精品二年级体育下册教案1.docx
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精品二年级体育下册教案1
备课教案
科目体育
年级二年级
教师
第二学期
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
一
1.认真上好体育课（室内课）
1
1
1.认真上好体育课（室内课）
2
2
二
1.队列队形，2、《快快集合》
1
3
1队列队形，2、《快快集合》
2
4
三
1、校操：
啦啦操
2、各种方式的走
1
5
1、校操：
啦啦操
2、各种方式的走
2
6
四
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
模仿走
1
7
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
击鼓传花
2
8
五
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
找朋友
1
9
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
水果蹲
2
10
六
1队列队形2游戏：
《叫号游戏》
1
11
1队列队形2游戏：
《叫号游戏》
2
12
七
1.走跑交替
2、游戏：
《丢手绢》
1
13
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
七
1、走跑交替
2、游戏：
《丢手绢》
2
14
八
1、队列：
向左转、向右转、向后转；
2、自主游戏；；
1
15
1、队列：
向左转、向右转、向后转；
2、自主游戏；
2
16
九
1、技巧：
前后滚动
2、游戏：
障碍赛跑
1
17
1、技巧：
前后滚动
2、游戏：
障碍赛跑
2
18
十
1、韵律活动
2、走：
各种姿势的走；
1
19
1，韵律活动
2，走：
各种姿势的走；
2
20
十一
1、技巧：
复习前后滚动
2、游戏：
绕木棒运动
1
21
1、技巧：
复习前后滚动
2、游戏：
绕木棒运动
2
22
十二
1，走：
用各种正确姿势的走
2，游戏：
迎面接力；
1
23
1，走：
用各种正确姿势的走
2，游戏：
迎面接力；
2
24
十三
1，队列：
报数；
2，复习走：
各种姿势的走；
1
25
1，队列：
报数；
2，复习走：
各种姿势的走；
2
26
学期授课计划
周次
章节
内容
课时
累计课时
主备人
十四
1、韵律活动
2、队列：
报数
1
27
1、韵律活动
2、队列：
报数
2
28
十五
1、技巧：
前滚翻
2、游戏：
跳垫子游戏；
1
29
1、技巧：
前滚翻
2、游戏：
跳垫子游戏；
2
30
十六
1、技巧：
前滚翻
2、游戏：
换物赛跑
1
31
1、技巧：
前滚翻
2、游戏：
换物赛跑
2
32
十七
1、劳动模仿操
2、游戏：
迎面接力
1
33
1、劳动模仿操
2、游戏：
迎面接力
2
34
十八
1、队列：
齐步走-立定
2、复习劳动模仿操
1
35
1、队列：
齐步走-立定
2、复习劳动模仿操
2
36
本学期学科课程标准摘要
本册教材教学目标：
水平一课程目标：
一；增强体能，掌握和应用基本的体育与健康知识和运动技能。
二：
培养运动学员的兴趣爱好，形成坚持锻炼的习惯；
三：
具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神；
四：
提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式；
五：
发扬体育精神，形成积极进取，乐观开朗的生活态度
水平一学习领域目标：
运动参与具有积极参与体育活动的态度和行为
运动技能安全进行体育活动
身体健康形成正确的身体姿势；发展体能；
心理健康了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
社会适应通过体育活动建立和谐的人际关系
本册教材重难点：
1、获得运动基础知识
2、安全地进行体育活动
3、了解体育活动对心理健康的作用，认识身心发展的关系
4、学会通过体育活动等方面调控情绪
5、形成克服困难的坚持意志品质
教学中应注意的问题：
1、明确体育游戏的规则并自觉遵守规则2、要善于掌握和调节运动量
3、认真做好游戏的准备工作，做好安全措施4、加强组织纪律性教育
5、结合游戏的特点，对学生进行思想品德教育
电子教案
学科：
体育
课题：
1、什么是体育课？
为什么要上体育课？
2、养成正确的身体姿势 3、人体的形态。
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、明白体育课的真正含义以及意义；养成正确的身体姿势的要求；人体形态的名称。
教学重点：
正确的坐、立、行姿势的要点和活动
教学难点：
认识正确的姿势要求
教学准备
做好场地，器材的准备工作和安全卫生检查
一：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
二：
基础部分
导语：
小朋友对坐、立、行并不陌生，但不一定都正确，也不一定完全了解正确的坐立行姿势的要求，今天老师就让小朋友来讨论讨论什么样才是正确的
1）让学生分小组讨论，派代表回答。
（2）教师观察学生讨论。
（3）学生总结，教师评价。
（4）让个别学生模仿示范，师生进行评价，引以为戒。
注：
（1）坐。
俗话说“坐如钟”。
正确的姿势是：
头抬平直、双肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，双脚放在正下方，两臂自然下垂，将手放在大腿上。
（2）立。
俗话说“立如松”。
人体站立时，要抬头，挺胸，直腰，两肩等高，两臂自然下垂，两脚自然开立。
（3）行。
要做到抬头，挺胸，身体平稳，两臂前后自然摆动
三；结束部分
1、总结本节课的重难点2，提出要求，鼓励学生养成好习惯3、下课
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
高矮与胖瘦室内课
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、测试身高与体重的方法
2、了解自己的成长过程
教学重点：
测量身高与体重的简单方法
教学难点：
学生能测试和记录自己的身高、体重、并能进行等级评价
教学准备
做好场地，器材的准备工作和安全卫生检查
教学过程：
一：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
二：
基本部分
1、教师提问学生你知道自己的身高与体重吗？
2、怎样测试身高体重
3学生回答
4、对自己近几年的身高和体重进行描述
5、怎样测试体重要求a服装尽量穿少点b赤脚站与秤台中央
