初中家长会老师发言稿 共七篇.docx
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初中家长会老师发言稿共七篇
用爱陪伴用爱担当用爱护航
尊敬的各位领导，各位党员朋友们:
大家好！
我叫，来自中学。
很高兴今天有机会坐在这里，和大家一同分享一些有关教育孩子的看法及理念。
当接到这个通知的时候，心理着实一紧，本身不是教育能手，也就是汤中一名普通平凡的教师。
在座各位在教育孩子方面肯定比我更在行，所以说在各位面前侃侃而谈，我没有多少自信，要是有不恰当的看法，也欢迎大家及时和我交流。
大家也看到了我此次交流的题目是用爱陪伴用爱担当用爱护航，时长大约一个小时，先简单说一下我自己，我20岁参加工作，从工作那天起我就由衷的热爱教育事业。
近年来，因为工作的便利，我接触并帮助了挺多有着教育困惑的家长朋友。
这是我们开家长会的照片，正因为有了这样特殊的经历，使我对咱们倡导的素质教育走向多了几分思考，对咱们的家庭教育现状多了几分忧虑：
其实咱们大多数家长都有着教育困惑，大多数家庭正陷入教育误区，很多孩子正承受着“不当家庭教育”带给他们的痛苦和伤害。
家长的生命成长和家庭教育的健康发展，应该引起我们的高度重视。
下面我就从五个方面和大家唠唠：
一、首先谈谈家庭教育的重要性。
人生最大的烦恼莫过于子女不成器,人生最大的幸福莫大于孩子有出息。
孩子是一个家庭的未来和希望。
老人们古语说得好：
有钱不如留好后。
我们今天的在外工作拼搏，无非是让我们的孩子们过得比我们更好！
在一个家里，父母是孩子的榜样，孩子是父母的影子，父母政治表现、工作态度、兴趣爱好、言谈举止、待人接物、生活方式，甚至走路的姿态，都可能对孩子起到潜移默化的影响。
不知道大家还记不记得这段小品《我和爸爸换角色》郭冬临和小叮当诙谐有趣的换角色的经过，其实就是在向我们阐述一个人尽皆知的道理：
孩子就是我们自己的缩影。
因而，我们更应该重视家庭教育，重视一个家带给子的全部影响，俗语说的：
龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞，说的就是这个理儿吧。
孩子成长初期的认知水平较低，模仿水平较高，我们给他们讲道理，特别是大道理，他们不会太懂，而我们的所言所行，就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用，是好是歹，后果不可估量。
国母宋庆龄也谈到：
孩子们的性格才能，归根结底是受到家庭、父母，特别是母亲的影响最深。
美国西格莉夫人说的精辟：
你希望你的孩子成为怎样一种人，你就得在自己的言行中争当那种人。
法国启蒙思想家、哲学家爱尔维修说的更精彩：
即使是普通的孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。
我们都是普通人，我们的孩子都是普通的孩子，要想让我们的平凡的孩子将来成为不平凡的人，我们做家长的要以身作则，用自身行为来教育孩子，增强孩子辨别是非的能力。
说真的，我们平时都很忙，对于孩子的教育问题肯定有疏忽的时候。
比如，有时我们虽然给孩子说学习多么重要，但我们自己平时谁也不看书，喜欢看电视，打麻将，玩手机，上网。
看到孩子在身边玩，马上就板起脸问，“作业做完了吗？
”“做完了复习，快去，一会儿我检查。
迫于压力孩子去学习了，可是他能安心学习吗？
我们都知道不可能是吧。
一个人不管在小时候，还是长大以后，出现的问题或取得的成功，追根寻底的话，往往都可以追究到他三岁前所受的家庭教育上来。
我想这就是所谓的三岁看老吧，前任总统克林顿闹绯闻时，他的夫人也曾说过这样的话“那都是他母亲没有教好他的结果。
”其实我们可以仔细想想，别说孩子，就是夫妻俩，或者单位中哪个大家都觉得不得劲的人，仔细的追根寻源，我敢说：
