小学一年级体育课教案新部编本全集.docx

1、小学一年级体育课教案新部编本全集教师学科教案 20 20 学年度 第 _学期 任教学科： 任教年级： 任教老师： xx 市实验学校30 米快速跑 （一）作者：未知 来源：本站原创 发布时间： 2010年 06月24日 点击数： 462第 1 次课执行时间： 年 月 日 调整时间： 年 月 日学 习 内 容跑： 跑走交换学习目标学习跑走交换方法， 感受跑走节奏与动作变化， 有 75% 在做跑走交换时，能及时将摆臂和跑走快慢节奏正确 的反映出来，并体验集体运动的快乐结 构教学内容重难点 及要求教学组织与实施T准 备 部 分1. 课堂常规2. 队列： 原地踏步走 立定 3、基本体操： 动物模仿操（

2、1 6 节）要求： 注意力集中 要求： 步伐整齐 要求： 学得象，有节奏1、师生相互问好， 教师宣布课的主 要学习内容。2、教师口令指挥， 学生集体原地练 习踏步走立 定。3、动作启发，学 生看教师示范的 不同动作、声音说 动物。4、教师提示，口 令指挥，学生集体 进行动物模仿操 （16 节）的练 习。8基 本 部 分游戏： 蜈蚣穿树林 方法：一队间隔两臂距 离成横排做“桩”，一 队牵手曲线穿行。计时 （快）分胜负。要求： 牵手不断开，绕“桩”会合 作1、教师讲解游戏 规则与方法， 并与 学生合作示范。2、教师强调做游 戏的要求，指导学 生在指定位置分 队练习。3、组织男、女生 相互观摩展示

3、“蜈 蚣穿树林”游戏。4、集体分队进行 游戏比赛三次， 教 师点评。28素质练习：要求：学生在音乐伴奏跑跳步前脚掌着地下进行跑跳步练 习（ 20 米 X3次）跑： 跑走交换重点： 前后摆臂 难点 节奏控制 要求： 保持距离1、教师讲解、示 范，学生原地模仿 学练摆臂与跑走 交换的变化。2、教师提示重难 点及要求，学生分 组练习，改进摆臂 动作和节奏。3、学生分组展示、 交流和互评。4、在教师口令指 挥下，学生集体沿 自然地形做跑走 交换练习。结结束 1、小游戏： 束 儿童“拍手歌” 部分2、小结要求： 边唱边拍1、教师与学生配 合提示，学生集体 童谣配唱。2、学生自己找同 伴进行游戏放松 练习

4、。3、教师小结课的 完成情况。4计心 40%器材 场地收录机一部 标志物 4 个 小手帕一个预计 问题 处理 方法跑走交 换会有 碰撞或 推人情 况提示集 中注意 力和标 志物作 用授课班级：一年（ 3）班 人数：46人 时间： 12月 8日 授课教师：王雯琦教案主题 小青蛙学本领学练目标1、让每位学生以饱满的热情，积极的姿态投入到学练中去2、让学生亲自体验立定跳远起跳前两臂的摆动和膝关节弹性屈伸，塑自信、 自强、的心理品质。3、培养学生在学练中的合作意识和团队精神教学重点落地轻巧教学难点屈膝缓冲教学顺序教师活动学生活动教学意图体小蝌蚪找妈妈1、四列横队队形进入情境活动与学生拉近情验1、通过情

5、景导入课感的距离，激发性2、引导学生学习小蝌蚪进2、在一定的范围内，快乐地游学生的学习欲导行慢跑、快跑、急停、泳望，充分做好准入下蹲跑等游戏3、敢于与其它小动物比本领备活动一、小青蛙学本领一、小青蛙体验性学练让学生在“玩”1、引导学生掌握正确动作1、四人小组进行练习。中学练本领方法，并示范。2、小组内自评2、提示儿歌：3、演示的同学认真演示小青蛙跟我学， 双脚用力向4、积极评价同学所做的动作前跳。向上摆臂收大腿，落 地缓冲轻又巧。二、启发提问1、“小青蛙一只腿受伤了，二、小青蛙探索性学练怎么跳，” “单腿跳的远还1、 小青蛙体验双臂摆动，屈是双脚跳的远”膝向前跳让学生通过看、2、“立定跳远时，

