江苏省徐州市王杰中学学年高二月考语文试题.docx
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江苏省徐州市王杰中学学年高二月考语文试题
王杰中学2017-2018学年度10月月考试题
考试范围：
必修五文言文考试时间：
90分钟；
一、语言文字运用（每题3分，共15分）
1.依次填入下列句子空缺处的成语，最恰当的一组是（ ）
（1）有的人本来准备洗心革面重新做人，可最后只是________。
（2）他都知道误入歧途了，竟然不知________，令人遗憾！
（3）他本来只想拍一部短片，回来发现题材太过庞大，于是________，拍了一部长片。
改头换面 改弦易辙 改弦更张
B.改弦易辙 改弦更张 改头换面
C.改弦更张 改头换面 改弦易辙
D.改弦易辙 改头换面 改弦更张
2.下列各句中，没有语病的一句是（ ）
只有当促进艺术电影繁荣成为社会共识，从源头的创作方到受众方的各环节都得到强有力的支持，艺术电影才能真正实现飞跃。
B.据说当年徽州男人大多外出经商，家中皆是妇孺及孩童，为了安全，徽州的古村落老宅子大多为高墙深院、重门窄窗的建筑。
C.工作之余，大家闲谈话题脱不开子女教育、住房大小、职务升迁，也照样脱不开为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声。
D.我国重新修订《食品安全法》，目的是用更严格的监管、更严厉的处罚、更严肃的问责，切实保障“舌尖上的安全”，被称为“最严食品安全法”。
3.依次填入下面一段文字空缺处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）
既然习惯是人生的主宰，那就要培养良好的习惯。
________，________，________，________，________，________。
除非像有的人那样，从不故步自封，思想开放，能够不断自新自强，但这种人毕竟太少了。
①在体育方面，年轻人四肢柔软，比老年人更适应各项运动 ②犹如学习语言，在表达和发音方面，年轻人的舌头比老年人更灵便 ③可见，晚学总不如早学那样从容自如 ④这是早期教育的一项重要任务 ⑤幼年时养成良好的习惯最为重要 ⑥实际上早期教育的重点就应该是培养习惯
A.⑤④⑥②①③ B.⑤②①③④⑥C.⑥②①④⑤③ D.⑥⑤②①④③
4.下列句子中，用来赞扬戏曲演员技艺高超的一项是（ ）
A.得意无非俄顷事，下场还是普通人。
B.阳春白雪怀优孟，法曲长留一瓣香。
C.有声画谱描人物，无字文章写古今。
D.天地间一番戏场，古今来多少角色。
5.下列句子中，对材料的理解不恰当的一项是（ ）
王羲之题卫夫人《笔阵图》说：
“夫欲书者，先干研墨，凝神静思，预想字形，大小、偃仰、平直、振动，令筋脉相连，意在笔前，然后作字，若平直相似，状若算子（即算盘上的算子），上下方整，前后齐平，此不是书，但得其点画尔！
”
A.书法艺术在于个人的创造。
B.书法艺术饱含个人的情感。
C.书法艺术与静思冥想相伴。
D.书法艺术欣赏开始于点画。
二、古诗词鉴赏（共10分）
6.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
初冬夜饮
杜 牧
淮阳多病偶求欢，客袖侵霜与烛盘。
砌下梨花一堆雪，明年谁此凭阑干。
（1）诗题为“初冬夜饮”，结合全诗，请分析诗人是如何扣题的？
（3分）
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（2）前人评杜牧诗常有“抑扬顿挫之节”，此诗短短四句，也有波澜起伏，请简要分析（3分）。
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（3）简要概括全诗表达了怎样的思想感情？
（4分）
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三、文言文阅读（44分）
阅读下面的文言文，完成7—10题。
（9分，每小题3分）
先妣事略
归有光
先妣周孺人①，弘治元年二月二十一日生，年十六来归。
逾年，生女淑静，淑静者，大姊也，期而生有光，又期而生女、子，殇一人，期而不育者一人。
又逾年，生有尚，妊十二月。
逾年，生淑顺。
一岁，又生有功。
有功之生也，孺人比乳他子加健。
然数颦蹙顾诸婢曰：
“吾为多子苦。
”老妪以杯水盛二螺进，曰：
