年时的母亲，爱唱爱跳。因为家穷，上不起学，就和我大姨一起，趴在教室外边听人家讲课，唱歌。那时候，她的脑子好用，不像现在这样糊涂，一首歌，听一遍就能唱。走在路上又跳又唱，常引起路人夸赞：“这闺女，多脆生啊！”但在我的想象里，我无论如何，也不能，把那爱唱爱跳爱美的小女孩，和母亲扯在一起。我的母亲，在田里，

14、汗流浃背；在灶台边，尘满面，鬓如霜。她是母亲，反正母亲就是那个样子：永远地弯着腰，陀螺似的转个不停。就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。我想，生活中，还有多少人多少事，因太注重功用，而被忽略了美？或者说，正是因为实用，令我们忘记了其另一面的美？17选文以“土豆的花”为题的作用。18选文第（5）段加点的“按”有什么表达效果？19请从结构和内容两方面分析第（7）段文字的作用。20结合文意，谈谈你对文中第（10）段画线句的理解。就像我天天吃土豆，却从来不信土豆会开花，更没有想到土豆花的美。21这篇文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写出你的见解和发现

15、22林肯说过：“我之所有，我之所能，都归功于我天使般的母亲。”读过本文，试用一种修辞手法写出你对母爱的理解。六、作文23请从下面两个文题中任选其一作文。如选文题（一），先将题目补充完整。（一）：静下心来想想，你会发现太多的人、事、物、景都会触动你的心，无论喜、怒、哀、乐请以“与 相伴”为题，写一篇作文。（二）：有人喜欢白色的纯洁，有人喜欢橙色的温暖，有人喜欢粉色的浪漫你也许对某种色彩情有独钟。激情燃烧的火红，收获成功的金黄，茁壮成长中的那一抹新绿，追逐梦想时的那一片蔚蓝青春的画卷上，总有一种色彩属于你。请以“有一种色彩属于我”为题写一篇文章。要求：1、除诗歌外，文体不限；2、字迹工整，书写规范

16、，不少于600字。 3、文中不得出现真实的人名、校名等。参考答案1B【解析】【详解】本题考查对字音的识记、辨析能力。读准字音，可以从以下几方面入手：看是否违背拼音书写规则，比如“有a不放过，没a找o、e；i、u相连标在后；i上标调把点抹”等；谨防误读形声字；改正习惯性误读；熟练掌握多音字。A.“炽”应读ch，“锲”应读qi；C.“羸”应读li，“迸”应读bng；D.“伫”应读zh，“彷”应读png。2B【解析】【详解】本题考查对汉字字形的准确书写、辨析的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力，平时要注意正确使用，运用正确的方法加以区别，并及时积累。A项“斓”应写作“澜”， “瑕”应写作“

17、暇”； C项“燥”应写作“躁”， “珊”应写作“姗”； D项“振”应写作“震”， “即”应写作“既”。3D【解析】【分析】【详解】本题考查对成语的理解运用能力。成语辨析常设制的考点有是否望文生义、感情色彩是否恰当、与语境是否相符、语意是否重复、使用对象是否正确等。在判断成语使用正确与否时，一定要认真理解句意，根据句意进行判断。A. “不耻下问”的意思是比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。与语境不符。B. “不期而至”是指事先没有约定而意外到来，指没有预料的到来。与“约好”相矛盾。C.“当之无愧”是指担得起某种荣誉，无须感到惭愧，是褒义词，用在这里感情色彩不恰当。不以为然，意思是指不认为是对

18、的。表示不同意或否定。使用正确。故选D。4D【解析】【详解】本题考查正确辨析病句的能力。要先熟知病句类型。单句病句类型主要有语序不当、搭配不当、成分的残缺或赘余、结构混乱、表意不明、语意重复等；复句病句类型是关联词语使用不当，或滥用，或残缺，或位置错误，或搭配错误。A. 语序不当，“干预、发现和制止”应为“发现、干预和制止”； B.句式杂糅，后半句有两种改法：可改为“我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学和医学奖。”，也可改为“我国科学家屠呦呦是2015年诺贝尔生理学和医学奖得主。”；C. 缺少主语，应去掉“随着”。5C【解析】【详解】本题考查识记文学名著作家作品的能力。学习名著要注意积累

