第二学期小学德育工作计划范文4篇.docx

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第二学期小学德育工作计划范文4篇

工作计划参考范本

2019年第二学期小学德育工作计划范文4篇

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XX学年度第二学期小学德育工作计划

一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕全市教育改革与发展的中心工作，大力弘扬民族精神，深入开展思想道德建设，加强德育创新的探索与实践研究，促进德育的课程化建设，不断开创德育工作新局面。

二、主要工作及措施

（一）重视德育队伍建设，不断提高教师师德水平。

完善德育工作领导小组，合理分工，各尽其责。

德育工作领导小组名单组长：

李方伟副组长：

侯军波夏波成员：

王优娜孙科峰徐治英竺叶儿何小素汪杰2、继续加强师德师风建设。

贯彻“以人格树人格”的理念，继续落实上学期提出的七方面要求，将流动日记的书面形式改为在网上发表，要求每位教师（老年教师鼓励参加不作要求）在学校网站的爱心日记栏目中有以上的心得体会。

期末对好的进行评比表彰。

3、认真组织班队工作研讨。

每学期三次的班队工作研讨会作为学校的常规工作，力求不断创新。

每次研讨，既要有理论研究，更要注重实践案例的剖析与研讨。

让班主任现身说法进行育人艺术与育人方法的探讨，促使班主任注重实践、注重思考、注重质量，互相启发，深入研究，确立更先进的育人理念，掌握更科学的育人方法。

4、加强安全纪律教育，实现校内外学校组织教育活动无安全事故发生的目标。

（二）贯彻《××市小学生日常行为规范》，开展新一轮行为规范达标活动。

养成教育是学校德育工作的基础。

本学期，继续贯彻落实《××市小学生日常行为规范》和《萧王庙中心小学学生在校一日常规》，细化规范内容，要做到贯彻一条，检查一项，每日确立训练重点，严格要求，反复训练，注重学生良好道德行为习惯的养成教育，坚决杜绝校内外各种不文明、不安全现象，注重在班级内树立各方面的良好榜样，以养成良好的班风。

2、开展“红领巾监督岗”活动，充分发挥学生的主体作用，让红领巾监督员对推普、仪表、文明行为、卫生、两操实行自主管理、评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

3、用好“金色童年”卡，发挥卡片的激励、警记作用。

每天值周领导及值周教师坚持做好校园巡视工作，记载好每个年级的情况，及时发现学生的闪光点及学生的不足之处，鼓励学生争夺金色卡。

（三）以德育课题研究统率学校德育工作，促使德育工作有新突破。

积极推进××市级课题《现代小学生道德行为调控的研究和实践》的研究工作。

1、通过系列活动促进学生良好行为的养成；2、通过对不良处境学生的各种调控手段，不让他们掉队，促使他们成长；3、利用学校德育网（金色童年网）上的教育资源，充分发挥网络的德育功能，提高学生的道德素养。

（四）开展丰富多彩的德育活动。

1、大力弘扬和培育民族精神，将民族精神教育与公民道德教育结合起来，调动各类教育资源把培育体现爱国主义精神的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神作为学校德育工作的一项极为重要的任务纳入学校教育的全过程。

深入开展形式多样的爱国主义教育活动，开展“弘扬伟大的民族精神”主题读书教育系列活动［征文、演讲（中英文）比赛］。

2、有计划地组织学生到滕头学生实践基地，拓展训练学校等德育基地活动，发掘德育基地思想教育和科学知识因素，引导学生在实践中获得经历、体验生活、追求成功、促进发展。

3、利用传统节日进行教育。

4、在网上开辟心理健康教育专栏，建立网上心理辅导bbs，多途径对学生进行心理健康教育，塑造学生的健康心理和健全人格。

（五）拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。

1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，做好家访工作，对于自我控制力差的学生、行为习惯较差的学生要定期联系，切实做好这些特殊学生的转化工作。

2、举办好家长学校，加强学校与家长的沟通，及时宣传学校的教育理念，指导家长搞好家庭教育，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长的指导下，加快行为规范的养成。

