新版语文七年级上册期末测试题.docx

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新版语文七年级上册期末测试题

七年级上册语文期末测试题

命题人：

赵洋洋

第Ⅰ卷选择题（共40分）

一、积累与运用（12分，每小题2分）

1．下列字注音完全正确的一组是（）

A．栖（qī）息褴褛（lǔ）晕眩（xuàn）哄堂大笑（hōng）

B．尻尾（kāo）滑稽（jī）女娲（wā）忍俊不禁（jìn）

C．蝉蜕（tuō）掺和（huo）静谧（mì）更胜一筹（chóu）

D．伫（zhù）立尴尬（gān）御聘（pìn）混为一谈（hùn）

2．下列书写有错别字的—项是（）

A．饥肠辘辘千姿百态惊慌失措麻木不仁

B．黯然缥缈众目睽睽恍然大悟水波粼粼

C．骇人听闻诲人不倦随声附合莽莽榛榛

D．踉踉跄跄杞人忧天爱慕虚荣煞有介事

3．下面加括号的词语使用正确的一项是（）

A．大家认为他提出的这条建议很有价值，都（随声附和）表示赞成。

B．在外漂泊十多年的他见到亲人时终于（忍俊不禁），留下了辛酸的眼泪。

C．老师（语重心长）地给我讲了沉迷网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。

D．晚会结束前，她献上了一曲《烛光里的妈妈》，唱得（栩栩如生）。

4．下列句子标点符号使用正确的一项是（）

A．“哎呀。

真是太美了!

”张老师说：

“我非常满意!

”

B．在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是《四书五经》。

C．这些房间干净，整洁，宽敞。

D．贵州的黄果树、龙宫、重庆的武隆、四川的乐山均是旅游胜地。

5．下面句子没有语病的一项是（）

A．中央工艺美术学院的每个大学生将来都希望自己成为一个出色的艺术家。

B．语言通顺是衡量一篇作文好坏的重要标准之一。

C．人们越是精确的把握组成物质的基本粒子就能认清物质的本质，从而达到认识大自然，使之为人类服务。

D．为了避免再犯错误，我们一定要努力学习。

6．下列说法错误的—项是（）

A．《<论语>十二章》选自儒家经典著作《论语》，是记录战国时期儒家创始人孔子及其弟子言行的一部书，是“四书”之一。

B．《天上的街市》为我们描画了令人神往的天上仙境，表达了作者面对黑暗现实的不满，对美好生活的向往。

C．《女娲造人》只是一个神话故事，是人们没有掌握科学知识前对人是怎样产生的一种解释。

D．寓言，文学体裁中的一种，是含有讽喻或明显教育意义的故事。

它的结构大多简短，具有故事情节。

主人公可以是人，可以是动物，也可以是无生物。

二、（8分，每小题2分）阅读《从百草园到三味书屋》一段文字，回答7-10题。

我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。

现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。

　　不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。

有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。

如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。

　　长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。

　　长妈妈曾经讲给我一个故事听：

先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。

答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。

他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。

说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。

他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。

他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。

到半夜，果然来了，沙沙沙!

门外像是风雨声，他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。

后来呢?

后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。

　　结末的教训是：

所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。

这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。

走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。

但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。

叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。

7.下列对于第二段的写作顺序，理解不正确的一项是（）

A.由植物到动物，再由动物到植物B.由整体到局部

C.由视觉到听觉D.由低到高再到低

8．选出对课文理解有错的一项（）

A.本文第二段主要运用了比喻、拟人、引用、排比和反复等修辞手法，形象生动。

B.“百草园”部分是本文阅读重点，作者主要对百草园景物的生动描写，以及与之有关的生动有趣的园中生活、神话传说的描述，来突出“‘百草园’是‘我’的乐园”这一主题。

C.用两个“不必说……”写百草园整体，再写局部的“泥墙根一带”。

前一个“不必说”由低到高写静物，后一个“不必说”由高到低写动物。

D.写百草园的冬天，先以无味作陪衬，而后写下雪带来的乐趣；写捕鸟，用扫、露、支等这些表示动作的词，准确而生动地描绘出捕鸟的全过程，也从捕鸟的活动写出儿童捕鸟时的兴奋惊喜之情。

虽没有点“乐园”，却乐在其中。

9.文章在写百草园时插入了美女蛇的故事，选出下面分析正确的一项：

（）

A.这个故事是长妈妈讲的，目的是使鲁迅懂得做人之险。

B.这个故事是长妈妈讲的，它表明了劳动人民的智慧。

C.这个故事深深地吸引我，使我悟出一些道理，同时也给百草园增添了神秘色彩，也给这个儿童乐园增添了情趣。

D.这是一个迷信故事，鲁迅有力地批判了长妈妈的迷信思想。

10．鲁迅说百草园“那时却是我的乐园”原因是（）

A.百草园中有鲜艳的色彩，悦耳的声音和可爱的小动物，激起了鲁迅对生活的热爱。

B.丰富多彩的自然现象，吸引儿童去观察发现、探索无穷无尽的自然科学知识。

C.园内景物优美有趣，可以听到神奇的传说，可以尽情地游玩，有许多东西引发儿童的好奇心，有利于儿童身心的健康发展。

D.在园内可以无拘无束，免受家人的呵斥和打骂。

三、（8分，每小题2分）阅读《皇帝的新装》一段文字，回答11-14题。

这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。

站在街上和窗子里的人都说：

“乖乖!