19、的广泛性，既要注意到表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。根据文段所给的内容，结合自己的阅读积累，即可判断出作品名称及其作者。C. 海底两万里是描述法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事的一本书。6示例：小草有小草的坚守，它的坚守是呵护广袤无垠的大地。 露珠有露珠的坚守，它的坚守是闪烁晶莹纯洁的光芒。苍松有苍松的坚守，它的坚守是展现顽强不屈的品格。 【解析】【详解】本题考查仿写的能力。仿句，要求有四，一是所述事物属于同类事物，二是句子的结构要相同，三是句式和语气要一致，四是写作手法或修辞方法相同。要先

20、分析例句的内容和形式上的特点：列举的事物应和“鲜花”“溪水”一样，是同属于大自然的事物；形式上是两个分句，后一句是对前一句的诠释；要和例句构成排比的修辞手法。最后按示例的结构形式“xx有xx的坚守，它的坚守是xx的xx”仿写即可。7示例：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？。（有称呼，注意态度、语气，意对即可）【解析】试题分析：要有称谓，用礼貌用语，说明清楚看球赛不耽误学习的理由，恳求妈妈理解。考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。8（1）拄杖无时夜叩门 （2）烟笼寒水月笼沙 （3）双袖龙钟

21、泪不干 （4）可怜夜半虚前席 （5）何人不起故园情 （6）念天地之悠悠 （7）弹琴复长啸 （8）造化钟神秀 （9）惟解漫天作雪飞 （10）莫言下岭便无难 （11）可据理臆断欤 （12）不畏浮云遮望眼, 自缘身在最高层。 （13）落红不是无情物， 化作春泥更护花。 【解析】【分析】【详解】本题考查对古诗文名句的积累、记忆及理解能力。要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。（1）（11）是机械的识记题，根据自己的识记积累，填出上下句和文学常识知识即可，要注意“拄”“笼”“虚”“悠”“啸”“漫”“臆”“欤”等字的书写；（12）（13）属理解型默写题。此类题，要求根

22、据语境联想诗文名句，其难度较大。解答此类题容易出的错误有：对相应诗文缺乏理解；对相应诗文记忆不准确；没有注意相关细节。本题书写中要注意“畏”“缘”“落”等字的正确写法。9 博学的人； 形体、躯体； 容纳； 放、放置 10（1）孔子说，有什么简陋的呢？（2）我稍作修理，让它不能从上面漏土漏雨。11 苔痕上阶绿，草色入帘青。 “庭阶寂寂”或“万籁有声”。 【解析】【分析】选自陋室铭 作者：刘禹锡 年代：唐选自项脊轩志作者：归有光 年代：明代9试题分析：理解常见文言实词在文中的含义。理解文言实词的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境

23、来辨析推断，揣摩其意思。比如“馨”是“能散布很远的香气，这里指德行美好”的意思；“劳形”是使动用法，“使身体劳累”的意思。点晴：对文言词语理解和识记，要注意积累通假字、一词多义、词类活用、古今异义词以及特殊词语的特定含义。只有平时分类归纳并积累，才能真正识记并理解10试题分析：本题考查文言语句的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式。（1）句中的“云（说）、何（什么）、陋（简陋）”几个词是赋分点，同时要注意倒装；（2）句中的“余（我）、修葺（修缮）、上（从上面）”几个词是赋分点。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，运用 “增、删、调、换

24、、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，个别句子还可以采用意译的方11试题分析：本题考查对作品主旨的理解和有创意的解读。这类试题实际是要考查学生对选文内容或重要句子的感悟能力。在答题时可以用“我认为”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”、“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。答案不唯一，符合题意即可。考查对文章主旨的理解。【甲】【乙】两文都表现了作者安贫乐道的生活情趣。参考译文：【甲】山不一定要高，有仙人居住就成为名山了；水不一定要深，有蛟龙就成为灵异的水了。这是简陋的屋子，只是我的品德高尚,就不感到简陋了。苔痕碧

25、绿，长到台阶上；草色青葱，映入竹帘里。谈笑、来往都是学识渊博的人，没有知识浅薄的人。这里可以弹奏不加装饰的琴，浏览佛经。没有奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的云亭。孔子说：“（只要住的人品德高尚）这有什么简陋的呢？”【乙】项脊轩，是过去的南阁楼。屋里只有一丈见方，可以容纳一个人居住。这座百年老屋，(屋顶墙上的)泥土从上边漏下来，积聚的流水一直往下流淌;我每次动书桌，环视四周没有可以安置桌案的地方。屋子又朝北，不能被阳光照到，白天过了中午(屋内)就已昏暗。我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来

