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公务员行测片段阅读

公务员行测片段阅读:

三种主旨类题型分析

在这一部分内容中,我们就要换个角度,也就是要站在出题人的角度,假想一下,如果我们是出题人,我们应该怎么设置错误的选项。

你要学会出题人的思维,这是必须的。

国家公务员网专家认为只有这样做,才能够做到像《孙子·谋攻篇》中说所说的那样:

“知己知彼,百战不殆;不知彼而知己,一胜一负;不知彼,不知己,每战必殆。

”如果同学们没有时间,来不及捉摸出题人的话,没事,这个工作我已经替你们做了。

  好!

下面就看一下,出题人在设置错误选项是常用的小伎俩:

  一、偷换概念或者对概念的内涵或外延进行变更

  在这种情况下,出题人会采用以下几种方法:

一是换概念;二是扩大、缩小内涵和外延。

  例题:

每个人睡觉时都要做梦,人在做梦时的睡眠叫有梦睡眠。

有梦睡眠时,控制四肢和躯体的神经传导被阻断,除了脚和手指有知觉外,身体其它部分均处于麻木状态。

心跳和呼吸的次数与清醒时差不多,但变得不那么均匀,体温调节机制受阻,打寒颤和出汗都很难。

  根据本文,理解正确的是()

  A。

人在做梦时,呼吸和清醒时不完全一样

  B。

人在做梦时,心跳和清醒时是相同的(差不多)

  C。

人在做梦时,常常出汗(出汗很难)

  D。

人在做梦时,全身处于麻木状态(部分麻木)

  2004年A类第32题:

我国是桂花的故乡,西南、中南地区是它的原产地,现在各地都有种植。

在中国战国时代,屈原的《九歌》中就曾多次出现“桂舟”、“桂酒”等词,这是最早以桂入诗的例子。

陕西省勉县城南定军山武侯墓前有两株桂花,相传栽种于汉代,已有1700多年历史,人们称它们为“汉桂”。

  从这段文字,我们可以知道的是()

  A。

我国栽种桂花已有1700多年历史(武侯墓前有两株桂花)

  B。

桂花多在我国西南、中南地区种植

  C。

“汉桂”是最早入诗的桂树(桂舟、桂酒)

  D。

《九歌》是我国最早的诗词(最早以“桂”入诗的例子)

  二、相对和绝对

  一般来讲,选相对而不选绝对。

绝对的语气太强硬,只要我们找出一个例外,就可以否定出题人的答案。

所以,出题人愿意用有商量余地的词语。

  例题:

  2006年第12题:

李广是西汉名将,号称飞将军。

关于他射石一事见于《史记》,现抄录如下:

“广出猎,见草中石,以为虎而射之,中石没镞。

视之,石也。

因复更射之,终不能复入石矣。

”虽然都是全力而为结果却大不一样,这其中的道理不难理解。

李广开始误把石头当成老虎,由于关系到生死,体内的潜能全部被激发出来,所以他能把箭射入石头中,待到他弄清那只是一块石头而不是老虎后,心态已经发生变化,所以不管他再如何用力,但射出的箭“终不能复入石矣”。

  这段话告诉我们( )。

  A.人的潜能是无穷的      B.李广把箭射入石头是侥幸

  C.只要努力没有办不成的事D.激发潜能有利于取得更大的成就

  三、态度不认真

  出题人对错误的答案往往不研究,对其也不负责任。

这种选项很容易排除掉。

  2006年第6题:

专家认为,如汽车技术行业经长年研发能降低3%的油耗就可算非常显著的研究成果了;但即使是能降低3%油耗,对现实生活中的消费者来说也不太明显。

而且汽车生产厂家在不影响加速动力性情况下,已经在尽量省油,目前生产的汽车在节油和动力方面效果已达最佳配工比。

  根据上文,以下说法正确的是( )。

  A.汽车消费者对是否节约3%汽油不在乎

  B.目前生产的汽车已达最佳制动力效果

  C.无论汽车技术怎么发展,节油效果都不会很显著

  D.在节油和动力的最佳配置比方面再求突破难度很大

  四、设置无关项

  出题人往往会设置一些无关项,虽然是无关项,但是看似还非常有理,所以,这个“美丽”的陷阱就会陷住大所属的考生。

  安徽:

随着石油的不断涨价,一些国家利用微生物将甘蔗、甜菜、木薯发酵成酒精,替代石油。

这种酒精具有燃烧完全、效率高、无污染等特点,用其稀释汽油可得到“乙醇汽油”。

比如,巴西已经将几十辆汽车改装为使用“乙醇汽油”或酒精作为燃料,大大减轻了大气污染。

  根据本文,理解正确的是()

  A.燃油涨价影响汽车业    B.酒精完全可以替代汽油

  C.可以将植物制成酒精    D。

巴西的污染非常严重

  评析:

选项B太绝对了,语气太强了。

选项C就是扩大了内涵,选项D是无关项。

  2006年第25题:

时代的场景变化太大了,要让年轻一代真正记住历史,不能停留在概念式的说教上。

真正完整有效的历史教育,是应当融会在生活之中的。

它不应当仅仅是在纪念馆里才能看到,只是在书本中才能读到,它还应当以丰富、适当的形式渗透到我们居住的街区和生活的种种场景之中,这样才能在耳濡目染中化为整个民族的“集体记忆”。

  对这段话的准确概括是( )。

  A.历史教育的重要意义        B.历史教育的形式应当生活化

  C.历史教育随时随地都可以获得D.历史存在于民族的集体记忆中

  五、以偏概全

  某选项是题中的观点,但是不是主要的观点,而且一般情况下,还放在前面。

所以,在高度紧张的考试中,同学们一不小心就会上当。

  例题:

  2006年第26题:

在八国峰会召开前夕,英国媒体认为这次八国会议,在温室气体排放问题上,欧美都将争取中国的支持。

中国现在是仅次于美国的全球第二大温室气体排放国,其温室气体排放量约占全球排放总量的15%,而且这个数字仍在上升。

在联合国发起的《京都议定书》中,中国也被归类为发展中国家,因此不受该条约中减少温室气体排放要求的约束。

  对欧美要争取中国的支持的原因,表述最准确的是( )。

  A.中国的温室气体排放量居世界第二,并逐年增加

  B.中国具有较大世界影响力,但尚未加入《京都议定书》

  C.中国在发展中国家中经济最有潜力,对欧美国家经济影响巨大

  D.中国排放温室气体量大,但不受《京都议定书》中的条约约束

  评析:

选项A和B都是题中的一部分观点,选任何一个选项都是犯了以偏概全的错误。

选项C就是无关项。

  六、关于所举的例子不选

  这是因为例子是用来说明观点的,所以例子是不选的。

  2005年第20题:

近日,有能源专家指出,目前全国不少城市搞“光彩工程”,在当前国内普遍缺电的形势下这是不适宜的。

按照上海电力部门的测算,上海的灯光工程全部开启后,耗电量将达到20万千瓦时,占整个城市总发电量的2%,相当于三峡电厂目前对上海的供电容量。

  这段文字的主旨是:

  A 搞光彩工程对国家和人民无益B 现在不宜在各地推广光彩工程

  C 上海整个城市的总发电量不高D 上海的灯光工程耗电量惊人

  山东:

服装新标志是由人的身高、胸围和体型三部分组成的。

如172/90A,斜线前面表示的数字表示身高172厘米,斜线后面的数字表示胸围90厘米,最后的英文字母表示体型。

A表示一般体型,B表示微胖型,C表示胖体型,Y表示胸大腰细的体型。

  这段话谈的是有关哪方面的内容?

  A。

介绍服装的标志            B。

介绍172/90A是什么意思

  C。

介绍英文字母所表示的体型  D。

介绍172表示身高

  七、在主旨、观点类的试题中,慎选推论

  2008年第6题:

 作为一个拥有五千年不间断文明史的古国,我国拥有十分丰富的非物质文化遗产。

这些活的文化不仅构成了中华民族深厚的文化底蕴,也承载着中华民族文化渊源的基因。

但随着我国现代化建设的加速、文化标准化以及环境条件的变化,尚有不计其数的文化遗产正处于濒危状态,它们犹如一个个影子,随时都可能消亡。

  对这段文字概括最准确的是:

  A。

文化遗产保护工作要有新思路     B。

要重视现代化建设带来的新问题

  C。

新形势下亟须加强文化遗产保护   D。

诸多因素威胁着文化遗产的生存状态

公务员行测片段阅读主旨类题型的四种解题技法

技法一:

迅速浏览(最多用5秒钟的时间)

  看问题的类型:

这里涉及到一个做题的顺序。

问题—题干—选项。

片段(根据问题,确定阅读的方式,以及注意的事项),篇章阅读更要如此(信息多,寻找有效信息)

  几句话及句子的长短:

如果首尾句较短的话,就很有可能是中心句(注意:

老师用的是可能)

  注意有无关联词:

复句中的关联词和句群中的关联词是不一样的。

成对使用,如虽然…但是…、不仅…而且…等。

  2009年第47题:

一种经济理论或者经济模型是对经济现象的某些方面的描述,他要比其描述的现实简单,理论要舍弃不重要的东西。

至于什么重要,什么不重要,取决与经济学家的假设,假设不同,提出的理论也不一样。

经济学家们对同一现象往往有很多的理论解释,主要就是因为强调的东西常常不一样。

因此,理论就不等同于真理,可以争辩,可以错,也可以被****。

  这段文字意在说明:

  A。

如何发展经济理论        B。

经济理论的内在本质

  C。

经济理论的主要功能     D。

如何看待经济理论

  2009年第48题:

跟电影中创意以导演为中心不同,电视行业创意的中心是编剧。

编剧在电视行业中之所以重要,是因为小画框给视觉发挥的空间没那么大,语言艺术就显得特别重要。

情景剧还有故事情节作为吸引力,而喜剧秀就完全是靠演员的表现和语言的魅力了;又都是在棚里拍,从拍摄上讲是纯技术活,创意都在于对话和表演

  对这段文字的主旨概括最标准的是:

  A。

比较电视与电影行业创意上的差异       B。

强调言语魅力对电视行业的重要性

  C。

分析电视行业各种构成要素之间的关系 D。

解释电视行业创意以编剧为中心的原因

  江西2007:

从头开始是人生经常可能遇到的境况。

大至地震,战争,国破家亡,死里逃生,事业一败涂地。

小至丧偶,失恋,经济破产,钱财被窃,身上一文不名,凡此种种,皆会使你不同程度地产生一种废墟感。

当此之时,最健康的心态便是忘掉你曾经拥有的一切,忘掉你所遭受的损失,就当你是赤条条刚来到这个世界,你对自己说:

“那么好吧,让我从头开始吧!

”你不是坐在废墟上哭泣,而是拍拍屁股,朝前走去,来到一块空地,动手重建,真正把你此刻孑然一身所站立的地方当作了你的人生的起点。

  这段文字要表明的主要意思是:

  A。

从头开始是人生经常可能遇到的情况     B。

最健康的心态便是忘掉你曾经拥有的一切

  C。

从零开始是人生常态,人要勇于从零开始 D。

人要勇于将所站的地方当作人生的起点

  技法二:

关联词法

  不管是复句,还是句群,都要表达作者的一个思想,尽管字数少,但也是“麻雀虽小,五脏俱全”。

句与句之间的关系不一样,作者想表达的思想就不一样。

如何确定关系呢?

公务员考试专家给出两种方式:

一是通过关联词;二是通过作者的写作思路。

而最常用的也是关联词,在公务员考试中同样也是如此。

在公务员考试中,最常出现的有转折、因果、并列、递进、假设、解说等。

  转折关系类:

  表示转折的关联词。

这种类型的关联词,在历年的真题中出现的频率非常高。

这样的关联词有:

  单用:

但、但是、偏偏、却、可是、而、不过、然而、不过、不料、可惜”等。

  连用:

但…却…、而…却…、而…则…、然而…却…、可是…却…

  成对使用:

虽然(虽、虽是、虽则、虽说、尽管、固然)A,但是(但、却、而、可是、还)B

  真题演练:

  2008年第15题:

气候变暖将会使中纬度地区因蒸发强烈而变得干旱,现在农业发达的地区将退化成草原,高纬度地区则会增加降水,温带作物将可以在此安家。

但就全球来看,气候变暖对世界经济的负面影响是主要的,得到好处的仅是局部地区。

  这段文字旨在说明气候变暖:

  A。

会使全球降水总量减少      B。

对局部地区来说利大于弊

  C。

将给世界经济带来消极影响  D。

将导致世界各国农业结构发生变化

  2008年第20题:

20世纪60年代以前,世界各国普遍注重防洪的工程措施,即通过修建大堤、水库等水利设施对洪水进行控制。

但在60年代以后,世界各国在防洪规划中越来越重视非工程措施的运用,即通过洪水预警、灾情评估、洪灾保险等多种手段,结合各种工程措施,从而尽可能减少洪灾对人类经济、环境和社会发展的影响。

  这段文字主要谈的是:

  A。

世界各国防洪理念的转变           B。

世界各国控制洪水的新途径

  C。

单纯重视防洪工程不能有效控制洪水 D。

非工程措施逐渐成为防洪规划的主导

  因果关系类。

  单用:

由于、因此、因而、故而、所以、以致、致使、从而、因为、是因为、是由于、可见、既然、既、原来、原因是、就因为、正因为如此、其结果、由此看来”等。

  成对使用:

因为……所以(故而、于是)……、由于……就(因而、因此、所以)……、之所以……是因为……、既然(既)……就(那么)……

  2008年第3题:

中国的沙漠为科学家提供了与火星环境最为相似的实验室。

科学家们已经去过地球上最为寒冷的南极洲,也去过地球上最为干燥的智利阿塔卡马沙漠,但他们真正需要的是将这两者结合起来的极端环境。

科学家们相信,假如生命能够在地球上这些最极端的环境中生存,那么人们也有理由期待在外星球上发现生物。

  这段文字意在说明:

  A。

中国沙漠为外星研究提供了理想的场所    B。

中国沙漠比南极洲更适合进行生物研究

  C。

科学家为何选择中国沙漠作为研究对象    D。

具有最极端的环境是中国沙漠的主要特点

  2007年第3题:

法国语官学家梅耶说:

“有什么样的文化,就有什么样的语言。

”所以,语言的工具性本身就有文化性。

如果只重视听、说,读、写的训练或语言、词汇和语法视则的传授,以为这样就能理解英语和用英语进行交际,往往会因为不了解语言的文化背景,而频频出现语词歧义、语用失误等令人尴尬的现象。

  这段文字主要说明:

  A。

语言兼具工具性和文化性       B。

语言教学中文化教学的特点

  C。

语言教学中文化教学应受到重视 D。

交际中出现各种语用错误的原因

  2007年第4题:

行为科学研究显示,工作中的人际关系通常不那么复杂,也宽松些。

可能是由于这种人际关系更有规律,更易于预料,因此也更容易协调。

因为人们知道他们每天都要共同努力,相互协作,才能完成一定的工作。

  这段文字主要是在强调:

  A。

普通的人际关系缺乏规律     B。

工作人员之间的关系比较简单

  C。

共同的目标使工作人员很团结 D。

维系良好的人际关系要靠共同努力

  并列关系类:

  这类题型也经常考,常用的关联词有:

  单用:

“也、又、还、同时、同样、另外、而、而是、

  连用:

既……也/又、又……又、也……也、一边……一边、有时……有时、一方面……一方面(另一方面)、一会儿……一会儿”“不是……而是、是……不是”等

  2008年第12题:

歌德评价帕格尼尼“在琴弦上展现了火一样的灵魂”。

巴黎人为他的琴声陶醉,忘记了当时正在流行的霍乱。

在维也纳,一个盲人听到他的琴声,以为是一个乐队在演奏,当得知这只一个叫帕格尼尼的意大利人用一把小提琴奏出的声音时,盲人大叫一声:

“这是个魔鬼!

  这段文字意在强调帕格尼尼:

  A。

火一样的激情   B。

魔鬼般的演奏   C。

超强的模仿力   D。

高超的表演力

  2008年第4题:

中国古人将阴历月的大月定为30天,小月定为29天,一年有12个月,即354天,比阳历年少了11天多。

怎么办呢?

