高中语文 第4单元 你是谁 我是谁精学精练 鲁人版选修《语言的运用》.docx

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高中语文第4单元你是谁我是谁精学精练鲁人版选修《语言的运用》

你是谁我是谁

[基础巩固层次（A）]

1．填出下列常见的文明习惯用语。

初次见面：

________　好久未见：

________

请人批评：

________求人原谅：

________

请人帮忙：

________请人给方便：

________

麻烦别人：

________向人祝贺：

________

求人解答：

________请人指点：

________

托人办事：

________宾客来到：

________

陪伴客人：

________中途先走：

________

等候客人：

________请人勿送：

________

欢迎购买：

________归还原物：

________

对方来信：

________问人年龄：

________

老人年龄：

________问人姓氏：

________

答自己姓：

________称人作品：

________

称己著作：

________称别人的帮助：

________

称别人的住处：

________称自己的住处：

________

【答案】　久仰　久违　指教　请包涵　劳驾　借光　打扰　恭喜　请问　赐教　拜托　光临　奉陪　失陪

恭候　留步　光顾　奉还　惠书　贵庚　高寿　贵姓

免贵　大作　拙著　鼎力　贵府　寒舍

2．解释下列句子中加点的自称代词。

（1）吾日三省吾身（　　）（　　）

（2）予口卒瘏（　　）

（3）肇锡余以嘉名（　　）

（4）而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也（　　）

【答案】　

（1）我；我的　

（2）我的　（3）我　（4）自己

3．解释下列句子中的对称代词。

（1）我无尔诈，尔无我虞（　　）（　　）

（2）我胜若，若不吾胜（　　）（　　）

（3）家祭无忘告乃翁（　　）

（4）汝心之固，固不可彻（　　）

【答案】　

（1）你们；你们　

（2）你；你　（3）你的

（4）你的

4．解释下列句子中的谦称。

（1）子曰：

“丘也幸，苟有过，人必知之。

”（　　）

（2）臣闻怀重宝者，不以夜行（　　）

（3）小人有母，皆尝小人之食矣（　　）

（4）夫是田中郎，妾是田中女（　　）

【答案】　

（1）孔子的谦称，称自己的名　

（2）臣子自称　（3）男子自称　（4）女子自称

5．指出下列句子中哪些是谦称。

（1）齐侯曰：

“岂不谷是为？

”（　　）

（2）桓侯曰：

“寡人无疾。

”（　　）

（3）使国家有孤，不知当几人称帝，几人称王。

（　　）

【答案】　

（1）不谷　

（2）寡人　（3）孤

6．阅读下面文字，根据要求完成题目。

高考前，一名同学到一家门口挂有工商局授予的“信得过商店”牌匾的文具店买2B铅笔。

下边是他与售货员的对话：

学生：

请问有没有2B铅笔卖？

售货员：

都在那边摆着呢，你自己看吧。

①

学生：

（拿着铅笔）新闻里说，市场上有不少伪劣2B铅笔，这铅笔该不会……

售货员：

什么意思嘛！

我们这怎么会有伪劣商品呢？

②

学生：

（仍然顾虑重重，犹豫不决）

（这时商店经理过来了，拿出两支削好的2B铅笔）

经理：

__________③（最后学生买了铅笔满意地走了。

）

售货员的回答使学生心中不是滋味，试为售货员的回答换一种说法，使顾客更有亲切感，心里更为踏实，但不能改变原意。

第①句改为：

____________________________________________________

第②句改为：

____________________________________________________

根据情景，补上商店经理的话③：

___________________________________

【答案】　①有的。

请跟我来，不止一个品牌呢，请慢慢挑选吧。

②请你放心，我们单位是“信得过商店”。

③请让我来告诉你伪劣2B铅笔与正牌2B铅笔的辨别方法。

（答案要合乎语境，要得体）

7．下列各项中最适合填在横线上的一项是（　　）

某校邀请著名学者刘教授来校讲学，在向全校师生作介绍时，校长的话中有这样一段：

“刘教授是我校的校友，他长期从事学术研究，成果丰富，贡献卓著，去年当选为中国科学院院士。

______________________。

”