都可以和他的家庭教育拉上关系，比如，我对象，结婚九年，个人卫生问题还得天天督促，就是从小没养成习惯，再多的我就不说了哈，大家懂得！
所以说家庭教育这真的是个大问题，我觉得也真的值得我们在座的每一个人深思。
二、用爱陪伴：
孩子与家长，是一世的陪伴。
孩子与家长，是一世的陪伴。
一世的陪伴，这就要求家长的形象要经得起时间的检查，我们应该以堂堂正正的形象，留在孩子心目中。
俄国大作家托尔斯泰曾说过：
教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
1、正直，是做为一个“人”最起码的要求。
不管孩子是大是小，家长在处理一些表现一个人人格高低的大小事情时，一定不要忘了旁边有一双孩子的眼睛，那也是一台精确的录像机，你留在那里的言行要和他的记忆共存。
有这么一则公益广告，还记得吧？
其实父母是孩子最好的老师，说得多好啊，你想让孩子将来孝敬咱们吗？
那么咱们从现在起就孝敬老人！
想让孩子学习好吗？
咱们现在就得好好给自己充充电，孩子们才会有动力！
比如平时我们和邻里相处就应该让和颜悦色代替骂街敌视；走在大街上有需要的我们的时候我们一定要走上前去帮一把，决不能事不关己高高挂起，冷眼相向袖手旁观；因为不要忘了，我们的身后有一双眼睛在盯着！
2、责任心，是一个文明人有教养的表现。
这是世界上联系人与人关系除情感之外的另一纽带。
父母的责任感，孩子不仅可以从家庭生活中感受到，而且还可体味他们在工作中表现的乐观和上进--这是人让自己生活更有意义，同时鼓励周围人也同样生气勃勃积极向上的秘诀。
您在孩子们面前，要像一个顶天立地的人，满怀希望，关心社会发展，关心我们的明天，将自己应该担的担子，稳稳地放在肩上。
孩子也会觉得我的爸爸妈妈是一个顶天立地光明磊落的人，我要向他那样。
举个例子。
因为我白天工作比较忙，这些材料基本都是晚上回家整理的。
我认为接了这项工作，就应该尽所能得做好。
这也是一种责任。
吃完晚饭，五岁的女儿就会乖巧的躲到客厅去看书画画，而绝不会像平时那样缠着我给她讲故事，和她玩。
这就是我的女儿，因为我从她懂事起就告诉过她，工作和学习的时候要用心，不能打扰别人的工作和休息。
她要是在认真的看书或是画画，我也不上前去打扰。
我说这些没有邀功的意思，只是希望这个上午，坐在这里的所有党员朋友们能因此而有所收获，有所启发！
我所说的每一句话能给我们自己，给我们的孩子们带来积极向上的正能量，就行了。
扯得远了哈，咱们言归正传。
3、不溺爱，要坚强，这是参加社会竞争的必要意识。
下面我要说的是一件真实发生的事情，首先声明，我绝对没有崇洋媚外的思想哈。
1992年8月，77名日本孩子来到了内蒙古，与30名中国孩子一起举行了一个草原探险夏令营。
在辽阔的乌兰察布盟草原，中日两国孩子人人负重20公斤，匆匆前进着。
他们的年龄在11—16岁之间。
根据指挥部的要求，至少要步行50公里路，而若按日本人的计划，则应步行100公里!
说来也巧，就在中国孩子叫若不迭之时，他们的背包带子纷纷断落。
产品质量差给他们偷懒制造了极好的理由。
他们争先恐后地将背包扔进马车里，揉揉勒得酸痛的双肩，轻松得又说又笑起来。
可惜，有个漂亮女孩背的是军用迷彩包，带子结结实实，使她没有理由把包扔进马车。
男孩子背自己的包没劲儿，替女孩背包不但精神焕发，还千方百计让她开心。
他们打打闹闹，落在了日本孩子的后面。
尽管有男孩子照顾，这位漂亮女孩刚走几里路就病倒了，蜷缩一团瑟瑟发抖，一见医生泪如滚珠。
于是，她被送回大本营，重新躺在席梦思床上，品尝着内蒙古奶茶的清香。
日本孩子也是孩子，也照样生病。
矮小的男孩子黑木雄介肚子疼，脸色苍白，汗球如豆。
中国领队发现后，让他放下包他不放，让他坐车更是不肯。
他说:
“我是来锻炼的，当了逃兵是耻辱，怎么回去向教师和家长交待?
