鹧鸪天李清照阅读答案.docx

鹧鸪天李清照阅读答案.docx

《鹧鸪天李清照阅读答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《鹧鸪天李清照阅读答案.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

鹧鸪天李清照阅读答案

鹧鸪天李清照阅读答案

【篇一：

李清照鹧鸪天（学生版）】

txt>主编人：

李伟华审核人：

高二语文组

《鹧鸪天》

【课题】

《鹧鸪天》（粤教版语文选修1第15课）

【课型】

本文属于古典诗歌基本阅读课

【教学目标】

1、理解词意把握桂花形象。

2、理解词人的思想感情。

3、鉴赏词作的表现手法。

4、了解诗歌中有关花这一意象的内涵。

【教学重点】

1、理解词意把握桂花形象，分析表现手法。

【教学难点】

2、作者思想感情及表现手法。

【课时安排】

1课时

【知识链接】

品读李清照：

永远的李清照

“千古第一才女”：

端庄其品，清丽其词

中国古代最著名的女词人，她不仅能写出婉转哀愁的闺中之作，也能写出像“生当作人杰，死亦为鬼雄”这

样气魄雄浑的诗句。

李清照（1084—1155），号易安居士,山东济南人。

李清照生活在书香世家，其父李格非是苏轼的学生，其夫赵明诚是著名的金石收藏家。

李清照夫妇雅好词章，常相唱和。

1127年，靖康之乱，李清照随家南下，后来丈夫病死，亡国继以亡家，余生孤苦，郁郁而终。

在中国文学史上极富盛名，后人对她评价：

★沈去矜曾说：

“男中李后主，女中李易安，极是当行本色?

?

”

★《四库提要》中也写到：

“清照以一妇人，而词格乃抗轶周柳（周邦彦,与柳永），虽篇帙无多，故不得不宝而存之，为词家一大宗矣。

”

★郭沫若为“李清照纪念堂”题写的楹联：

“大明湖畔趵突泉边故居在垂杨深处；漱玉集中金石录里文采有后主遗风。

”

李清照的词作，从数量看，较之其他名家也不算多，但几乎每篇都是精品佳作，是公认的宋词一大家。

“一代词人李清照”

1

2、李清照词的风格以婉约为主，在词坛中独树一帜，称为

3、李清照居婉约派之首，对后世影响较大，人称。

创作以为界分为前后两个时期。

（1）由于李清照早年生活优越，家庭幸福，所以前期作品大多都写一些闺中情思，少女情怀，山水美景及

思念丈夫的离情别绪。

《如梦令》：

“知否？

知否？

应是绿肥红瘦”。

《一剪梅》：

“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”。

《醉花阴》：

“一种相思，两处闲愁。

此情无计可消除，才下眉头，却上心头”。

前期风格：

格调清新、妩媚秀丽。

（2）1127年，金兵入关，爆发靖康之变，李清照被迫离开故乡，流落南方。

1129年，丈夫赵明诚病逝，她精神上失去了依靠，受到很大的打击，可以说是家破人亡。

后来，她孤身一人从建康到越州、四明、温州，最后到临安，颠沛流离，受了很多苦。

李清照后期的词：

抒发伤时念旧和怀乡悼亡的情感。

表达了自己在孤独生活中的浓重哀愁。

《菩萨蛮》：

“故乡何处是，忘了除非醉”

《蝶恋花》：

“空梦长安，认取长安道”

《声声慢》:

“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”

《清平乐》:

“今年海角天涯，萧萧两鬓生华”

后期风格：

凄清深沉、苍凉悲楚

自主学习

1、给下面加点的字注音。

冠（）中秋可煞（）

2、结合课下注释明确下列词语的含义。

（1

学习过程

1、了解李清照

2、朗诵全词，思考：

词中用了哪些表达方式?