6、双臂是2、 跳过一定远度的小河练、思来完成动自 主性 学向前摆，还是向后摆？”3、 认真观察的同时积极参与作评价3、“是脚跟先落地，还是4、继续学练脚尖先落地？”5、随时表扬鼓励4、“膝关节是直的还是弯6、做得好的小青蛙展示本领练曲的”三、学生通过实践回答教师 问题，师生共同小结，得出 正确的技术动作。1、引导学生按正确的动作 要领，跳过一定宽度的小河2、看谁跳得又远又稳3、分组展示4、随时表扬鼓励 5、乐于表扬“玩”的好的 学生，鼓励学生“爱心”四、小青蛙显本领1、小青蛙双脚向前跳 2、小青蛙跳过一定远度的 小河 要求：学生能向前向上跳起3、小青蛙展示本领 老师组织学生评价 4、再次激励小青

7、蛙学本领探 索 性 创 新小青蛙施展本领 抓害虫接力赛 1、教师讲解游戏要求和规 则。2、学生练习比赛。3、教师评定胜负。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生练习比赛。3、分组比赛。引导学生创造 性思维，培养合 作精神，让他们 积极参与，并享 受到成功的喜 悦愉 悦 性 放 松创设一种愉悦身心的情景， 与学生进行轻松、 愉快的内 心交流充分放松全身 积极参与评价让师生之间真正产生一种心 灵的共鸣，让学 生更热爱体育课时一课时 课型 游戏课内容游戏课：端水平衡比赛；障碍赛跑目的1、运动参与目标：通过游戏培养学生对体育学习兴趣，积极参与体育课2、身体健康目标：通过本课的学习锻炼学生注意保持平衡能力。

8、3、心理健康目标：通过游戏使学生体验体育运动中的快乐。培养学生团 结协作克服困难的勇气和坚强的意志。顺序教学内容 组织与场地教师活动 学生活动数 时 强准 备 部 分一、课堂常 规： 1、体委整队、 师生问好、报 告人数、检查 服装。2、宣布课的 内容和任务。 二、准备活 动： 1、队列：原 地三种转法。2、徒手操边 创边学。3、专项准备 活动。组织： 同上队列 四列纵队。1、教师语言 要清晰。2、教师讲解 课堂要求和 任务。3、讲解队列 练习的要求。4、师生一同 练习。1、学生站四 列纵队。2、学生认真 听讲，注意关 查。3、听从指挥 注意力集中。4、学生充分 活动各关节。11210小基 本

9、 部 分一、游戏课： 1、端水平衡 比赛； 规则： 球随水泼出 应捡回碗内， 并由裁判把 水加满后再 跑。组织： 1、教师讲解 游戏要求 和规则。2、学生练习 比赛。3、教师做正 确评定胜 负。1、学生认真 听讲游戏 规则。2、学生练习 比赛。3、分组比赛。4X818中顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强基 本 部 分二、游戏： （障碍赛跑） 规则：1、 游戏者应 在比赛中 完成所规 定的动 作。2、 由小裁判 评定动作 正确与 否。3、 每个队员 的比赛次 数相等。组织； 4、教师讲解 游戏要求 和规则。5、学生练习 比赛。6、教师做正 确评定胜 负。1、学生认真 听讲游 戏规则。2、学生

