小学毕业班语文总复习资料.docx
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小学毕业班语文总复习资料
2013年五年级毕业复习资料
积累
【主要内容】
生字新词、成语、古诗名句、名人名言、谚语、歇后语、对联、名家名篇、古文等.
声母表（共２３个）
bpmf dtnl gkh jqx
zh ch sh r z c s y w
韵母（共２４个）
单韵母（元音）：
aoeiuü
复韵母（8个）：
aieiui aoouiu ieüe
特殊韵母（１个）：
er
前鼻韵母（５个）：
aneninunün
后鼻韵母（４个）：
angengingong
整体认读音节（１６个）
zhichishiri zicisi yiwuyu yeyueyuan
yinyunying
字母表
大写：
A B C D E F G H I J K L M N O P
小写：
a b c d e f g h i j k l m n o p
大写：
Q R S T U V W X Y Z
小写：
q r s t u v w x y z
查字典
①“张”字用部首法查（ ）部，再查（ ）画，第四笔是（ ）。
它有几种解释：
A．展开，打开；B．陈设，铺排；C．扩大，夸大；D．看，望；E．姓张的。
在“张灯结彩”中应选第（ ）种解释。
请写出四个带“张”字的成语_______________、_______________、______________、_______________。
②“疾”字用音序查字法，先查声母（）；用部首查字法，部首是（），除部首外有（）画。
“疾”字在字典中的意思是：
①病，身体不舒服；②恨；③快，迅速；④疼痛。
“疾驰”的“疾”意思是（）。
③“鼎盛”的“鼎”，用数笔画查字法，应在（）画中查；用部首查字法应查（）部。
④“置之不理”的“置”字，第9笔笔画的名称是（）；用部首查字法应该先查（）部，再查（）画；用音序查字法应该先查大写字母（），后查音节（）；“置”在字典里的解释有：
①搁，放；②设立，布置；③购置。
在“置之不理”一词中，“置”的意思应取第（）种。
选择正确读音形近字组词
一单元：
排山倒海（dǎodào）中弹（zhònɡzhōnɡ）浴血搏杀（xiěxuè）
扑喇喇（lǎlā）空落落（luolao）撮起嘴（cuōzuǒ）
贮存冬粮（zhùchǔ）威风凛凛（lǐnlín）阁楼（gēgé）
一副手套（fúfù）点缀（zhuìzuì）抑扬顿挫（chuòcuò）
悄然（qiǎoqiāo）踱来踱去（duódù）体力不济（jìjǐ）
寇（）躁（）遭（）欲（）
冠（）燥（）糟（）浴（）
博（）碑（）僻（）筒（）
搏（）脾（）劈（）桶（）
萝（）镌（）仰（）
箩（）携（）抑（）
二单元：
善哉（zāi）绝弦（xián）入场券（quàn）陶醉（zuì）恬（tián）静
霎（shà）时间肖（xiào）像捉（zhuō）摸憋闷（mēn）沐（mù）浴
飞奔（bēn）脸颊（jiá）绷（běng）着脸默契（qì）
茵（）券（）腊（）屡（）
菌（）卷（）蜡（）缕（）
吨（）谱（）盲（）醒（）
纯（）普（）育（）醉（）
瞎（）恬（）键（）涛（）
割（）括（）健（）滔（）
三单元：
援弓缴（zhuó）盘盂（yú）孰（shú）为汝歉疚（jiù）
刹（chà）那间爱憎（zēng）徘徊（páihuái）头涔涔（cén）
泪潸潸（shān）沧沧（cāng）凉凉不知所措（cuò）养尊处（chǔ）优
惟（惟一）惧（恐惧）辩（辩论）练（练习）
维（维修）俱（俱乐部）辨（辨别）炼（锻炼）
四单元：
初旬（chū）腊八粥（zhōu）掺和（huo）通宵（xiāo）
寺院（sì）娴熟（xián）水浒传（hǔ）演绎（yì）
招徕（laí）深邃（suì）奇葩（pā）铺天盖地（pū）
饺（饺子）渗（渗水）贩（小贩）褂（褂子）
胶（胶水）掺（掺和）返（返回）卦（八卦）
五单元：
着（zháozhuó）急沉着（zháozhuó）勉强（qiángqiǎng）
僻（bìpì）静新夹（jiájiā）衣待（dāidài）一会
书籍（jí）含糊（hu）抽屉（tì）僻（pì）静粗（cū）暴
宪（xiàn）兵憧憬（jǐng）璀（cuǐ）璨满脸横（héng）肉
鼎：
三足鼎立人声鼎沸大名鼎鼎鼎足之势一言九鼎鼎力相助
六单元：
蜷（quán）腿暖和（hｕｏ）橱（ｃｈú）窗别墅（ｓｈù）
泥鳅（qｉū）毡（ｚｈān）靴（ｘｕē）烟囱（ｃōnɡ）蘸（ｚｈàn）
戳（ｃｈｕō）脸小崽（ｚǎｉ）子抽咽（yē）枞（ｃōnɡ）树
搓（ｃｕō）烟叶梗（ɡěnɡ）概桅（ｗéi）杆斫（ｚｈｕó）痕
溺（nì）水商业簿（bù）衣衫褴褛（lánlǚ）
绣（绣花）湖（湖水）祷（祷告）僵（僵硬）蜷（蜷缩）