请分别找出对应的语句。

句：

句：

3、自己朗读，思考：

词中描写的桂花具有怎样的特点？

“暗淡轻黄体性柔,情疏迹远只香留”

4、赏析文章的议论

第一层议论何须浅碧轻红色自是花中第一流。

这一句当中那个词用得最好？

第二层议论

“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋”

运用了什么艺术手法？

第三层议论

“骚人可煞无情思，何事当年不见收。

”

表达作者怎样的思想感情？

5、合作探究

古人咏物，往往托物言志或者托物抒情。

李清照借“桂花”表现了怎样的情志？

6、咏物诗、词的鉴赏思路

主要表现手法：

托物言志、借物喻人

其他手法：

比喻、象征、拟人、对比、衬托等。

咏物诗鉴赏步骤：

（1）把握所咏之物的特点（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）。

（2）体悟诗人在诗中所寄寓的情志（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点）。

（3）分析诗人运用的艺术手法（托物言志、借物喻人、比喻、象征、拟人、对比、衬托等）。

学以致用，练习巩固：

陆游

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。

1、把握所咏之物的特点。

（声色形味、活动心理、品质特点、所处环境等）

2、体悟诗人在描摹事物中所寄托的情与志。

（由物及人，知人论世，抓物与情志的契合点）

3、分析诗人运用的艺术手法

【篇二：

李清照《钓台》《鹧鸪天》比较阅读】

德，特地通宵过钓台。

【注】①钓台：

相传为汉代严子陵垂钓之地。

鹧鸪天①

李清照寒日萧萧上琐窗，梧桐应恨夜来霜。

酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。

秋已尽，日犹长。

仲宣②怀远更凄凉。

不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

【注】①本词为作者晚期作品。

②仲宣：

王粲，字仲宣，曾写下著名的《登楼赋》，抒发怀乡思归的抑郁心情。

（1）上面李清照《钓台》诗和《鹧鸪天》词的语言特色不同，请分别指出。

（4分）《钓台》诗的语言特色是《鹧鸪天》词的语言特色是

（2）请简要分析“酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香”一联所蕴含的情感。

（3分）

【篇三：

答案版2013年10月自学考试04729《大学语文》历年真题答案】

国2013年10月高等教育自学考试

大学语文试题

课程代码：

04729

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

选择题部分

注意事项：

1．答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

2．每小题选出答案后，用2b铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。

如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

不能答在试题卷上。

更多自考资料请XX搜自考一点通

第一部分选择题

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．下列《寡人之于国也》语句中，被用作比喻的是（b）1-4