我能挺得住，我一定要走到底!
”在医生的劝说下，他才在草地上仰面躺下，大口大口地喘息。
只过了一会儿，他又爬起来继续前进了。
第二天出发之前，日本宫崎市议员乡田实先生驱车赶来，看望了两国的孩子。
这时，他的孙子已经发高烧一天多，许多人以为他会将孩子接走。
谁知，他只鼓励了孙子几句，毫不犹豫地乘车离去。
这让人想起昨天发生的一件事:
当发现道路被洪水冲垮时，某地一位少工委干部马上把自己的孩子叫上车，风驰电掣地冲出艰难地带。
中日两位家长对孩子的态度是何等的不同!
我们常常抱怨中国的独生子女娇气，缺乏自立能力和吃苦精神，可这板子该打在谁的屁股上呢?
经过两天的长途跋涉，中日两国孩子胜利抵达了目的地狼宿海。
当夏令营宣告闭营时，宫崎市议员乡田实先生作了总结。
他特意大声问日本孩子:
“草原美不美?
”77个日本孩子齐声吼道:
“美!
”“天空蓝不蓝?
”“蓝!
”“你们还来不来?
”“来!
”这几声狂吼震撼了在场的每一个中国人。
这就是日本人对后代的教育吗?
这就是大和民族精神吗?
当日本孩子抬起头时，每个人的眼里都闪动着泪花。
在这群日本孩子身后，站着的是他们的家长乃至整个日本社会。
短短的一次夏令营，暴露出中国孩子的许多弱点，这不得不令人反思我们培养目标与培养方式的问题。
第一，同样是少年儿童组织，要培养的是什么人?
光讲大话空话行吗?
每个民族都在培养后代，日本人特别重视生存状态和环境意识，培养孩子的能力加公德;我们呢?
望子成龙，可是成什么龙?
全球在竞争，教育是关键。
假如，我们继续溺爱我们的孩子，中国的孩子在世界上将不具备任何竞争力，我们的国家怎能不落伍?
2006年暑假，中、日、韩三国学生又聚在一起举行了天狮国际青少年体能训练营活动，是多年过去了，这次活动中发现中国学生在运动中的耐力水平和运动后的恢复能力也还是远低于韩日学生，中国孩子呈现的是受不得一点苦一点累的娇娇娃形象。
活动中充分暴露出中国孩子在生存能力方面和中国青少年教育中的诸多问题，这些问题曾一度在国内引起强烈反响，有识之士痛感于中国学生身上的诸多弱点以及中国青少年教育在培养目标与培养方式上的种种问题，曾发出过“救救教育”“救救孩子”的大声疾呼。
然而令人遗憾的是，时
至今日，又一个十多年过去了，马上就2016年了，我们的现状并未发生脱胎换骨、今非昔比的根本改观。
虽这些不是单纯的家庭教育产生的后果，但我们的国民素质低下，我们的社会教育，学校教育，家庭教育是导致问题的根本。
4、改变言行，知行合一，学会自律。
不要做生活上的启蒙者带孩子去大饭店，洗桑拿，住酒店，这是透支孩子未来的幸福感。
我们都希望把最好吃的给孩子，但是，孩子的胃在很小的时候就升级到最高级别，一生都不会感恩食物，也不可能再感到幸福。
不要让我们的下一代从小就透支幸福。
为什么现在我们看不上现在年轻的孩子，说着一茬不如一茬的话，其实就是因为现在的孩子是生活条件好，他们无法体会我们小时候的那种日子，所以我们大人就是再有钱，对孩子也应适可而止，更不要给孩子做这样的榜样！
老一辈艺术家李双江之子李天一，想必大家都熟知，母亲梦鸽均是知名歌唱家，所以李天一从小就过着皇帝一样的生活，15岁的“李天一”曾因打人被劳动教养一年，不料仍不悔改，半年后居然被曝出轮奸案，不少网友都表示李天一太坑爹了!