3、聘请校外辅导教师，有针对性地开展安全、法制专题教育。

共同做好学校周边环境建设，教育学生做到“三不”，即：

不买小摊贩的物品，不吃不洁食品，不进网吧、游戏厅。

萧王庙街道中心小学XX年2月

——学年第二学期小学德育工作计划

一、指导思想：

新的学期里，我校德育工作将紧紧围绕《××市基础教育学校综合管理质量工程实施方案》，积极开展“质量管理提高年”主题活动，提升敬业精神，提升工作能力。

深化“十大”校园创建活动，提高效益。

继续落实《公民道德建设实施纲要》的重要内容，结合《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的学习，强化校园各项常规制度，狠抓学生良好习惯的养成教育，把学生的思想教育工作做实、做细、做精，增强德育的实效性和针对性，为全面提高我校德育工作的水平而努力奋斗。

二、工作思路

1、建设一支队伍：

加强师德教育，培养一支素质较高的德育队伍。

2、贯穿一个主旋律：

发展学生个性，培养学生特长，全面实施素质教育。

3、强化一项工作：

加强对学生日常规范教育，培养学生良好的行为习惯，促进优良校风的形成。

4、重视一种教育：

加强中华传统美德教育，培养学生仁爱、正义、礼貌、聪慧、诚信的博大情怀。

5、开展一系列活动：

即班队活动，校园科技、文体艺术活动，社会实践活动等。

6、营造一个环境：

加强班级、校园文化建设，优化育人环境。

7、树立一批典型：

评选表彰一批优秀班集体，优秀班主任、班队干部和优秀学生。

8、达到一个目的：

创建××市示范性平安和谐校园。

三、工作措施

（一）在活力型校园打造上做

1、加强德育队伍建设。

一是发挥班主任在学校德育工作的中坚力量，提升班主任队伍战斗力。

坚持和完善《班主任考核方案》，以此为指导，规范班主任工作，激励班主任好中创优。

在加强理论学习的基础上，通过各种途径学习先进的经验。

通过班主任例会、教育沙龙、印发学习材料，举办讲座等方式，传播先进的管理理念，反思工作中的得与失，使班主任常规管理水平不断提高。

二是树立人人都是德育工作者的意识，调动全校其他科任教师加强学生的一日常规教育。

发挥值周领导和值周教师的作用，狠抓学生的课间文明礼仪。

做到行为习惯“抓反复，反复抓”，班主任和跟班教师要认真上好每周两节晨会课和每周一节班队会课，保证专课专用，发挥出应有的育人功能。

三是要充分发挥学生干部的作用，使学生充分展示自己的聪明才智，能力得到有效提高，使班级的凝聚力、向心力不断加强，促进良好班风和校风的形成。

本学期将在开学初举办班队干部培训讲座，帮助班队干部提高工作能力和管理水平。

本学期将调动各班班队干部的积极性，将他们合理的分成几个检查小组，佩戴“红领巾监督员”标志，配合少先大队部，对各班学生的一日常规进行监督检查，并及时通过“红领巾监督台”进行公布。

本学期，将在六月底举办利通一小班主任工作论坛比赛。

四是建立健全家长委员会，实施举办家庭教育讲座，家长学校培训，召开家长会等形式，提高家庭教育水平，密切家校合作，达到共同育人的目的。

2、加强学生的自我教育与管理。

本学期各班组织指导学生以学习小组为单位，开展“自定阶段小目标、自我监督、自我评价、自我改进和调整”的自主教育活动。

自定小目标：

利用班队会时间，教师在激发学生动机的前提下，由学习小组组长组织本小组的学生针对本小组学生在遵守纪律、文明礼貌、学习态度、关心集体、团结友爱、参加活动等方面在阶段内一项或几项努力目标。

小组制定出目标之后，在全班交流，教师组织指导学生对各小组制定出的目标进行“目标是否切合实际、是否有针对、是否在阶段内能够达到”的评议，指导“不太切合实际”的小组进行修改。

然后，各小组实施并作出小组记录。

各小组开展活动，小组内进行互相检查监督，小组长根据本小组学生的表现，及时组织进行小组的过程评定，帮助小组同学进行改进，直到达到目标，以此作为“六一”评选各类先进的重要依据。

3、从重点年级和薄弱班级入手。

一是本学期，我们将一改过去全校性“大兵团作战”方式，深入到重点年级开展调查走访活动，对一些薄弱班级加强指导。

学校政教处人员分别深入六年级各班以上班课的形式，与毕业班学生促膝谈心，调查了解学生实际，摸清情况，倾听呼声，解决问题；还将不定期召开毕业班教师、学生干部座谈会，了解掌握情况，使重点年级的德育工作有的放矢。