a．五十者可以衣帛矣

c．颁白者不负戴于道路矣b．以五十步笑百步d．涂有饿莩而不知发

2．下列《容忍与自由》所提到的外国人中，曾参加过宗教革新运动，但在掌握了宗教大权后，居然以“异端邪说”的罪名，活活烧死了学者塞维图斯的是（c）6-25

a．阿克顿

3．下列《咬文嚼字》列举的例证中，被朱光潜先生称为“炼字的好例”的是（a）7-27

a．你是没有骨气的文人——你这没有骨气的文人

b．你是个好小子——你这好小子

c．见草中石，以为虎——见草中有虎

d．僧推月下门——僧敲月下门

4．《冯谖客孟尝君》：

“于是乘其车，揭其剑，过其友，日：

‘孟尝君客我。

’”这里采用的修辞手法是（a）12-57

a．排比

c．对偶b．层递d．夸张

第1页5．下列《张中丞传后叙》人物行为中，属于贺兰进明的是（d）14-73

c．从容赴死b．抽刀断指d．擅兵坐观

6．下列文章中，采用主客对话手法表达作者思想矛盾斗争的是（c）17-88

a．《种树郭橐驼传》

c．《前赤壁赋》b．《赵武灵王胡服骑射》d．《马伶传》

7．下列写景语句中，着意营造出萧瑟森然意境的是（b）21-103

a．脚下的江流，从那么遥远的地方奔来，一派义无返顾的决绝势头，挟着寒风，吐着白沫，凌厉锐进

b．一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地着许多蛊惑的眼睛

c．秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道

d．在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉

8．《爱尔克的灯光》中，作者回忆姐姐的悲剧，所要表达的是（c）23-114

a．后悔姐姐生前自己没有好好地爱过她

b．愧疚姐姐死后自己未做过纪念她的事

c．批判封建家庭、封建礼教窒息青春和生命

d．控诉鸦片烟对中国人民身心和家庭的毒害

9．《蚂蚁大战》中，以人的心理特征塑造蚂蚁形象的语句是（d）28-145

a．两只蚂蚁缠斗不已。

一交上手，谁也不退却，推搡着，撕咬着，在木片上翻滚起伏

b．黑蚂蚁微弱地挣扎着，它没有触须，且剩下的唯一的腿也已残缺不全

c．红蚂蚁的躯体好些己被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈

d．在小山谷顶上出现一个荷戟独彷徨的红蚂蚁，它看来斗志正盛

10．《湘夫人》：

“嫋嫋兮秋风，洞庭波兮木叶下。

”这里采用的情景交融方式是（b）31-161

a．自然天成

c．移情于景b．融情入景d．因情造景

11．下列《陌上桑》写罗敷美貌的诗句中，采用了侧面描写手法的是（d）32-162

a．头上倭堕髻，耳中明月珠

c．秦氏有好女，自名为罗敷b．缃绮为下裙，紫绮为上襦d．耕者忘其犁，锄者忘其锄

12．《行路难》（其一）中，包含了伊尹故事的诗句是（b）34-169

a．闲来垂钓碧溪上

c．长风破浪会有时b．忽复乘舟梦日边d．金樽清酒斗十千

13．下列《早雁》所描写的景象中，象征着边民流离失所的是（a）37-183

a．云外惊飞

c．长门灯暗b．仙掌月明d．金河秋半

第2页

14．下列《鹧鸪天》（重过阊门万事非）词句中，借景抒情的是（c）40-191

a．重过阊门万事非，同来何事不同归

c．原上草，露初唏，旧栖新垅两依依b．梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞d．空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣

15．下列词人中，著有《漱玉词》的是（a）41-193

a．李清照

c．辛弃疾b．李煜d．柳永

16．下列诗句中，出自闻一多《一句话》的是（b）43-199

a．饱受风雨的打击

c．穿过崎岖的道路b．突然青天里一个霹雳d．刚从神话的蛛网里挣脱

17．下列《再别康桥》诗句中，隐喻美好理想的是（c）44-204

a．我轻轻的招手，作别西天的云彩

c．揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦b．软泥上的青荇，油油的在水底招摇d．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥

18．舒婷1979年在《诗刊》发表的处女作是（d）46-210

a．《双桅船》

c．《始祖鸟》b．《会唱歌的鸢尾花》d．《祖国啊，我亲爱的祖国》

19．《宝黛吵架》中，宝黛吵架的直接起因是（b）50-234

a．宝玉问病

c．宝玉砸玉b．张道士提亲d．黛玉铰玉穗子

20．下列《断魂枪》人物中，嗜艺如命，执意要学“五虎断魂枪”的是（d）51-246

a．王三胜b．沙子龙

c．小顺d．孙老者

二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。

错涂、多涂、少涂或未涂均无分。

21．《秋水》（节选）所表达的庄子的理念有（abe）2-8

a．孔子的学问“少”b．伯夷的道义“轻”

c．老子的治国理念“妙”d．伊尹的政治意识“和”

e．圣贤的学说是“自多”

22．下列语句所描写的场景中，发生在秋天的有（bce）20-98/41-193/39-188

a．忽然在前面田野里一片绿的蚕豆和黄的菜花中间，我仿佛又看见了一线光，一个亮

b．杭人游湖，巳出酉归，避月如仇。

是夕好名，逐队争出，多犒门军酒钱，轿夫擎燎，列俟岸上

c．满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!