A．这既是他本人的荣耀，也是敝校的荣耀

B．这既是他的光荣，也是我们学校的光荣

C．这既是本校的自豪，也是他本人的自豪

D．这既是他的骄傲，也是全国人民的骄傲

【解析】　评价时应遵循“先人后己”的原则，同时不应夸饰，要实事求是。

A项，“敝校”只能在别人面前表自谦，这里是在本校师生面前；C项，违反了“先人后己”的原则；D项，“全国人民”夸饰。

【答案】　B

8．结合具体语境，下列句子中，加点的传统称呼使用正确的一项是（　　）

A．足下德高望重，学识渊博，是我们的师表。

B．敝人德高望重，学识渊博，是我们的师表。

C．先生德高望重，学识渊博，是我们的师表。

D．贤契德高望重，学识渊博，是我们的师表。

【解析】　“先生”，对“老师”“知识分子”等的称呼。

A项，“足下”，对朋友的敬称（多用于书信）；B项，“敝人”是对自己的谦称；D项，“贤契”，是对弟子或朋友子侄辈的敬称（多用于书信）。

【答案】　C

9．下列句子中加点的传统礼貌称呼使用正确的一项是（　　）

A．令爱在高考中取得好成绩，肯定能考上重点大学，要请客啊！

B．您家父严格地要求我们，要遵守学校纪律。

C．我们家在我令堂的管理下，生活得很有规律。

D．王老师对学生说：

“寡人教书三十年啊！

”