在19个阴历年里加7个闰月,就和19个阳历年的长度几乎相等。

这个周期的发明巧妙地解决了阴阳历调和的难题,比希腊人梅冬的发明早了160年。

  这段文字主要阐明的是:

  A。

中国古代阴历年中闰月设定的规律与作用  B。

中国古代的历法在当时具有世界先进水平

  C。

阴阳历调和问题在古代是一个世界性难题  D。

中国古人如何解决调和阴阳历差异的问题

  2005年二类第25题:

教育目标不是教学生如何执行别人为自己制定的规范,而是帮助他们了解规范应该如何形成,自己如何参与创造合理的社会规范。

换句话说,我们不应该叫他们如何听话,而是教他们学会如何自己管理自己,如何挑战不合理的社会规范,创造新的制度。

  这段文字最可能批判的是()

  A。

阻碍学生进行创新           B。

一味地要求学生循规蹈矩

  C。

不为学生提供社会实践的机会 D。

不注重提高学生自我管理能力

  递进关系类:

  单用:

又、况且、甚至、尤其、而且、并且、更、还、尚且、何况、反而、甚至于、更有甚者等。

  连用:

不但(不仅、不光、非但)……而且(还、也、又、更、反而)、别说……连/就是、不但/不但不……反而/相反还尚且……何况

  真题演练:

  2007年第7题:

某公司的经验充分显示出,成功的行销运作除了有赖专门的行销部门外,还需要有优异的产品,精密的市场调研,更少不了专业的业务部门、公关部门、擅长分析的财务部门以及物流后勤等部门的全力配合与支持。

如果行销部门独强而其他部门弱,或是行销部门与其他部门不合,或是公司内部无法有效地整合,都会让行销运作无法顺利有效进行,难以发挥应有的强大威力。

  这段文字主要强调的是:

  A。

该公司各个部门的有效整合是其成功的关键

  B。

注重团队合作是该公司取得成功的宝贵经验

  C。

成功的行销运作可以给企业带来巨大经济效益

  D。

行销部门只有与相关部门紧密配合才能更好地发挥作用

  2004年B类第30题:

下棋不仅是一种消遣,还能促使人的个性全面和谐地发展。

有些人犯了错误不承认错误,或尽量加以辩解,而下棋输了就得承认,用心的人还认真分析和总结自己的失误以提高自己的棋艺。

有些人性格比较懦弱,下棋使他们成为坚强的人。

下棋一步一步地走和循序渐进的规则又能锻炼人的意志和毅力。

  这段文字主要说明了()

  A.下棋有助于清醒地衡量自己的能力    B。

下棋有助于使人的性格坚强

  C.下棋可以提高人的综合素质          D。

下棋可以使人的心情舒畅

  例题:

要想使中小股东的合法权益得到有效保护,不仅要完善投资者保护方面的立法,还要加强执法力度,更重要的是必须要在国有上市公司中尽快引入市值考核机制,将国有大股东利益与广大中小股东利益有机统一在一起。

  这段文字主要讨论的是()

  A。

必须保护中小股东的合法权益    

  B.必须尽快引入市值考核机制,有机统一大中小股东利益

  C。

在投资和保护方面,需要完善立法并加强执法力度

  D。

中小股东的合法权益根本得不到有效的保护

  假设关系类:

  假设这种类型,一般从两个方面说明观点或中心思想:

一是从正面的角度;另一个就是从反方面的角度来说明。

因此,如果对中心把握不住,可以从这方面入手;如果把握对中心有比较明确的认识,这部分内容就可以略读。

  单用:

“就、那就、那么、那、则、便、的话”

  合用:

“如果(假设、假如、假若、假使、倘若、倘使、要是、若是、若、万一)……就(那就、那么、那、则、便)”,“即使(即便、就是、就算、纵使、纵然、哪怕)……也(还)。

  真题演练:

  2007年第19题:

以制度安排核政策导向方式表现出来的机体行为,不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。

除非我们每一个人都关心环境,并采取具体的行动,否则,任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。

即使政府制定了完善的环保政策法规,但如果每个公民都不主动遵守,那么,再好的环保法规也达不到应有的效果。

  这段文字主要支持的一个观点是()

