学年北京市石景山区初三下一模语文试题及答案.docx
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学年北京市石景山区初三下一模语文试题及答案
2019-2020学年
北京市石景山区初三（下）一模
语文
一、基础·运用（共17分）
2020年初，新冠肺炎疫情暴发，全国中小学生开启了“停课不停学”的居家学习模式。
请你根据小组学习的进程，完成下列任务。
1．在“班级每日新闻语音播报”活动中，你承担下面这则消息的编辑、录音工作。
请根据要求，完成⑴–⑶题。
（共4分）
鼠年刚刚开始，新型冠状病毒肺炎疫情肆虐湖北，并向全国蔓延。
疫情来势汹汹，各种消息令人【甲】，但有这样一群人，他们将生死置之度外，向着最危险的地方毅然前行。
84岁的钟南山院士建议公众不要去武汉，自己却奔赴防疫一线；全国各地的医护工作者，除夕之夜驰援武汉，【乙】，无论生死；来自五湖四海的建设者日夜奋战，火神山、雷神山两座医院十余天内拔地而起……：
社区工作者日夜坚守，筑牢了大街小巷的安全防线；快递小哥走街串巷，把急需物品送达千家万户；农民抢栽抢种，力保粮油蔬果供应不缺……无数逆行者，在没有硝烟的抗疫战场上挺身而出，守护着千家万户的安宁祥和。
鲁迅先生在《中国人失掉自信力了吗》一文中这样写道：
“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
”逆行者们是和平时代当之无愧的中国脊梁！
灾难来临时，他们逆行而上，守护着阴霾中最珍贵的希望！
让我们向最美逆行者致敬！
用必胜的信念迎接春天的来临！
⑴文中加点字的注音，正确的一项是（1分）
A．冠状病毒（ɡuàn）脊梁（jí）B．冠状病毒（ɡuàn）脊梁（jǐ）
C．冠状病毒（ɡuān）脊梁（jí）D．冠状病毒（ɡuān）脊梁（jǐ）
⑵文中【甲】【乙】两处填入词语，正确的一项是（1分）
A．【甲】惶恐不安【乙】不计报酬
B．【甲】惶恐不安【乙】不记报酬
C．【甲】眼花缭乱【乙】不计报酬
D．【甲】眼花缭乱【乙】不记报酬
⑶结合语境，在横线处填入语句，恰当的一项是（2分）
A．他们用英雄壮举诠释大爱无疆，才换来我们在后方岁月静好的生活
B．抗疫前线有无数英雄义无反顾，后方也从不缺少默默守护的逆行者
C.抗疫前线有无数英雄义无反顾，才换来我们在后方岁月静好的生活
D.他们用英雄壮举诠释大爱无疆，后方也从不缺少默默守护的逆行者
2．组长拟写了一则提示信息，其中有一句表达欠妥，请你进行修改。
（2分）
各位同学，明天我们即将开始在线学习，请注意以下事项：
第一，课前远离与学习无关的物品，认真听讲，营造舒适的学习环境；第二，上课时做好笔记，积极参与讨论，不要随意开启摄像头和麦克风；第三，课后及时远眺放松，坚持做眼保健操。
修改：
3．为彼此勉励，共同进步，小组同学拟写了下列信息，其中修辞手法或词语使用不恰当的一项是（1分）
A．有一条路，崎岖坎坷，荆棘丛生，但是它的尽头种着梦想。
B．中考已近，“行百里者半九十”，莫让疫情阻挡拼搏的脚步！
C．学习如逆水行舟，不进则退，让我们溯游从之，展翅翱翔！
D．青春有一万种可能，我们又怎能懈怠，辜负年少的梦想呢？
4．小明在西安碑林博物馆的微信公众号上参观了线上展览——“石刻宝库艺术殿堂”。
为与小组同学分享见闻，他选择感兴趣的内容编辑了下面的图文信息，需要你加以完善。
请你根据要求，完成⑴–⑶题。
（共4分）
【展品推介】
【参观感受】
在微信公众号上，我云游了西安碑林博物馆。
几年前父母带我去西安旅游时，也曾到过碑林博物馆。
当时，展厅里灯光昏暗，【甲】隔着玻璃展柜，石碑上面的字迹很难辨认，实在令人兴味索然。
现在，【乙】有一部手机，借助云技术，足不出户便能尽享参观之乐，从冷冰冰的石碑中感受文化的温度。
大家也快来一试吧！
⑴【展品推介】中，对书法作品鉴赏有误的一项是（1分）
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
⑵【参观感受】的画线句中哪个词应加引号？
简要说明理由。
（2分）
答：
