小学一年级体育课教案新部编本全集.docx
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小学一年级体育课教案新部编本全集
教师学科教案
[20–20学年度第__学期]
任教学科：
任教年级：
任教老师：
xx市实验学校
30米快速跑
（一）
作者：
未知来源：
本站原创发布时间：
2010年06月24日点击数：
462
第1次课
执行时间：
年月日调整时间：
年月日
学习内容
跑：
跑走交换
学习目标
学习跑走交换方法，感受跑走节奏与动作变化，有75%在做跑走交换时，能及时将摆臂和跑走快慢节奏正确的反映出来，并体验集体运动的快乐
结构
教学内容
重难点及要求
教学组织与实施
T
准备部分
1.课堂常规
2.队列：
原地踏步走——立定3、基本体操：
动物模仿操（1—6节）
要求：
注意力集中要求：
步伐整齐要求：
学得象，有节奏
1、师生相互问好，教师宣布课的主要学习内容。
2、教师口令指挥，学生集体原地练习踏步走——立定。
3、动作启发，学生看教师示范的不同动作、声音说动物。
4、教师提示，口令指挥，学生集体进行动物模仿操（1—6节）的练习。
8
基本部分
游戏：
蜈蚣穿树林方法：
一队间隔两臂距离成横排做“桩”，一队牵手曲线穿行。
计时（快）分胜负。
要求：
牵手不断开，绕“桩”会合作
1、教师讲解游戏规则与方法，并与学生合作示范。
2、教师强调做游戏的要求，指导学生在指定位置分队练习。
3、组织男、女生相互观摩展示“蜈蚣穿树林”游戏。
4、集体分队进行游戏比赛三次，教师点评。
28
素质练习：
要求：
学生在音乐伴奏
跑跳步
前脚掌着地
下进行跑跳步练习（20米X3次）
跑：
跑走交换
重点：
前后摆臂难点节奏控制要求：
保持距离
1、教师讲解、示范，学生原地模仿学练摆臂与跑走交换的变化。
2、教师提示重难点及要求，学生分组练习，改进摆臂动作和节奏。
3、学生分组展示、交流和互评。
4、在教师口令指挥下，学生集体沿自然地形做跑走交换练习。
结
结束1、小游戏：
束儿童“拍手歌”部分2、小结
要求：
边唱边拍
1、教师与学生配合提示，学生集体童谣配唱。
2、学生自己找同伴进行游戏放松练习。
3、教师小结课的完成情况。
4
计心40%
器材场地
收录机一部标志物4个小手帕一个
预计问题处理方法
跑走交换会有碰撞或推人情况
提示集中注意力和标志物作用
授课班级：
一年（3）班人数：
46人时间：
12月8日授课教师：
王雯琦
教案主题小青蛙学本领
学练目标
1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去
2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、自强、的心理品质。
3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神
教学重点
落地轻巧
教学难点
屈膝缓冲
教学顺序
教师活动
学生活动
教学意图
体
小蝌蚪找妈妈
1、四列横队队形进入情境活动
与学生拉近情
验
1、通过情景导入课
感的距离，激发
性
2、引导学生学习小蝌蚪进
2、在一定的范围内，
快乐地游
学生的学习欲
导
行慢跑、快跑、急停、
泳
望，充分做好准
入
下蹲跑等游戏
3、敢于与其它小动物比本领
备活动
一、小青蛙学本领
一、小青蛙体验性学练
让学生在“玩”
1、引导学生掌握正确动作
1、四人小组进行练习。
中学练本领
方法，并示范。
2、小组内自评
2、提示儿歌：
3、演示的同学认真演示
小青蛙跟我学，双脚用力向
4、积极评价同学所做的动作
前跳。
向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。
二、启发提问
1、“小青蛙一只腿受伤了，
二、小青蛙探索性学练
怎么跳，”“单腿跳的远还
1、小青蛙体验双臂摆动，屈
是双脚跳的远”
膝向前跳
让学生通过看、
2、“立定跳远时，双臂是
2、跳过一定远度的小河
练、思来完成动
自主性学
向前摆，还是向后摆？
”
3、认真观察的同时积极参与
作
评价
3、“是脚跟先落地，还是
4、继续学练
脚尖先落地？
”
5、随时表扬鼓励
4、“膝关节是直的还是弯
6、做得好的小青蛙展示本领
练
曲的”
三、学生通过实践回答教师问题，师生共同小结，得出正确的技术动作。
1、引导学生按正确的动作要领，跳过一定宽度的小河
2、看谁跳得又远又稳
3、分组展示
4、随时表扬鼓励5、乐于表扬“玩”的好的学生，鼓励学生“爱心”
四、小青蛙显本领
1、小青蛙双脚向前跳2、小青蛙跳过一定远度的小河要求：
学生能向前向上跳起
3、小青蛙展示本领老师组织学生评价4、再次激励小青蛙学本领
探索性创新
小青蛙施展本领抓害虫接力赛1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
