13元遗产阅读答案.docx
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13元遗产阅读答案
13元遗产阅读答案
【篇一：
《13元遗产》】
ss=txt>13元“遗产”
①那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：
“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
②我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团炭火，我说：
“孩子，你发烧了，我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来，说：
“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。
妈，你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
③我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
“不行，得赶紧去医院！
”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生，我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手上了三轮车。
④三年前，丈夫身患绝症离我而去，我没有工作，只得在夜市里摆小摊。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑤我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁地望着我。
在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬车，怕耽误了她。
⑥女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。
医生说，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑦我的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下我和女儿，女儿突然示意我靠近她，说：
“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了?
?
”⑧“别瞎想，要等明天做了检查才能确诊。
”
⑨“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说，“你记住了，家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给你的。
”
⑩猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛湿润了。
我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，有妈妈在，你肯定不会有事的！
”女儿怔了一会儿，慢慢地，她攥紧了我的手，晶莹的泪珠从她的眼角滑落。
第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。
当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
我们都哭了。
回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。
捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去母亲的负担。
这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13元，我只想永久地将它珍藏。
1．第段说：
“事情已经过去三年多了”，“事情”具体指什么？
（3分）
________________________________________________________________________________
2．仔细品味文中画线句子，说说表现了女儿当时怎样的心理？
（4分）
________________________________________________________________________________
3．文中的女儿十分懂事孝顺，为妈妈分忧解难。
通读全文，请说说具体表现在哪里。
（5分）
________________________________________________________________________________
4．标题是文章的眼睛，本文用“13元遗产”为题有什么作用？
（3分）
________________________________________________________________________________
答案
1．孩子生病时给“我”交代13元“遗产”的事。
2．为本身还能活下去而感到高兴，更加珍惜母女二人相依为命的骨血亲情。
3．
（1）女儿不舒服还心疼母亲，坚持收拾碗筷。
（2）女儿发烧为了省钱不愿上医院。
（3）女儿“临终”前把省下来的13元“遗产”留给母亲。
（4）当得知女儿只是得一般性肺炎时，母女俩紧紧相拥在一起。
（5）当母亲偷偷打开女儿小布包时，发现里面只有13元，全是角票。
4．
（1）13元“遗产”最能表现女孩子的懂事、孝顺；
（2）凝聚了母女之间的亲情，最能突出这篇文章正题；（3）造成悬念，引起读者的阅读乐趣。
（意思对即可）
【篇二：
九年级语文下册第三单元自测题】
txt>一、积累
1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。
本。
2．下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（）
3．指出下列词语中有错别字的一项（）
a．稀稀落落难以置信引颈受戮b．周道如砥浩瀚无垠遮天蔽日
c．万籁具寂万物鼎盛沉默寡言d．郁郁葱葱袅袅烟云山崩地裂
4．下面句子中加点成语运用恰当的一项是（）
a．在提倡自主学习的今天，各种活动课应运而生，给语文课增添了勃勃生机。
．．．．
b．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。
．．．．
c．我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。
．．．．
d．正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。
．．．．
5．结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（）
a．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。
（黑马：
指出人意料的获胜者。
）
b．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。
（豆腐渣：
指质量差。
）
c．民办高校争吃“教育蛋糕”。
（蛋糕：
喻经济利益。
）
d．小轿车的车价会不会高台跳水?
