新泰山版第四册信息技术教案.docx
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新泰山版第四册信息技术教案
第一单元记录精彩瞬间
教学目标:
1、能使用手机或相机拍出画面清晰、主题明确的照片,并能在使用手机拍照时掌握好采光和聚焦的技巧。
会使用手机自带的拍摄效果或用拍照App拍出有趣的照片。
2、初步认识美图秀秀等修图软件,了解修图软件的基本功能以及操作法,能使用一些特效进行简单的美化。
激发学生对照片进行艺术创作的兴趣,从而提高学生的欣赏水平和审美能力。
3、了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
通过磨皮、瘦身、瘦脸等基本操作对人像进行美颜,并树立正确的审美观念,增强自信。
教材分析:
本单元的学习活动主要展现信息技术在生活中的应用,从手机拍照、“AR”萌拍到数字化图像处理软件处理照片,让学生尝试用图像处理软件美化自己的照片。
主要内容包括使用手机自带相机或者相机App软件进行拍摄,使用“美图秀秀”网页版在线美化照片,添加特效和边框,对人像进行美容美颜、祛斑、瘦身、瘦脸等,让照片在经过处理后更美观。
教学重点
初步认识美图秀秀等修图软件,了解修图软件的基本功能以及操作方法,能使用一些特效进行简单的美化。
教学难点:
了解修图软件中人像美容的一此基本方法和技巧。
学情分析:
本册的教学对象是四年级学生,学生有了一定的知识储备,具备一定的信息素养。
学习使用手机或相机拍照,并进行修改,学生的热情高涨,也非常的接地气,与生活息息相关,既激发了学生的艺术创作的兴趣,又提高学生的欣赏水平。
教学措施
1、教师可从生活中的照片导入,让学生在照片的对比中,感受艺术之美。
2、要尽量少讲,多引导学生去尝试和探索,充分发挥小组的作用,强化学生的合作意识,让学生通过小组成员之间的讨论和交流去解决问题。
教学准备
电子教室软件、美图秀秀网页版或者其他修图软件、课件
课时分配
第1课手机拍照记成长
第2课秀秀美图更漂亮1课时
第3课美容瘦身变模样1课时
作品展示1课时
课题1、手机拍照记成长
教学目标:
(1)能够使用手机拍出画面清晰的照片;
(2)学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片;
(3)通过用手机拍照感受生活中的美,留下童年的美好回忆。
教学重点:
学会使用手机软件中自带的滤镜或萌拍拍出有趣的照片;
教学难点:
通过用手机拍照感受生活中的美,留下童年的美好回忆。
教学准备:
手机教学PPT电子教室软件
教学过程
一、情境导入:
欣赏教师准备的孩子成长的照片集,学生谈感想。
师:
如今同学们,你们已经长大了,也要学会自己拍照,记录美好的瞬间。
二、任务驱动,自主探究,班级交流
1、任务一:
说说身边的拍照工具生汇报交流
师总结:
我们身边的拍照工具有很多,比如:
相机、摄像机、手机……,但是人们已经习惯用手机拍照来记录生活中的美好瞬间。
手机具有操作简单、携带方便等特点,还可以数码存储,成为多数人拍照的首选,让更多的人体验到拍照的乐趣。
2、任务二:
我用手机记成长教师引导学生尝试手机拍照的技巧。
想一想:
如何拍照更清晰?
生:
光线较暗时,可用闪光灯或聚光设备进行补光;可以从取景、光线、美学等方面考虑;最好是顺着光照方向拍摄,并轻触手机屏幕……
生自由操作展示学生作品
师总结:
采光和聚焦是手机拍照中最基本的两项技巧。
手机拍照对光线的要求比较高,只有光线明亮才能拍出清晰的照片;聚焦则较为简单,只要轻触手机屏幕中的拍摄物体,镜头就会自动对焦到上面。
3、任务三:
“AR萌拍”新花样现在,手机拍照除了记录生活、留下真实的影像之外,也成
为人们娱乐的一种工具。
很多手机照相App增加了一项AR特效功能,即在手机拍摄的现实场景基础上,加入天真、萌萌、顽皮等虚拟形态,给人们带来新奇的拍摄体验。
师:
指生谈一谈,谁使用过萌拍拍过一些有趣的图片?
