工作计划之小升初数学学习计划.docx

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工作计划之小升初数学学习计划

小升初数学学习计划

【篇一：

小升初数学复习、辅导计划】

小升初数学复习、辅导计划

一、指导思想

初中入学前对小学数学进行全面系统的针对性复习是非常必要的，是孩子全面而系统地巩固整个小学阶段所学的数学知识，提高对知识的掌握和使用水平，是孩子对旧知识进行再学习的过程，是一个有目的、有计划的学习活动过程。

因此，以全面提高孩子的数学素质为目标，结合其的实际情况，特制定出切实可行的复习、辅导计划，以增强复习、辅导的针对性，提高复习、辅导的有效性。

二、学情分析

通过孩子们的接触交流中发现，孩子们已经接触和积累了一定的数学知识和数学技能，对生活中有关数学问题有一定的思考和分析，为本次暑期再度复习积累了一定解决问题的经验。

但是不可否认孩子们对所学的知识还缺乏整体性和综合性的理解、掌握和认识，此外，在生活用语方面还有待提高。

而且六年的知识容量多、跨度大、时间长，据我了解孩子们对所学的基础知识掌握有些遗忘，而且不太扎实。

三、复习重点、难点、关键

重点：

重视基础知识的复习和辅导，注重知识间的联系，使概念、法则和性质系统化。

能准确的进行计算，并能掌握一定的解题技巧。

让孩子们能根据不同的题型恰当的确定合适的解题策略。

难点：

注意培养孩子们的能力，尤其是综合运用知识解决问题的能力，同时注重数学和生活的联系，能用所学知识解决生活中的实际问题。

关键：

在复习和辅导过程中，教师要注意启发、引导孩子们主动的整理复习，积累解题经验，拓展思维。

四、复习目标

1、系统地整理知识。

让孩子们通过对知识的回顾和整理过程，掌握整理知识的方法，使所学知识系统化。

2、全面巩固所学知识。

再度复习的本身就是一种重新学习的过程，在这过程中，形成一些解决问题的基本策略，发展使用意识。

3、查漏补缺。

结合孩子们学情实际，孩子们在知识的理解和掌握程度上不可避免地存在某些问题（据我观察，在小数方面的算理有所欠缺）。

4、使孩子们牢固的掌握整数、小数、分数四则运算的能力，会使用学过的简便算法，合理、灵活的进行计算，会解简易方程，养成检验的好习惯。

5、拓展思维。

孩子们在全面而系统的复习完小学知识后，有针对性的对其进行思维拓展训练。

五、复习和辅导措施

1、重视复习和辅导的针对性。

把握好知识点，找准重点、难点，做到有的放矢。

并适时根据平时上课情况和作业情况，及时弄清孩子们学习中的难点、疑点所在，对其进行针对性辅导。

2、倡导解题方法多样化，提高解题的灵活性，培养孩子们分析问题的能力，引导孩子们从不同的角度去思考，掌握解题技能。

3、加强知识的纵横联系，以孩子们为主体，引导孩子们主动地进行复习和整理，重视在学生理解基本概念、法则、性质的基础上留意加强知识间的联系。

4、对常错、易混的内容要加强比较训练（如求比值和化简比），使孩子们明确它们之间的联系和区别。

5、强化使用题的基本训练，常见数量关系的积累和运用，使孩子们牢固掌握使用题的解题步骤和基本方法，不断提高孩子们的分析能力和解题能力。

6、加强反馈，因村施教，因人定教，加强培优补差。

复习时要加强反馈，根据孩子们的学习情况及时调节辅导过程，使孩子们都能得到有效发展。

7、总结不同题型的解体规律和技巧，使孩子们感受到生活中的种种事物是有规律可循的。

8、根据具体实际情况设计极具针对性的拓展练习（包括小升初分班测试练习题）。

六、时间安排

第一阶段：

分类复习（19课时左右）

⒈数和数的运算（5课时）。

这节重点确定在一系列概念和分数、小数、

四则运算和简便运算上。

①小数部分相关知识及相应的解决问题（纯小数、带小数、有限小数、无限小数、无限循环小数、无限不循环小数、纯循环小数、混循环小数、小数的性质等）。

②有关因数、倍数、奇数、偶数、质数、合数、分解质因数、最大公因数、最小公倍数的认识和使用（整除、除尽联系和区别）。

③百分数、出勤率、工程、纳税、利息问题的使用（重点找单位“1”）。

④所有类型的四则运算和简便运算（涉及“乘方”）。

⑤分数部分相关知识及相应的解决问题（真分数、假分数、带分数、约分、通分、分数的性质等）

⒉代数的初步知识（2课时左右）。

本节重点内容放在掌握简易方程及比和

比例的辨析。

①用字母表示数（乘法、加法的各种定律，加法除法的性质，各类几何知

识的字母表达式），简易方程（什么叫方程，什么叫解方程，相关练习）。

②比和比例（比的性质、求比值和最简比的方法、比例尺、按比例分配、

比例的意义、比例的性质、解比例、正比例、反比例等）。

⒊解决问题（5课时左右）。

这节重点放在问题的分析和解题技能的发展上，难点内容是分数的实际使用。

①解决简单问题（1课时）。

②解决稍复杂的实际问题（2课时）。

③列方程解决问题题（1课时）。

④用比例知识解决问题（1课时）。

4、量的计量（1课时左右）。