⑶为了强调线上参观的优势，【参观感受】中【甲】【乙】处填入关联词语，恰当的一项是（1分）
A．【甲】因为【乙】只要B．【甲】并且【乙】如果
C．【甲】因为【乙】如果D．【甲】并且【乙】只要
5．自主学习时段，小组同学相约观看纪录片《楹联里的中国》。
在分享笔记时发现，有一副长联，大家都未记录完整，只拼凑出下面的内容。
横线处补充恰当的一项是（2分）
上联：
莫①：
四围香稻，②晴沙，九夏芙蓉，③。
下联：
只④：
几杵疏钟，⑤渔火，两行秋雁，⑥。
A．①赢得②半江③三春杨柳④辜负⑤万顷⑥一枕清霜
B．①辜负②万顷③三春杨柳④赢得⑤半江⑥一枕清霜
C．①辜负②万顷③一枕清霜④赢得⑤半江⑥三春杨柳
D．①赢得②半江③一枕清霜④辜负⑤万顷⑥三春杨柳
6．在网络学习中，小组同学依据古诗词为自己起了下列网名，请任选两个分别写出与之相关的诗句。
（4分）
【备选网名】①柳暗花明②汉阳晴川③星河晓雾④天地悠悠⑤黄金台⑥万木春
网名一：
（只填序号）出处诗句：
，
网名二：
（只填序号）出处诗句：
，
二、古诗文阅读（共15分）
（一）阅读下面古诗，完成7–8题。
（共6分）
延迟开学期间，我区开展了“25天抄诗训练营”活动，每天发布一首古诗词供同学们抄录、欣赏。
请你参与活动，完成下列任务。
7．下面是第7天发布的诗歌，【赏析】横线处是有待斟酌的内容，请你将其补充完整。
（2分）
8．第15天提供的诗歌是《春望》，诗后的【探究】中提出了一个有思考价值的问题。
结合诗歌内容，谈谈你对此问题的想法。
（4分）
答：
（二）阅读下面文言文，完成9–12题。
（共9分）
小组同学准备用下面三段选文制作一期信息推送，助力中考冲刺。
请你担任主编，完成下列任务。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。
淫慢则不能励精，险躁则不能治性。
年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（选自《诸葛亮集》卷一）
【乙】初，权谓吕蒙曰：
“卿今当涂掌事，不可不学！
”蒙辞以军中多务。
权曰：
“孤岂欲卿治经为博士邪！
但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：
“卿今者才略，非复吴下阿蒙！
”蒙曰：
“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
”肃遂拜蒙母，结友而别。
（节选自《资治通鉴》卷六十六）
【丙】今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告、求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
其业有不精、德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
（节选自《宋濂全集》）
9．请为下列加点字提供注释。
（3分）
①君子之行行：
②但当涉猎但：
③裘葛之遗遗：
10．为便于读者深入理解，需为重点语句添加批注。
下列批注不正确的一项是（2分）
A．年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
批注：
强调一事无成的悲惨结局，告诫儿子早日成就功名，循循善诱，情真意切。
B．卿言多务，孰若孤？
孤常读书，自以为大有所益。
批注：
孙权虽为君主，却以平易近人的口吻娓娓而谈，语重心长的劝勉更易接受。
C．今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；
批注：
列举太学的优越条件，用事实说话，避免板起面孔的说教，更发人深省。
11．【丙】文中画线句特别具有警示作用，为加深读者印象，请用【甲】【乙】两文的内容印证这一看法。
（2分）
答：
12．同学们想摘录《论语》中的治学名言作为信息推送的导语。
下列语录与三则选文主旨联系最密切的一项是（2分）
A．温故而知新，可以为师矣。
B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