想想李双江也算老来得子，这位老艺术家对儿子自然宠爱有加，借助爸爸李双江的名气李天一有恃无恐，目中无人，正如李双江自己承认：
是我教子无方。
回头我们想一想，李天一拥有良好的家庭条件和教育背景，然而，与之相对应的却是目无法纪、骄横跋扈。
宠爱孩子，无条件地满足孩子提出的各种要求，会让孩子认为即使不付出也能得到回报，久而久之，孩子就会缺乏责任心、为所欲为。
家长要教会孩子学会自律。
要有意识地培养孩子的规则意识，让孩子明白什么事可以做，什么事不能做。
一定要学会自己管理自己。
再者家长不要为结果做事：
很多父母把自己一生的遗憾都寄托在孩子身上。
一直逼孩子往自己以为是正确的路走。
即使孩子并不适合，或者不喜欢，譬如学钢琴、出国。
在这种压力下，家庭没有了欢声笑语，亲子的愉快时光成了声讨大会。
请勿强加自己的幸福标准。
每个人应该有不同的价值观，家长的幸福标准不能强加给孩子，而且我们也无法断言，，未来孩子生存需要怎样的手段。
生存技能和社会需求都在不断变化，唯有不变的是，人在社会上生存需要的品德和生存智慧。
我们不能牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母理想。
当子女长大回想起童年，尽是不快乐的回忆。
我们不能逼着孩子去走一条我们给他们铺好的路。
三、用爱担当：
教育孩子是成长自己的过程。
教育可以改变一个人的一生，真正的改变是从改变关系开始的。
在我们平时相处时，是关心孩子的心情多呢？
还是学习成绩多呢？
当孩子发生一些不愉快的事情时，您是经常听他（她）说呢？
还是给他（她）建议或指责呢？
真正的改变关系就要做到用爱担当。
首先就得建立良好的亲子关系。
怎样才能建立良好的亲子关系呢？
（一.）帮助孩子面对他们的感受，培养自信心。
1.接受他们的感受，如：
对孩子的承诺有个交代，一定要说到做到，如果老是说到做不到，你的威严扫地，也很难进行未来的教育。
言行一致，是家长取信于孩子的前提。
不要以为孩子小就可以说不负责任的话，尤其不能吹嘘自己的历史，不要为了急于达到某一目的而向孩子许空愿。
凡对孩子允诺的，一定是自己能做到的，如果一时做不到，也要给孩子解释清楚。
不管大孩子小孩子，我们都得做到不欺骗，不隐瞒。
2.经常说谢谢，对不起。
说谢谢，可能家长会觉得麻烦，说对不起，家长会特别为难，但是，这是非常重要的榜样，当一个父母非常强硬，孩子也会很强硬，学会道歉是一个父母在帮助孩子承担责任的重要榜样行为。
文明礼貌教育在家庭教育中起着不可估量的作用：
如：
见到亲戚，孩子是不是知道马上称呼别人。
2.待人接物的礼节，如大人讲话时，小孩不能随便插嘴；不经允许不能随便拿他人东西；到他人家中要先敲门。
3.文明行为规则，如讲究个人卫生，勤洗澡，洗头，还有不随地吐痰、乱扔纸屑果壳；公共场合不大声喧哗，不破坏公物等。
另外，我们还要教会孩子讲文明，懂礼仪。
比如，不说脏话，不打架，不能随地吐痰，丢垃圾，用过的东西放回原处，习惯说你好、谢谢、请、对不起、没关系等。
接电话先说你好，倾听时要用心，接过东西用双手，有好吃的让父母长辈吃，夹菜时不能乱翻等等等等。
文明礼仪是一个人修养的表现，将来孩子长大走入社会，这些对他们很重要。
3.尊重孩子的不同意见。
哪怕孩子说的是偏激的和荒谬的。
首先要认可孩子的思想有积极地一面。
然后再和孩子一起来分析，说服他接受你的看法。