对个别薄弱班级，帮助班主任加强学生思想教育，协助开展班务活动。

二是通过系列活动的研讨梳理，引导班主任逐步形成适合我校学生成长与发展需求的分年级学生工作重点与主题，即一年级重点关注学生“小岗位”意识的培养；二年级重点关注学生“小团队”意识培养；三年级重点关注学生“班集体荣誉感”的培养；四年级重点关注学生“关爱协作”意识的培养；五年级重点关注学生“策划学校活动与管理能力”的培养；六年级重点关注学生“我为母校添光彩”意识的培养。

4、开展丰富多彩的活动。

一是抓好常规活动的开展。

学校和各个班级都要抓住三月份的学雷锋活动日、三八妇女节、四五清明节、五一劳动节。

六一儿童节、七一建党日、八一建军节等，适时开展各种形式的纪念活动，以此丰富校园文化生活。

二是结合学校工作实际，有计划有重点的开展文化体育艺术活动，创新教育活动，“仁义礼智信”美德教育活动以及阳光体育活动。

三是结合贯彻全国、自治区“净化社会文化环境”工作会议精神，重点加强学生的网络道德教育，大力开展“绿色上网”活动。

（二）在人文型校园打造上想招数

1、培养学生的人文素养。

一是班主任要充分挖掘语文教材中的人文因素，让学生感受其人与人、人与自然、人与社会的和谐相处，感受语言的魅力，感受英雄人物的博大胸怀。

二是组织学生参加社会文化活动，丰富学生的人文阅历。

组织学生游览当地的名胜古迹，自然风光，让他们在文化遗迹和人文景观中感受积累人文精神，激发对祖国大好河山的热爱之情，对家乡的热爱，对民族的自信心和自豪感；组织学生参加公益活动、手拉手献爱心活动，开展与薄弱农村学校“结对子”帮扶活动等，提高学生的社会责任意识。

三是开展传统美德教育。

通过国旗下讲话，晨会、主题班队会，座谈讨论，搜集整理资料，自办小报等形式，重点对学生进行“仁、义、礼、智、信”的教育，让学生感悟人生的真谛，继承合发扬中华民族的传统美德，做一个有素养的人。

四是利用课余时间和课前预备铃时间，要求各年级各班组织学生积极背诵四书五经、古诗宋词、名言警句等，以此感受中华美文的语言魅力，启迪学生的心灵，积累丰富的写作素材。

五是布置课外阅读，摘抄人文精神的素材。

结合书香校园活动，引导高年级学生开展诵读经典，要求每一位学生每学期至少读1——2本名著，记读书笔记，写心得体会，开展“诵读经典”演讲比赛活动，让学生感受中华五千年文明历史，进行传统美德教育，提高文化素养。

2、建立新型的师生关系。

一是要通过各种形式提高教师的职业道德水平，要爱护和理解学生，尊重学生的人格，尊重学生的特长，继而发挥他的特长。

在解决学生的问题时，要给学生一点时间和空间。

要常用表扬加鼓励的方法，善于发掘学生身上的闪光点，用学生身上的优点，去主动弥补或者尽力地克服自身的弱点、缺点。

二是班主任要靠自身的人格魅力来打动学生，班主任的形象是有力的鞭策，是无言的批评，是精神的力量。

班主任要善于观察、善于抓住教育契机，要利用班内的、身边的可感人的事例教育学生。

班主任要练成火眼金睛，洞察一切细小的变化，发掘学生的闪光点，使之发扬光大，发现错误的小苗头，及时进行批评教育，使学生回到正确的轨道上来。

三是要密切家校联系，和每一位学生家长友好相处，发挥家长的教育功能。

彻底杜绝“门难进、话难说、脸难看”的不良现象，树立利通一小教师的良好形象。

3、更加注重校园文化建设。

一是继续加大班级文化建设的力度。

针对目前班级教室布置开学初检查评比之后一成不变的现象，我们要实行动态管理，发挥学生的主管能动作用，黑板报要依据每月的教育主题适时更换，墙报内容要及时反映学生的成长轨迹，调动学生的学习