班会众多材料.docx
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班会众多材料
爱国主义教育主题班会教案
海湾小学二
（2）班
活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗，压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
五十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
国旗的象征意义
中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。
金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。
党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。
四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。
在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
六：
班主任讲话
我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。
但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。
国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。
一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。
国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“起来、起来”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。
当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“起来”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：
努力学习吧！
祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！
弘扬民族精神，争做文明学生
二
（1）班主题班会
一、教学目标
1、促进同学们了解中华民族的悠久历史，承传中华民族的优秀文化，培育学生的民族自尊心、自信心和自豪感，树立成才报国的远大志向。
2、让学生懂得名人、伟人之所以取得成功，与他们从小养成良好的习惯分不开，“习惯就是素质”和“好习惯成就未来”的道理，引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成文明的习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统，弘扬和培育民族精神。
二、教育过程
（一）图片导入主题
（活动前播放《好日子》，让大家沉浸在喜庆的氛围中）
教师：
中华民族精神，是维系中华民族团结和国家统一的精神纽带；也是促进中华民族与时俱进、不断走向兴盛繁荣和文明进步的重要精神动力。
今天，我们二
（1）班特举办“弘扬民族精神,争做文明学生”的主题班会。
同学们，我们先来看一段画面（播放有关香港回归和奥运会的图片），看完图片之后我想问一下大家的感受。
（生答自豪、激动等）
（二）学生讨论
教师：
是啊，看到这些画面，做为中国人的我们怎能不高兴、激动。
我们为我们祖国的繁荣富强而高兴，我们为国旗的再一次升起而激动。
下面我们再来欣赏一首《我的中国心》（播放）会唱的一起唱
演唱完毕。
教师：
我们先进入第一板块“弘扬民族精神”，那么，什么是民族精神呢？
民族精神概念:
自上个世纪80年代以来，在我国学术界曾经进行过几次关于民族精神问题的讨论，不断深化了关于民族精神的认识。
但对于"民族精神"的概念尚未形成比较一致的看法。
中华民族精神是在悠久的历史发展过程中逐渐形成的，它有着博大精深的基本内涵和丰富内容。
民族精神是一个有着丰富历史内涵的与时俱进的概念，它与民族一样，有其历史、现在与未来，具有传统性、时代性的特点，因此，其内涵也可以分为传统精神、时代精神。
今天，我们就传统精神和时代精神来谈一谈民族精神的内涵。
（三）知识小竞赛
教师:
民族精神的核心是爱国主义,那么我们对于爱国方面的名句知道多少呢？
下面我们来举行名句竞赛（抢答）
我们由刚刚的事例可以知道许多的名人、伟人他们的成功是与他们从小养成的好习惯分不开的，如岳飞从小他母亲就在他的背上刻下了精忠报国，让他从小就立下了报国的雄心壮志，那么我们也应该学习古人，从现在起养成文明的习惯，做一个合格的小学生。
下面我们进入下一板块“争做文明学生”
争做文明学生应把握以下要点：
（师：
抓养成、促创新，培养讲文明、懂礼貌的合格小学生）
1、文明习惯：
教育学生行走稳健，坐正、立直，谈吐举止文明。
2、学习习惯：
很多同学对待新知识如饥似渴。
新学期书一发到手，就把各学科的书粗览一遍，了解新的知识梗概。
在日常上课，每一节课前充分预习，课上专心听讲，抓住重点。
认真复习及时巩固，独立、按时完成作业。
利用课余博览群书，从中获取课本中学不到的知识。
3、卫生习惯：
既要讲究个人卫生，勤洗澡、勤换衣、勤理发，养成讲究个人卫生的好习惯。
4、生活习惯：
按时休息，按时起床，不影响工作和学习。