D．知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
三、现代文阅读（共23分）
（一）阅读下面材料，完成13–15题。
（共7分）
【材料一】
在2020的春节假期中，“宅”成为普遍状态。
居家生活中，很多人有这样的经历：
本来想看书，随手却打开了音乐播放器；听了几首歌，开始关注歌手的微博；微博“刷”累了，便躺下来休息，无意间碰到手边的书，才想起该看的书一页未翻，而一个上午已经过去了……这就是缺乏自控力的典型症状。
“宅”家期间，学生的自控力受到巨大挑战。
在网络课堂中，一些同学不是吃零食，就是看手机，甚至悄悄点开游戏的界面。
由此，诞生了一批“网课学困生”。
研究者注意到，数码媒体和注意缺陷之间存在关联。
《大西洋月刊》近日发表文章，称一项新的研究发现，如果把智能手机放在身边，哪怕已经关机，它仍然有可能分散人们的注意力。
据统计，今年2月，三款典型手机游戏的峰值DAU（日活跃用户量）皆创下历史新高，从侧面反映出相当多的人存在自控力缺陷的问题。
【材料二】
自控力指控制自己的注意力、情绪和欲望的能力。
美国心理学家乔纳森·海特有一个经典比喻：
“如果把人的情感比作大象，那么理智就是一个骑象人，表面上骑象人在指挥大象，实际上骑象人的力量很有限，经常控制不住大象。
”这个比喻完美解释了。
美国心理学家凯利·麦格尼格尔将自控力缺失分为四种类型：
注意力分散、光环效应、道德许可的作祟、向明天赊账的欺骗。
多数人会有这样的体验：
心不在焉地逛超市时，很容易被卖场里的促销活动所吸引，最后买下一堆购物清单之外的东西。
这意味着，注意力被分散时，主导选择的往往是本能和冲动。
正如促销的噱头让消费者不知不觉中花出更多的钱，一些益智游戏，打着健脑益智的旗号，悄悄占据了玩家的时间和精力。
一些事物的表象，就像月晕的光环一样向周围弥漫扩散，最终潜移默化地影响人们对它的看法。
有时候，点滴进步也可能成为放松的借口。
比如：
锻炼后瘦了三斤，就要吃顿大餐犒劳自己；终于完成了作业，就要玩局游戏奖励自己……殊不知，这样的“奖励”为与目标相悖的行为打上合理的标签，成为放纵的许可证。
还有时候，眼看着功课不多，就认为明天再做也来得及。
到了第二天，又被其他有意思的事情吸引，该做的功课依然没做。
这种典型的拖延症，也是自控力缺失的表现之一。
【材料三】
“知乎”论坛上一个“自控力极差的人如何自救”的提问被95934人所关注，一共获得了4479103次的浏览量。
可见，自控力越来越受到人们的重视。
在过去的十年里，神经学家发现：
人脑像一个求知欲很强的学生，对经验有着超乎想象的反应，如果每天抽出一定时间进行练习，自控力自然会提高一个层次。
下面是几种简单易行的提升自控力的方法：
①深呼吸。
将呼吸频率调整到每分钟4-6次，会让人很快进入集中注意力的状态。
②吃好每天的早餐，养成良好的睡眠习惯，会让自己精神饱满地开启一天的生活。
③把手机、零食放到看不见的地方，通过减少选择，让自己更加专注眼前的事情。
④诱惑当前，先冷静十分钟，可以抵制一些简单的诱惑；想要拖延，告诉自己只做十分钟，事实上，很多事情一旦开始，绝不会只做十分钟。
⑤加入有共同目标的群体，比如在“英语打卡群”“读书分享群”中，晒笔记、谈感想，借助群体监督的力量，帮助自己聚焦目标。
对于大多数人来说，自控只是一时的行为，力不从心和失控却是常态。
即便是自控力很强的人，也有筋疲力尽的时刻。
所以，不要因为偶尔的自控失败就自暴自弃，学会自我谅解才能更好地控制自己。
13．结合【材料一】和下面图表，概括放假期间人们的自控力表现。
（2分）
答：
14．依据上下文，在【材料二】横线处填入语句，恰当的一项是（2分）
A．骑象人和大象间的关系B．提升自控力的具体方法
C．理智为何难以控制情感D．人们自控力不足的原因
15．结合三则材料，分析【材料一】中提到的“网课学困生”属于哪种类型的自控力缺失，并为他们提出一条提升自控力的可行性建议。
（3分）
答：
（二）阅读《拍卖你的生涯》，完成16–18题。
（共9分）
拍卖你的生涯