（跳水：
指一项水上体育运动项目。
）
6、勃兰克斯把人生比作攀登高塔、挖掘坑道。
你认为人生像什么？
请在下面横线处写
出两个比喻：
人生像，像。
7.根据提示或要求答题：
（1）读下列文段，任选一位诗人，写出他们的任一作品及广泛传诵的名句
有人说，语文是一首规模宏大的交响曲。
朱自清的深情中无法包容王勃、李白的洒
脱，文天祥的正气里分明就有辛弃疾、杜甫的忧伤；王安石改革创新的音符辉映着杜牧
阿房宫的废墟焦土，范仲淹忧国忧民的胸怀辐射鲁迅杂文的匕首投枪；苏东坡在大江东
去的浪花里把酒问青天的时候，伟人毛泽东站在万里雪飘的长城上欲与天公试比高。
诗人：
作品：
名句：
（2）同桌李林想到图书馆借一本书，请你在下列书目中帮他推荐一本，并填写一张
推荐卡。
备选书目：
《爱的教育》、《繁星》、《三国演义》、《格列佛游记》、《朝花夕拾》
推荐卡：
a；书名b：
作者c：
推荐理由：
（可从内容、情节、语言、主题、人物等方面任选一点加以说明）
二、阅读
（一）阅读下文，回答文后问题
13元“遗产”
（1）那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：
“妈，我有点不舒服，得去躺一
会儿，你吃完先走吧。
碗筷等会儿我来收拾。
”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
（2）我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开
都很吃力。
一摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烧得像一团炭火。
我说：
“孩子，你发烧
了，我们得去看医生。
”她说：
“不用，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的。
妈，你去把碗洗了吧。
”她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
（3）我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
“不行，得赶紧去医
院！
”我果断地说，然后开始找钱，尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣
来的散币堆在床上清点时，危机感油然而生。
我胡乱地将钱塞进口袋里，搀女儿上了三轮车。
（4）三年前，丈夫身患绝症离我们而去，我没有工作，只得在夜市摆小摊。
那一年女
儿还不到13岁。
也正是从那时开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
（5）我回头望了她一眼，看见她像一只受伤的小羊羔那样无助地趴在车斗里，眼睁睁
地望着我。
在女儿微弱的呻吟声中，我发疯似的蹬着三轮车，生怕耽误了她。
（6）女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我才松了一口气。
医生说，眼下正流行病毒
性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天做了脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
（7）我的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下我和女儿。
女儿突然示意我靠近她，
说：
“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我很有可能是脑
炎，我怕是不行了……”
（8）“别瞎想，我肯定你不是的。
”
（9）“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，很认真地说：
“你记住了，家里床头柜
的下层，最里面靠右角，那里有一个小布包，里面装有一些钱，那是我攒下的，留给妈妈。
”
（10）猛地一阵酸楚直冲我的鼻子，我的眼睛朦胧了?
?
（11）第二天上午，经过检查，确诊女儿得的是一般性肺炎。
当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
她还从来没有对我这样过，我们都哭了。
（12）回家后，我打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布包，里面是13元钱，全
是角票。
捧着那个小布包，我的眼泪又来了。
（13）事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时，以
她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿就是这所大学。
用她的话说是不用交钱还管吃管
穿，能减轻母亲的负担。
（14）这些年来，我始终保存着女儿的那个布包，那是她郑重留给我的“遗产”，13
元，我只想永久地将它珍藏。
8.文章为什么用“13元‘遗产’”为题？
谈谈你的理解。
9.母亲从夜市回来，一“看到碗筷还在桌上摆着”就想到“女儿可能出事了”，为什
么？
10.阅读下面描写女儿神态、动作的句子，结合语境，分析其当时的心理。
（1）她的声音微弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
（2）当我把这个结果告诉她时，女儿一下就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
11.第（13）段说：
“事情已经过去三年多了”，“事情”指什么？
（二）阅读下文，完成文后问题。
谁也不能施舍给你未来
童心
①那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。
那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。
②货主是个满脸慈祥的老人。
岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。
如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽一定像极了传说里的圣诞老人。
玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。
③每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿．眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
货主老人留意到了她，和蔼地问：
“小姑娘，你想买下它吗?
我可以便宜一点卖给你。
”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊!
④那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。
可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。
望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。
要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。
⑤玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。
听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。
但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。
风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。
⑥玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：
“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。
我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗?
”
⑦“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。
你知道吗?
”货主老人说。
⑧玛娅急了：
“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。
”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
⑨货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：
“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。
可是，这围巾我还是不能赊给你。
不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。
”
⑩玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。
她开始有一点恨那个货主老人。
他真的是太小气了。
⑿第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。
里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。
信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：
“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿、爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。
他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。
爷爷说希望你能原谅他的无情。
”
⒀看完信，玛娅潸然泪下。
她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。
12．第①段中有一个错别字，请找出并加以改正。
13．结合语境，解释下列句子中加点词的含义。
（1）每次到店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光．
芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。
（2）说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。
．
14．第④段中画线句子“那年的冬天越来越冷了，寒风凛冽，雪花漫天”运用了什么描写方法?