守着窗儿，独自怎生得黑

d．一径时而苍白时而黑润的小路，时而明朗时而阴晦的天上摇荡着串串杨花

e．渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼

23．《垓下之围》塑造人物形象所使用的手法有（abce）13-67

第3页

a．场面描写b．语言描写

c．细节描写d．景物描写

e．行为举止描写

24．下列关于《雨巷》的描述中，正确的有（cde）45-207

a．这首诗写于1919年五四运动中

b．这首诗写一位名叫“丁香”的姑娘

c．这首诗最富象征意味的是“丁香姑娘”

d．这是一首典型的象征主义诗作

e．营造古典诗词的意境美是本诗的一个特色

25．下列《麦琪的礼物》语句中，属于人物行为举止描写的有（ce）55-282/283

a．“如果杰姆看了我一眼不把我杀死才怪呢，”她自言自语地说

b．他很瘦削，非常严肃。

可怜的人，他只有二十二岁

c．一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹风不动

d．德拉回家以后，她稍稍用谨慎与理智来代替了陶醉

e．白晰的手指敏捷地撕开了绳子和包皮纸。

接着是一声狂喜的叫喊

非选择题部分

注意事项：

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。

三、词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

26．弃甲曳兵而走1-2

曳兵：

拖着武器

272-7

拘：

拘束，局限

28．孟尝君不说，日：

”12-60

休矣：

算了吧

2914-74

有为：

有所作为

3015-79

字：

养育

3117-87

樽：

酒杯

32．外祖不二日使人问遗18-92

问遗：

问候和赠送物品

3319-96

至矣：

好极了

3427-142

撅：

折下

3532-164

宁可：

可不可

四、简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）

36．阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：

8-38

音乐的道理可通于烹饪，孔子早已明白，《论语》记他在齐闻《韶》，“三月不知肉味”。

可惜他老先生虽然在《乡

第4页

党》一章里颇讲究烧菜，还未得吃道三昧，在两种和谐里，偏向音乐。

譬如《中庸》讲身心修养，只说“发而中节谓之和”，养成音乐化的人格，真是听乐而不知肉味人的话。

照我们的意见，完美的人格，“一以贯之”的“吾道”，统治尽善的国家，不仅要和谐得像音乐，也该把烹饪的调和悬为理想。

a．这段文字阐释了什么样的社会理念?

答：

这段文字阐释了多元相成相济，和而不同的社会理念。

b．说明这段文字使用的论证方法。

答：

这段文字使用的论证方法是类比论证，以音乐与烹饪类比治国。

c．这段文字的写作特点是什么?

答：

这段文字的写作特点是：

广征博引，机智幽默。

37．阅读《赵武灵王胡服骑射》中的一段文字，回答问题：

16-81～83

先时中山负齐之强兵，侵暴吾地，系累吾民，引水围鄗；微社稷之神灵，则鄗几于不守也，先君丑之。

故寡人变服骑射，欲以备四境之难，报中山之怨。

而叔顺中国之俗，恶变服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

a．这篇文章出自哪部著作?

作者是谁?

答：

这篇文章出自《资治通鉴》，其作者是司马光。

b．文中“中国之俗”指的是什么?

答：

文中“中国之俗”指的是中原地区的民情风俗。

c．根据这段文字总结赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由。

答：

赵武灵王坚持胡服骑射的主要理由是：

吸取历史教训，加强武备，将国家利益放在首位。

38．阅读《我与地坛》中的一段文字，回答问题：

27-142

有一回我坐在矮树丛中，树丛很密，我看见她没有找到我；她一个人在园子里走，走过我的身旁，走过我经常呆的一些地方，步履茫然又急迫。

我不知道她已经找了多久还要找多久，我不知道为什么我决意不喊她——但这绝不是小时候的捉迷藏，这也许是出于长大了的男孩子的倔强或羞涩?

但这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。

我真想告诫所有长大了的男孩子，千万不要跟母亲来这套倔强，羞涩就更不必，我已经懂了可我已经来不及了。

a．这段文字表达了作者对母亲什么样的感情？

答：

这段文字表达了作者对母亲的思念和痛悔之情。

b．写出这段文字中属于行为描写的句子。

第5页