皇上的新装真是漂亮!

他上衣下面的后裙是多么美丽!

这件衣服真合他的身材!

”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显出自己不称职，或是太愚蠢。

皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。

“可是他什么衣服也没穿呀!

”一个小孩子最后叫了出来。

“上帝哟，你听这个天真的声音!

”爸爸说。

于是大家把这孩子讲的话私下里低声地传播开来。

“他并没穿什么衣服!

有一个小孩子说他并没穿什么衣服呀!

”

“他实在没穿什么衣服呀!

”最后所有的百姓都说。

皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。

不过他心里却这样想：

“我必须把这游行大典举行完毕。

”因此他摆出一副更骄傲的神气。

他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙。

11．皇帝上当受骗最主要的原因是（　　）

Ａ.皇帝生活奢侈，一心想得到漂亮的新衣。

Ｂ.皇帝追求虚荣，愚蠢透项。

Ｃ.骗子的计策正中封建统治者的要害

Ｄ.皇帝身边的大臣对皇帝阿谈奉承，欺骗。

12．“上帝哟，你听这个天真的声音！

”“天真”的原义和在文中的意思是：

（）

Ａ.性格活泼、浪漫。

表示小孩纯朴的特点。

Ｂ.心地单纯，性情率真。

表示小孩能有勇气讲真话。

Ｃ.性格开朗，谈吐自然。

表示小孩爸爸对孩子的夸奖。

D.心地单纯，性格直率。

表示小孩爸爸对孩子不懂事的掩饰。

13.对“有一个小孩说他并没穿什么衣服呀!

”的正确理解是（）

A.出于种种原因大家不敢说真话，只好借小孩之口来表达。

B.赞赏小孩有勇气，敢于说出别人不敢说的真话来。

C.责备小孩不懂事，不该说皇帝的坏话。

D.嘲笑小孩太愚蠢，竟说出这样的荒唐话。

14.文中画线的句子所用的描写方法是（）

A.外貌描写B.语言描写C.行动描写D.心理描写

四、（6分，每小题2分）阅读《诫子书》，回答15-17题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非澹泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

15.下面的句子朗读节奏划分有误的一项是（　　）

A.夫君/子之行B.非学/无以广才

C.淫慢/则不能励精D.非淡泊/无以明志

16.下列字词解释不正确的一项是（）

A.静以修身，俭以养德以：

用来

B.非学无以广才广：

广大

C.险躁则不能治性险躁：

轻薄浮躁

D.遂成枯落枯落：

凋落，衰残

17.下面对这篇文章的分析有误的一项是（　　）

A.“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C.“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D.“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

五、（6分，每小题2分）阅读《狼》，回答18-20题。

一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。

途中两狼，缀行甚远。

屠惧，投以骨。

一狼得骨止，一狼仍从。

复投之，后狼止而前狼又至。

骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

屠大窘，恐前后受其敌。

顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。

屠乃奔倚其下，弛担持刀。

狼不敢前，眈眈相向。

少时，一狼径，其一犬坐于前。

久之，目似瞑，意暇甚。

屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

身已半入，止露尻尾。

屠自后断其股，亦毙之。

乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？

止增笑耳。

18.选出下列句子翻译正确的一项（）

A.少时，一狼径取，其一犬坐于前（一会儿，一只狼从小路走开了，另一只狼像狗一样蹲坐在前面）

B.久之，目似瞑，意暇甚（过了一会儿，那只狼的眼睛仿佛闭上了，神情悠闲得很）

C.途中两狼，缀行甚远（路上遇到两只狼，远远地跟着屠户）

D.一狼洞其中，意将隧入以攻其后也（另一只狼正藏在柴草洞里，想要钻过去从后面对屠户进行攻击）

19.选出对课文内容理解正确的一项（）

A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。

B.文章的基本情节依次是：

遇狼——御狼——惧狼——杀狼。

C.“投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯和抱希望。

D.“狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。

20.选出下列说法不正确的一项（）

A.《聊斋志异》是清代蒲松龄写的一部文言文短篇小说集，“志”是记的意思，“异”是指奇异的事，多为鬼狐的故事。

B.“暴起”“劈”“转视”“断”等动词表现了屠户勇敢机智的斗争精神。

C.本文故事情节生动曲折，语言简练传神，主要通过心理描写刻画了屠户和狼的形象，给人以深刻的启发。

D.最后一段以议论为主，点明了全文的主旨，包含着讽刺的味道。

第Ⅱ卷表述题（共80分）

六、（