我参加过一堂很别致的讲座，讲座名为“拍卖你的生涯”。
老师发给每人一张纸，其上打印着一些选项：
和家人共度周末、豪宅、巨富、一张取之不尽用之不竭的信用卡、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚、一门精湛的技艺、一个小岛、一座宏大的图书馆、三五个知心朋友、一个勤劳忠诚的仆人、一张免费旅游世界的机票、一份价值五十万美元并每年可获得25％纯利收入的股票、名垂青史……
老师拿起一只小锤子，说：
“我手里是一只旧锤子，但今天它有某种权威——暂时充当拍卖锤。
我要拍卖的东西，就是在座诸位的生涯。
”
大家听明白了，好奇地跃跃欲试。
老师说：
“我现在象征性地发给每人一千块钱，代表你一生的时间和精力。
我会把这张纸上所列的诸项境况，一一举起，开始拍卖。
你们可以用自己手中的积蓄，购买这些可能性。
一百块钱起拍，欢迎竞价。
连喊三次，无人再出高价的时候，锤子就会落下，这项生涯就属于你了。
注意！
我说的是可能性，它的意思就是——你竞得了豪宅，但并不等于真的拥有了它。
只是说你将穷尽一生的精力，来为自己争取它。
把目标当成整个生涯的支撑点，相信只要竭尽全力，就有达成的可能。
”
教室的气氛骚动之后有些凝重，这游戏把我们人生的繁杂目的约分并形象化了——拼此一生，你到底要什么？
老师举起了第一项拍卖品——拥有一个小岛，起价一百元。
全场寂静，一个小岛，它在哪里？
南半球还是北半球？
大西洋还是太平洋？
面积若何？
人口多少？
有无石油和珊瑚礁？
风光怎样？
疑声鹊起，大家迫切希望获得更详尽的资料：
关于那个小岛，关于风土人情……老师一脸肃然，坚定地举着那张卡片，拒绝做更进一步的解说。
于是，我们明白了。
小岛，就是平平凡凡的无名小岛。
你愿不愿以一生作注，去赢得这片海洋中的港湾？
终于，一个平日最爱探险的女生，大声地喊出了竞价：
“我出二百！
”
一个男生几乎下意识地报出：
“五百！
”显然他认为，买下荒凉岛屿这样的事，就该是男子汉的作为。
那位个子不高却意志坚定的女生志在必得，她涨红着脸，一下子喊出了：
“一千！
”
这是天价了！
每个人只有一千块钱的储备，也就是说，她已下定以毕生精力赢得这个小岛的决心。
别的人，只能望“岛”兴叹！
那个男生有些悻悻地，说：
“竞价应该一点点攀升，比如你出六百，我喊七百……这样可以给别人一个机会。
”
老师淡然一笑，说：
“这只是象征性的拍卖，所以可能不合规矩。
大家要记住，生涯如战场，假如你确认了自己的目标，就紧紧锁定它。
机遇仿佛一闪而逝的流星！
”
大家明白了竞争的激烈，肃静中有了暗藏的紧迫和敌意。
拍到“取之不尽用之不竭的信用卡”时，争抢空前激烈起来。
聪明人已发现，所列的选项，有些可以互相替代。
有同学小声嘀咕：
“有了信用卡，想干什么，还不是探囊取物！
”于是信用卡成了最具热度的香饽饽，最后被一女将自重围中斩获。
其后的诸项拍卖，高潮迭起，有些简直可以说是个人价值取向甚至隐秘心理的大曝光。
一位众人眼中极腼腆内向的男同学，取走了免费旅游世界的机票，让人刮目相看。
一位助人为乐的同学，居然选了勤快忠诚的仆人，让人大跌眼镜。
一位爱喝酒的同仁，一锤定音买下了“三五个知心朋友”，让我在想象中狠掴了自己一掌。
从前，我劝过他不要喝那么多酒，他笑说：
“我喜欢和朋友在一起。
”我不死心，便再劝，他却一直不改。
此刻看到他的选择，我方晓得朋友在他的心秤上竟如此沉重。
光顾看别人的热闹，差点耽误了自己的选择。
同桌悄悄问：
“你到底打算买何种生涯？
”
我说：
“没拿定主意啊。
我想要那座图书馆。
”
同桌说：
“傻了不是！
我看你不妨要那张价值五十万美元且年年递增25％的股票。
要知道这可是一只会下金蛋的火鸡。
只要有了钱，什么图书馆置办不出来呢？
你要把图书馆换成别的资产，就很困难了。
如今信息时代，资料都存储在光盘里，整个大英博物馆也不过是若干张碟的事，图书馆是落后的工业时代的遗物了……”
他话还没说完，老师举起了新的一张卡片。
他见利忘友，立刻抛开我，大喊了一声：
“嗨！
这个我要定了。
一千！
”
我定睛一看，他倾囊而出购买回来的是——一门精湛的技艺。