“饮此后妊不数矣。
”孺人举之尽，喑不能言。
正德八年五月二十三日，孺人卒。
诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。
伤哉！
于是家人延画工画，出二子，命之曰：
“鼻以上画有光，鼻以下画大姊。
”以二子肖母也。
孺人讳桂。
外曾祖讳明。
外祖讳行，太学生。
母何氏。
世居吴家桥②，去县城东南三十里，由千墩浦而南直桥并小港以东，居人环聚，尽周氏也。
外祖与其三兄皆以资雄，敦尚简实，与人姁姁③说村中语，见子弟甥侄无不爱。
孺人之吴家桥，则治木棉。
入城，则缉④，灯火荧荧，每至夜分。
外祖不二日使人问遗。
孺人不忧米盐，乃劳苦若不谋夕。
冬月，炉火炭屑，使婢子为团，累累暴阶下。
室靡弃物，家无闲人。
儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍，户内洒然。
遇僮奴有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
吴家桥岁致鱼蟹饼饵，率人人得食。
家中人闻吴家桥人至，皆喜。
有光七岁与从兄有嘉入学。
每阴风细雨，从兄辄留，有光意恋恋，不得留也。
孺人中夜觉寝，促有光暗诵《孝经》，即熟读，无一字龃龉，乃喜。
孺人死十一年，大姊归王三接，孺人所许聘者也。
十二年，有光补学官弟子。
十六年而有妇，孺人所聘者也。
期而抱女，抚爱之，益念孺人。
中夜与其妇泣，追唯一二，仿佛如昨，余则茫然矣。
世乃有无母之人，天乎！
痛哉！
（选自《震川先生集》，有改动）
【注】①孺人：
明代七品官之妻的封号。
②吴家桥：
作者外祖家。
③姁姁：
和悦的样子。
④缉：
将麻拆成缕再搓成线。
7.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
年十六来归 来归：
出嫁，嫁过来
B.室靡弃物 靡：
没有
C.每至夜分 夜分：
半夜
D.遇僮奴有恩 遇：
遇到
8.下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A.以二子肖母也 久之，能以足音辨人
B.抚爱之，益念孺人 先妣抚之甚厚
C.诸儿见家人泣，则随之泣 于其身也，则耻师焉
D.十六年而有妇 君子博学而日参省乎己
9.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）
A.“诸儿见家人泣，则随之泣，然犹以为母寝也。
”这是用儿时的无知来反衬今日的深切悲痛。
B.“家中人闻吴家桥人至，皆喜。
”从侧面道出了母亲的为人宽厚。
C.“十六年而有妇，孺人所聘者也。
”这一笔道出了母亲去世前牵挂幼子的慈爱。
D.“追唯一二，仿佛如昨，余则茫然矣”中“余则茫然矣”道出了自己当时因年幼，对母亲事迹记忆不多，所以感情也有点儿模糊。
10.把文言文中画线的句子翻译成现代汉语。
（20分，每空4分）
（1）然数颦蹙顾诸婢曰：
“吾为多子苦。
”
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（2）遇童仆有恩，虽至棰楚，皆不忍有后言。
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（3）余稍为修葺，使不上漏。
前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。
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（4）迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。
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（5）彼于致福者，未数数然也。
此虽免乎行，犹有所待者也。
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阅读下面文言文，完成11——15题。
（15分，每小题3分）
田叔者，赵陉城人也，为人刻廉自喜，喜游渚公。
赵王张敖以为郎中。
汉七年，高祖过赵，赵王张敖自持案进食，礼恭甚，高祖箕踞骂之。
是时赵相赵午等数十人皆怒，谓赵王曰：
“王事上礼备矣，今遇王如是，臣等请为乱。
”赵王啮指出血，曰：
“先人失国，微陛下，臣等当虫出①。
公等奈何言是!