26、的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。我在庭院里随意地种上兰花、桂树、竹子等草木，往日的栏杆，也增加了新的光彩。家中的(这里不翻译成借来的)书摆满了书架，我仰头高声吟诵诗歌，有时又静静地独自端坐，自然界的万物皆有声音;庭院、台阶前静悄悄的，小鸟不时飞下来啄食，人走到它跟前也不离开。农历十五的夜晚，明月高悬，照亮半截墙壁，桂树的影子交杂错落，微风吹过影子摇动，可爱极了。12 生气、 后悔 13 运用心理描写和动作描写，形象写出“我”有意嘲笑民工兄弟的心理和举动。 14 原因有两个方面：一是心疼丈夫。丈夫因为没钱，为自己买了一大碗面，而他却喝白开水，所以心疼、难受，吃不下面；二是埋怨丈夫。丈夫瞒着

27、她把钱借给别人，而两人连生活费和回家的路费都没有，所以埋怨、生气，吃不下面。 15 总结全文、与开头照应、点明中心、深化文章中心、交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，表达对民工兄弟的评价和赞美。 16 最令我们感动的人，可以是民工兄弟、“我”或者“女人”，能结合选文说明感动的原因，表达完整、流畅即可。能联系生活实际谈感悟，从“维护爱的尊严”或“献爱心”的角度答题均可。示例：最令我感动的人是民工兄弟，因为他乐于助人，是个在同伴遇到难处会毫不犹豫帮一把的好心人，是个懂得疼老婆、对孩子负责的好男人。在生活中，我们常常会伸出援助之手，帮助身边有困难的人，人人都献出一份爱，我们的世界会更美

28、好。 【解析】12本题考查对作者情感变化的梳理能力。情感变化是随情节推进而变化的。根据题目中已给出的提示，对应原文内容，找到能体现心理变化的关键词语即可。先找到提示中给出的“嘲笑”，在第自然段，而最后一段写此事带给“我”的“感动”，然后依次在上下文找出答案即可。第段“我生气地脸一黑喝到”中的“生气”， 第自然段，“后悔不明真相的自己刚才真不该那么对他”中的“后悔”，写出作者情感不断变化的过程。13本题考查把握人物描写方法的能力。描写人物的方法有：语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写、心理描写。划线句子中，“我心里想”说明是心理描写，动词“丢给”的运用，说明是动作描写。回答其作用，答题规范是：

29、运用了xx描写的手法，生动形象地写出了的情形，刻画了人物的心理（品质、心情、情感）。“取这么点儿钱”“叫你丢丢人”“丢给了男人”，通过“我”的想法和举动表现我有意嘲笑民工的心理。14本题考查对文章内容的理解能力。结合上下文，抓住关键句子回答即可。上文由写“男人的面前则是一碗亮亮的白开水”，可知女人是心疼丈夫而心里难受，下文由写“我不该把攒的钱借给刘三儿”，可知女人因为生活不易，埋怨丈夫借钱给别人，因此事生气。最后精炼地整合答案即可。15本题考查最后一段在文中的作用。要先熟知最后一段的作用：1.内容上，画龙点睛，点明主旨，深化中心，升华主题。 “不想让民工兄弟再难堪”“替他好好维护他那份虽然艰难、但却高贵的爱的尊严”“也让他觉得这世界上还有和他一样的好心人，让他可以有信心、有勇气把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去”，交代“我”默默为民工兄弟买一大碗面而后离开的原因，表达对民工兄弟的评价和赞美，点明了主旨，另外，“把内心那份爱的尊严继续下去、坚持下去”，是对中心的升华和深化；2.结构上，总结全文，照应开头，使文章结构更加完整。文章最后对农民工的评价是对全文内容的总结，另外，本文以对民工夫妇的误会开篇，以对他们的理解、赞美结束，二者遥相呼应，这样文章的结构更加完整。16此题为开放题，作答时，一要结合文本，二要联系实际。文中有三个人物，都有其可贵之处。民工兄弟是个