本节重点放在名数的改写和实际观念上。

长度、面积、体积、重量、时间单位，各种类型名数的改写。

5、几何初步知识（5课时左右）。

本节重点放在对特征的辨析和对公式的

使用上以及思维拓展上。

①平面图形的认识（如三角形的三边关系、有关角的关系等）。

②平面图形的周长和面积（各类平面图形的综合性训练）。

③立体图形的认识，立体图形的面积和体积（各类立体图形的综合性训练）。

④体积和容积的差别、联系、综合性使用。

⑤各类图形规律的探寻。

6、简单的统计（1课时左右），本节重点放在对图表的认识和理解上，并能解决比较复杂的平均数（知晓中位数、众数及中位数的求法）。

①平均数。

②统计表。

③统计图。

第二阶段：

专题模拟训练（3课时左右）

①四则混合运算、简算、解方程、解比例的强化训练。

②几何形体公式的实际综合使用。

③各类实际问题的训练。

第三阶段：

根据具体情况而定。

（3课时左右）

小升初分班测试练习题针对性辅导和练习。

【篇二：

小升初数学学习建议】

初中数学是一个整体。

初二的难点最多，初三的考点最多。

相对而言，初一数学知识点虽然很多，但都比较简单。

很多同学在学校里的学习中感受不到压力，慢慢积累了很多小问题，这些问题在进入初二，遇到困难（如学科的增加、难度的加深）后，就凸现出来。

现在的初二学员中，有一部分新同学就是对初一数学不够重视，在进入初二后，发现跟不上老师的进度，感觉学习数学越来越吃力，希望参加我们的辅导班来弥补的。

这个问题究其原因，主要是对初一数学的基础性，重视不够。

先列举一下在初一数学学习中经常出现的几个问题：

1、对知识点的理解停留在一知半解的层次上；2、解题始终不能把握其中关键的数学技巧，孤立的看待每一道题，缺乏举一反三的能力；3、解题时，小错误太多，始终不能完整的解决问题；4、解题效率低，在规定的时间内不能完成一定量的题目，不适应测试节奏；5、未养成总结归纳的习惯，不能习惯性的归纳所学的知识点；以上这些问题如果在初一阶段不能很好的解决，在初二的两极分化阶段，同学们可能就会出现成绩的滑坡。

相反，如果能够打好初一数学基础，初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加，在学习方法上同学们是很容易适应的。

那怎样才能打好初一的数学基础呢？

（1）细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：

一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。

例如，在代数式的概念（用字母或数字表示的式子是代数式）中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。

二是，对概念和公式一味的死记硬背，缺乏和实际题目的联系。

这样就不能很好的将学到的知识点和解题联系起来。

三是，一部分同学不重视对数学公式的记忆。

记忆是理解的基础。

如果你不能将公式烂熟于心，又怎能够在题目中熟练使用呢？

我们的建议是：

更细心一点（观察特例），更深入一点（了解它在题目中的常见考点），更熟练一点（无论它以什么面目出现，我们都能够使用自如）。

（2）总结相似的类型题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。

当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自岿然不动”。

这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。

其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解决的问题却不能专心攻克。

久而久之，不会的题目还是不会，会做的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

我们的建议是：

“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

（3）收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。

但这恰恰又是最需要解决的问题。

同学们做题目，有两个重要的目的：

一是，将所学的知识点和技巧，在实际的题目中演练。

另外一个就是，找出自己的不足，然后弥补它。

这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误和完全不会的内容。

但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。

我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，现在发现原来就是这一个反复在出现；过去你认为自己有很多问题都不懂，现在发现原来就这几个关键点