锈（生锈）糊（模糊）涛（波涛）疆（新疆）倦（疲倦）
厨（厨房）梗（梗概）
橱（橱窗）哽（哽咽）
七单元：
锲（qièqì）而不舍猝（cùsuì）死旋（xuánxuàn）涡
见微知著（zhùzhuó）溶（róngyóng）化荣誉（yǜyù）
冶（zhìyě）炼玫瑰（guīguì）侵蚀（shísí）
捐赠（zēngzèng）魄（pòmèi）力饶（náoráo）有趣味
嫦娥奔（bēnbèn）月花圃（púpǔ）烟熏火燎（liǎoliáo）
侃侃（kǎnkán）而谈糊（hùhú）弄苍穹（xióngqióng）
伦（）碱（）街（）捐（）
抡（）喊（）衔（）绢（）
纶（）减（）衙（）涓（）
多音字组词
旋绷撇著糊喝盛撮
调华济悄露曲散卷
蒙磨横场片模剎哗
骨晃摩解更正角哄
载吭扎待答夹冲相
兴发分喷吓撒畜削
圈恶泊壳漂参着挑
“讲读课文”中的四字词：
五年级上册：
意味深长花色斑斓全神贯注德高望重高山深涧悬崖峭壁
攀山越岭惹人讥笑寝不安席频来入梦可见一斑安居乐业
面不改色绝口不提理直气壮攻无不克战无不胜同心协力
神机妙算无价之宝迎风招展排山倒海莞尔一笑应接不暇
耐人寻味手忙脚乱操纵自如纵横交叉雪中送炭同归于尽
深情厚谊汹涌澎湃心惊肉跳忐忑不安势不可当含辛茹苦
艰苦卓绝百折不挠肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心
鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵
五年级下册：
抑扬顿挫翻飞盘旋悠哉游哉焦躁不安漫不经心久别重逢
泣不成声震耳欲聋浴血搏杀水天相接波涛汹涌巧夺天工
独具匠心引人入胜余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收
脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响
别具一格专心致志莫名其妙语重心长独立自主零七八碎
万象更新灯火通宵日夜不绝万不得已张灯结彩有声有光
各形各色一拥而入精兵简政五湖四海死得其所重于泰山
轻于鸿毛人声鼎沸一如既往严于律己公正不阿司空见惯
追根求源无独有偶见微知著锲而不舍卓有成效百炼成钢
发愤图强坚持不懈迎难而上集思广益群策群力革故鼎新
标新立异独出心裁举一反三实事求是各抒己见不耻下问
触类旁通精益求精古为今用身临其境哄堂大笑前仰后合
一声不响迫不及待色彩斑斓诲人不倦绿阴如盖流光溢彩
朝夕相处取之不尽用之不竭
成语归类
1.人物神情：
眉开眼笑垂头丧气炯炯有神目瞪口呆
2.人物心情：
兴高采烈心花怒放心旷神怡闷闷不乐
3.人物动作：
抓耳挠腮手舞足蹈指手画脚狼吞虎咽
4.做事专注：
目不转睛全神贯注专心致志聚精会神
5.人物外貌：
眉清目秀骨瘦如柴仪表堂堂白发苍苍
6.人物语言：
巧舌如簧娓娓动听语重心长自言自语
7.人物优秀品质：
舍己为人拾金不昧临危不惧不屈不挠
8.人物忠心耿耿：
肝胆相照坚贞不屈赤胆忠心鞠躬尽瘁
9.形容害怕：
心惊胆战魂飞魄散心惊肉跳不寒而栗
10.形容处境危险或情况紧急：
千钧一发迫在眉睫危机四伏赴汤蹈火
11.意志坚定：
雄心壮志坚定不移众志成城千里迢迢
12.意志不坚定：
知难而退寸进尺退有始无终半途而废
13.勤奋工作或学习：
废寝忘食兢兢业业夜以继日锲而不舍
14.描写环境优美：
山清水秀青山绿水碧水蓝天风和日丽
15.描写环境恶劣：
狂风暴雨电闪雷鸣穷山恶水山崩地裂狂风大作
16.形容声音：
震耳欲聋惊天动地人声鼎沸风号浪吼山崩地裂
17.描写花草树木：
花团锦簇姹紫嫣红绿树成荫花繁叶茂
18.描写日月：
旭日东升夕阳西下皓月当空月白风清
19.描写山石：
崇山峻岭悬崖峭壁峰峦雄伟奇峰罗列危峰兀立
连绵不断
20.描写江河湖海：
风平浪静波澜壮阔水平如镜清澈见底
21.带数字的：
千军万马四面八方万水千山五颜六色
22.带动物的：
狐假虎威狼吞虎咽守株待兔笨鸟先飞呆若木鸡
胆小如鼠
23.与战争有关：
百战百胜神出鬼没声东击西决胜千里围魏救赵
四面楚歌
24.寓言故事：
《愚公移山》《滥竽充数》《画蛇添足》《刻舟求剑》
《掩耳盗铃》《守株待兔》《愚公移山》《拔苗助长》《亡羊补牢》
25.历史故事：
《完璧归赵》《负荆请罪》《晏子使楚》《大公无私》
《邯郸学步》《程门立雪》《闻鸡起舞》《纸上谈兵》《毛遂自荐》
26.三国故事：
《赤壁之战》《草船借箭》《三顾茅庐》《七擒孟获》
27.神话故事：
《女娲补天》《精卫填海》《夸父逐日》《后羿射日》
28.描写颜色的：
五彩缤纷一碧千里五颜六色万紫千红
29.描写春天：
春暖花开春回大地万紫千红春色满园
30.描写夏天：
骄阳似火烈日当空赤日炎炎倾盆大雨
31.描写秋天：
秋高气爽秋菊傲骨
32.描写冬天：
