八年级英语上册Unit 5语法知识点及练习题新版新目标.docx
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八年级英语上册Unit5语法知识点及练习题新版新目标
八年级英语上册Unit5语法知识点及练习题（新版新目标）
U前复习：
dress装扮，乔装打扮takesb'splace
plansth打算做某事g希望做某事haveadiscussion对……进行讨论
ex希望做某事learnalot从…….学到/了解许多二十世纪30年代seesb.sth.看着某人在做某事'sb出版，发行dsth介意做某事can’tstandsth不能忍受做某事appensb某人出了某事find查明、弄清楚
befamous因什么而出名Befamous作为什么而出名
不定式的用法
一、动词不定式
（一）定义：
动词不定式是一种活跃的非谓语动词它的形式是“to十动词原形”，但to有时也可以省略。
现在就让我们一起来看一下动词不定式的形式和用法
我们学过的能直接跟带to的不定式结构作宾语或宾补的动词主要有:
want,leadecide,forgber,like,love,stop等。
如:
Iwaafilm我想去看电影
Theydecidedtotake;alongvacaParis.他们决定去巴黎度长假
动词不定式的否定形式是在不定式前直接加not，即nottodosth.。
如:
ldwakenpKate.吉姆告诉我别叫醒凯特
【练习一】选择
（）1.“Whatareyougoingtodothisweekend?
”“I’dlike myparents.”
A.tovisitB.vvisitingD.visited
（）2.—What’syourplaummerholidays?
—I’venoidea,butI’vedecided aA.stayB.tostayC.stayedD.staying
（）3.Lastweekourgeographyteachertoldus ationabouthowvA.getB.ggetD.getting
（）4.Ourheadmasteraskedus awwildanimalA.writeB.writingC.towriteD.w（）5.—Howdoyoufeelwhenyouwaationalflaggoup?
—Itmakesme veryproud.
A.feltBlC.feelingD.feel
（）6.---Pleasetelltheboys--_______ababyissleeping.---OK.I'lldoitaA.notmakeB.tomaake
（二）用作主语
直接把动词不定式置于句首的情况不多，多数情况用it作形式主语，把真正的主语——动词不定式置于句末，特别是不定式短语较长时（有时在不定式的前面还会用forsb.表示不定式的逻辑主语）。
动词不定式作主语，谓语动词用第三人称单数形式。
带疑问词的不定式短语作主语常置于句首，复合不定式结构作主语常置于句末。
如：
1、把不定式置于句首。
如：
Togbybikewilltakeushalfanhou2、用it作形式主语，把真正的主语不定式置于句后，常用于下列句式中。
如：
①It＋be＋名词＋todo
It'sourdutytotakegoodcald.
②Ittakessb++todo
Howlongdidittakeyouwork?
③It＋be＋形容词＋forsb＋todo逻辑主语
Itisdifficultforuwritingaquaanhou④It＋be＋形容词＋ofsb＋todo
“Itisstupidofyoutowritedowneverything”，theteachersa注意：
（1）当上面的形容词指的是todosth的性质时，用介词for。
It’sdangerouldwver.孩子在这条河里游泳很危险。
（游泳这件事情危险）
（2）当上面的形容词指的是sb的性质时，用介词of。
这些形容词往往修饰人：
good,bad,polite,unkind,kindlever,right,wrong,careful,carel Itwascarelutodothat.你这么做真粗心。
（你这个人粗心）
⑤Itseems（appears）＋形容词＋todo
Itseemedbletosav、带疑问词的不定式短语作主语
Howtosolvblemishard【练习二】动词不定式作主语
（）1.It'sourduty_________veryday.
A.tocleanB.cleanedC.cleanD.cleans
（）2.It'shardforus_________Englishwell.
A.learnB.lealearnD.learning
（）3.It'sv_________youtogetmetw_________theWorldCup.
A.or；ofB.of；；forD.of；建造这座桥将花费工人们一年多的时间。
Itwill_________thewverayear__________________thebridge.
（三）用作表语
动词不定式作表语，常说明主语的内容、性质、特征，通常放在连系动词（主要是be动词）后。
如：
1.ThebestwaveyourEnglanEnglishclub.
2.Tgistogacher.
（四）用动词不定式作宾语的动词与结构。
可以接带to的动词不定式作宾语的动词主要有：
要求、选择、同意（aagree），期望、决定、学习（exdecide,learn），宁可、假装、知道（d,know），希望、想要、愿意（wish,want,wouldlike/love）。
如：
1）Wedecidedtotaludentsaboutwg2）Hatwhitebreadand）I’dlovetovisitMex2.动词feel,find,ma等后面，可以用it作形式宾语代替真正的宾语——动词不定式，句子结构是...feel/find/make/...it+adj./n.+todo...。
如：
Ifinditdifficulbereverything既可接动词不定式又可接v.ing形式作宾语，意思差别不太大的动词有begin,start,like,love等。
一般说来，动词不定式表一次、数次的具体动作、将来动作或动作的全过程，ving形式表习惯性的连续动作。
但是这种区别并不很严格，特别是美国英语，即使是习惯性的动作也可以用动词不定式。
如：
1）ThenIstartedtowatchEnglish-languageTV.