出示任务,自主学习。
学生互相结合,打开表情包,从中选择某个表情包,调整位置,进行拍照。
学生活动。
教师辅助,学生演示,师生评价。
4、小秘笈
在拍照时要考虑前景、背景和主体的主从关系。
比如把主体放在前景,则背景宜纵深虚化;或者透过窗户、镜子等拍摄主体。
这些拍摄小技巧都能增加照片的内涵和趣味。
三、练一练:
又是一年春暖花开,拿起手机,拍下与家人、同学一起春游的画面吧!
四、知识拓展
从1839年法国物理学家达盖尔发明世界上第一台照相机至今,已有100多年的历史了。
随着科技的发.展,照相机也在不断地演变进化,从胶卷时代进入到了数码时代。
如今,数码照相机、手机等设备因为使用简便,可以随时随地拍摄,即使拍摄的照片不理想,也可以很方便地删除重拍,还可以通过软件进行色彩调整或裁剪,进一步美化,达到理想的效果。
而且通过互联网,不用冲洗和印刷就可以将照片分享给亲朋好友,既低碳环保又方便快捷。
未来,照相机还会不断发展、变化,照片呈现的效果会更加接近人眼所见。
板书设计:
1、手机拍照记成长
我用手机记成长“AR萌拍”新花样
课题2、秀秀美图更漂亮
教学目标:
(1)了解美图秀秀的基本功能及操作方法;
(2)能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
(3)通过照片美化活动,提高自己的审美水平,增加生活的趣味。
教学重点:
能够用美图秀秀对照片进行简单的美化;
教学难点:
通过照片美化活动,提高自己审美情趣。
教学准备:
手机教学PPT电子教室软件
教学过程:
一、情境导入:
在大屏幕上播放课件动画,将用美图秀秀制作前的图片与制作后的图片进行对比。
通过对比的强烈差异,调动起学生的积极性。
二、任务驱动,自主探究,班级交流
1、提出问题
从动画短片中同学们可以看出美图秀秀是什么软件?
它都有什么功能?
学生回答:
可以对人物进行美白、改变图片的色彩。
(学生能够简单答出软件的基本功能,但不能详尽阐述。
在此基础上,进行实际操作讲解。
)
师:
美图秀秀软件的介绍美图秀秀是新一代图片处理软件,它可以在很短的时间里,
处理出一张漂亮的照片。
比光影魔术手、PS简单很多。
特点:
1.操作简单,适合初学者。
2.强大的人像美容功能。
3.精选可爱饰品,闪字一键生成。
4.轻松制作趣味场景。
2、任务一:
照片秒变艺术照师:
特效师照片美化中常用到的一种处理方式,下面请同学们,调整图片,借助软件对照片进一步美化,让照片更富有艺术感。
生自由操作。
师提示操作时,如果遇到问题,可以问同学,或者参考课本
第9页活动指导。
展示学生作品,生生评价,师生评价。
师总结:
选择特效要和照片的意境相吻合,才能表达出美的情调和韵味。
3、任务二:
边框秀出新花样师课件出示添加边框的照片,让学生谈感受。
提出问题:
如何给自己喜欢的照片,添加合适的边框?
90
第四册第一单元2、秀秀美图更漂亮
小组合作,互帮互助。
指生上台操作,其他同学补充。
展示学生作品,互相评价。
根据评价,自由修改完善作品。
教师总结:
我们在添加边框时,可以选择一种边框,也可以是边框组合,美化是为了让照片更有表现力,但是需注意,不要让美化冲淡了照片的主题呀!