养成良好的饮食习惯，不暴饮暴食，更不要买路边无照商贩的小食品，以保证身体健康，要克服丢三拉四，养成良好的生活习惯。
5、健体习惯：
俗话说，生命在于运动。
（四）集体宣誓
教师：
我们是中国特色社会主义事业接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族精神靠我们弘扬，中华民族靠我们振兴。
为此，我们郑重宣誓：
一、深刻认识中华民族的优良传统，深入了解中国革命的历史，树立民族自尊心和自豪感，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。
二、树立远大志向和正确的理想信念，把个人的成长同中国特色社会主义伟大事业、同祖国的繁荣富强联系在一起，为建设祖国、振兴中华做好准备。
三、遵守公民道德基本规范，养成良好文明行为习惯，做到心中有祖国、心中有集体、心中有他人。
四、热爱科学，尊重知识，勤思好问，乐于探究，积极参加社会实践，勇于创新创造。
五、树立劳动意识、效率意识和环境意识，树立进取精神和科学精神，增强动手能力，提高基本素质，促进自我全面发展。
宣誓（全体同学）
（五）班主任总结
同学们，让我们大力弘扬伟大的民族精神精神，始终保持昂扬向上的精神状态，刻苦学习，健康成长，把自己培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的，德、智、体、美全面发展的有中国特色社会主义事业建设者和接班人。
我们将把我们今天宣誓的内容整理为倡议书,向全校同学发起倡议,让他们都参与到“”的活动中来.为了把我们今天的誓言落到实处,班委决定在本班发起争当“文明使者”的活动,让我们来比一比,赛一赛,看看谁能成为下月份的“文明使者”
弘扬民族精神,不分你我，争做文明学生,从我做起，让我们在<<爱我中华>>的歌声中结束我们这次活动。
祖国，您好
一
（2）班主题班会活动方案
活动背景：
在每个人的心中，都隐隐地藏着一颗爱国的心，就像种子一样，一旦有了土壤，立即会破土狂长。
课堂上，每当我讲到爱国情感的时候，孩子们都表现得很是热情高涨：
当与他们学习到以前敌人侵略祖国的课文时，他们会表现得非常地义愤填膺；当与他们讲到祖国的大好河山时，他们会满怀自豪感极有主人翁感；当与他们讲到祖国科技发达繁荣昌盛时，有鉴于孩子们有如此强烈的爱国情感，我就适时地因势利导地设计了以下主题班会活动方案。
活动目标：
1、了解与祖国相关的知识，激发学生爱国主义情感。
2、通过所有学生的参与，在活动中提高学生的积极性、主动性和创造性。
活动对象：
一
（2）班
活动地点：
教室
活动形式：
知识竞赛唱歌跳舞朗诵画画等
活动准备：
1、把班级学生分成四个小队，分别为“红花队”“黄花队”、“紫花队”和“蓝花队“，选好学生代表，并做好相应头饰。
2、组织学生向父母了解有关祖国的知识。
3、各小队准备好相关向祖国母亲汇报的节目。
活动过程：
主持人上场：
同学们好！
我是主持人肖娴，在主持之前我想请同学们欣赏一首歌，歌名叫《我们多么幸福》。
（播放视频，欣赏歌曲）
欣赏完后主持人问同学们：
同学们，我们就是歌曲中的小朋友，我们的生活也很幸福，这幸福的生活是谁给我们创造的？
同学们回答：
祖国妈妈！
主持人响亮地说：
对！
是祖国妈妈让我们的生活如此幸福，请我们的祖国妈妈上场。
（鼓掌）让我们一起向祖国妈妈问候一声：
祖国妈妈，您好！
主持人：
祖国妈妈想知道我们对她的了解有多少，给我们出了一些题目，同学们有信心全部答对吗？
（大声）
同学们回答：
有！
主持人响亮地说：
好！
听好了！
题目分必答和抢答题，必答题分给4个小组，一组一题，祖国妈妈点头就说明答对了，可以通过，祖国妈妈摇头就表示错了，那就要为祖国妈妈表演节目了，同学们听明白了吗？
（大声）
同学们大声说：
明白！
主持人：
好！
必答题开始！
第一组请看大屏幕。
主持人把题目读一次后点名回答，然后问：
祖国妈妈对不对？
祖国妈妈回答：
对！
主持人：
好第一组过关！
第二组请看题：
主持人读一次后点名回答再问祖国妈妈对不对。
主持人：
好的！
第二组过关第三组请看题。
回答对了继续让第三、四组答题。
（附必答题：
1、祖国母亲名字是什么？
年龄是多少？
2、祖国母亲的孩子有多少？
3、祖国面积有多大？
形状像什么？
4、祖国国旗是什么？
国歌是什么？
）
主持人：
好了，必答题中4小组全部顺利过关。
祖国妈妈满意吗？
祖国妈妈：
非常满意！
主持人：
那我们就把国歌送给祖国妈妈好不好？
同学们：
好！
（齐唱国歌）
祖国妈妈：
谢谢大家！
主持人：
好的，必答题顺利过关，抢答题开始了！
我们先请两位礼仪小姐出场。
（掌声）抢答对的同学由礼仪姐姐送你一颗“爱国心”，抢答错了可就要为大家表演节目哟！
好，准备好了吗？
同学们边打V手势边说：
开始吧！
主持人：
请听题：
主持人照大屏幕读一次后点名答，然后问祖国妈妈对不对，对了再叫礼仪姐姐送其一颗“爱国心”。
（附抢答题：
1、我国的首都是哪里？
2、我国最长的河叫什么名字？
它列世界第几位？
3、我国面积最大的岛屿是什么岛？
4、我国最高的山叫什么名？
列世界第几位？
5、我国面积最大的咸水湖是哪个湖？
6、我国最大的瀑布是哪个瀑布？
7、我国有哪四大发明？
8、我国自行设计、制造的第一颗人造地球卫星叫什么名字？
9、我国发行的第一套邮票叫什么邮票？
10、世界最高的高原是哪一座？
11、世界上最大的广场是什么广场？
12、世界上含沙量最多的河流是什么河？
13、中国有多少个省？
共有几个民族？
14、新中国的第一任国家主席和总理各是谁？
15、我国现任国家主席和总理分别是谁？
16、我国的国宝是什么？
