高考英语考前冲刺训练之语法填空.docx

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高考英语考前冲刺训练之语法填空

2015高考英语考前冲刺训练之语法填空

语篇语法填空解题技巧

解语篇语法填空，要从“词、句、篇”三个层面去思考。

（1）词汇层面

方法1：

做主语或宾语的名词或“形容词+名词”前无形容词性物主代词、不定代词等限定词时，根据上下文填冠词。

例1：

Theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto______smalltownsome20kilometersawaywheretherewasagarage.

解析：

a第一次提到的可数名词单数前用不定冠词，表示“一个”。

例2：

Isatnexttothemanandintroducedmyself.Wehad______amazingconversation.

解析：

an短语搭配haveaconversation“和……交谈”。

例3：

Butshequicklyrealizedthatitwasn’ther,itwasprobablythefactthatshesatin______lastrow.

解析：

the特指最后一排，在序数词/最高级前，用定冠词。

方法2：

句子缺主语或宾语，空格后没有提示词，填词多为代词。

例4：

Janewaswalkingroundthedepartmentstore.Sherememberedhowdifficult______wastochooseasuitableChristmaspresentforherfather.

解析：

it作宾语从句主语，替代动词不定式短语tochoose……。

例5：

Shedidnothesitateforlong:

althoughherfathersmokedapipeonlyonceinawhile,sheknewthatthiswasapresentwhichwasboundtoplease______.

解析：

himpleasehim（使他高兴），填代词；根据句意，此处指代herfather。

例6：

Heaskedhisteacher,“Sir,thewaterwasawful.Whydidyoupretendtolike______?

”

解析：

it指前面提到的“水（thewater）”。

方法3：

空格前已有主语，括号内是动词提示，空格需填谓语动词。

例7：

He______（pretend）thatatigertoywasrealandgivingitavoice.

解析：

waspretending由“andgiving”可确定，用过去进行时，构成并列谓语。

例8：

Wheremencontrolthehousehold,lessmoney______（spend）onhealthcareandfood,whichresultsinpoorerhealthforchildren.

解析：

isspent　money与spend之间存在被动关系，故用被动语态，从句时态提示应用一般现在时。

例9：

Oneday,Nickinvitedhisfriendstosupper.Hewascookingsomedeliciousfoodinthekitchen.Suddenly,he______（find）thathehasrunoutofsalt.

解析：

found主格代词he后应为谓语动词，由语境由Oneday和“invited”可知，用一般过去时。

方法4：

句中已有谓语动词且又无并列连词与括号内提示的动词并列，说明空格需填非谓语动词形式。

例10：

Shewishedthathewasaseasy______（please）ashermother,whowasalwaysdelightedwithperfume．

解析：

toplease“be+形容词+todo”,无需考虑其它的非谓语形式。

此句式中常用主动形式表示被动含义。

例11：

Filmhasamuchshorterhistory，especiallywhen______（compare）tosuchartformsasmusicandplanting.

解析：

compared　本句是whenitiscomparedto…的省略。

compare与逻辑主语film是被动关系，故用过去分词作状语。

例12：

Buteveryoneaddedalittle,always______（think）thatitwasonlysmallandnotveryimportant,andlookwherewehaveendeduptoday.”

解析：

thinking因everyone与think是主动关系，故用现在分词短语作added的伴随状语。

方法5：

当括号内所提示的词是形容词或副词且空格处需要的仍是形容词或副词时，很可能填比较级和最高级。

例13：

Theteacherreplied,“Youtastedthewater.Itastedthegift.Thewaterwassimplythecontainerforanactofkindnessandlove.Nothingcouldbe______（sweet）.”

解析：

sweeter句意是“什么也不会比这更甜”=这是世界上最甜的东西。

例14：

IleftitearlybecauseIhadanappointment______（late）thatday.

解析：

later指那天晚些时候。

例15：

Itmighthavemadeitalittle______（hard）foreverybodybecauseitmeanttheyhadtoturnaround,butthatdidn’tstopthekidsintheclass.

解析：

harder句中alittle修饰比较级harder，表示“更难一点”作宾补。

方法6：

当“……（+限定词）+名词”或“……+代词/doing/从句”在句中不做主语或宾语时，通常填介词。

例16：

Whenthetimecameformetosaygoodbyetomyfriendsinthevillage,Iwantedtorewardtheoldwoman______thetrouble.

解析：

forrewardsb.forsth.表示“因……而酬谢/报答某人”。

例17：

Hedidsothenextday.Hewasverytired______doingthisforawholeday.

解析：

after/from　A.用介词after表示“在……之后”；B.betiredfromdoingsth.为“因做某事而累”。

例18：

WhenJanegothome,withhersmallbutwell-chosenpresentinherbag,herparentswerealready______tablehavingsupper.