我窃笑道：
“你这才是游牧时代的遗物呢！
”
他很认真地说：
“我总记着老爸的话，家有千金，不如薄技在身。
”
我暗笑：
哈！
人啊，真是环境的产物。
想想同桌的话也不无道理，有了足够的钱，当然可以买下图书馆或是任何光碟，但没有这些钱之前就只能干瞪眼。
钱在前？
还是图书馆在前？
两者的顺序便有了原则的不同。
我愿自己在两鬓油黑耳聪目明之时，就拥有一座窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐的图书馆。
再说，光碟和图书馆哪能同日而语？
我不仅想看到那些古往今来的智慧头脑留下的宝藏，还喜欢那种静谧幽深的空间和气氛，让弥漫在阳光中的纸张味道鼓涨自己的肺……这些，用钱买来的新书和光碟，给得了吗！
正这样想着，老师举起了“图书馆”，我也学同桌，破釜沉舟地大喊了一声：
“一千！
”于是，宏大的图书馆就落到了我的手中。
那一刻，虽明知是个模拟游戏，心中还是扩散起喜悦的巨大涟漪。
当老师说：
“游戏到此结束！
”教室一下静得不可思议，好像刚才闹哄哄的一群人，都吞炭为哑或羽化成仙了。
老师接着说：
“有一个现象，不知大家发现没有，有三项生涯，没有人应拍，也就是说未能成交。
卖不出去的物品，按规矩是要收回的，但我决定还是把它们留下。
也许你们想想之后，还会把它们选作自己的生涯目标。
这三项是——名垂青史、和家人共度周末、直言不讳的勇敢和百折不挠的真诚。
”
同学大眼瞪小眼，刚才都只专注于购买各自的生涯，不曾注意被遗落冷淡的项目。
听老师这样一说，都默然了。
游戏结束了，不曾结束的是思考。
（选自《养心妙药》，有改动）
16．结合文章，说说“我”从“拍卖生涯”游戏中得到哪些收获。
（3分）
答：
17．文中画线句中“窗明几净汗牛充栋庭院深深斗拱飞檐”四个词语之间并没用顿号隔开。
结合文章内容，说说作者为何这样处理。
（3分）
答：
18．游戏结束时，还有三项生涯未能成交。
请结合文中竞拍时人们的表现，任选一项，分析大家不选择该项生涯的原因。
（3分）
答：
（三）阅读下面文章，完成19–21题。
（共7分）
①曾经在网上看过一个关于孤独等级的图表：
②而现在出现了最高级的孤独——一个人熬过疫情。
③我的一个武汉朋友就是如此，一场疫情，让他度过了最孤独的一个冬天。
一个人过年，一个人隔离，一个人远程上班。
他说，一个人呆着的时候，就会不自觉地想事情，这些天，他想明白了几件事：
第一件事：
我是谁？
我不是受害者，我是幸存者。
家里有菜有肉有鸡蛋，不缺口罩不缺酒精，每天社区的大喇叭都让我明白，我还好好活着。
第二件事：
我在哪？
我在武汉，这里是英雄之城，从钟南山到李文亮，鞠躬尽瘁，死而后已。
多年后，我肯定会这么形容2020年：
冰融雪化，春暖花开。
第三件事：
我该怎么做？
过去的事，终究会过去。
现在，不添乱就是帮忙。
发泄情绪是本能，保持沉默才是修行。
④经历了隔离，我的朋友整个蜕变了。
是的，我们中的大部分人，都惧怕孤独。
可大部分人，也正是在孤独中成熟。
身在孤独的房间，我们最该做的是：
审视自己，理性思考世界。
⑤最近有个说法很让人深思：
你怎么度过疫情，你就怎么度过一生。
⑥我们很多人的生活，之前被别人安排得明明白白，现在突然没有了约束，生活就像积木，轻轻一碰就散了架。
赖床，打游戏，懒得丢垃圾，抱怨、痛楚，释放负面情绪……疫情像一面镜子，将自己看得清清楚楚，明明白白。
以前我们总想着休息放假，而现在这个漫长的假期，却把很多人的生活搅得一塌糊涂。
难怪有人说：
“不能享受孤独的人，不配拥有自由。
”这个难熬的冬天，有人光万丈，有人一身锈。
等春天来到，你会突然发现，很多人和以前不再一样。
有的人轻轻松松就考过了职业考试，有的人成功地从一个球瘦成了一道闪电。
而你还是原模原样，原地打转，生命定格在疫情前。
看到别人的蜕变，你会有些羡慕。
但，希望你明白所有你羡慕的生活的背后，都有着持之以恒的自律。
在你刷抖音的时候，他们在刷题读书。
在你熬夜刷剧的时候，他们在早起健身。
差距就在日积月累中拉开，士别三日，刮目相看。
⑦独处时，多方位思考，不要人云亦云。
世上很多事情，不仅仅是好和坏，你得全方位去看。