2）I’mbeginningtounderstandandwhoIabegin用了进行时态，后面只接不定式作宾语，表示事情刚开始，还要继续下去。
3）Ilatvegetabl感知动词like,love,know等一般不用进行时态。
4.后接动词不定式或ving形式作宾语，意思差别较大的动词有forgber等。
后接不定式作宾语，表动作尚未发生；后接ving形式作宾语，表动作已经发生。
do停下来做另外一件事，todo是目的状语；stopdoing停止做、不做当前这件事，doing是宾语。
trytodo尽力做，trydoing试试看；gdo接着做另外的事，goondoing继续做原来的事。
如：
1）WhenIlIhadforgbringitw2）Istoppedusingthemlastyear.
及物动词+不定式一般形式：
谓语动词（vt.）+不定式
（作宾语）[说明]
want（想）/try（试图）/decide（决定）/wouldlike（想要）/hope（希望）/love（喜爱）/learn（学会）/afford（提供）/agree（同意）/fail（失败、未能）/mean（意味着）/prefer（宁愿）/wish（希望）+to（do）（无）
help（帮助）to可以省略
begin（开始）/start（开始）/hate（憎恨）也可跟动名词,意义变化不大get（忘记）/remember（记得）/like（总爱）也可跟动名词,意义变化较大
（五）用作补语
1，带to的动词不定式作补语的动词主要有：
要求、允许、提议（ask,allowadvise），期望、邀请、鼓励（expect,suvurage），教导、告诉、想要（teach,tell,want），等待、希望、愿意（wawish,wouldlike/love）。
如：
1）I’dinvavedinneratmyhou2）Teenagersshouldbeallowedwncl）EmailEnglupposedtobeusedonmobil2,感官动词和使役动词，省to不定式，包括四“看”：
lookat,observwatch，三“让”：
have,let,make，二“听”：
hear,l，一“感觉”：
feel，一“注意”：
notice。
如：
1）Turemaltense！
2）OfcoursewewaLiuYuachievehisdrealp后接动词不定式作补语，to可带可不带。
一般说来，带to表间接帮助，不带to表直接帮助。
总结：
谓语动词（vt.）+宾语（人/物）+不定式（作宾语补足语）
ask（请）/tell（关照）/teach（教）/want（想要）/wouldlike（想要）/get（让）/invite（邀请）/like（喜欢）/warn（警告）/help（帮）/+sb./sth.+to（do）
make（使得）/let（让）/hear（听）/see（看）/feel（感觉）/watch（观看）/have（使得）/help（帮助）+sb./sth.+（do）
注意：
hear/see/feel/watch之后的宾补用不定式与现在分词时,含义不同,
试比较：
IheardgwhenIwalkedpast.（我路过时听到她正在哭）（指当时瞬间的情况）
Isatnearherandheardgthenewsong.（我坐在她附近听她唱新歌）（指整个过程）
【练习三】
（一）动词不定式作宾语
（）1.Hewants______somevegetablA.buyB.buyingC.tobuyD.bu（）2.Don'tforget______yourhomeworkwithyouwhenyoul.
A.tobringB.bringingakeD.taking
（）3.Hefounditverydifficult______.
A.sleepingB.slleptD.tofallasl
（二）动词不定式作宾语补足语
（）1.Robasksus______uchbanbA.helphimB.tohelphimwlpwithD.helpshimw（）2.MrLaapads______d.
A.cookBD.cooked
（六）作定语：
（注：
动词不定式（短语）作定语总是后置。
）此时，如果动词不定式的动词为不及物动词，后面的介词绝对不能省略。
动词分“及物”和“不及物”。
及物的动词”就是“涉及事物的动词”即“有受对象的动词”或“带宾语的动词”（像买buy,花费spend），“不及物的动词”就是“不带宾语的动词”“没有动作承受对象的动词”（像跑run，跳jump,）。
所以介词不能够省略。
作定语时，不定式与其所修饰的名词、代词等存在逻辑的动宾关系。
E.g.①ThenexttraintoarrivWashing②Doyouhaveanythingtosaquestion?
③Wouldyoupleasegivapertowriteon?
1、记住下面的一些结构：
被修饰部分+不定式
（作后置定语）汉语意思
akeytoldoor锁门的钥匙
aboxtoholdgs装这些东西的箱子
giveherabad给她一本书读
Iany
（+名词/代词）to（do）?
有…要（做的）吗?
It’go.是走的时间了。
Doyouhaveanyworktodo?
你有工作要做吗?
I’dlgtoeat.我要点儿吃的。
Ihavgtosay.我没有话要说。
Wouldyoulgtodrink?