三、练一练:
试着用“特效”功能或者“边框”功能给自己或者家人制作一张艺术照,同学们交流分享,比一比,看谁创作得最漂亮。
四、知识拓展
早在胶片时代,摄影师就通过暗房技术来加强照片效果的后期处理或重新创作。
例如,国际知名摄影家、导演何藩先生在拍摄《靠近阴影》时,先让一名优雅的女子低头站立在香港英皇书院外的角落,拍下照片,通过暗房技术制作出了三角形的阴影效果。
简洁明快的构图、沉默静谧的画面,形成了强烈的视觉冲击。
如今,运用电脑技术给照片加个三角形是非常方便的,如果不满意还可以随时撤销,可是在暗房中洗胶片的年代,却没有撒销这一说法,摄影师如果不事先做好规划、一气呵成,一旦失败就得从头再来。
无论是胶片时代暗房里的“修图”,还是今天手机、电脑中的图像处理,都是对美的追求和创造。
但是我们要注意,在处理照片时,切忌乱涂乱画,尤其要尊重他人的肖像权。
板书设计
2、秀秀美图更漂亮
照片秒变艺术照边框秀出新花样
尊重他人
课题3、美容瘦身变模样
教学目标:
知识与能力:
了解磨皮和祛痘祛斑的功能和操作方法;能够对照片中人像进行简单的瘦身处理;。
过程与方法:
采用任务驱动,小组合作探究,教师演示与学生展示相结合。
通过实际生活应用创设活动场景,进而体验美颜功能。
情感态度与价值观:
通过美颜活动,树立正确的审美观念,增强自信心。
教学重点:
美图秀秀中磨皮和祛痘祛斑工具的使用
教学难点:
磨皮和祛痘祛斑工具细化修复
教学准备:
多媒体网络教室、教学课件、安装美图秀秀程序的学生机、学生搜集的电子照片。
教学过程:
生活情境,激趣导入
1、展示一些对相片中的人像进行磨皮和祛痘祛斑处理前后的相片,如:
美白、磨皮、祛痘祛斑等,引导学生欣赏,通过对比,说一说画面效果有什么变化,这样处理有什么好处?
2、请几位学生说一说处理前后相片画面的对比结果,以及这样处理的理由,并给予评价与指导。
3、师讲解:
美图秀秀软件有许多特殊效果处理功能,运用这些功能,我们可以轻松地将相片中的人物进行美白、瘦脸、瘦身、去除皱纹和褐斑,获得特殊的艺术效果。
4、出示课题:
美容瘦身变模样(板书课题)
任务驱动,学习新知
任务一:
我给妈妈换新颜(对相片中的人像进行美颜)
1、展示一张学生拍摄的人像美颜前后的特写,引导学生观看、对比,感受“美白”、“磨皮”、“祛痘祛斑”特效功能的神奇,引导学生积极主动思考如何能解决人像特写中的褐斑、皱纹、颜色暗淡等问题?
2、教师讲解:
要弥补人像特写存在的缺陷,我们可以运用美图秀秀软件的“人像美容”特效功能,对相片中的人像特写进行磨皮祛痘、美白皮肤,让相片中的人像焕发出迷人的神采。
3、演示对“人像美容”处理的操作,并做相应的讲解。
(1)启动美图秀秀软件,打开一张需要做人像美容的相片。
(2)单击菜单栏当中的“美容”→“美肤”→“磨皮”(选择局部磨皮,注意调整笔的大小及磨皮力度)
(3)“美肤”→“祛痘祛斑”(调整笔的大小,进行局部噪点或斑点修复)
任务二:
为塑形体瘦身脸
1、师:
在拍摄照片的时候由于拍摄角度或身体原因,很多人常常为照片中肥胖的形象而发愁,今天我们所用到的“美图秀秀”软件可以为我们解除这方面的烦恼。
2、教师讲解:
要让照片的面部或身体看起来更加苗条可以使用“瘦脸瘦身”功能,通过整体或局部挤压、变形,达到理想的效果。
3、演示对“瘦脸瘦身”处理的操作,并做相应的讲解。
在美图秀秀软件的“美容”→“美形”→“瘦脸瘦身”(选择局部调整,适当调整瘦身笔的大小与力度,对人物局部进行操作)。
4、修整完成后,单击“保存并分享”,保存照片。
分组创作,交流展示
以小组为单位,选择教师下发照片,使用“磨皮”、“祛痘祛斑”“眼睛放大”等功能对照片进行美化,让照片即漂亮又不失真。
小组展示汇报,其他小组进行补充评价。
五、总结提升,畅谈收获
通过今天的学习,你有哪些收获?
教师总结:
照片美化带给我们的不仅是美丽,还有自信和对美好生活的向往!