17、第29届奥运会在中国的哪个城市举行？
在哪一天举行？
18、北京2008奥运会吉祥物五个福娃名字分别是什么？
19、上海世博会在哪天举行？
吉祥物叫什么名字？
20、第十六届亚运会在中国的哪座城市举行？
开幕式是哪天？
）
雷锋的故事
一
（1）班班会课
一、活动目的：
1、通过雷锋的生平简介及真实的故事，使学生知道雷锋的一生是全心全意为人民服务的一生，从而激发学生自觉地向雷锋叔叔学习。
学习雷锋的格言。
2、寻找介绍生活中的“雷锋”，使学生知道雷锋精神已在班集体中、在学校中、在社会上生根发芽，开花结果。
号召更多的小朋友向雷锋学习。
二、活动准备
1、收集一些雷锋生前的格言和先进事迹。
2、观察生活中的小雷锋。
三、活动过程：
1、教师朗读《雷锋的足迹》
三月的鲜花芬芳你的名字.三月的小雨打湿了那首歌。
和一九六三年并肩走来的不只是您的名字.站在一九六三的起跑线上我开始凝视。
在缺少爱的荒原.你是绿树一丝，春花一朵。
在缺少爱的星空.你是皓月一轮明星一颗。
在缺少爱的旅途.你是小船一只大桥一座。
在缺少爱的冬日.你是一缕春风一盆炭火。
啊雷锋！
你是爱的丰碑.爱的旗帜，爱的楷模.
为了爱，多少人在呼唤你的名字.当撞伤老人的自行车扬长而去。
当老大娘从泥泞的路上蹒跚走来.当车间里的小伙子倚墙打盹。
当建筑工地散失了水泥、钢材……多少颗心在怀念，在呼喊。
回来吧，雷锋！
雷锋你回来！
浸润三月的思绪.沐浴三月的红雨。
我迷恋在雷锋的故事里.轻轻地歌唱着……
师：
从中你找到了哪些雷锋的足迹？
2、从课外你还找到哪些雷锋的足迹？
请小朋友上来讲讲雷锋的故事。
3、从这些故事中，你觉得雷锋是一个怎样的人？
你想对雷锋说些什么？
让学生畅所欲言地说，教师引导学生要向雷锋叔叔学习，做雷锋叔叔一样高尚的人。
学生纷纷表示要帮助别人，关爱他人。
4、雷锋已经离开我们很久了，但我们都知道雷锋，并处处向雷锋叔叔学习，在我们的生活涌现了许多新雷锋、小雷锋，你发现了吗？
找找生活中的小雷锋，并说说他们的事迹。
评评我班的小雷锋。
5、我们找到了那么多的小雷锋，你想对他们说些什么？
那你以后有什么打算？
四、活动总结。
——三一班主题班会
一、 活动目的：
让学生选唱一些格调高雅的、适合中学生的歌曲，激发他们热爱祖国、热爱中华民族的感情，坚定他们为振兴中华而努力奋斗的信念，树立远大理想。
二、活动准备：
1、录音机一台，《我的中国心》、《歌唱祖国》等歌曲伴奏带、VCD一台、天安门广场升旗仪式和国庆五十周年阅兵式有关碟片若干。
2、黑板上用红色粉笔书写“唱起心中的歌”六个大字。
3、课前发动学生收集、学唱革命歌曲和爱国歌曲。
三、活动过程：
师：
（提录音机走上讲台）大家喜不喜欢唱歌？
生：
喜欢！
师：
呀，都喜欢！
老师也喜欢。
歌声，是人们心声的流露，大家在高兴和忧伤的时候都爱哼上一曲。
没有歌声，就好比菜里没有盐，没有味精，生活里没有阳光一样，一切都会显得枯燥无味。
因此，我们需要歌声，我们应该放声歌唱。
（播放《我多想唱》）歌中唱的大家有没有同感？
学生：
有！
师：
很响亮。
说明这种情况我们曾经经历过。
妈妈不让唱，爸爸也阻止，老想着让我们做题、看书……这是不对的。
你们想唱就唱，因为“生活需要七彩阳光，年轻人就该热情奔放”。
但是，唱歌要分时间，看场合。
更重要的一点就是要唱出对我们心灵有益的歌，唱符合我们年龄的歌，唱出我们心中的歌。
（手指板书）今天我们的主题班会就是：
唱起心中的歌。
师：
现在请大家一起唱《纤夫的爱》。
一、二、三！
学生：
妹妹……（仅两三个男生喊出“妹妹”二字。
大家哄笑。
）
师：
为什么笑呢？
为什么不唱呢？
学生：
不适合我们唱。
师：
那这首歌适合什么样的人唱呢？
学生：
拉船的人、谈恋爱的人。
师：
是的。
《纤夫的爱》是拉船的人唱的。
实际上它反映的是劳动人民在劳动中互敬互爱，体现他们纯朴的爱情。
这样的歌当然不适合我们中学生唱。
那么，同学们，你心里爱的是什么？
是谁？
学生：
爱祖国，爱老师，爱爸爸，爱妈妈……
师：
好！
那么，我们一齐唱《歌唱祖国》。
“五星红旗迎风飘扬……预备——唱！
”（播放伴奏带和阅兵式实况）
（学生齐唱，歌声嘹亮，群情激昂。
）
师：
大家唱得很有气势，很有感情！
现在，我们请我们班的小歌星A同学为大家献上一曲，大家欢迎！
（鼓掌）
学生A：
我为大家演唱一首郑智化的《水手》！
师：
谢谢A同学为我们带来动听的歌声。
（鼓掌）大家了解郑智化吗？
郑智化是台湾的歌手，是一位残疾人，但他并未因自己的身体不健全而自暴自弃，而是勇于同困难作斗争，历经无数次失败和拼搏，终于成为一个小有名气的歌手。
大家再品味一下歌词：
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要怕，至少我们还有梦”。
谁来谈谈对这几句歌词的理解。
学生B：
告诉我们不要怕失败。
学生C：
不要怕挫折，要勇于前进。
学生D：
不要被困难所吓倒。
学生E：
一次没考好不要伤心，下次再努力。
师：
对，大家理解得很深刻。
就是不要因为一时的失败和挫折而灰心丧气，因为我们仍有理想，有希望，要勇于为实现理想而拼搏。
那么，这种对我们有激励意义的歌曲能不能唱呢？
大家一齐来唱最后几句吧！
学生：
“他说风雨中，这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦。
……”
师：
现在我们大家都还是少年。
那么，我们自己的歌是什么？
学生：
《中国少年先锋队队歌》。
师：
对。
大家一起来唱一下？
学生：