6、怎样测试身高立正姿势
三：
结束部分
1、放松活动
2、小结
3、下课
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、队列队形：
立正、稍息、集合、解散；2、游戏；快快集合
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神
教学重点：
左脚平行移动，两脚开立与肩同宽
教学难点：
身体的重心落在两脚中间，握腕于背后
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
游戏快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
同上队列四列横队
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
行游戏活动。
结束部分
1、放松2、小结3、下课
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、继续队列队形2、游戏；快快集合
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、继续学习使学生基本掌握整队的方法和要领。
2、进一步培养学生身体的正确姿势，发展空间体位感觉。
3、巩固培养学生的纪律性，组织性和集体主义精神。
教学重点：
左脚平行移动，两脚开立与肩同宽
教学难点：
身体的重心落在两脚中间，握腕于背后
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
游戏快快集合
规则：
1、必须按信号散开，集合站队时要迅速。
2、分散和集合队伍时不准堆人，拉人，冲撞他人。
组织：
同上队列四列横队
1、教师讲解游戏规则。
2、教师做示范。
3、学生进
1、学生认真听游戏方法和规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
行游戏活动。
结束部分
1、放松2、小结3、下课
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、走，各种方式的走
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
1、2、3、4节
1、教师讲解，分解动作，示范动作。
2、集体练习3、分组练习
4、教师细心讲解5、学生积极练习
（二）走：
大象走、、、、、、、
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、走，各种方式的走
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
5、6、7、8节
1、教师讲解，分解动作，示范动作。
2、集体练习3、分组练习
4、教师细心讲解5、学生积极练习
（二）走：
蚂蚁爬、、、、、、、
结束部分
5、集合
6、放松
7、小结
8、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、模仿走
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
9、10、11节
1、教师讲解，分解动作，示范动作。
2、集体练习3、分组练习
4、教师细心讲解5、学生积极练习
（二）模仿走、、、、、、、
结束部分
9、集合
10、放松
11、小结
12、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、击鼓传花
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
12、13、14、15节
1、教师讲解，分解动作，示范动作。
2、集体练习3、分组练习
4、教师细心讲解5、学生积极练习
（二）游戏：
击鼓传花
结束部分
13、集合
14、放松
15、小结
16、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
找朋友
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
16、17、18节
1、教师讲解，分解动作，示范动作。
2、集体练习3、分组练习
4、教师细心讲解5、学生积极练习
（二）游戏：
找朋友
结束部分
17、集合
18、放松
19、小结
20、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、校操：
啦啦操
2、游戏：
水果蹲
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、培养学生的协调性、节奏感、教会校操2、培养学生的走能力
教学重点：
动作的连贯性
教学难点：
节奏感
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教学过程
基本部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务
二、基本部分
（一）、校操：
复习校操
1、教师巡视指导2、集体练习3、分组练习
4、教师分析错误原因5、学生积极练习
（二）游戏：
水果蹲
结束部分
21、集合
22、放松
23、小结
24、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1队列队形
2游戏：
叫号游戏
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1.逐渐养成动作正确，整齐一致，服从集体的良好作风
2、遵守游戏规则
教学重点：
1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。
教学难点：
1、控制身体的能力。
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、教学形式：
整体依次练习分队、对齐左右转、分组练习。
一、组织：
列队、立正看齐。
二、教法：
1、教师讲解2、与学生合作示范。
3、学生模仿练习。
4、教师讲明练习要求。
5、学生按要求进行练习。
三、要求：
认真听讲、看示范、积极模仿练习，注意安全。
一、教师指导:
一次练习之后纠正错误并重复强调练习要求
游戏规则：
1、球只可击人体下肢2、接球者必须把球拿到手后方可喊停。
3、在击球时，被击者不可逃跑，只可在原地躲闪。
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、队列队形
2游戏：
叫号游戏
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、继续逐渐养成动作正确，整齐一致，服从集体的良好作风