【解析】　“令爱”称对方的女儿。

B项，“家父”应称自己的父亲；C项，“令堂”应指对方的母亲；D项，“寡人”，古代皇帝自称。

【答案】　A

10．下列句子中，加点的传统称谓正确的一句是（　　）

A．姑父，堂弟肖敏在什么单位工作？

B．姥姥难得来一次，今天外孙我要亲自下厨烧两个好菜款待您。

C．表弟，你再坐一会，舅舅我去去就来。

D．叔父，您想买的这种彩电，贤侄今天给您捎来了。

【解析】　A项，应称“表弟”；C项，应称“外甥”；D项，“贤侄”不能称“自己”。

【答案】　B

11．下面句子中，传统的谦称用语使用正确的一句是（　　）

A．感谢贵方的盛情邀请，届时敝人一定光临。

B．既然贵公司的发展面临困难，我方不吝赐教。

C．“千里送鹅毛，礼轻情义重”，我们十分乐意笑纳。

D．本公司副经理一职尚有空缺，请您屈就，望毋推辞。

【解析】　A项，“光临”不能用于自己，用于“请求别人”；B项，“赐教”，是“请求别人”的行为，不能用于自己；C项，“笑纳”，是“请求别人”的行为，也不能说自己。

【答案】　D

12．指出下列各组词语中全是谦称的一组（　　）

A．小生　晚生　老朽　老迈

B．小弟　拙荆　小儿　足下

C．犬子　小女　小弟　大人

D．鄙人　令堂　老丈　犬子

【解析】　小生、晚生：

青年或后辈男子自称。

老朽、老迈：

老年人自称。

小弟：

男性在朋友或熟人之间称自己。

拙荆：

称自己的妻子。

小儿、犬子：

称自己的儿子。

小女：

称自己的女儿。

足下：

称呼对方。

大人：

称长辈。

老丈：

称老年男人。

令堂：

称对方的母亲。

鄙人：

谦称自己。

【答案】　A

13．下列句子中，画线的传统礼貌用语使用不恰当的一句是（　　）

A．阁下访问寒舍，我深感荣幸。

B．非常感谢贵校师生对我的热情款待。

C．请留步，足下就此告别。

D．回到老家，务必代我问候双亲大人。

【解析】　“足下”为敬称，不能用来指代自己，可改为“敝人”。

【答案】　C

14．下列句子中，画线的传统礼貌用语使用正确的一句是（　　）

A．咱们分别时你送我的礼物，我一直惠存着。

B．你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C．大作已拜读，惟几处有疑，特致函垂询。

D．拙作奉上，自己总觉惶恐不安，望哂笑之余，不吝赐教。

【解析】　A项，“惠存”应用于请求对方；B项，“斧正”用于请求对方；C项，“垂询”为敬辞，表示别人对自己的询问。

以上三个词均犯了“敬”误为“谦”的毛病。

【答案】　D

15．下列句子中，加点的词语使用不当的一句是（　　）

A．你身为师傅的入室弟子，却做出这样丢人的事，真是忝列门墙，做师弟的，也为你汗颜。

B．我们旅行社酒店的大堂设有服务台，欢迎各位旅客垂询。

C．在新的一年里，本报开辟了几个新的栏目，祈求广大读者惠赐尊作，增光版面。

D．令兄这次光临寒舍，不知有何见教？

【解析】　忝列，往往用于自谦，显然适用对象不对。

【答案】　A

16．下列句子中，说话得体的一句是（　　）

A．我在这个问题上请教了很多人，都得不到解决，于是不耻下问，向叶先生请教。

B．在座的不是董事长，就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C．（护士：

）孩子，别哭！

再哭，我就会把你扎出血来了！

D．老黄，今天是你的生日，祝你健康长寿！

【解析】　A项，“不耻下问”不符合问的对象，问老师，应是“上问”，更谈不上“耻”；B项，“匹夫”既泛指平常人，也指无学识、无智谋的人，对对方不够尊敬；C项，用恐吓语言，不当。

【答案】　D

17．下列各句中，加点的称谓使用不正确的一句是（　　）

A．明天请到寒舍一叙，小弟恭候。

B．家父经常教育我们这些子女要为人正直、做事严谨。

C．我家尊夫人在研究所工作，经常忙到很晚才回家。

D．钱钟书先生的小说语言幽默、诙谐，深得大家喜欢。

【解析】　“尊夫人”是尊称，称对方的夫人。

【答案】　C

18．下列各句中，加点的词语使用得体的一句是（　　）

A．可是在这种工房里边，生病躺着休养的先例是不能开的。

B．他把这些情况告知国务院并恳求立即给予解决。

C．那天，雨过天晴，我去拜访老朋友。

他打开门，看见我，高兴地说：

“嗨，老朋友，你给我们带来了温暖和阳光。

”

D．审判员宣布道：

“把罪犯王三的证人传上来。

”

【解析】　A项，“休养”是休息调养，不用于养病；B项，向上级陈述某些情况用“报告”，不用“告知”；D项，“传上”常用于传上物件。

【答案】　C

19．在下面两种情境下，用语最得体的一组是（　　）

（情境1）某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

（情境2）某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。

　你停一下，我来说两句。

B．对不起，已经超时了。

　不好意思，我打断一下。

C．已经超时了，对不起。

　不好意思，我打断一下。

D．已经超时了，对不起。

　你停一下，我来说两句。

【解析】　“已经超时了，对不起”此句强调提醒别人的急切。

“你停一下，我来说两句”此句强调制止他人的急切。

两句语言不够礼貌，显得生硬。

【答案】　B

20．下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的一联是（　　）

A．碧桃献岁宜家受福　花甲逢春获寿延年

B．为学有宗古稀成庆　诲人无倦恩重及门

C．乐道安贫音容宛在　因材施教手泽犹存

D．执掌教坛垂七十载　栽培桃李满三千株

【解析】　A项，“花甲”指60岁；B项，“古稀”指70岁，“诲人无倦”紧扣“老师”这一对象；C项，是挽联；D项，指从事教育工作近70年。

【答案】　B

21．下列句子用语得体的一项是（　　）

A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等候。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

【解析】　A项，说自己“将于百忙中……”不得体；B项，“责成”一般用于上级要求下级做某项工作，这里说学生会“责成”学校领导，不恰当；C项，“指点”“不吝赐教”不应该从己方嘴里说出；D项，“拙著”“鄙人”属谦辞，“奉上”“斧正”属敬辞