你要点儿喝的吗？
2、在这种情况下,如果不定式动词是不及物动词,则后面必须加介词。
如：
Theycoulddaplacetolivein.（他们找不到住的地方）
Pleasegivemeacha（请给我一张椅子坐坐）
Hehasgotawritingbrushtowritewith.（（他找到了写字的毛笔）
（七）带疑问词的不定式短语
动词不定式前面可以带疑问代词what,which,who或疑问副词how,when,where,why等。
这种结构起名词的作用，在句子里用作宾语、主语、表语等，或者单独使用。
要注意的是，why后面的不定式不带to。
如：
1.用作句子的成分。
1）Idon’tknowwhaxt.（作宾语）
2）Wgdecidedyet.（作主语）
2.单独使用时相当于一个特殊疑问句。
1）Whattodonext?
（=Whatwillwe/youdonext?
）
2）Whygothere?
（=Whydowe/yougothere?
）
及物动词+疑问词+不定式：
谓语动词（vt.）+wh-疑问词+不定式（作宾语）[说明]
tell（告诉）/show（显示）/know（知道）/ask（问）/findout（发现）/understand（明白）/wonder（疑惑）/learn（学会）/forget（忘记）/remember（记得）/teachsb.（教某人）/discuss（商讨）whaw+how+to（do）
who
w……不定式疑问形式还可以作句子的主语、表语等。
一、单项选择（共80分，每小题2分）TheteachertoldthemmakesomuA.don’tBwillnotD2.Ourmaldus_______thingsforgranted.
AaveBakeC.didn’ttakeDaTellhim_______thewindow.
A.tobreaknotBbreabreakD.notbreaTheboywantedtoridehisbicyclbuldABddoitD.dTheboywastold_______somuchcomputergaA.toplaynotB.playinglayD.notplayingTheworkerswantus________togetherwA.workB.workingC.toworkD.workedIsawhim_______ouA.goB.hadgasgoneD.gI’veheardhim_______aboutyouAB.speaakD.speakingT’tanydbetwwocoat.Ireallydon’tknow_________A.wB.wwhatDw---“Haveyoudecidedwhen________?
”---“wmorning.”
A.toleaveB.tobeleavingC.willyouleaveD.areyouleaving
12.Lastsummer,Itookpartinaclubon________.
A.howtoplaB.howplawtobeplayedD.howbeplayed---Theligllon.---Oh,Iforgot_______A.turningB.tuuD.havingturnedIwouldlove______artylastnightbutIhadtowwohouaA.togoB.tohavegoneC.goingD.havinggGoon________xerciseafteryouhavdA.todoB.doingC.withD.tobedoingachedllandstopped_______underthebigA.restedBgavearestDIneedadayortwo________thewABgDHewastooexcited_________.
A.speakBaakD.speakingIt’ssnowyoutside.You_______putonyourovercoaA.hadbB.hadbwouldbetterD.wouldb20.I’mhungry.Givg_________A.eatB.toeatC.eatingD.foreating
21.---IusuallygbytraWhynot_______therebyboatforachange?
AgoingB.tryingtoggoD.trygoing
22.Wewereallexcited_______ballmatchbetwaandJapaA.watchB.watchingC.towatchD.watched
23.I’Iforgot______yourdictionary.Let’sborrowLiMingA.totakeB.takingC.tobringD.bringing
24.I____ratherthan______.
A.read；watchB.toread；waading；towatchD.toread；towa25.Iamgoinglibrary______thebA.returnB.borrowurnD.tolend
26.Ittookuantwohours______thedA.cookBgD.cooked
27.Wewwn_________g.
A.doingB.didakeD.todo
28.Aalexam,Ithinkallthestudentswant_________.
AavearestBavingaavearestDgtohavea29.Itisverykindyoutohelpmewusework.ItishardmetodoallthewABD0.Manypeoplverydifficult_______EnglA.tosayB.toleaakDllingRemember______thebw.
A.bringB.tobringC.takeD.tota2.---Let’shaveaallwe?
--Notnow.Idon’twa_______thelA.writeB.towwritingD.andw---Thismathsprobldifficult.Canyoushowme__________,WangLin?
A.whattowutB.whattoworkouwtowutD.howtoworkouwalkwwall.
A.talkingB.talkC.talkedD.totalbrother’sdreamisanexcellentbasketballplaA.beenB.beingC.tobeD.bWouldyoulikeoutorwouldyouratherstayhere?
A.goingB.goC.wentD.togTanhasnohouA.toliveinB.toliveC.liveD.livingIwathelatestfilA.seeB.sawgDHeransofadbuA.tocatchB.catchingC.catchedD.caug0.Ilygood-buA.tosayB.sayingC.sayD.said
III.综合训练
一、选择。
Remember_________thelA.sendingB.senddD.send
2.Englanttous.Weshouldtry_______ithard.
A.studyB.stududiesD.tostud___________hard,andIu’llsucceedsomedaA.tostudyB.studyingC.studiesD.studuld.You’db_________aA.haveB.hasC.havingD.tohavThere’ssomuchde
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