毋复出口矣!
”于是贯高等曰：
“王长者，不倍德。
”卒私相与谋弑上。
会事发觉，汉下诏捕赵王及群臣反者。
于是赵午等皆自杀，唯贯高就系。
是时汉下诏书：
“赵有敢随王者罪三族。
”唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴。
贯高事明白，赵王敖得出，废为宣平侯，乃进言田叔等十余人。
上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者，上说，尽拜为郡守、诸侯相。
叔为汉中守十余年。
孝文帝既立，召田叔问之曰：
“公知天下长者乎?
”叔顿首曰：
“故云中守孟舒，长者也。
”是时孟舒坐虏人塞盗劫，云中尤甚，免。
上曰：
“先帝置孟舒云中十余年矣，虏曾——人，孟舒不能坚守，毋故士卒战死者数百人。
长者固杀人乎?
公何以言孟舒为长者也?
”叔叩头对曰：
“是乃孟舒所以为长者也。
夫贯高等谋反，上下明诏赵有敢随赵王，罪三族。
然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在，欲以身死之，岂自知为云中守哉!
汉与楚相距，士卒罢敝。
匈奴冒顿新服北夷，来为边害，孟舒知士卒罢敝，不忍出言，士争临城死敌，如子为父，弟为兄，以故死者数百人。
孟舒岂故驱战之哉!
是乃孟舒所以为长者也”于是复召舒以为云中守。
后，景帝时，田叔为鲁相。
（选自《史记·田叔列传》）
[注]①虫出：
指死不得葬。
11．对下面加点词语的解释，不正确的一项是（）
A．高祖箕踞骂之箕踞：
指傲慢的坐姿
B．王长者，不倍德倍：
背离背叛
C．然孟舒自髡钳髡：
剃去头发
D．士争临城死敌敌：
敌人仇敌
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）
A、乃进言田叔等十余人/项伯乃夜驰之沛公军，私见张良
B、公何以言孟舒为长者也/徐公何能及君也
C、是乃孟舒所以为长者也/亲贤臣，远小人，此汉所以兴隆也
D、然孟舒自髡钳，随赵王敖之所在/片纸抛落……展玩不可晓。
然睹促织，隐中胸
13．下面加点字与现代汉语意义不同的一项是（）
A，公等奈何言是B．贯高事明白，赵王敖得出
C．孟舒不能坚守D．汉与楚相距
14．以下句子分别编为四组，都表现田叔有真知灼见的一组是（
①为人刻廉自喜，喜游诸公
②上尽召见，与语，汉廷臣毋能出其右者
③唯孟舒、田叔等十余人赭衣自髡钳，称王家奴
④孟舒岂故驱战之哉!