同学们要制定健身计划,锻炼身体、多做运动,自然美和健康美才是最重要的。
板书设计
第3课美容瘦身变模样
我给妈妈换新颜(美白、磨皮、祛痘祛斑)
为塑形体瘦身脸(瘦脸瘦身)
第二单元讲述家乡的故事
教学目标:
1、掌握在PPT中插入图片、文字,调整图片大小,设置图片样式和文字格式的方法;学会为图片和文字设置动画效果的方法;学会插入音乐、控制播放的方法。
2、小组合作探究,掌握操作方法,教师演示与学生操相结合。
指导学生能够按次序组织图片,合理编排图片和文字位置,学会添加不同动画的方法,会调节音乐音量。
3、通过讲述家乡故事,介绍家乡等主题操作体验,增强热爱家乡、热爱祖国的情感,提高音乐鉴赏力,感受音乐魅力。
本单元的学习内容,是在学生已有操作基础上,以PPT软件为操作平台,实现对图片、文字、音频等素材的插入、调整、设置等具体应用,并通过添加不同的动画效果进行呈现。
教材分析:
本单元教材内容难度适中,并且操作软件也是经常用到的,容易上手。
探究活动的设置,注重了层次性,使学生能逐步掌握操作方法,达到循序渐进的效果。
教学重点:
掌握在PPT中插入图片、文字,调整图片大小,设置图片样式和文字格式的方法;学会为图片和文字设置动画效果的方法;学会插入音乐、控制播放的方法。
教学难点:
能够按次序组织图片,合理编排图片和文字位置,学会添加不同动画的方法,会调节音乐音量。
学情分析:
学生已经具备一定的操作经验,尝试对PPT的初级操作,难度应该不大。
主题活动以学生熟悉的家乡为素材,具有很强的亲和力和感染力,通过各种不同的主题活动,让学生讲述家乡故事、介绍家乡等,符合学生的情感认知,有利于激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感。
学生在操作中能够体验到成功的乐趣,带着一种自豪的情感投入学习中。
教学措施:
基于本单元教学内容的特点,可以采取“情景法”、“讨论法”、“任务驱动法”等教学方法。
充分发挥小组合作探究的作用,采用教师演示与学生展示相结合的教学方式,充分调动学生的参与意识,让他们真正融入到课堂教学活动中。
突出以学生为主体的教学理念,教学环节的设置紧紧围绕学生展开,让学生在操作中提高动手能力,体验成功的乐趣,完成对学生的情感、态度和价值观的教育渗透。
教学准备多媒体教学软件、PPT教学软件、相关课时内容课件
课时分配:
第4课家乡处处是景色1课时
第5课绿水青山欢笑多1课时
第6课花瓣飘落添秀丽1课时
第7课广场舞动醉人歌1课时
课题4、家乡处处是景色
教学目标:
知识与能力:
掌握插入图片、调整大小和设置图片样式的方法,能够将相关图片按次序组织在一起,讲述家乡的故事。
过程与方法:
采用任务驱动,小组合作探究,教师演示与学生展示相结合。
情感态度与价值观:
通过用图片讲述家乡故事活动,了解家乡的秀丽景色,增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
教学重点:
插入图片、调整大小
教学难点:
调整大小及设置图片样式的方法
教学准备:
多媒体网络教室、教学课件、安装PPT程序的学生机、部分照片。
教学过程
生活情境,激趣导入
1、师:
谁想介绍一下咱们肥城的风景名胜?
(指名交流)今天老师也带来了咱们肥城的一些景观名胜的视频和图片,想不想欣赏一下?
(看完后交流:
你心中的肥城是什么样的?
)为了做好宣传,吸引四海的宾朋来我们山东旅游,需要我们把风景名胜以幻灯片的形式展现给大家。
2、师讲解:
在表达信息方面,图片比文字更直观、更有表现力和感染力,用图片讲故事,不仅有一图胜千言的效果,还能给读者以身临其境的感觉、美的震撼和艺术的享受。
用ppt把照片组织起来,做成幻灯片,既容易播放也便于控制,是一种常用的创作和展示数字故事的方法,本节课我们就来学习PPT软件的使用。
4、出示课题:
家乡处处是景色(板书课题)
任务驱动,学习新知任务一:
照片展现家乡景
1、我们居住的村庄、城镇周围,美丽的风景比比皆是,去发现它们、拍摄它们,留住美好瞬间,同学们利用课余时间和家长一起拍摄了很多肥城的照片,这节课我们就利用ppt软件把拍摄的照片进行编排、播放,讲一讲家乡的故事?