冰天雪地天寒地冻滴水成冰数九寒天
33.工艺美术作品：
小巧玲珑惟妙惟肖栩栩如生巧夺天工
34.描写建筑物：
雕梁画栋金碧辉煌古色古香富丽堂皇
35.带反义词的：
左冲右撞顾此失彼因小失大异口同声
里应外合弄假成真
36.带近义词的：
风调雨顺无穷无尽日新月异四分五裂饥寒交迫
37.ABAC：
自作自受全心全意任劳任怨无缘无故惟妙惟肖古色古香
38.AABC：
津津乐道历历在目井井有条历历在目面面俱到津津有味
39.AABB：
熙熙攘攘悠悠忽忽跌跌撞撞伶伶俐俐从从容容
40.ABAB：
研究研究讨论讨论考虑考虑商量商量打量打量
41.ABCC：
岁月悠悠行色匆匆得意扬扬千里迢迢微波粼粼怒气冲冲
42.ABCA：
精益求精闻所未闻难上加难为所欲为忍无可忍
43.ABB：
头涔涔泪潸潸赤裸裸黑糊糊笑眯眯胖乎乎白花花冷清清
44.AAB：
茫茫然喷喷香欣欣然团团转
45.带“然”字的：
庞然大物恍然大悟截然不同肃然起敬
句子归类
一、按要求写句子。
1、排比句：
（“有的……有的……有的……还有的……”、“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”）
（学生也可以用其它词练说排比句。
提示：
不要忘了句子的主语，也就是表示“谁”的词语。
）
2、比喻句：
（可以用上“犹如”或“仿佛”或“好像”等比喻词）
二、按要求改写句子。
（1）把句子改成反问句。
1、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
2、坡度这么大，火车爬不上去。
（2）把句子改为陈述句。
1、李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀？
2、居里夫人只要在专利书上签个字，所有的困难不是都可以解决了吗？
（3）缩写句子。
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。
3、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地的卷过来。
4维吾尔族姑娘更是漂亮得叫人不敢正视。
5、一大群威风凛凛的战象，排山倒海般地扑向敌人。
6、“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。
7、父亲不慌不忙地从抽屉里取出一把闪亮的小手枪。
（4）转述下列句子。
1、赵王告诉蔺相如说：
“你要带着宝玉到秦国。
”
2、蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”
（5）把句子该为“把”字句。
1、哨棒被武松赶紧丢在一边。
2、蔺相如以国家利益为重的言行感动了廉颇。
（6）把句子该为“被”字句。
1、蔺相如击败了秦王。
2.有些维吾尔老乡把洗过的衣服直接摊铺在沙漠上晾晒。
（7）改成拟人句。
1、桃花开了，真美！
2、天上的星星一闪一闪地。
（8）用合适的关联词语把两句话并成一句话。
1、人类关爱小动物。
小动物亲近人类。
2、兰兰热爱学习。
兰兰热爱劳动。
（9）综合练习。
1、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
（缩句）
2、同学们回答问题。
（扩句）
3、蔺相如对赵王说：
“我愿意带和氏璧到秦国去。
”（换成间接引语）
4、马的后蹄踏着一只飞燕。
（换成“被”字句）
7、我看秦王没有诚意，就得把和氏璧送回赵国去。
（换成反问句）
8、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？
（换成陈述句）
9、这三克镭体现了一个科学家伟大的人格。
（改为感叹句、反问句、双重否定句）
10、钱在孤岛上又有什么用呢？
（换成陈述句）
名言诗句归类
（一）名言归类整理
团结：
（《手指》）
1、团结就是力量。
——谚语
2、人心齐，泰山移。
——中国谚语
爱国：
（《詹天佑》、《怀念母亲》）
诗歌：
1、天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武
2、人生自古谁无死，留取丹心照汗清。
——文天祥
3、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
——陆游
名言：
1、热爱自己的祖国是理所当然的事。
——海涅
2、爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种深厚的感情。
——列宁
3、常思奋不顾身，而殉国家之急。
——司马迁
奉献：
（《自己的花是让别人看的》）