引导学生创造性思维，培养合作精神，让他们积极参与，并享受到成功的喜悦
愉悦性放松
创设一种愉悦身心的情景，与学生进行轻松、愉快的内心交流
充分放松全身积极参与评价
让师生之间真
正产生一种心灵的共鸣，让学生更热爱体育
课时
一课时课型游戏课
内容
游戏课：
端水平衡比赛；障碍赛跑
目的
1、运动参与目标：
通过游戏培养学生对体育学习兴趣，积极参与体育课
2、身体健康目标：
通过本课的学习锻炼学生注意保持平衡能力。
3、心理健康目标：
通过游戏使学生体验体育运动中的快乐。
培养学生团结协作克服困难的勇气和坚强的意志。
顺序
教学内容组织与场地
教师活动学生活动
数时强
准备部分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布课的内容和任务。
二、准备活动：
1、队列：
原地三种转法。
2、徒手操边创边学。
3、专项准备活动。
组织：
××××
××××
××××
××××
××××
◎同上队列四列纵队。
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列纵队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基本部分
一、游戏课：
1、端水平衡比赛；规则：
球随水泼出应捡回碗内，并由裁判把水加满后再跑。
组织：
＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××
1、教师讲解游戏要求和规则。
2、学生练习比赛。
3、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
4X8
18
中
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
数
时
强
基本部分
二、游戏：
（障碍赛跑）规则：
1、游戏者应在比赛中完成所规定的动作。
2、由小裁判评定动作正确与否。
3、每个队员的比赛次数相等。
组织；
＋＋＋＋□□□□○○○○××××××××××××××××
4、教师讲解游戏要求和规则。
5、学生练习比赛。
6、教师做正确评定胜负。
1、学生认真听讲游戏规则。
2、学生练习比赛。
3、分组比赛。
2/
3
9
中
结束部分
一、放松：
舞蹈：
花裙子漂起来二、小结；三、下课
组织：
自由散开
1、教师提示学生跟做或者自创练习
2、总结本次课的情况。
3、下课。
1、认真听讲，精神饱满。
2、下课。
1
3
小
场地设计
四个标志物四块小垫子四个小圆圈
教学回顾
课时计划
大港第二小学一年级六班学生40人第17周第1节
还给孩子天真的童趣
横沙中心校体育与健身课时计划
年级
一年级
人数
30
日期
07.4.20
执教
水金伟
班级
1
组班形式
自然班
周次
八
课次
24
内容主题
1．攀爬：
2．跳跃：
模仿动物爬行2—
（1）跳圈3—（3）
重点
跳跃的落地缓冲
难点
手脚配合爬行、多种跳跃方法的创
新
学习目标
1、通过各种动物爬行、跳跃为主等练习，发展力量、灵敏以及身体协调性等素质。
2、了解和体验不同动物爬行的方法和特点，尝试并掌握用力跳跃轻巧落地的多种跳跃方法。
3、在活动中敢于展示自我，享受体育活动中合作学练的乐趣，培养“我能行”的自信心；愿意主动参与到模仿动物爬行和跳跃的体育活动中去，积极动脑思考，创想多种动物的爬行方法。
4、树立良好的团队合作精神，学会求助他人和乐于帮助他人的优良品质。
课序
时间
教学内容
运动负荷
教与学的活动
组织与形式
次时强数间度
1分钟
课堂导入
1.教师领队入场
2.整队向右转Turnright.立正、稍息Attention\atease向右看齐Eyesright\eyesfront3.师生问好
1次
30秒
小
1.学生排成两路纵队，整齐入场。
2.入场排成四列横队，教师整队。
两路纵队
四列横队
△要求：
精神饱满
2分钟
队列练习原地踏步、立定
Marktimewithoutmarching\halt
1~2次
1分钟
小
1.引导学生回想动作要求2.学生集体练习，师生共同点评（正确、整齐、认真）
四列横队
△要求：
令行禁止、注意力集中
4分钟
活力健身操（bodyexercise）
8*8拍*4
3~4分钟
中小强度
1.教师提示要求，学生认真听讲。
2.教师带领做操，同时激发情感，学生积极模仿。
3.师生共练，教师点评及互相鼓励
分组散点
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○
○○○○○○○要求：
动作有力、到位
课序
时间
运动负荷
教学内容
次数
时间
强度
教与学的活动
组织与形式
四
12分钟
攀爬：
模仿各种动物的爬行1.大象（elephant）2.乌龟（tortoise）3.海狮（sealion）4.蚂蚁（ant）5.螃蟹（crab）6.其他