2、演示对“照片展现家乡景”处理的操作,并做相应的讲解。
(1)打开PowerPoint,新建一个“空白演示文稿”。
(2)在默认出现的第1张幻灯片上,按提示添加标题和副标题。
(3)单击“插入/幻灯片/新建幻灯片/空白/,添加空白幻灯片。
(4)单击“插入/图像/图片”,添加图片。
(5)选中照片,拖动四个角上的任一编辑点,保持纵横比不变,放大或缩小图片。
(6)单击“格式/大小/裁剪”,拖动四周的黑色边框,裁剪照片。
(7)添加空白幻灯片,插入其他照片,完成后按F5,测试播放效果。
任务二:
样式变换增魅力
1、师:
看多了图片的矩形样式,会让人觉得有点呆板、单一。
改变一下图片的样式,会给人焕然一新的感觉,同时也能增强图片的艺术表现力,让整个画面更富有诗情画意。
2、教师讲解:
柔化边缘样式,能让图片的边缘和背景融合在一起,看起来更加和谐、自然!
。
3、演示对“样式变换增魅力”处理的操作,并做相应的讲解。
(1)选中图片,从“格式/图片样式”中选择合适的样式。
(2)旋转图片,调整图片的角度。
(3)单击“图片样式”右下角的按钮,打开“设置图片格式”侧边栏,对图片样式进行适当调整。
分组创作,交流展示
以小组为单位,利用自己采集的照片,按一定的顺序和样式组织到一起,来展示家乡的秀丽景色。
总结提升,畅谈收获
通过今天的学习,你有哪些收获?
教师总结:
用照片做出的幻灯片,就像看相册一样,能从照片中读出很多有趣的故事。
板书设计
第4课家乡处处是景色
插入图片、调整大小、设置样式
课题5、绿水青山欢笑多
教学目标:
1、掌握插入文字、设置文字格式的方法。
2、学会合理编排图片和文字的位置。
3、通过介绍家乡的活动,了解家乡的风土人情,学会用图、表达对家乡的热爱之情。
教学重点:
掌握插入文字的方法学会合理编排图片和文字的位置。
教学难点:
突出故事重点或关键词语的表达方法。
教学准备:
多媒体教室图片
教学过程:
一、问题导入
教师展示一组有关家乡风土人情的图片,请两组学生根据图片讲一讲所表达的故事。
两组学生对图片的理解会有所差异,由此提出问题:
只通过看图片理解故事的意思,有时会有所误会,那么,怎么才能让画面的意思表达的更准确呢?
针对问题,小组展开讨论全班集体交流,各抒己见
二、活动探索
过度:
同学们,单靠图片是很难把故事表达清楚的。
为图片配上适当的文字加以说明,可以更准确地把要表达的意思传给读者,让其更好地理解故事内容。
这节课,就让我们一起为图片配上简短、贴切的文字吧。
(一)图文共叙家乡情
提出活动任务:
在画面中加入文字说明,帮助读者更清楚地理解照片中的画面,了解照片中所隐含的故事。
学生展开探索任务,探索的内容如下:
1、添加文字,修改字体、字号和颜色。
2、文本框的使用。
3、怎样使文字与下面的图片对比明显。
在学生的探索中,教师巡视指导,和学生交流操作上的一些问题。
师生总结操作步骤,如下:
(1)、在幻灯片中插入图片,将图片放大至幻灯片大小,满屏显示。
(2)、单击插入\文本\文本框,插入文本框,并在文本框中输入文字。
(3)、设置文字的字体、大小和颜色(4)、调整文本框大小,并拖动至合适位置,按f5,测试播放效果
找学生上台演示,边说边演示。
根据所学知识,继续完善自己的作品
(二)、用文字突出主题
提出活动任务:
图片通过裁剪,让重点更加突出,而文字则需要通过字体、大小和颜色表达出来。
把重点幻灯片中的关键词语找出来,以比较醒目的方式显示。
学生开展探索活动,主要探索内容有:
1、醒目表达关键词的方法醒目表达。
2、文字放在什么地方不会破坏画面的主题和美感。
3、如果把每张幻灯片中的关键词都挑出来突出显示好不好。
查看学生活动情况,与学生一同讨论上面的问题最后,提问学生,回答上述问题。
4、汇报交流围绕下面三个问题,先分小组进行讨论
(1)你为什么要在图片中加入文字?