是乃孟舒所以为长者也
⑤王长者，不倍德
A．①③④B．②④C．③④ D、①②⑤
15．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）
A．田叔因贯高等人的谋反及对赵王张敖的忠诚而受到牵连，后因真相大白又凭自己的才能
被高祖任用。
B、赵王张敖因感激高祖的恩德，所以极力反刘‘手下人因高祖的不礼貌而谋反，但手下人没有听从赵王的制止，致使赵王也获罪于高祖。
C、田叔认为孟舒是真正的长者，一是因为孟舒对赵王的忠诚；二是因为孟舒体恤下情，爱
护土卒，士卒对他也是忠心耿耿。
D、孝文帝用人非常谨慎，在起用孟舒之前做了详细的调查，既了解他在高祖时的作为，也
通过田叔证实了孟舒确为长者，然后方任命他为云中太守。
四、默写（20分，每空1分）
16
（1）．__________________，___________________。
茕茕孑立，形影相吊。
（2）．__________________，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。
（3）．但以刘日薄西山，气息奄奄，______________，______________。
（4）．______________，______________；祖母无臣，无以终余年。
（5）．鹏之徙于南冥也，水击三千，__________________，去以六月息者也。
（6）．而后乃今培风，______________，而后乃今将图南。
（7）．奚以知其然也？
______________，______________，此小年也。
（8）．故夫知效一官、行比一乡、____________、____________，其自视也亦若此矣
（9）．且__________________，___________________，定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。
（10）．______________，______________，以游无穷者，彼且恶乎待哉？
（11）．故曰：
至人无己，______________，______________。
（12）．__________________，谨拜表以闻。
五、现代文阅读（共11分）
阅读下面的文字，完成下题。
宝物
他的手机响了，是母亲打来的，母亲告诉他医院催着交钱。
他说，知道了，并叫母亲不要着急。
他坐车来到市区的一个叫着“王记”的古董行。
“你们这里收古董吗？
”顾林低声问正在电脑上忙着的一个男人，他是王经理。
“你有什么古董？
”王经理问。
家中有一个宝物，顾林在8岁那年就知道了。
宝物是一个瓷瓶。
瓷瓶上画着一幅仕女图，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手机对着瓷瓶各个角度拍了照片。
顾林把手机上的照片翻给王经理看。
“瓷瓶现在在哪里？
”王经理问。
“在家里。
”
“不知道是真品还是赝品？
”王经理自言自语。
“应该是真品。
”顾林说。
他有点心虚，其实他也不知道是真品还是赝品。
母亲常对他说，那是他父亲一直为之骄傲的东西……
王经理打了一个电话，一个穿着唐装的60多岁的老人从楼上下来。
人们都喊他“老教授”，他曾是一所名牌大学的教授。
顾林把手机送到老教授手里。
老教授看到照片，眼睛突然睁大，后陷入深思，后又摇了摇头。
“刚才听犬子说瓷瓶在你家里？
能方便去看看吗？
”老教授问。
“能。
”他说，“不一定卖。
”
“不妨。
去观赏观赏。
你不卖也不妨。
”老教授说。
“顾林啊，快点来啊，又催交钱了。
”母亲电话再一次打来。
他连连说，知道了。
“胎骨薄匀，绘画细腻，不错。
”老教授看到瓷瓶说。
老教授边看边摸。
他时而嘴角露出一点微笑，时而蹙眉。
“太像了，”老教授自言自语。
“你认识顾开庭吗？
”老教授问。
“是家父。
”他说。
“他人呢？
”老教授问。
“他住院了，急需要钱，不是这样我还不卖。
您怎么知道家父的名字？
”
“有过一面之缘。
你打算卖多少？
”
“3——30万，”他说。
老教授沉思片刻，说，“好，30万就30万。
”