  A.政府有责任提高全民的环保意识            B.完善的法规是环保政策成败的关键

  C.政府制定的环保法规应该体现公民个人意愿  D。

每个公民都应当提高自己的环保意识

  2007年第5题:

 政府每出台一项经济政策,都会改变某些利益集团的收益预期。

出于自利,这些利益集团总会试图通过各种行为选择,来抵消政策对他们造成的损失。

此时如果政府果真因此而改变原有的政策,其结果不仅使政府出台的政策失效,更严重的是使政府的经济调控能力因丧失公信力而不断下降。

  这段文字主要论述了:

  A。

政府制定经济政策遇到的阻力     B。

政府要对其制定的政策持续贯彻

  C。

制定经济政策时必须考虑到的因素 D。

政府对宏观经济的调控能力

  技法三——举例论证法

  这类题型用例子证明要表达的观点,就可以采取速读或略读的方法。

  山东2007:

在公共场合演讲,有的人长篇大论,滔滔不绝;有的人则把自己的意思浓缩成一句话,而这句话犹如一粒沉甸甸的石于,在听众平静的心湖里激起层层波浪,让人称道与回味。

1936年10月l9日,在上海各界人士公祭鲁迅先生的大会上,我国著名新闻记者、政治家、社会活动家邹韬奋先生发表了仅33个字的演讲:

“今天天色不早,我愿用一句话纪念先生:

许多人是不战而屈,鲁迅先生是战而不屈”。

  这段文字主要讲述的是( )。

  A。

简短的演讲,如邹韬奋的一句话演讲含义深刻,有着强烈的表达效果

  B。

一句“战而不屈”准确地勾勒出鲁迅先生的战斗风骨

  C。

一个“战”字包含着人们对鲁迅先生多少敬仰和赞誉之情

  D。

许多无耻的文人不仅“不战”,还要奴颜婢膝;而先生却是横眉冷对,铁骨铮铮

  山东2007:

 流行语是人们社会生活的直接反映,折射出时代的色彩。

就像“电”派生出一批带“电”词语一样,“网”的出现必然也会派生出一批带“网”的同语,使“网络”从新词变为基本词。

与网络相关的词语在汉语词语系统中会逐渐确立自己的位置。

采用表意方法的新词更容易为人们接受,如“PC机——个人电脑”,“妹儿——电子邮件”等。

对新词语如果过分严格地限制、挑剔,就会限制它的活力,不利于构建和谐的语言生活。

  最适合做这段文字标题的是(     )

  A. 语言现象错综复杂,语言观念渐趋多元 B 新语言现象令人关注

  C 流行词语漫议                        D 对语言生活中的新现象要采取宽容的态度

  技法四——先拆房子后盖楼

  这类提属于先破后立,往往先说明一个不正确的观点,然后表达出作者的观点。

  2008年第18题:

虽然黑猩猩和人类的进化史大约有99.5%是共同的,但大多数思想家把黑猩猩视为与人类毫不相干的怪物,而把自己看成是万物之主。

对一个进化论者来说,情况绝非如此。

认为某一物种比另一物种高尚是毫无客观依据的。

不论是黑猩猩和人类,还是蜥蜴和真菌,都是经过长达30亿年的所谓自然选择这一过程进化而来的。

  这段文字意在阐明:

  A。

人大多数思想家并不理解进化论的思想 B。

真正的思想家应对所有物种一视同仁

  C。

所有物种事实上都是自然选择的结果   D。

黑猩猩与人类的进化史实际极为相似

  2005年一类第4题:

有一种看法,认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已,无须教师过多的参与。

其实,结构游戏如能进行得好,它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力,而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。

但要使结构游戏发挥出如此的作用,教师不仅要参与,更要不失时机地示范、指导、点拨,否则,便不可能有这样的效果。

  这段文字的主旨是:

  A、幼儿的健康发展离不开结构游戏       B、幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系 C、合格的幼儿教师应掌握结构游戏的考法  D、幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

公务员行测片段阅读指导:

常见的三种主旨类题型

这类题主要考查考生归纳文段的中心思想的表达能力,要求考生在理解文段内容的基础上,用简明的语言将文段的主旨、中心思想以及标题进行归纳、概括

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