如果不能达成也不要硬来，聪明的父母会找合适的时间来说。
4.孩子不怕批评，怕冤枉。
遇到孩子出了问题犯了严重的错误，一定要先问问孩子为什么，在处理。
孩子内心都有良知，他错了，是能承受批评的。
但是假设你没有调查清楚原因，冤枉孩子，会给孩子带来一生的伤痛。
5.教会孩子尊重其他的孩子。
教会孩子们尊重彼此，也是良知的教育。
当他处于劣势，别的孩子处于优势，很容易造成妒忌和怨恨的情绪，这种情绪我们偶尔也会有，别说小孩，但是若这时你教会孩子欣赏别人，尊重别的孩子，也是拯救了我们自己的孩子。
6.歉疚的父母不能靠物质道歉，孩子需要的是亲情，不是富贵，多么贫穷的父母，只要他在孩子身边，孩子就会有安全感和幸福感。
我们常常犯一个错误，单亲家庭或者自己忙就拼命用金钱补偿孩子，买东西给孩子，这反倒起了副作用。
孩子没有得到安慰和补偿，越发的不懂得感恩，慢慢地倾向于狠心虫败家子的方向。
我们与孩子是完全不同的个体，不能用我们的感受代替孩子的感受，尊重差异。
7.不要给孩子下评语，你是坏孩子。
8.别说，你看看别人。
不要拿别人的优点来比较自己孩子的缺点，很多家长常常指着别人说“你看看人家，你怎么就不能这样呢？
孩子之间最忌讳的是盲目比较，孩子会觉得你根本不爱他，而是爱别人，内心抵触情绪很大。
这段话我真是深有感触，我妈就是一名教师，我从小就在这样的声音里长大，当然，我妈只是希望能够更好，更成功，但到现在我仍是不喜欢听妈妈这样说：
比如谁谁谁过的比我好啦，谁谁谁更有钱啦等等，我们不需要比较，过好自己的生活就好，大家说呢？
（二）、鼓励孩子自立。
1.帮助他们成为一个独立的个体。
家长要鼓励孩子自己的事情自己做。
对自己的未来制定一些阶段性的小计划，再逐个完成。
前几天我去市图书馆借书，在图书馆就看到很多孩子的身影，孩子们基本都是自己去的，有的是几个大孩子结伴同行，虽然我们是农村孩子，但我们孩子的智商绝对不比城市孩子差，差就差在我们不敢放手，别怕咱们的孩子不行，让他自己多尝试。
我们应该给孩子们机会让他独立。
我女儿现在每天晚上晚饭后都会自己收拾碗筷，虽然还不会刷，但她会主动的自己完成，自己穿衣服，自己睡觉。
多鼓励孩子自立，好习惯会在坚持中形成，并成为一种终生财富，一生伴随着您的孩子。
2、让孩子自己做自己的事情，亲自经历各种问题带来的挣扎，在自己的错误中得到成长。
教育孩子，同学之间要团结，要互相帮助，不能说脏话、打架。
孩子生活在集体中，难免会产生矛盾，家长要教育孩子首先在自已身上找原因，站在对方的角度想问题，学会宽容和理解。
最好让孩子自已去学会解决问题，因为他们以后长大了需要独立地面对社会。
3、让孩子有团队意识，成为有责任感的人。
一个家也是一个团队，要求孩子逐渐懂得自己是家庭的一员，应该主动去干点家务，培养孩子责任感。
孩子入学后，应积极鼓励孩子参加学校社会上组织的劳动，培养孩子的团队意识及社会责任感。
向上次我们学校组织运动会，要求学生带遮阳伞，很多家长负责送到学校，帮忙支好。
而且在会后还主动到学校来拿，这样的大力支持学校工作的行为行为都潜移默化的影响着孩子，让孩子从小就知道为一个团队的利益而努力，紧密团结，因为这是一个团队。
（三）父母吵架的一些原则。
夫妻两个人本是有着不同的生活经历，不同的家庭背景，因为一张结婚证就生活在一起，肯定会有这样或那样的矛盾，谁家的锅底都是黑的，我想很难有不吵架的两口子。
但在孩子面前，我们就是想吵也得讲究一些原则，1.