“我们是共产主义接班人，继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民，鲜艳的红领巾飘扬在前胸。
不怕困难，不怕敌人，顽强学习，坚决斗争，向着胜利，勇敢前进……”
师：
这首歌唱出了大家的宏伟志向，满腔热情。
这样的歌曲我们应该天天唱、时时唱。
我们是华夏儿女、炎黄子孙、是龙的传人，我们都有一颗中国心。
现在，老师为大家献上一曲《我的中国心》。
（放伴奏带）
师：
听了老师唱了以后，我知道有更多的同学想一展歌喉。
现在，我有个主意—对歌！
用适合我们唱的歌曲对歌！
一、二两组为甲队，三、四两组为乙队，比谁唱得好，对得多！
现在开始！
甲队：
《没有共产党就没有新中国》。
乙队：
《党啊，亲爱的妈妈》。
甲队：
《祖国啊，我永远爱您》。
乙队：
《爱我中华》。
甲队：
《妈妈教我一支歌》。
乙队：
《大中国》。
甲队：
《祝福祖国》。
乙队：
《十送红军》。
甲队：
《红旗飘飘》。
乙队：
《八月桂花遍地开》。
师：
好，大家唱的都是歌唱祖国歌唱共产党的优秀歌曲。
这些歌曲时时刻刻激励着我们，鼓舞着我们。
今天，我们伟大的祖国正在中国共产党领导下，为实现现代化建设目标和中华民族的伟大复兴高歌猛进！
而我们是祖国未来建设的生力军，不管在我们的学习、劳动、锻炼和生活中，遇到多大的困难，我们都要去克服它，战胜它！
让我们携起手，一起走进祖国的新时代！
（班会在《走进新时代》的乐曲声和天安门升旗仪式的画面中结束。
追忆红色经典教案
四
（1）班主题班会
活动目的：
通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。
懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。
活动形式：
朗诵、演讲、演唱。
活动过程：
一、导入
国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标
国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。
国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。
国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？
二、了解国旗的由来和象征意义
六十多年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？
中华人民共和国国旗是五星红旗。
五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。
旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。
五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。
五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：
工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。
五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。
三、了解国徽的由来和象征意义
国徽的由来及象征意义。
国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。
国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。
天安门图案是我们中华民族的象征。
具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。
齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。
金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。
国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。
党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。
四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。
四、知道会唱国歌也是爱国的表现
“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。
”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。
热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。
抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？
为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。
五、班级特色展示
下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。
感谢这几位同学精彩的才艺展示。
在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。
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