1、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。
——泰戈尔
2、捧着一颗心来，不带半根草去。
——陶行知
友谊：
（《伯牙绝弦》）
1、山河不足重，重在遇知己。
——鲍溶
2在智慧提供给整个人生的一切幸福之中，以获得友谊为最重要。
—薄伽丘
宽容：
（《顶碗少年》中的老者）
1、海纳百川，有容乃大
2、忍耐加和蔼就是力量。
理想：
（作文：
《我的理想》）
1、志当存高远。
——诸葛亮
2、一种理想就是一种动力！
——〔法国〕罗曼·罗兰：
《约翰·克利斯朵夫》
3、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。
——苏格拉底、
信念：
（有感于汶川地震中的生命奇迹及联系《鲁滨逊漂流记》）
1、放弃信念，无异死亡（法国）
2、如果一个人有足够的信念,他就能创造奇迹。
——温塞特
勤奋：
1、勤奋是好运之母。
——富兰克林
2书山有路勤为径，学海无涯苦作舟——韩愈
3宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
拼搏进取：
1、无论做什么事情，只要肯努力奋斗，是没有不成功的。
——牛顿
2、上进心是人的唯一标志，不是上帝的，也不是动物的。
——勃朗宁
自信：
（《新来的王老师》）
1、自信是成功的第一秘诀。
——爱默生
2、先相信你自己，然后别人才会相信你。
——屠格涅夫
3、坚决的信心，能使平凡的人们，做出惊人的事业。
——马尔顿
意志：
（《跨越百年的美丽》）
1、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。
——爱因斯坦
2、卓越的人一大优点是：
在不利与艰难的遭遇里百折不挠。
——贝多芬
真理：
（《跨越百年的美丽》）
1、真理的旅行，是不用入境证的。
——约里奥·居里
2、要坚持真理---不论在哪里也不要动摇。
——赫尔岑
诚信：
1、诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
2、言必行，行必果
3、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。
——（法）巴尔扎克
热爱艺术：
（五下第二组）
一旦热爱艺术，什么奉献也不难。
——欧·亨利
音乐使人类精神里爆发出火花 ——贝多芬
热爱读书：
1、书籍是全世界的营养品。
------莎士比亚
2、读书使人心明眼亮。
-----伏尔泰
3、读书破万卷，下笔如有神。
——杜甫
劝学类：
1.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
2.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
——陆 游
惜时类：
1．少壮不努力，老大徒伤悲。
汉乐府《长歌行》
2．一年之计在于春，一日之计在于晨。
3．一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
送别类：
1．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
——王 维
2．莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
——高 适
四季类：
春天：
1．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
——贺知章
2．等闲识得东风面，万紫千红总是春。
——朱 熹
3．迟日江山丽，春风花草香。
——杜 甫
夏天：
1．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
——杨万里
2．接天莲叶无穷碧，映入荷花别样红。
——杨万里
秋天：
1．停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
——杜 牧
冬天：
1．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
——柳宗元
2．日暮苍山远，天寒白屋贫。
——刘长卿
友情类：
1．海内存知己，天涯若比邻。
——王 勃
2．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白
思乡类：
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
——王维
2．举头望明月，低头思故乡。
——李 白
节日类：