其实我们还是应该尽量不吵架，反正我不太能做到，因为对于孩子来说，家庭给他的感觉非常类似于一个气氛安详的安全岛，如果家里一旦发生争吵或更为激烈的冲突，常常会使他失去安全感，这对他的身心发展都会产生许多负面的影响。
有很多从小生长在暴力家庭的孩子，到后来都会出现这样那样的问题，学习障碍和社会适应能力差是两个最集中的表现。
四.教育孩子不能全依赖老师。
尊其师，才能信其道。
有的家长会想了：
问题真的这么严重吗？
做家长的一定要学习吗？
我们老一辈的父母没有想过家庭教育，我们不也树大自然直了吗？
我从教近16年，站在讲台上天天讲述的都是让学生努力学习、勤奋用功，体谅家长的辛苦，理解老师的不易！
但是教育孩子不能全依赖老师。
说到这我还真想给大家说一个从教生涯中的一件真实的事。
我记得大约四五年前，我接手了一个谁谈起谁皱眉，谁接手谁就想撂担子的六年级，同事们也曾好心地提醒我：
“进去一身清，出来一身泥啊！
”果然，没几天，我就收到了新班级给我的见面礼。
吴梦泽上科学课时，竟偷同学的面包和同学明目张胆的争吵，气的任课老师来找我解决问题。
吴梦泽在语文课堂上举手问我：
“高老师，反正我不想成为文学大师，我可以打瞌睡吗？
”那理直气壮的样子闹的全班哄堂大笑。
吴梦泽，不写作业，捣蛋分子，我还没来得及找他，他居然在课堂上公然挑衅我？
我彻底震怒了。
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一堂课就这样不欢而散。
这之后过了几天。
学校组织大合唱，而他恰恰是学校众所周知的大歌星，但我突然想到了那次事件，我改变了主意，没有让他参加。
从此，我发觉他变的沉默了，最近，他更是一句话也不愿意说，而且近几天我发现中午吃饭时，他总是带一块小蛋糕和一张不大的饼，而当其他孩子在谈笑风生的大口大口的吃着香喷喷的饭菜的时候，他有时缩在教室的一角看书，有时则悄悄的躲出去。
一天中午，在他又一次悄悄出教室后，学生们告诉我：
他爸爸扔下他和他体弱多病的妈妈跑了，家里还有年迈的姥姥，这使本来经济条件就不好的家庭雪上加霜，更别提带钱定中午饭了，我惊诧了。
这个可怜的孩子瘦小的肩上得承受多少啊，这样的家庭能够给他多少温暖，而我本应给他我的关爱和宽容的。
于是，第二天我把我的饭盒放在了他的书桌上，还给他在超市买了把新勺子，他低着头不说话，一个劲的儿往嘴里塞着饭，教室里静悄悄的，一餐饭吃的有一个世纪那么长，我的心缩的紧紧的，有疼痛，有不安，更多的是自责。
一个月后的一个中午放学，同学们都出去洗手了，吴梦泽怯生生的走到我的面前说：
“老师，这是我特意留给你的。
”说着，他把两只脏兮兮的手举到我的面前，手心里是被油渍浸透的粉色的餐巾纸包着的什么，我轻轻的打开，顿时愣住了！
竟是几条被油炸过的小小的黄花鱼，他见我愣住了，赶紧说：
“老师，这是昨天我和妈妈去赶礼时给你夹的，很好吃的，不信，你尝尝。
”我的心刹那间就被温柔填满了，我注视着他清亮的眸子里闪动的期待的目光，眼底竟有泪意涌来。
我赶紧伸出手接过鱼，他笑了，不好意思的挠挠头，转身跑开了。
我望着手里几条金灿灿的小鱼，感到沉甸甸的，这哪里是鱼，这分明是一个孩子诚挚的心啊！
这就是昔日那个令人讨厌的孩子吗?