没有解决。

我们的建议是：

做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

（4）就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。

这是很平常的道理。

但就是这一点，很多同学都做不到。

原因可能有两个方面：

一是，对该问题的重视不够，不求甚解；二是，不好意思，怕问老师被训，问同学被同学瞧不起。

抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。

“闭门造车”只会让你的问题越来越多。

知识本身是有连贯性的，前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。

这些问题积累到一定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。

直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。

一个比较难的题目，经过和同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。

需要注意的是，讨论的对象最好是和自己水平相当的同学，这样有利于大家相互学习。

我们的建议是：

“勤学”是基础，“好问”是关键。

（5）注重实战（测试）经验的培养

测试本身就是一门学问。

有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。

课下做题也都会。

可一到测试，成绩就不理想。

出现这种情况，有两个主要原因：

一是，测试心态不不好，容易紧张；二是，测试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。

心态不好，一方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型测试来锻炼。

每次测试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应测试节奏。

做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。

自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。

另外，在实际测试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

我们的建议是：

把“做作业”当成测试，把“测试”当成做作业。

以上，我们就初一数学经常出现的问题，给出了建议，但有一点要强调的是，任何方法最重要的是有效，同学们在学习中千万要避免形式化，要追求实效。

任何测试都是考人的头脑，决不是考大家的笔记记的是否清楚，计划制定的是否周全。

【篇三：

2015小升初学习计划】

2015小升初学习计划

第1篇：

小升初学习计划

1、在暑期中预习六年级学校课程的知识，让自己在基础知识上没有漏洞。

把之前落下的一些奥数知识进行补充。

2、在跟班学习六年级奥数新知识的同时，每天做计算题（一天五道左右）和几何题（一周二十道，关键是知识的掌握）。

3、秋季每周针对性的训练一个模块，每天做五道题，熟练地掌握一个知识点，周末进行模块总复习。

着重于数论和行程问题的复习。

4、十一月开始就要进行模拟测试了，同时专题复习不能丢下。

着重于杂题、计数和以前的一些小知识点复习，每天不少于五道题，难度要有所增加。

5、十二月开始增加综合类题目的训练，每天以自己复习量为准做题，坚持半个月。

6、最后半个月梳理知识，查漏补缺，以中档题为主，每周20道，调整心态，放松心情。

在这一年里，其实不光孩子们付出了汗水和努力，家长们的艰辛也是不容忽视的。

如果你想只靠孩子自己努力，那么最后的结果很可能是令人失望的。

曾经听过这样一个故事，有一个马拉松选手在夺冠后接受采访是说：

我把四十二公里四百二十个四十二个一百米来跑，每当我跑完一个一百米我就感觉自己完成了一个目标，在完成一个又一个一百米之后我就夺冠了。

其实他的话道理很简单，我们每个人都一样，都有一个梦想，或者说一个长期目标。

但是长期目标的实现并不是一朝一夕的事情，每一个长期目标都是在我们完成了一个又一个短期目标之后自然而然的实现的。

所以做好现在，做好每一个小的计划才是我们最该努力的。

成功总是眷顾那些有毅力+有能力的孩子和有远见+有付出的家长。

其实大家都知道世界上没有不可能，只有用心不用心的差别。

学奥数不在于早晚，而在于当你真的开始为了升学努力时，你是不是用心，用尽全力，把之前落下的都补回来。

人的一生本身就是一个长跑，其中由无数个短跑组成。