10、练习 比赛。3、分组比 赛。2 /39中结 束 部 分一、放松： 舞蹈：花裙子 漂起来 二、小结； 三、下课组织： 自由散开1、教师提示 学生跟做或 者自创练习2、总结本次 课的情况。3、下课。1、认真听 讲，精神饱 满。2、下课。13小场 地 设 计四个标志物 四块小垫子 四个小圆圈教 学 回 顾课时计划大港第二小学 一年级六班 学生 40人 第 17周 第 1节还给孩子天真的童趣横沙中心校体育与健身课时计划年级一年级人数30日 期07.4.20执教水金伟班级1组班 形式自然班周 次八课次24内容 主题1攀爬：2跳跃：模仿动物爬行 2 （1） 跳圈 3（ 3）重 点跳跃的落地缓冲难 点手脚配

11、合爬行、多种跳跃方法的创新学习 目标1、通过各种动物爬行、跳跃为主等练习，发展力量、灵敏以及身体协调性等 素质。2、了解和体验不同动物爬行的方法和特点，尝试并掌握用力跳跃轻巧落地的 多种跳跃方法。3、在活动中敢于展示自我， 享受体育活动中合作学练的乐趣， 培养“我能行” 的自信心；愿意主动参与到模仿动物爬行和跳跃的体育活动中去，积极动 脑思考，创想多种动物的爬行方法。4、树立良好的团队合作精神，学会求助他人和乐于帮助他人的优良品质。课 序时 间教学内容运动负荷教与学的活动组织与形式次时强 数间度1分 钟课堂导入1. 教师领队入 场2. 整队 向右转 Turn right . 立正、稍息 Att

12、ention at ease 向右看齐 Eyes right eyes front 3. 师生问好1 次30 秒小1.学生排成两路纵 队，整齐入场。2. 入场排成四列横 队 ，教师整队。两路纵队四列横队 要求：精神饱满2分 钟队列练习 原地踏步、立 定Mark time without marching halt12 次1 分 钟小1. 引导学生回想动 作要求 2.学生集体练习，师 生共同点评（正确、 整齐、认真）四列横队 要求：令行禁止、注意 力集中4分 钟活力健身操 (body exercise)8*8 拍 *434 分 钟中 小 强 度1. 教师提示要求， 学生认真听讲。2. 教师带领做

13、操， 同时激发情感，学生 积极模仿。3. 师生共练，教师 点评及互相鼓励分组散点 要求：动作有力、到位课 序时 间运动负荷教学内容次 数时 间强度教与学的活动组织与形式四12分 钟攀爬：模仿各种动 物的爬行 1. 大象(elephant ) 2. 乌龟( tortoise ) 3. 海狮 (sea lion) 4. 蚂蚁 (ant) 5. 螃蟹 (crab) 6. 其他每 人4 至6 次6至 8分 钟小 中 小1. 展示多种爬行动物的 图片。2. 学生自主选择喜欢的 动物，模仿爬行动作。3. 请学生示范并提问： “为什么他模仿得 像？”引出模仿逼真的 关键是抓住小动物的特 征。4. 学生分组体

14、验不同动 物爬行的方法和特点。 5.选择 23种动物，进 行爬行比赛。6. 点评、鼓励。分组散点 要求：仔细观 察、积极参与、 勇于表现五10分钟跳跃：跳圈 (jump the circal)每 人8 至 12 次8分钟小 中 大.学生分组设计圈的摆 放。2. 根据小组合作设计的 图形进行跳圈的活 动。3 学生创想并尝试多种 跳跃的方法。教师巡 视指导。4. 思考：你还能摆出什 么样的图形或者采用 其他的跳跃方法进行 跳跃吗？5. 展示、交流。分组散点 要求： 积极学 练、敢于创想和 实践、蹬地有 力、落地轻巧六3分 钟圈圈舞(Circal dancing)1 次2分 钟中 小1. 教师带领学