2、培养遵守游戏规则
教学重点：
1、上体正直，眼看前方，左脚平行移动。
教学难点：
1、控制身体的能力。
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一，队立队形
1、复习上节课的内容
二、叫号游戏
复习，按上次课的游戏方法规则完成
1、积极练习按教师目标完成
2、积极主动参与游
结束部分
1、集合2、放松
3、小结4、布置课外作业
5、解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、走跑交替；2、跳小绳
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。
2、培养的下肢力量和动作的准确性。
3、培养勇敢顽强和团结一致精神。
教学重点：
走和跑要轻松。
跳绳摇绳要协调。
教学难点：
动作要自然。
跳绳轻松协调，动作连贯
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、走跑交替
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给个别指导
1．认真听讲动作方法和要领2集体练习。
3分组练习。
二．跳绳
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给个别指导。
1、 认真听讲动作方法和要领。
2、 集体练习。
3、 分组练习。
结束部分
1、集合2、放松
3、小结4、布置课外作业
5、解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、走跑交替；2、《丢手绢》
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、继续学习，使学生掌握正确的走和跑和跳小绳的动作。
2、培养的下肢力量和动作的准确性。
3、培养勇敢顽强和团结一致精神
教学重点：
自然协调
教学难点：
养成良好的身体形态
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一走跑交替
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给个别指导
二游戏《丢手绢》
1、教师讲解游戏规则和方法
2、学生积极练习
3、教师巡回指导
结束部分
1、、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
5、解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、队列：
向左转、向右转、向后转
2、自主游戏
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
教学重点：
转体；
教学难点：
腿要靠拢不要外扫
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、队列：
原地的转法：
1、、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、优生展示
二、自主游戏
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习
比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、队列：
向左转、向右转、向后转
2、自主游戏
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生学会简单的原地转法的队列方法。
2、培养学生身体的良好的姿态，以及行动迅速和听从指挥的能力。
3、培养学生对工作认真负责的精神，发展良好的身体姿态。
教学重点：
转体；
教学难点：
腿要靠拢不要外扫
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、队列：
原地的转法：
1、、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
4、优生展示
二、自主游戏
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、技巧：
前后滚动
2、游戏：
障碍赛跑
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重点：
滚动要圆滑；
教学难点：
团身紧；
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、技巧：
（前后滚动）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
二、游戏：
（障碍赛跑）
（规则）1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正
确评定胜负。
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、技巧：
前后滚动
2、游戏：
障碍赛跑
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的学习，使学生学会前后的动作方法，掌握要领。
2、通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。
3、培养学生团结协作和集体主义精神，发展学生的奔跑能力。
教学重点：
滚动要圆滑；
教学难点：
团身紧；
教学准备：
课堂常规：
师生问好，宣布教学内容和教学目标，步入课堂。
教与学的方法
教学过程：
基本部分
一、技巧：
（前后滚动）
1、教师讲解动作方法和要领。
2、教师做分解和完整动作示范。
3、教师给学生个别指导。
二、游戏：
（障碍赛跑）
（规则）1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、 由小裁判评定动作正确与否。
3、 每个队员的比赛次数相等。
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
结束部分
1、集合
2、放松
3、小结
4、布置课外作业
解散
批注或调整：
板书设计：
教学反思：
电子教案
学科：
体育
课题：
1、韵律活动
2、走：
各种姿势的走
主备教师：
上课教师：
教学目标：
1、通过本次课的教学，使学生学会简单的韵律活动，发展学生动作的协调性，节奏感和审美能力。
2、通过学习走的正确方法，培养
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