时至今日，还有比他更纯真可爱，让人喜欢的么？
于是，我给同学们讲如何学会宽容别人关爱别人。
我不知道孩子们听懂了没有，但望着他们亮晶晶的眼睛，感受着他们纯净目光中的信任和崇拜，我的心就像被风吹的鼓鼓的帆，我想他们会明白的，会懂的我的希望和期待。
从那以后，吴梦泽又成为大歌星了，快乐的歌声传遍了校园，看着我的眼睛里多了一份信任和感动，而且，他的午饭吃起来更香了，除了我的关爱，他身边也围拢了不少陪他一起吃饭谈天说地的孩子们。
从他们笑盈盈的望着我的眼睛里，我知道他们读懂了我没有说出的话：
帮助别人就是拯救自己，因为爱是人世间最美的语言！
这就是教育带来的足以震慑人的力量。
但是毕竟我不能整天跟在他身边，他也终将离开我，最终陪伴他长大的还是他那体弱多病的妈妈和年迈的姥姥。
目前，家长依赖老师来教育孩子的趋势非常严重，很多家长都想用钱把对孩子的教育责任推给老师，殊不知学校教育是共性教育，老师们不可能有那么多时间和精力来针对每个孩子实施个性化教学。
因此，同校同班的同学，他们之间的差别，不是学校教育造成的，而是每个孩子所接受的家庭教育不同所产生的结果。
孩子的教育是由家庭教育、学校教育和社会教育共同来完成的。
而且，家庭教育是重要而不能被替代的教育。
当孩子与老师产生矛盾时，要及时沟通。
老师也是人，也会犯错误，孩子不喜欢老师可能有误解，这时家长要在理解与尊重的基础上及时与老师交流，弄清原因。
争取尽快消除误解，以免影响孩子的成长。
如果得理不饶人，势必让孩子觉得有人撑腰，更加无法无天，老师也不敢管。
一个孩子对一个老师来说可能是几十分之一，几百分之一，对一个家庭来说却是100%。
五、用爱护航：
“一阵子”和“一辈子”
自从拥有孩子之后，我们便有了一个全新的职业，“家长”。
我国绝大部分的家长，在孩子出生以前，从来没有经过家庭教育知识的学习培训；在孩子出生以后，为了孩子将来能够有一个美好的前途，却又是在不具备家庭教育知识和方法的情况下，被迫担当起了教育孩子的重任。
由于家长不懂“家庭教育”，因此许多家长在家庭教育上存在着强烈的“被迫性”和“盲目性”。
对孩子不知道怎么管，但是又不得不管。
二十一世纪父母与孩子一同成长。
可悲的是，不经意间，我们却在拿“一阵子”去换“一辈子”！
对那些“一阵子”的事业和职业，我们知道要不断学习、不断充电，老师的评职晋级需要继续教育培训证，而对于家长这个有如此深远意义的“一辈子”的职业，我们却在用摸着石头过河、树大自然直的思想来应付，结果是我们在抓住“一阵子”的成功的同时，却可能永远错过了孩子成长过程中最需要我们了解和帮助的重要时期，进而丢掉了我们的孩子一辈子的幸福，这是一笔怎样算也算不完的帐，更是一个无法弥补、永远不能从头再来的缺憾啊！
往大了说，孩子们就是我们的未来，今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球——每每读到《少年中国说》中这段文字，总会被梁任公对少年热烈的激情所感染，是啊，还有什么能比少年的精神状态更有资格表征国家的竞争力？
还有什么比少年的朝气与进步、发展、创新、强盛靠得更近？
若干年的教育实践与研究经历，使我们不由得发出深深的感慨：
教育是爱的事业，可爱心既能造就未来，也能葬送未来，两种爱心，两种命运。
许多父母正在辛辛苦苦地孕育孩子悲剧的命运，正在用自己的奋斗去摧毁自己的目标。
错误的教育正加紧制造着21世纪中国的灾难。
教育的核心不是传授知识，而是学会做人。
因此，注重家庭教育是一个文明的、现代的社会所必需的，纵然付出高昂的代价，也要坚持下去并达到共识。
说了很多，也许对各位家长朋友来说，我所说的不是很正确，但我的出发点只有一
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