有什么作用?
15．根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的方框内。
16．这篇文章刻画丁两个人物，一个是玛娅，一个是货主老人，你最喜欢哪一个人物?
请说理由。
17．联系全文内容，说说文题“谁也不能施舍给你未来”的含义。
18．读完这篇文章，请联系现实生活，谈谈你的感受。
（80字左右）
（三）阅读下文，完成文后问题。
人生如月
①天上的月是我们最熟悉不过的了。
最初的时候，它淡淡的，细细的，像是谁用橘黄的彩笔在湛蓝的天幕上轻轻画了一道，称这时的月为“月牙”，真是形象得很。
渐渐地，它大起来了，亮起来了，在天空驻足的时间长起来了。
这时的月便是一把镰刀、一只小船了。
到了阴历的十五，这月便圆圆的，大大的，亮亮的，似一只玉盘、一面明镜了。
再后来，月由盈而亏，由亏而残如一块土豆、一块顽石了。
由纤弱而圆满，由圆满而亏残，天上的月却是如此周而复始，循环不已，岁岁如斯。
人生虽不尽是这般规律，但盈亏明暗却是如影相随，避不开，躲不开，无法拒绝的。
②有时候，人逢吉时好运一帆风顺，谋官则升迁，想钱便发财，真是心想事成万般如意，原来平淡人生这时真如望月中天，亮丽圆满了。
此时，升官的不免满面春风，发财的不免财大气粗，即使评个职称、当个先进或晋一级工资也会沾沾自喜，觉得优人一等。
然而，花开—→—→
自有花谢时，月圆必有月缺日，且常常是花开之后便是谢，月圆之后即为缺。
但人多鼠目寸光，有眼不识事物消长之理，得意便忘形，露出一副小人面目。
人若能处顺境作逆境之思，方不失为人本色，保持一颗平常心。
为官者不必因权柄在手而颐指气使、八面威风，有钱人不必因腰缠万贯而妄自尊大、暴殄天物。
如此立身处世待人接物，便无骄横之气、霸道之态，不至于蜕变为隐形之盗贼，衣冠之禽兽，于人于己于社会皆有大益。
③有时候，人遭恶时厄运，常是坏事连连，处处不顺，原本光明的人生忽然黯淡下来，如月牙一现，如云遮残月。
身处逆境之中，或心灰意冷、悲观厌世，或甘于沉沦、自暴自弃，或忧心如焚、白发搔短，或牢骚满腹、怨无天佑。
其实，人若于月亏之日想到月圆之时，识得世事易变之理，即可于逆境之中志不衰、气不馁、态不失，达观以处世，宽心以养身，“不管风吹浪打，胜似闲庭信步”。
如此面对困厄，必不会怨天尤人蹉跎岁月，必不会奴颜婢膝玷污人格，必不会见利忘义为虎作伥。
④人生如月，皆有阴晴圆缺，我们大可不必颜随势改，气逐时移，得志时趾高气扬，失意时垂头丧气。
我以为，无论顺逆得失，都平静的接受世界，从容地面对生活，这才是智者的活法。
（该文选自《佳作鉴赏》）
19．本文阐述的主要观点是：
20．从文中摘录一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。
21．阅读第②段或第③段，依据该段所谈观点举一个典型事例作为论据。
22．天上一轮月，人间万首诗。
月，承载了人类太多的情感。
在台湾光复六十周年纪念之时，《人民日报》发表社论。
读其中一段文字，选用后面有关月亮的诗句填在语段的空处。
选项为（）
“”。
当年，在民族危亡、国难当头之际，两岸人民团结抗战，共御外侮，谱写了民族解放、国土光复的历史篇章；今天，海峡两岸的骨肉同胞依然是明月共赏，休戚与共。
a．今人不见古时月，今月曾经照古人。
b．青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
c．人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
d．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。
三、写作
23.阅读材料，按要求作文。
材料一：