1．爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
——王安石
2．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
——杜 牧
3．但愿人长久，千里共婵娟。
——苏 轼
4．遥知兄弟登高处，遍插茱蓃少一人。
——王 维
心情类：
悲伤：
1．死去原知万事空，但悲不见九州同。
——陆 游
高兴：
1．却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
——杜 甫
2．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
——李 白
补充课标古诗
1、江南可采莲汉乐府
莲叶何田田！
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
2、风（解落三秋叶）唐·李峤
解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
3江畔独步寻花唐杜甫
黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。
桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红。
4塞下曲‧其三卢纶
月黑雁飞高，单于夜遁逃；欲将轻骑逐，大雪满弓刀。
5、池上[唐]白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。
不解藏踪迹，浮萍一道开。
6、蜂罗隐
不论平地与山尖，无限风光尽被占。
采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？
7、江上渔者范仲淹
江上往来人,但爱鲈鱼美。
君看一叶舟，出没风波里。
8、四时田园杂兴（其二）南宋范成大
梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过，唯有蜻蜓蛱蝶飞。
9、乡村四月宋•翁卷
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
10、所见 清•袁枚
牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
11、村居清•高鼎
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
（三）古诗测试题
一、阅读下面几首诗，完成练习。
1、《咏柳》：
碧玉妆成一树高，。
不知细叶谁裁出，。
这首诗的作者是朝的。
在这首诗中，作者赞美了，表达了诗人对的无限热爱。
2、《九月九日忆山东兄弟》，。
，遍插茱萸少一人。
这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即节。
诗中表达了作者的感情。
3、《从军行》青海长云暗雪山，。
，
。
这首诗中作者提到了三个地名，分别是、、。
4、《赠汪伦》，。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
作者是（）朝的（），他在诗中运用了（）的修辞手法。
二、把诗人与相对应的诗题、诗句连线表示。
李白《赋得古原草送别》风吹草低见牛羊山
王之涣《凉州词》曲项向天歌
骆宾王《咏鹅》飞在青云端
贺知章《回乡偶书》一片孤城万仞
王昌龄《出塞》不教胡马度阴山
北朝民歌《敕勒歌》远芳侵古道
杜甫《古朗月行》千朵万朵压枝低
李白《江畔独步寻花》乡音无改鬓毛衰
三、根据提供的实际情况，运用学过的诗句填空。
1.在期末定评语时，老师会祝你来年：
“_______________________”。
2、小明成天心思不在学习上，请你用学过的名句劝他：
“_____________。
”
3、当我们浪费粮食时，老爷爷经常用唐代李绅的诗句来教育我们：
“_______________________，_______________________。
”
4、有时候，有些人对自己所处的环境下正在做的事情所而不及旁人看的清楚，这就是人们常说：
“_______________________，_______________________。
”宋朝诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句：
“_______________________，_______________________。
”说明
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