解析：

atattable表示“在进餐”，是习惯搭配。

（2）句子层面

方法1：

连接两个功能对等的单词、短语或句子时，应填并列连词and，or，but，while,when等。

例19：

Hewasverytiredfrom doingthisforawholeday,______ hefeltveryhappysincethecropdid“grow” higher.

解析：

but句中veryhappy与verytired是转折关系，两句间是逗号且没有连词，故填连词but。

例20：

SoNickcalledtohisson,“Gotothevillageandbuysomesalt,butpayafairpriceforit:

neithertoomuch______toolittle.”

解析：

nor并列连词“neither…nor…”表示“既不…也不…”。

例21：

Inthedayswhenanicecreamcostmuchless,Tom,an8-year-oldboy,enteredahotelcoffeeshop______satatatable.

解析：

and句中enteredahotelcoffeeshop和satatatable是主语发出的两个并列的动作。

方法2：

若判断连词所引导的从句起名词的作用（做主语/宾语/表语/同位语），则为名词性从句，根据引导名词性从句的连接词在从句成分和意义确定连词。

例22：

Cursingmymisfortune,IwaswonderingwhereIwasgoingtospendthenightwhenIrealizedthatthevillagerswhohadgatheredaroundmewerearguingasto______shouldhavethehonorofreceivingmeasaguestintheirhouse.

解析：

who引导宾语从句且在从句中做主语，指人。

例23：

Oneday,hecameupwithanidea______ hewouldpluckupallofhiscropafewinches.

解析：

that　引导同位语从句，说明idea的具体内容，从句意义完整且不缺句子成分。

例24：

Thenewboylookedattheteacherforafewsecondsandalltheotherstudentswondered______theboywoulddo.

解析：

what引导宾语从句并在从句中作do的宾语。

方法3：

若判断连词所引导的从句起形容词的作用（做定语），则为定语从句，根据引导定语从句的先行词和关系词在从句中的成分确定关系代词或者关系副词。

关系代词在从句做主语和宾语，做状语用关系副词（可转换为介词+关系代词）。

例25：

Janepausedinfrontofacounter______someattractivetieswereondisplay.

解析：

where句子+句子，中间必填连接词；后句修饰前句，关系副词where在从句中作地点状语。

例26：

Hefilledhisleathercontainersothathecouldbringsomebacktoanelder______hadbeenhisteacher.

解析：

who/that代替anelder，引导定语从句并在从句中做主语。

例27：

Behindhimwereotherpeopleto______hewastryingtotalk,butaftersomeminutestheywalkedawayandsatnearme,lookingannoyed.

解析：

whom还原talktosb.可知，用whom引导定语从句。

方法4：

若判断连词所引导的从句起副词的作用（做状语），则为状语从句，再根据两句之间的意义和逻辑关系或者从属连词在从句中的作用和意义，来确定合适的连词。

例28：

Weunderstandthislessonbest______wereceivegiftsoflovefromchildren.

解析：

when引导时间状语从句，表示“当……时”。

例29：

Myfriendswalkedmetothebusstopandwaitedwithme______thebusarrived.

解析：

until/till表示“一直到……”。

例30：

______hethoughthecouldescapeattentionbysittingattheback,hewaswrong.

解析：

If表条件。

hethought…与hewaswrong是两个句子，没有连词。

（3）篇章意义层面

方法1：

了解文章/对话大意，运用上下文语境线索、前后呼应、词语搭配等逻辑关系来解题，填入既符合上下文情景，又符合句义、词义的正确单词。

例31：

…,sohecouldn’thavedoneit.______,hecouldn’tcarryaplateofsandwichesaswellashistennisstuff,soI’msureitwasn’thim.（2014样题）

解析：

Anyway“不管怎么说”，考察对语境的把握，体会上下文讲话人语气。

例32：

--Mum:

Aretheythere?

Oh,mygoodness.I______themintherewhenthephonerang.Oh,dear.Ireallymustbelosingmymind.Now,whydidIputonmycoat?

（2014样题）

解析：

musthaveput考察对话上下文的理解和谓语的呼应，读懂上文“…andleftthemonthetable”、“Butsomeonemusthavetakenthem”、“Oh,itmusthavebeenDad.”以及下文几处情态动词的表达得出答案。

例33：

Iattendedaschoolprize-giving______notsolongagoandtheguestspeakerwasAndrewBecroft.

解析：

ceremony考查搭配关系。

形容词和名词、动词和副词、动词和宾语存

挑战高考

[2014·新课标全国卷Ⅰ]

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

Areyoufacingasituationthatlooksimpossibletofix?