15、生进行放 松活动。2. 学生模仿教师进行练 习。四列横队 散点 要求：身心愉 悦、放松七1分 钟小结与下课1. 快快集合、师生共同 小结本课。2. 归还器材3. 师生呼别四列横队 要求：注意听 讲、公正小结场 地 器 材田径场绿草地(下雨天：活动室) 录音机一台小塑料圈 33 个安全 保障地面平整，做好充分的准备活动。 提醒学生活动时尽量分散些，避 免碰到同伴。预计练习密度强度全课内容主 题中等强度60左右40%左右课 后 小 结：一年级 地点：海安县明道小学内容放飞小鸟：各种仿生性动作模仿提高学生对小鸟各种习性动作的模仿能力， 通过“躲避猎人” 、“抢学练救小树”的游戏过程，让学生感受成功带

16、来的乐趣，达到愉悦身心的效目标果。程序教学内容学生活动教师活动过程效果1、播放各种鸟1、学生聚拢听音1、组织学生听音营造一种欢快的叫的录音；乐；乐；教学情景，让学创设2、认识几种常2、想一想、说一2、用语言为学生生对小鸟有基本情境见的鸟。说都有哪些鸟；创设活动情境，的认识，调动学激发3、选择扮演自己提示：有哪些鸟生学习的兴趣，兴趣喜欢的小鸟；并3、组织学生选择顺利地进入下一说说鸟对人类的自己喜欢的鸟。环节。益处。游戏：小鸟找家1、大胆想象，乐1、带领学生模仿通过模仿练习，鸟的各种飞翔、于展示模仿各种鸟的各种习性动让学生积极展示主动着落的姿势模鸟的走、飞、落作游戏；自我，在轻松愉参与仿练习的姿势

17、；2、语言提示各种快的活动中达到进入2、在轻松愉快的动作的姿态要热身的目的。角色活动中进入状点，鼓励学生自态。我表现。游戏一：“躲避 猎人” 方法：小鸟在丛 林中自由地飞 翔，猎人躲在一1、模仿鸟在飞、 落、走的姿势去 捉害虫的动作情 境；2、参与“躲避猎1、带领学生模仿 鸟捉害虫的动 作； 2、讲解游戏方 法、规则，提示通过情境的设置 让学生运用所学 的本领来保护自 己，躲避猎人， 体验捉与被捉，合作旁偷袭，小鸟机人”游戏，过程学生游戏时注意捉住与没被捉住学习灵地躲避。中动脑筋：用什安全；后的感受。对学掌握规则：捕捉小鸟么样的方法去躲3、组织学生进行生进行生态环境技能时只准轻拍，被 捉的小鸟

18、要到 指定的地方，躲 避成功的小鸟， 猎人不可以捕 捉。避猎人，保护自 己，并能赶走猎 人。游戏，组织学生 交流游戏过程中 的成功与失败后 的感受。教育。游戏二：“抢救1、将上述游戏和1、讲解游戏方让学生运用学到小树”模仿捉害虫动作法、规则，提示的本领，大胆想方法：小树被虫灵活运用于本游学生注意安全。象，创造各种方侵害生了病，猎戏中。2、组织学生分组法，克服困难去运用人捕捉小鸟，小2、分组比一比，游戏，交流游戏抢救小树，通过技能鸟勇敢去给小看哪组躲避猎人过程中的成功与游戏中同伴的合体验树治病，捉害最勇敢，给小树失败后的感受。作与竞争培养学乐趣虫。规则：运用各种 飞、落、行以及 躲避猎人等本 领，勇敢捉害治病捉害虫最快最成功。生团队意识，体 会学到本领后的 成功感觉。虫。调节身心 恢复 平静1、放松流动： “小鸟请到这 里来”；2、小结本课， 师生互评；3、归还器材， 师生再见。1、开心地与教师 交流； 2、想一想：如何 劝说家人放飞小 鸟？ 3、乐于合作归还 器材。1、组织学生放松 活动； 2、组织学生相互 交流，怎样爱鸟、 护鸟？ 3、布置归还器 材。让学生在音乐中 体验成功的喜 悦；明白鸟是人 类的好朋友，我 们要争做爱鸟 、 护鸟的好儿童。甘肃省兰州市七里河区敦煌路小学 任课教师：张明芝