到了古董店，老教授吩咐王经理付8万元现金给顾林，还开了一张22万元的支票，还亲自给他写了个条子。
“你怎么有这么多钱？
”母亲看到几捆钱后，惊奇地问。
“卖了瓷瓶。
”他如实说。
“也罢。
你快去交钱，省得再催。
重症病房花钱多。
你爸还没醒转过来，这次受苦了。
”母亲说时眼里含着泪，“那个撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出来？
”
“应该能。
”顾林安慰母亲。
两天后，父亲醒了过来。
父亲出院后，问瓷瓶卖了多少钱。
顾林说，“30万元。
”父亲说，“可以了。
”
“看过瓷瓶后，买家还提到你的名字。
”顾林说。
“他会认识我？
不可能啊，这个瓷瓶的主人在江南啊，离这远着呢，而且又这么多年了。
”父亲说。
年底的一天，顾林接到一个陌生的电话，约他到市黄海咖啡馆见面。
“是您？
”他一见面就认出老教授，陪同他的还有他的儿子王经理。
“看到你的瓷瓶，我太喜欢它了，无论是真品还是仿品，我无所谓，看到它亲切啊。
”老教授说，“你知道你家怎么会有这个瓷瓶的？
”
顾林说，“我听母亲说，25年前，父亲在江南打工，在一个冬日里，他救了一个落水的孩子，还救了跳到水里救孩子的父亲。
天冷，父亲自己差点送了命，这家是开古董店的，就送了这个瓷瓶，听母亲说父亲当时还不愿意要，嫌弃它不能吃，还易碎，人家开古董店的老板正好到江北有事，父亲带着瓷瓶顺便坐着人家雇的船回了家。
”
“你的父亲救了我和他啊。
”老教授指着王经理说。
“怎么这么巧？
”顾林笑着感叹。
“其实我那天一看到这个瓷瓶，我就感觉是以前送出去的那个瓷瓶。
”老教授说，“当年我父亲在送瓷瓶之前，找人鉴定过的，说是后人仿造的，知道它并不值钱，可是当时我的家里的日子也不好过，我们还是把它送给你父亲。
这些年我们一直愧疚啊，你父亲救了我家两条命，我们却给他一个不值钱的东西。
为了这个瓷瓶，我们才在江北开了个分店，就想找到你父亲啊。
”
“原来是仿造的啊，那就不值钱了！
”顾林说。
“不是钱的事，”老教授说，“我们现在就去见你的父亲，瓷瓶我们也带来了，送出去的东西我们不敢再要回来。
这次我找专家鉴定过了，是清代粉彩瓷真品。
”
“那值多少钱？
”顾林问。
“最少400万。
”（选自《微型小说选刊》2014年第16期）
17．下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是_________（5分）
A．顾林两次接到母亲打来的催款电话，这既交代了顾林家里当时所面临的困境，又为下文顾林卖掉瓷瓶埋下了伏笔。
B．老教授鉴别古董的眼光非常犀利。
他在顾林家里看到瓷瓶，立刻感觉到这是一件真品，于是以30万元顺利成交。
C．当年顾林父亲救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可见他并非施恩图报之人，不想因为救了别人就接受别人的馈赠。
D．顾林在对话中介绍了父亲当年救人的事情，这一细节主要是为了塑造父亲的高大形象，同时也补充交代了瓷瓶的来历。
E．小说以“瓷瓶”为题，有深刻的意味。
瓷瓶是全篇的线索，贯穿全文始终；以“瓷瓶”为题揭示了小说的主要内容。
18．老教授提出去家里看看瓷瓶，顾林说他不一定卖。
请结合文本分析顾林此时的心理。
（6分）
高二10月月考答案
1.A （改头换面：
比喻只改外表和形式，其内容、实质不变。
改弦易辙：
比喻改变原来的方向、计划、办法等。
改弦更张：
比喻改变方针、计划和方法，以纠正偏差或错误。
“改弦易辙”语义较“改弦更张”重，多指方向、道路、路线或其他根本的改变）
2.A （B项重复累赘，“妇孺”指妇女和儿童，同后面的“孩童”重复。
C项句式杂糅，“也照样脱不开饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低”“为饭菜咸淡、暖气冷热、物价高低吐槽发声”保留其一。
D项暗换主语，“被称为”前应加上“《食品安全法》”）
3.A （⑤和前文内容密切相关，⑥紧承⑤④做进一步的说明，③是总结性话语，从②①而来）
4.B （B项是清末民国初时候，人们赞扬川剧名丑岳春的诗句。
优孟，春秋时期楚国宫廷艺人。
以优伶为业，名孟。
法曲，一种古代乐曲）
5.D （D项句意理解反了）
6.