In1969，thepollutionwasterriblealongtheCuyahogaRivernearCleveland,Ohio.It__61__（be）unimaginablethatitcouldeverbecleanedup.Theriverwassopollutedthatit__62__（actual）caughtfireandburned.Now,yearslater,thisriverisoneof__63__mostoutstandingexamplesofenvironmentalcleanup.

Buttheriverwasn'tchangedinafewdays__64__evenafewmonths.Ittookyearsofwork__65__（reduce）theindustrialpollutionandcleanthewater.Finally,thathardworkpaidoffandnowthewaterintheriveris__66__（clean）thanever.

Maybeyouarefacinganimpossiblesituation.Maybeyouhaveahabit__67__isdrivingyourfamilycrazy.Possiblyyoudrinktoomuchordon'tknowhowtocontrolyourcreditcarduse.Whenyoufacesuchanimpossiblesituation，don'tyouwantaquickfixandsomethingtochangeimmediately?

Whilethereare__68__（amaze）storiesofinstanttransformation,formostofusthe__69__（change）aregradualandrequirealotofeffortandwork,likecleaningupapollutedriver.Justbe__70__（patience）.

文章大意：

本文是一篇议论文。

文章论述了当人们遇到看起来不可能做的事情时应该怎样做。

短文以治理长期被污染的河流为例，为我们讲述了这样的道理：

对于我们大多数人来说，做出改变需要的是努力和耐心。

61.was　上文提到的事情是1969年的事情，所以这里应该用过去式。

62.actually　这里应该用副词来修饰动词caught。

actually实际上。

63.the　“oneof＋可数名词的复数”表示“……之一”；themostoutstanding是最高级，用来修饰examples；形容词的最高级与定冠词连用。

64.or　河流在几天或甚至几个月之后没有多大的改善。

这里表示选择关系，故用or。

65.toreduce　减少工业污染和使水变干净需要几年的时间。

Ittakessbsometimetodosth.做某事花费某人多长时间。

故这里应该用动词不定式toreduce。

66.cleaner　现在河里的水比以前更清了。

根据后面的比较连词than可知这里应该用比较级，故用cleaner。

67.that/which　也许你有一个使你的家人发疯的习惯。

这里habit是先行词，which或that引导的是定语从句，并且在从句中作主语，不能省略。

68.amazing　空格处应该用形容词来修饰后面的名词。

amazing令人吃惊的；amazed感到吃惊的。

69.changes　对于我们大多数人来说，变化是逐渐的，需要很多努力和工作。

因为这里缺少的是句子的主语，根据谓语动词are可知主语应该是复数，故用changes。

70.patient　patience是名词，因为空格前有系动词be，所以这里应该用形容词patient。

[2014·新课标全国卷Ⅱ]阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop,worriedabout__61__（be）lateforschool.Thereweremanypeoplewaitingatthebusstop,__62__someofthemlookedveryanxiousand__63__（disappoint）.Whenthebusfinallycame,weallhurriedonboard.Igotaplacenext__66__thewindow,soIhadagoodviewofthesidewalk.Aboyonabike__65__（catch）myattention.Hewasridingbesidethebusandwavinghisarms.Iheardapassengerbehindmeshoutingtothedriver,butherefused__66__（stop）untilwereachedthenextstop.Still,theboykept__67__（ride）.Hewascarryingsomethingoverhisshoulderandshouting.Finally,whenwecametothenextstop,theboyranuptothedoorofthebus.Iheardanexcitedconversation.Thenthedriverstoodupandasked，“__68__anyoneloseasuitcaseatthelaststop？

”Awomanonthebusshouted,“Oh,dear!

It's__69__（I）．”Shepushedherwaytothedriverandtookthesuitcasethankfully.Everyoneonthebusbegantalkingaboutwhattheboyhaddone,andthecrowdofstrangers__70__（sudden）becamefriendlytooneanother.

61.being　介词about后使用v.ing形式，因此用being。

62.and　根据语境可知上下文之间是顺接关系，故用and连接。

63.disappointed　本句的主语是someofthem，所以使用形容词作表语。

64.to　nextto…在……旁边。

65.caught　根据文章第一句“Onemorning,Iwaswaitingatthebusstop…”可知本文叙述的是一件过去发生的事情，所以使用一般过去时。

66.tostop　refusetodosth拒绝做某事。

不定式作动词refuse的宾语。

67.riding　keepdoingsth不停地做某事。

68.Did　本句是直接引语，是一个一般疑问句。

因为询问的是过去发生的事情，所以使用助动词did。

69.me/mine　此处可以使用名词性物主代词mine，相当于mysuitcase。

70.suddenly　此处应该使用副词来修饰句子的谓语动词，在句中作状语。

[2014·辽宁卷]

阅读下面材料，在空白处填入适当的内容（不多于3个单词）或括号内单词的正确形式。

Jonny：

Hey！

I'mjustpractisingTaiChi（太极）．Wouldyou