计算机应用专业教育人才培养方案审批表.docx
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计算机应用专业教育人才培养方案审批表
中等职业教育实施性人才培养方案
审批表
年级2013级
专业名称计算机应用
专业代码090100
专业化方向1办公自动化技术、2计算机信息管理
招生对象初中毕业生或具有同等学力者
填报日期2013年12月15日
说明
一、本表一式二份。
审批后，一份学校存档，另一份市职教教研机构存档。
二、实施性人才培养方案如需重新修订，须在修订后一周内，将修订原因及内容的详细说明和修订后的实施性人才培养方案审批表报县区教育局审核，市职教教研机构审定，市教育局主管部门审批。
审批后，本表仍一式二份分存学校和市职教教研机构。
三、从2014级起，每年3月份专业设置审查、备案时，需报送本表审批。
新设专业需依据《江苏省中等职业学校专业设置管理实施办法》要求报送材料审查、备案。
制定依据
执行国家、省、市文件
《省政府办公厅转发江苏省教育厅<关于进一步提高职业教育教学质量的意见>的通知》（苏政办发﹝2012﹞194号）
《关于制定中等职业教育和五年制高等职业教育人才培养方案的指导意见》（苏教职﹝2012﹞36号）
《关于印发江苏省中等职业教育和五年制高等职业教育指导性人才培养方案（试行）的通知》（苏教职﹝2013﹞34号）
《关于全市职业学校制定实施性人才培养方案有关要求的通知》（连教职﹝2013﹞19号）
参照的指导性人才培养方案
依据《江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案》（2013年）编制。
行业专家
意见
计算机平面设计专业人才培养方案制订需要加强开展项目教学、场景教学、主题教学和岗位教学，针对本地区的信息产业发展方向，有针对性的调整专业课程的设置，并强化学生实践能力和职业技能培养。
其它
培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德和职业素养，掌握计算机应用专业必备的基础理论和专门知识，具有较强的实践能力，能从事文秘办公、图文处理及编排、信息采集与加工、商务网站维护等工作，具备职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。
职业（岗位）面向、职业资格、继续学习专业
综合素质及职业能力
综合素质
1.具有良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识。
2.具有健康的身体和心理。
3.具有良好的责任心、进取心和坚强的意志。
4.具有良好的人际交往、团队协作能力。
5.具有良好的书面表达和口头表达能力。
6.具有良好的人文素养和继续学习的能力。
7.具有信息检索和分析的能力。
职业能力
行业通用能力
1.具有文字快速录入的能力。
2.具有使用计算机进行办公的能力。
3.具备计算机组装与维护能力。
4.具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力。
5.具有平面二维动画制作能力。
6.具备与计算机信息系统管理相关的技术与能力。
7.具备计算机应用技术领域的技术提升与推广的能力。
职业特定能力
1.办公自动化技术：
能快速进行汉字录入，能对文档排版及图文混编等进行复杂操作，能够在Excel中进行复杂表格的处理。
具有制作幻灯片并合理设置动画效果的能力，能对常用办公设备进行熟练操作及日常维护，能运用Photoshop软件完成图形图像的设计和处理,能进行专业化排版。
2.计算机信息管理：
能充分了解国家相关计算机网络法律政策，能对数据库进行熟练操作及维护，能对网络安全及网站安全采取一定的措施，能对网站的功能进行分析并全面掌握使用，能对页面进行修改。
跨行业职业能力
1.具有岗位应变的能力。
2.具有组织、策划、沟通、执行的能力。
3.具有创业、创新能力。
4.具有企业管理的基础能力。
教学时间分配表
学期
学期
周数
教学周数
考试
周数
机动
周数
周数
其中：
综合的实践教学及教育活动周数
一
20
18
1（军训）
1
1
1（汉字录入与排版实训）
1（专业认识与入学教育）
二
20
18
2（二维动画制作实训）
1
1
1（公益劳动）
三
20
18
2（计算机组装维修实训）
1
1
1（Access数据库）/1（数据库基础与应用）
四
20
18
3（计算机操作员考证训练）/3（计算机维修调试考证训练）
1
1
五
20
18
2（网页设计与制作）/2（网络操作系统）
1
1
2（平面设计软件高级应用）/2（WEB应用开发）
六
20
19
18（顶岗实习）
1
1（毕业教育）
总计
109
35
5
6
技能训练项目安排表
序号
技能训练项目名称
课时数
学期
教学条件及设施
考核目标与要求
1
汉字录入与排版
30
一
计算机应用实训室（电脑50台）
具备文字处理、图文混排、Word的邮件合并、审阅、目录等高级功能的应用能力
2
计算机组装与维修
60
三
计算机组装与维修实训室（主板等计算机套件）
1.能识别微型计算机各主要部件的属性；
2.能组装计算机，准确安装计算机操作系统和应用软件；
3.能安装和使用防病毒软件、防火墙；
4.能安装和配置计算机外设；
5.能诊断和排除计算机系统常见的软硬件故障