小升初就是这些短跑之一，确定目标，做好规划，每天让自己进步一点，日积月累才能达到我们想要的目标。

做好每一天，不打折扣地完成我们的计划，最后的成功自然会随之而来。

第2篇：

小升初学习计划

愉快的暑假到了，为了使自己的假期生活过的健康充实，欢乐而有意义，我特别为自己的暑假生活制定了具体的计划。

我的计划大概分为两个方面：

学习计划、生活计划。

第一，学习计划，具体如下：

1、争取7月1日至7月20日完成语、数、外三门暑假作业。

计划大概每天完成6面暑假作业。

2、预习语文六年级上册的古诗词，文言文，日积月累等等。

并有重点的选择背诵。

3、预习六年级上册数学相关内容。

4、预习六年级上册英语的课程，默写有关单词，听磁带。

5、每天看课外书，报纸，还可以看看动画片，但时间不能太长。

6、写暑假日记一本，作文10篇，练好钢笔字。

第二，生活计划具体如下：

1、培养个人的生活能力，比如：

做饭、洗衣服。

帮父母干一些力所能及的家务活，扫扫地，给父母捶捶背，帮父母买点东西等等。

2、要注意个人安全等方面问题，不私自下河游泳，不能私自外出，不做危险违法的事。

3、要每天锻炼身体，坚持跑步，每个星期天去爬一次山。

每个星期六去游泳馆游泳一次。

每天还要早起，不睡懒觉。

如果父母不在家，不能给陌生人开门，不跟陌生人讲话。

见人要有礼貌。

这就是我的暑假计划，我相信只要认真执行这些计划我就一定能过一个美好，愉快的暑假！

第3篇：

小升初学习计划

语文：

1、1-6年级的语文课本。

要求：

会读、写文中的字、句。

背诵、默写生字、格言、古诗、乐园中的词语；2、1-6年级的《同步训练》。

要求：

会做每一题，作文必须在修改的基础上会背诵；

3、《小学生读书竞赛参赛必读》（上、下册）。

要求：

读、背、写书中的每一题，特别是时事政治；

4、《冲刺外校》一册。

要求：

每天做《走向外校》一单元，要求每题会做，每个知识点搞懂。

5、外校模拟试卷。

要求：

在测试前一个月，卡表做十套试卷。

订正试卷。

6、阅读课外书籍30部（不限）

要求：

认真阅读，要求写读后感，然后模仿缩写作文十篇。

（描写景物、叙事均可）。

作品名称：

历史类：

中国上下五千年、世界上下五千年、中国通史、战国策、明朝那些事、三国演义。

传记类：

毛泽东传、居里夫人、爱迪生、岳飞传、名人传。

世界名著：

鲁滨逊漂流记、大卫科波菲尔、钢铁是怎样炼成的、汤姆叔叔的小屋、汤姆索亚历险记、爱丽丝漫游仙境、金银岛、老人和海、马克吐温小说集、莫泊桑短篇小说集、欧亨利短篇小说集、契科夫短篇小说集、青年近卫军、钢铁是怎样炼成的、童年、斯巴达克斯、好兵帅克、福尔摩斯侦探集、假如给我三天光明、王子和贫儿、格列佛游记、绿山墙的安妮、昆虫记。

儿童文学：

儿童文学、狼王梦、艰难的归程、手斧男孩、藏地密码、一岁的小鹿。

中国文学：

狼图腾、红岩、呐喊、骆驼祥子、城南旧事、恰同学少年。

其它：

作文三书、美国语文、读者、笑傲江湖、三十六计、虚掩的门、哈利波特、趣味推理、我是实验王、科学世界、鞋里的沙。

数学：

1、1-6年级的数学课本。

要求：

会做每一道题，包括例题。

背诵每一个公式。

2、1-6年级的《同步训练》。

要求：

会做每一道题。

3、《举一反三》。

要求：

会做每一道题。

4、《学而思》。

要求：

坚持上寒暑两季、周末班。

会做书上的每一道题，包括老师所讲的每一道题。

熟记老师讲的简便方法。

5、《华罗庚》。

要求：

认真听视频，做会每一题。

熟记例题的简便方法。

6、外校模拟试卷。

要求：

在测试前一个月，卡表做十套试卷。

订正试卷。

7、校内考卷错题集。

要求：

将校内测试卷中的错题集中，进行复习。

英语：

1、1-6年级英语课本。

要求：

会听、说、读、写所有课文内容，听写单词，默写课文中的句子和对话。

2、同步训练。

要求：

会做同步训练中的每一道题，根据同步训练写十篇不低于200单词的作文。

3、新东方《走向名初》。

要求：

明白老师在课堂上讲的所有内容。

完成老师布置的一切作业。

会读、背整本书，包括听力部分。

4、英语美文。

要求：

翻译并背诵三十篇美文。

听磁带知道中英文对照。

5、外校试卷。

6、《考外校》共四册。

要求：

每天做《走向外校》一个单元，会读、写、翻译每个单词、句子和课文。

听写单词。

第4篇：

小升初学习计划

马上就要上初中了，在这个假期里我是高兴又倒霉，在这几天里，我妈妈到处给我找补习班，我一点也不想上，我憋了整整六年了，总想在小学最后一个假期痛快的玩一场，可惜呀玩不了，嗡嗡，我姨还让我写暑假计划，我只好写了，我的暑假计划如下。

1.用三天的时间写完暑假生活指导.

2.两天写一篇博文发表，并且写好.

3.写不完作业不准玩要不然多不置.

4.我表现好了，让带我姨带我去外地游山玩水