(2)怎样通过关键文字的醒目显示表达画面的主题?
(3)图片和文字的布局有什么技巧?
各小组结合本组的作品进行汇报交流,教师在学生的汇报过程中,及时引导学生对作品做出评价,指出其中的优点和不足.
师生总结操作步骤:
1、单击插入\文本\文本框,用鼠标幻灯片页面中恰当的位置画
出一个文本框.2、在文本框中输入文字。
3、选中文字或文本框,利用开始\字体中的图标调整文字的字体、大小和颜色三、大显身手
用自己的照片配上文字,做一个幻灯片,讲述自己的成长故事。
五、课堂总结。
同学们,今天你学到了哪些新知识呢?
学生交流同学们的收获真不小。
其实幻灯片的有趣和神奇不止这些,让我
们期待下次更精彩的内容。
板书设计:
第5课绿水青山欢笑多
插入文字
设置文字格式
合理编排图片和文字的位置
课题6、花瓣飘落添秀丽
教学目标:
1、学会为图片和文字设置动画效果的方法。
2、掌握进入,退出动画的区别和使用方法。
3、了解动画在PPT中的优势和作用,学会用动画更生动的表达心中的故事。
教学重点:
1、学会为图片和文字设置动画效果的方法。
2、掌握进入,退出动画的区别和使用方法。
教学难点:
了解动画在PPT中的优势和作用,学会用动画更生动的表达心中的
故事。
教学准备:
多媒体教室一组幻灯片及图片
教学过程
一、情境导入
老师展示一组动画,主要是运用一些动画效果看了之后,你想说些什么?
学生畅所欲言过度:
师:
那同学们,想不想掌握这种为图片和文字设置动画
效果的方法,也制作出这样优美的动画,这节课我们就走进花瓣飘落添秀丽来学习和解决这些问题,引出课题二、新授知识,任务驱动
任务一:
樱花飘落芬芳起小组结合课本自主合作学习,学生上机尝试操作
教师巡视指导:
在动画创作时要注意飘落的花瓣图片的背景,必须是透明的PNG格式,否则呈现出来的效果会适得其反,如果学生遇到需要处理的图片时,老师可以用PPT、Photoshop代为处理。
为了制作方便,我们可以把十几片花瓣放在一张图片中,但这样做出的效果明显不自然,如果要追求好的效果,可把每片花瓣单独做成一个文件,用路径制作下落曲线效果会更好。
学生演示,边说边讲解师生共同总结步骤
1、单击插入\图像\图片,插入樱花花瓣图片,并移到幻灯片下方.
2、选中樱花花瓣图片,一次选择动画\飞入,效果选项,自顶部;并在计时中设置开始自上一动画之后,持续时间为25秒或更100长,让花瓣缓缓下移.
3、按shift+f5,测试当前幻灯片的动画效果.小组合作交流,继续完善自己作品。
任务二:
进、出文字巧设计在PPT中,有“进入”“退出”“强调”三种不同的动画方
式,在本活动中,主要讨论“进入”和“退出”。
“进入”是让对象以某种动画方式出现在画面中。
“退出”是让对象以某种动画方式消失在画面中。
“强调”是让对象以某种动画效果闪一下。
只要弄清楚了,他们的区别设计动画时就比较容易了学生上机操作完成幻灯片的“进入”“退出”。
总结操作步骤,如下:
1、选中左侧文本框,选择退出动画效果中的飞出,设置效果选项为到右侧。
2、选中右侧的文本框,选择进入动画效果中的飞入,设置效果选项自右侧。
3、移动右侧文本框,与左侧文本框重合
4、按shift+f5,测试当前幻灯片的动画效果.学生根据老师的讲解,继续完善自己的作品。
小结:
学生刚刚接触动画,所以一切还是本着从简单入手的原则,只要能够从动画列表中选择进出动画即可三、大显身手
1、用自己的照片配上文字,做一个幻灯片,讲述自己的成长故事。
2、比较幻灯片切换效果和动画效果的设置方法,他们所针对的对象有什么不同?
六、课堂总结。
同学们,今天你学到了哪些新知识呢?
学生交流同学们的收获真不小。
其实幻