3
二维动画制作
60
二
动画设计实训室（计算机、投影仪、FLASH软件）
1.能采集、使用动画素材；
2.能运用绘图工具绘制矢量图形；
3.能制作逐帧、补间、引导、遮罩动画；
4.能使用动画元件制作表单；
5.能合成动画声音和视频；
6.能用脚本编程实现动画的交互功能；
7.能根据主题设计与制作综合性动画，如：
电子贺卡、广告宣传片、音乐MV、纯动画技术网站等
4
Photoshop平面设计
60
五
平面设计实训室（计算机、Photoshop软件、彩色打印机等）
1.能运用基本工具进行图像编辑及修改；
2.能完成抠图操作；能根据客观情况对图像色彩及色调进行处理；
3.能利用图层进行图像的合成处理、运用图层样式进行效果处理；
4.能利用通道及蒙版技术进行图像的选取工作及制作特殊效果；
5.能运用各种不同的路径进行描边、填充颜色或图案等效果处理；
6.能综合运用图层样式、通道、滤镜制作文字特效；
7.能通过滤镜对图像、文字制作特殊效果和仿真效果；
8.能根据具体主题利用各种工具完成实际项目
5
计算机操作员考证
90
五
计算机应用实训室（电脑50台、办公自动化考试系统）
具备计算机操作员中级工考核要求
考证安排表
编号
证书名称
考证时间
（学期）
发证部门
证书等级
备注
1
计算机操作员
四
连云港市人力资源和社会保障局
四级
2
图形图像处理
四
连云港市人力资源社会保障局
中级
其它
教学进程安排表
课程类别
序号
课程名称
总学时
学分
各学期课程教学按周学时安排
考试
考查
一
二
三
四
五
六
15
3周
15
3周
15
3周
15
3周
14
4周
19周
公共基础课程
1
德育课
必修
职业生涯规划
30
2
2
√
2
职业道德与法律
30
2
2
√
3
经济政治与社会
30
2
2
√
4
哲学与人生
30
2
2
√
5
限选
心理健康
28
2
2
√
6
文化课
必修
语文
240
16
4
4
4
4
7
数学
210
14
4
4
4
2
√
8
英语
210
14
4
4
3
3
√
9
计算机应用基础
120
8
4
4
√
10
体育与健康
148
10
2
2
2
2
2
√
11
艺术（音乐或美术）
30
2
2
√
12
限选
物理
75
4
3
2
√
14
人文选修课程
45
4
3
√
合计
1226
82
26
24
15
13
4
专业技能课程
15
基础平台课程
汉字录入与排版
30
2
1周
√
16
电工与电子技术
60
4
4
√
17
程序设计（VB）
90
6
6
√
18
计算机组装与维修
60
4
2周
√
19
计算机网络基础（技术）
60
4
4
√
20
图形图像处理
60
4
4
√
21
二维动画制作
90
6
2
2周
√
小计
450
30
4
1周
6
2周
4
2周
6
22
技能方向课程
办公自动化技术
Access数据库
90
6
4
1周
√
23
网页设计与制作
144
10
6
2周
√
24
Office高级应用
90
6
6
√
25
办公设备应用与维护
56
4
4
√
26
平面设计软件高级应用
116
8
4
2周
√
27
计算机操作员考证训练
90
6
3周
√
22
计算机信息管理
数据库基础与应用
90
6
4
1周
√
23
网页设计与制作
56
4
4
√
24
网络操作系统
116
8
4
2周
√
25
面向对象程序设计（C#）
90
6
6
√
26
WEB应用开发
144
10
6
2周
√
27
计算机操作员考证训练
90
6
3周
√
小计
586
40
4
1周
6
3周
14
4周
28
专业任选课程
275
19
5
4
10
√
29
顶岗实习
540
27
18周
√
合计
1851
118
其他教育活动
专业认识与入学教育
30
1
1周
军训
30
1
1周
毕业教育
30
1
1周
小计
90
3
2周
总计
3182
201
30
3周
30
3周
28
3周
29
3周
28
4周
19周
注：
1.总学时3182。
其中公共基础必修和限选课程（含军训）学时占比约37%；专业技能课（含顶岗实习、专业认识与入学教育、毕业教育）占比约53%；任意选修课332学时左右（其中人文选修课程与专业选修课程课时比约为4:
6），占比约10%。
2.总学分201。
学分计算办法：
第1至第5学期每学期16～18学时计1学分；顶岗实习1周计1.5学分；军训、专业认识与入学教育、社会实践活动、毕业教育等活动1周计1学分，共4学分。
专业实践教学周1周计2学分。
3.人文选修课可选择（普通话、礼仪、文科综合、古典文学）等课程，专业选修课程可选择（网页制作、Illustrator设计、AutoCAD设计、动态网页设计、影视后期特效制作）等课程，人文选修课与专业选修课程课时比约为4:
6。
学校对本计划说明
本计划依据《江苏省中等职业教育计算机应用专业指导性人才培养方案》，学校结合本校特点和区域行业企业岗位需求，充分调研后由学校人才培养方案制定小组编制，并聘请职业院校、行业企业专家进行方案论证，计划在实施过程中将根据出现的问题进行修正。
2013年12月15日
县区教育局审核意见
年月日
市职教教研机构审定意见
年月日
市教育局审批意见
年月日
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