小羊要独穿沙漠，临行前，妈妈说，千万别把路边的草吃光。
途中小羊突然想回家，却因为自己来时耐不住饥饿，把那路两边本稀疏的小草连根吃掉了，所以无法找到回家的路。
它这时才明白了妈妈的话：
那既是留给后来者的希望，更是留给自己的后路啊。
材料二：
《菜根谭》中有这样一句话：
“径路窄处，留一步与人行；滋味浓时，减三分让人尝。
”说的是，在经过狭窄的道路时，要留一步让别人过得去；在享受甘美滋味时，要分一些给别人品尝。
要求：
根据上述两则材料，自拟题目，自定文体，写一篇600字左右的文章。
【篇三：
结构层次分析】
【考点分析】
1、记叙顺序：
所谓记叙的顺序是指叙事前后安排的次序，主要包括顺叙、倒叙、插叙。
2、文章线索：
线索是贯穿全文始终的一条脉络，体现材料之间的内在联系，它把所有材料联结成一个有机体。
线索是文章的纲，抓住了这个纲，就能理顺文章的内容，掌握文章的结构，理解文章的中心思想。
可以作线索的事物是多种多样的，大致有人物线索、物品线索、感情线索、事件线索、时间线索。
3、结构层次：
划分层次的方法有
（1）以写事为主的文章：
①按时间先后；②按地点转换；③按发展阶段。
（2）以写人为主的文章：
①按成长阶段；②按地点变换；③按性格特征变化；④按感情变化。
（3）以写景状物为主的文章：
①按空间变化；②按时间变化
二、【答题技巧】
寻找线索的几种技巧：
1、注意题目；
2、注意文中多次出现的字眼、反复出现的事物；
3、注意议论抒情的句子。
划分层次的技巧：
简单说就是合并同类项，把相同内容的合为一层，把不同的分开来。
找中心句，注意段首句、段尾句。
三、【答题模式】
（一）记叙顺序（顺叙、倒叙、插叙）：
1、文章按事情发展先后顺序，叙事完整，条理清晰，读起来脉络清楚、印象深刻。
2、文章采用倒叙的手法，先叙述?
?
，后叙述?
?
，造成悬念，吸引读者，避免叙述的平板单调，增强文章的生动性。
3、文章穿插叙述了?
?
，对情节起补充、衬托作用，丰富形象，突出中心。
（二）文章线索：
文章以?
?
为线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。
（三）划分层次：
划分段落、层次：
要注意文章的线索，可按时间或空间转换、事件的发生经过、表达方式变换或感情的变化、逻辑关系（总分式、层进式、冻死式）来划分的过渡性的段落、句子和词语，表时间变化的语句，表地点转换的语句，还要注意人物出场的先后顺序。
其中小说还可以按情节的四个环节来划分（序幕）开端、发展、高潮、结局（尾声）。
（四）过渡照应：
句子（或段落）在文章结构上的作用分析：
1、对上文：
照应上文、首尾呼应、总结上文；
2、对下文：
引起下文、打下伏笔、作铺垫；
3、对上下文：
承上启下（过渡）。
最后都要加上“使文章结构更加严谨”。
四、【试题例讲】女儿的“遗产”
女儿的“遗产”
⑴那一晚，女儿仅吃了小半碗饭，就放下筷子说：
“妈，我有点不舒服，想躺一会，你吃完先走吧。
碗筷等会我来收拾。
”当时，我并没有太在意，等我收完夜市回来，看到碗筷和剩菜还在桌上摆着，才想到女儿可能出事了。
⑵我推开她的房门，看见她在床上躺着，满脸通红，我上去摸了摸她的额头，吓了一大跳，她的额头烫得像一团火，眼睛眯成了一道缝，似乎睁开都很吃力。
⑶我将女儿抱了起来，说：
“孩子，你发烧了，我们得去看医生。
”但她却从我的怀中挣脱下来，说：
“不用了，可能是感冒了，睡上一觉明天就会好的，妈，你去把碗洗了吧。
”她的声音虚弱，但还是强睁着眼，冲我笑了笑。
我知道她是在敷衍我，因为一去医院就意味着花钱，她怕。
⑷“不行，得赶紧去医院！
”我果断地说，然后来到屋里开始找钱，尽可能地找。
当我把所有能找到的钱连同刚从夜市上挣来的散币堆在床上清点时，心里十分酸楚。
⑸“妈，真的不用去医院，我明天就会好的?