这个时代里，最稀缺的就是独立思考的能力。
独居家中，无所事事，拿出手机，就是信息轰炸。
今天感动，明天愤怒，后天焦虑，心情被消息带着跑。
可你知道吗？
被称为“世界互联网之父”的凯文·凯利自己却不使用智能手机，家里也没有电视。
他说：
“我尝试保持与各种科技的距离，这样我才能更容易记住我是谁。
”隔离在家中，不要总抱着电脑、手机，学会过滤信息，才能清理情绪，清理生活，清理自己。
⑧人最终会成为什么样，独处的时候就已经决定了方向。
在独处中认清自己，确认自己想要成为什么样的人。
无聊者自厌，寂寞者自怜，孤独者自足。
耐得住寂寞，才能等得到花开。
14世纪欧洲黑死病爆发，薄伽丘隔离在家中，写下了不朽的名著《十日谈》。
17世纪伦敦鼠疫，牛顿独居被苹果砸开了脑洞，发现了万有引力。
19世纪俄罗斯瘟疫暴发，普希金困在家里三个月内写了6部中篇，4部长篇和27首抒情诗。
普希金走出隔离区第二年，达尔文登上了“小猎犬号”，在小小的船舱里，他揭开万物起源。
⑨疫情就像一场大考。
很多人，最开始惶惶不可终日。
而现在，不少人已经认真地戴着口罩，勤洗手，不出门，做好了持久战的准备。
在交卷铃声响起前，我们能做的就是，认真做好能做的每一道题。
乌云遮不住升起的太阳，疫病挡不住自由的灵魂。
身体虽然困锁在一隅之地，热情却能播撒家国山河。
雪过天晴，黎明将至。
你我，约在春天。
（《麦家陪你读书》，有删改）
19．第⑥段中提到了两类截然不同的人，分别概括这两类人在疫情中的不同表现。
（2分）
答：
20．结合文章，说说优秀的人在独处时完成蜕变的三个秘诀。
（3分）
答：
21．这篇文章自发布以来，广为流传。
结合本文的特色，说说人们纷纷转发的原因。
（2分）
答：
四、名著阅读（5分）
22．因疫情防控需要，基于网络的数字化学习成为常态。
为了展示分享同学们阅读名著的成果，我区将举办线上文学名著联展。
下列是第一批展览的备选名著清单，我校将从中选择一部，完成主题展设计。
你最希望选择哪一部名著，写一段话说明理由，以说服更多的同学支持你的选择。
（100字左右）
【备选名著清单】《西游记》《水浒传》《骆驼祥子》《海底两万里》
五、作文（40分）
23．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。
题目一：
《“宅”出精彩》
题目二：
今年7月，你将迎来人生的首次“大考”。
当你完成了全部考试，走出考场那一刻，会是怎样的情景？
又会发生什么事情？
请发挥想象，自拟题目，写一篇文章。
要求：
⑴将作文题目抄写在答题卡上。
⑵字数在600–800之间。
⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。
参考答案
一、基础·运用（共17分）
1．⑴D（1分。
选D得1分，选B或C得0.5分，选A不得分。
）
⑵A（1分。
选A得1分，选B或C得0.5分，选D不得分。
）
⑶B（2分）
2．示例：
第一，课前远离与学习无关的物品，营造可以专心学习的环境。
（2分。
判断1分，修改1分。
）
3．C（1分）
4．⑴A（1分）
⑵示例：
“云游”（或“云”）应加引号。
云游，本意指漫游四方，此处特指借助云技术在网上参观游览。
（2分。
选词1分，理由1分。
）
⑶D（1分。
选D得1分，选A或B得0.5分，选C不得分。
）
5．B（1分。
选B得1分，选C得0.5分，选A或D不得分。
）
6．示例：
①山重水复疑无路，柳暗花明又一村②晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲③天接云涛连晓雾,星河欲转千帆舞④念天地之悠悠，独怆然而涕下⑤报君黄金台上意，提携玉龙为君死⑥沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春
（共4分。
每空1分，有错该空不得分。
）
二、古诗文阅读（共15分）
（一）（共6分）
7．①
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