每人
4至
6次
6至8分钟
小中小
1.展示多种爬行动物的图片。
2.学生自主选择喜欢的动物，模仿爬行动作。
3.请学生示范并提问：
“为什么他模仿得像？
”引出模仿逼真的关键是抓住小动物的特征。
4.学生分组体验不同动物爬行的方法和特点。
5.选择2~3种动物，进行爬行比赛。
6.点评、鼓励。
分组散点要求：
仔细观察、积极参与、勇于表现
五
10分钟
跳跃：
跳圈（jumpthecircal）
每人
8至12次
8分钟
小中大
.学生分组设计圈的摆放。
2.根据小组合作设计的图形进行跳圈的活动。
3学生创想并尝试多种跳跃的方法。
教师巡视指导。
4.思考：
你还能摆出什么样的图形或者采用其他的跳跃方法进行跳跃吗？
5.展示、交流。
分组散点要求：
积极学练、敢于创想和实践、蹬地有力、落地轻巧
六
3分钟
圈圈舞
（Circaldancing）
1次
2分钟
中小
1.教师带领学生进行放松活动。
2.学生模仿教师进行练习。
四列横队散点要求：
身心愉悦、放松
七
1分钟
小结与下课
1.快快集合、师生共同小结本课。
2.归还器材
3.师生呼别
四列横队要求：
注意听讲、公正小结
场地器材
田径场绿草地
（下雨天：
活动室）录音机一台
小塑料圈33个
安全保障
地面平整，做好充分的准备活动。
提醒学生活动时尽量分散些，避免碰到同伴。
预计
练习密度
强度
全课
内容主题
中等强度
60左
右
40%左
右
课后小结
：
一年级地点：
海安县明道小学
内容
放飞小鸟：
各种仿生性动作模仿
提高学生对小鸟各种习性动作的模仿能力，通过“躲避猎人”、“抢
学练
救小树”的游戏过程，让学生感受成功带来的乐趣，达到愉悦身心的效
目标
果。
程序
教学内容
学生活动
教师活动
过程效果
1、播放各种鸟
1、学生聚拢听音
1、组织学生听音
营造一种欢快的
叫的录音；
乐；
乐；
教学情景，让学
创设
2、认识几种常
2、想一想、说一
2、用语言为学生
生对小鸟有基本
情境
见的鸟。
说都有哪些鸟；
创设活动情境，
的认识，调动学
激发
3、选择扮演自己
提示：
有哪些鸟
生学习的兴趣，
兴趣
喜欢的小鸟；并
3、组织学生选择
顺利地进入下一
说说鸟对人类的
自己喜欢的鸟。
环节。
益处。
游戏：
小鸟找家
1、大胆想象，乐
1、带领学生模仿
通过模仿练习，
鸟的各种飞翔、
于展示模仿各种
鸟的各种习性动
让学生积极展示
主动
着落的姿势模
鸟的走、飞、落
作游戏；
自我，在轻松愉
参与
仿练习
的姿势；
2、语言提示各种
快的活动中达到
进入
2、在轻松愉快的
动作的姿态要
热身的目的。
角色
活动中进入状
点，鼓励学生自
态。
我表现。
游戏一：
“躲避猎人”方法：
小鸟在丛林中自由地飞翔，猎人躲在一
1、模仿鸟在飞、落、走的姿势去捉害虫的动作情境；
2、参与“躲避猎
1、带领学生模仿鸟捉害虫的动作；2、讲解游戏方法、规则，提示
通过情境的设置让学生运用所学的本领来保护自己，躲避猎人，体验捉与被捉，
合作
旁偷袭，小鸟机
人”游戏，过程
学生游戏时注意
捉住与没被捉住
学习
灵地躲避。
中动脑筋：
用什
安全；
后的感受。
对学
掌握
规则：
捕捉小鸟
么样的方法去躲
3、组织学生进行
生进行生态环境
技能
时只准轻拍，被捉的小鸟要到指定的地方，躲避成功的小鸟，猎人不可以捕捉。
避猎人，保护自己，并能赶走猎人。
游戏，组织学生交流游戏过程中的成功与失败后的感受。
教育。
游戏二：
“抢救
1、将上述游戏和
1、讲解游戏方
让学生运用学到
小树”
模仿捉害虫动作
法、规则，提示
的本领，大胆想
方法：
小树被虫
灵活运用于本游
学生注意安全。
象，创造各种方
侵害生了病，猎
戏中。
2、组织学生分组
法，克服困难去
运用
人捕捉小鸟，小
2、分组比一比，
游戏，交流游戏
抢救小树，通过
技能
鸟勇敢去给小
看哪组躲避猎人
过程中的成功与
游戏中同伴的合
体验
树治病，捉害
最勇敢，给小树
失败后的感受。
作与竞争培养学
乐趣
虫。
规则：
运用各种飞、落、行以及躲避猎人等本领，勇敢捉害
治病捉害虫最快
最成功。
生团队意识，体会学到本领后的成功感觉。
虫。
调节
身心恢复平静
1、放松流动：
“小鸟请到这里来”；
2、小结本课，师生互评；
3、归还器材，师生再见。
1、开心地与教师交流；2、想一想：
如何劝说家人放飞小鸟？
3、乐于合作归还器材。
1、组织学生放松活动；2、组织学生相互交流，怎样爱鸟、护鸟？
3、布置归还器材。
让学生在音乐中体验成功的喜悦；明白鸟是人类的好朋友，我们要争做爱鸟、护鸟的好儿童。
甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学任课教师：
张明芝
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