?
”我扭头看见女儿已靠在我的房门上，她显然已看到了我刚才的窘态，她穿得很单薄。
⑹“快去穿上衣服，我们马上打的去！
”我胡乱地将钱塞进口袋里，搀着女儿的手说。
⑺“不，你蹬三轮车去，医院反正又不远。
”女儿说着就挣脱了我的手，踉跄地走向锁在院子里的三轮车。
当我蹬着小三轮在寂静的街上急驶时，身后传来她微弱的呻吟声，以前我还从来没有听见她这么哼哼过，我有点怕了。
3年前，丈夫身患绝症离我而去，接下来我又下岗失业，于是只得蹬着三轮车出摊赶夜市。
那一年女儿还不到13岁。
也正是从那一天开始，我发现她忽然长大了，开始真正懂得了什么是生活。
⑻赶到医院挂上急诊，接下来是检查、肌注、物理降温，忙碌了一阵后，女儿终于躺在病床上，挂上了吊瓶，我松了一口气。
值班医生告诉我，眼下正流行病毒性脑炎，女儿的症状有些像，要待明天上班后做脊液检查才能确诊，今晚先做退烧观察处理。
⑼我的心又提了起来。
夜深了，病房里就剩下我和女儿，我感到了疲倦。
女儿突然示意我靠近她，说：
“妈，我感觉很难受，浑身都痛，和以往不一样。
医生的话我听见了，我很有可能是脑炎，我怕是不行了?
?
”⑽“别瞎想，你肯定不是。
”
⑾“妈，你听我说，”女儿突然严肃起来，“你记住了，我家里床头柜的下层，最里面靠右角那儿藏有一个布袋，里面装有一些钱?
?
那是我攒下的一些钱，留给你?
?
”
⑿猛地一阵酸楚直冲我的鼻腔，我的眼睛了。
我抓住了女儿的手，“孩子，你不会有事，因为有妈妈在。
无论发生什么事，我们都要在一起勇敢地活下去，孩子，你记住了啊！
”⒀女儿怔住了，她异样地、静静地望着我?
?
好一会儿，我感觉到她抓住我的那只手有了力度，她攥住了我的三根手指头，紧紧地攥住，两颗晶莹的泪珠，从她的眼角滚落而下。
⒁待女儿睡着时，东方已经透亮。
我来到门外，我想透口气，突然就蹲在地上号啕大哭。
打丈夫去世后，多少年没有哭过了，此刻才体会到了一个无助女人动情时的哭，会是那么可怜。
⒂第二天上午，女儿做了脑脊液检查，显示正常。
接着又做了胸片检查，确诊得的是一般性肺炎。
医生说不要紧，住院两三天就可以出院。
当我把这个结果告诉女儿时，她一下子就搂紧了我的脖子，搂得很紧。
我们都哭了。
⒃回去后，我偷偷打开了女儿的床头柜，那里果然有一个小布袋，里面是13元钱，全是角票。
眼泪再一次从我的眼角滑下来。
⒄事情已经过去三年多了，现在，女儿已经成了一名军医大学的学生。
高考时，她的分数可以进北大清华，但她的第一志愿却是这所同样令人垂慕的军医大。
用她的话说是不用交钱还管吃管穿，能免去我的负担。
这是她真实的“第一志愿”。
⒅这些年来，我始终珍藏着女儿那只布袋，那是她曾经郑重留给我的13元“遗产”。
它记录了我们母女间那段相依为命、刻骨铭心的经历。
（2008湖北鄂州）
1、请用简洁的文字概括本文所叙述的故事。
（2分）
叙述了女儿在病中感觉“怕是不行”时，郑重留给妈妈遗产――13元钱的感人故事。
2、应该如何理解女儿本来病得“满脸通红”、“烫得像一团炭火”，却以“不舒服”、“躺会儿”来隐瞒病情，敷衍母亲的做法？
（2分）
怕耽误了
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