（1）第一句“偶求欢”的“欢”指代酒，暗点诗题“饮”字；第二句“侵霜”与“初冬”暗合，“烛盘”点出了冬夜秉烛独饮；第三句“一堆雪”写窗外飞雪，又点出了冬天的天气。
（2）第一句写出了独饮的原因，透露出情思的抑郁；第二句实写夜饮，进一步烘托孤独凄婉之情；第三句跳开一笔，从叙事转向写景、从室内转向室外，境界大开，情绪得到进一步宣泄；结尾用问句，既与前面叙述相呼应，也从现实进入想象，思维跳荡起伏。
（3）仕途失意的悲愤；客居他乡的凄清孤寂；漂泊无依的愁苦；疾病缠身的痛苦。
7.D （遇：
对待）
8.B （B项均为代词，她。
A项介词，因为/介词，凭，根据。
C项连词，前表承接，就/连词，表转折，可是，却。
D项连词，表承接，不译/连词，表递进，而且）
9.D （D项中“记忆不多”，但作者感情并不模糊）
10.
（1）于是她常常皱着眉头对几个婢女说：
“孩子这样多，我真苦死了。
”（颦蹙1分，多子1分，苦1分，句意1分）
（2）（先母）对待仆人有恩惠，（仆人）虽然被责打了，背后也不忍心责怪她。
（遇1分，棰楚1分，后1分，句意1分）
（3）我稍稍修理了一下，使它不从上面漏土漏雨。
在前面开了四扇窗子，在院子四周砌上围墙，用来挡住南面射来的日光，日光反射照耀，室内才明亮起来。
（“上”1分，“前”1分，“洞然”1分，句意1分）
（4）等到伯父叔父们分了家，在室内外设置了许多小门，墙壁到处都是。
（迨1分，异爨1分，往往1分，句意1分）
（5）列子对于寻求幸福，从来没有急急忙忙的样子。
他这样做虽然免除了行走的劳苦，可还是有所依凭呀。
（致福1分，数数然1分，犹有所待1分，句意1分）
11．D（对抗）12．B（什么怎么A于是C．…．·的原因D．然而，但是）13．D（相对抗或相对峙现代汉语里是相互的距离）
14．B（③句体现了他的忠义）
15．D（孝文帝并没有事先就想用孟舒）
【参考译文】
先母周孺人，弘治元年二月十一日生。
十六岁嫁到我家。
第二年，生下女儿淑静。
淑静，就是我的大姊。
过一年，生下我，又一年生下一男一女，一个生下就死了，另一个也只活了一年。
又过了一年，生下有尚，怀孕十二个月。
第二年生淑顺，过一年生下有功。
有功生下以后，先母哺养他比前几个儿女更费力。
于是她常常皱着眉头对几个婢女说：
“孩子这样多，我真苦死了。
”有一个老婆子用一杯水盛着两个田螺送上来，说：
“把这杯水喝了，以后就不会常怀孕了。
”先母举起杯，把水一气喝完，从此失声变哑，不能说话。
正德八年五月二十三日，孺人病故。
儿女都还小，看见家里大人哭，也跟着哭，但是还以为娘是睡着了。
真是伤心啊！
接着，家里请来画工为先母画遗像，把两个孩子带到画工眼前，对他说：
“遗像鼻子以上照有光画，鼻子以下照淑静画。
”因为这两个孩子面容像母亲。
先母名桂。
外曾祖父名明。
外祖父名行，是太学生。
外祖母姓何。
外祖父世世辈辈住吴家桥。
（吴家桥）在昆山县城东南，离城三十里，经过千墩浦，到南直桥，沿着小河往东就到。
村子里聚居着许多人家，全都姓周。
外祖父和他三个哥哥都因为富有而出名，为人忠厚正直，外祖父常常和和气气和村里人谈家常，看到小辈外甥侄子个个都喜爱。
先母到吴家桥娘家，就做棉花活。
进城回婆家，就搓麻捻线，常常点盏小灯，劳动到深更半夜。
外祖父三天两天差个人来送点儿东西。
家里不缺吃食，先母却终日劳苦像是穷得揭不开锅。
冬天生炉火用的炭屑，叫丫
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