第九课病从口入.docx
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第九课病从口入
日期4月26日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容词语
知识目标熟悉并理解词语的音、形、意
感情态度价值观培养学生的良好的卫生习惯。
技能目标能熟练运用词语
重点熟悉并理解词语的音、形、意
难点能熟练运用词语
教法讲解、鼓励、引导
学法多学、多认、多记
教学过程
第一步：
复习导入
先请同学们一起复习上节课所学的生词，检查复习掌握的情况，然后进入新课学习，之前，先学习本科生词。
第二步：
生词
kuàizǐ筷子cóngqián从前xiōngdì兄弟chǎojià吵架fùqīn父亲
zhé折duàn断chāikāi拆开fēn分gēn根
jiēshi结实chǎo吵lìliang力量bànfǎ办法huǒbàn伙伴
kǎn砍chái柴jiǎn捡hēi黑wèi喂
bǎo饱kuāng筐fèn份qiān牵
讲解每个生词的含义，分别组词举例，让学生深刻理解所学词语的意思，会正确运用所学词语。
教具卡片
教具的应用课堂教学
板书设计第九课病从口入
词语
1、
2、
作业练习册
课后反思
组长签字
日期4月27日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容汉字
知识目标熟悉并掌握汉字的音、形、意。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯。
技能目标能正确书写汉字。
重点熟悉并掌握汉字的音、形、意
难点能正确书写汉字。
教法讲解、鼓励、引导
学法多学、多认、多记
教学过程
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的词语。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取听写的方式进行；检查学生的掌握情况。
第二步：
学写汉字
一、偏旁部首
石字旁表示与“石头”有关。
如：
砍、砖、矿。
我们在想想看，还学过哪些由石字旁组成的字？
二、学写汉字
常
折
分
团
岁
放
怎
在讲解过程中先给学生范读每个生词，注意强调音准，然后给每个生词举例组词或造句，让学生理解所学生词的用法。
让学生认真做好笔记
第三步：
请学生上黑板练习，其余学生在练习本上练习，老师巡视，检查学生的掌握情况。
教具卡片
教具应用课堂教学
板书设计第九课病从口入
偏旁部首
一、学写汉字
作业练习册
课后反思
组长签字
日期4月28日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容课文一
知识目标熟悉并理解课文内容。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯
技能目标准确流利的朗读课文。
重点熟悉并理解课文内容。
难点准确流利的朗读课文。
教法讲解、鼓励、引导
学法多读、多背、多记
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的汉字。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取听写的方式进行；检查学生的掌握情况。
进入课文一的学习。
第二步：
课文一
观察插图。
请同学们认真观察插图，用汉语表达在图中都看到了什么？
1、范读课文。
老师献给同学们范读一遍课文，请同学们认真听，以锻炼听力。
2、学生自读。
根据老师的正确发音请同学们自己朗读课文，注意音准。
3、课文讲解。
老师带领学生一起翻译课文，理解课文内容。
4、集体朗读。
在历届课文内容的基础上，认真的有感情的朗读课文，锻炼朗读能力，注意强调音准。
第三步表演
分角色对课文内容进行表演。
1、同桌组
2、男女生组
然后进行讲评
教具插图45页
教具应用课堂教学
板书设计第九课病从口入
课文一
第一组
第二组
作业熟读课文
课后反思
组长签字
日期5月2日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容课文二
知识目标熟悉并理解课文内容。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯
技能目标准确流利的朗读课文。
重点熟悉并理解课文内容。
难点准确流利的朗读课文。
教法讲解、鼓励、引导
学法多读、多背、多记
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的汉字。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取听写的方式进行；检查学生的掌握情况。
进入课文一的学习。
第二步：
课文一
5、观察插图。
请同学们认真观察插图，用汉语表达在图中都看到了什么？
6、范读课文。
老师献给同学们范读一遍课文，请同学们认真听，以锻炼听力。
7、学生自读。
根据老师的正确发音请同学们自己朗读课文，注意音准。
8、课文讲解。
老师带领学生一起翻译课文，理解课文内容。
9、集体朗读。
在历届课文内容的基础上，认真的有感情的朗读课文，锻炼朗读能力，注意强调音准。
第三步表演
分角色对课文内容进行表演。
3、同桌组
4、男女生组
然后进行讲评
教具插图66页
教具应用课堂教学
板书设计第九课病从口入
课文二
第一组
第二组
作业熟读课文
课后反思
组长签字
日期5月3日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容口语交际
知识目标熟悉并掌握练习内容。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯
技能目标独立完成练习内容。
重点熟悉并掌握练习内容。
难点独立完成练习内容。
教法讲解、鼓励、引导
学法多读、多说
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的汉字。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取听写的方式进行；检查学生的掌握情况。
进入口语交际部分。
第二步：
口语交际
一、熟读课文，回答问题
1、父亲为什么眼罩孩子们谈话？
2、父亲让孩子们作了什么？
3、“一把筷子”的故事告诉我们什么道理？
4、毛泽东的办法是什么？
5、为什么说毛泽东的办法好？
二、小组讨论
说说你是怎样对待父母、兄弟和姐妹的。
教具插图48页
教具应用课前导入
板书设计第九课病从口入
口语交际
一、
二、
作业练习册
课后反思
组长签字
日期5月6日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容书面表达
知识目标熟悉并掌握练习内容。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯
技能目标独立完成练习内容。
重点熟悉并掌握练习内容。
难点独立完成练习内容。
教法讲解、鼓励、引导
学法多读、多说多写
教学过程
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的内容。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取问答的方式进行；检查学生的掌握情况。
进入书面表达部分。
第二步：
书面表达
一、学写句子
1．他们一折就断了。
他一说就笑了。
一就
2．团结起来才会有力量。
多说才能说好。
才
四、写一写你喜欢的游戏
教具插图48页
教具应用课前导入
板书设计第九课病从口入
书面表达
一、
二、
作业练习册
课后反思
组长签字
日期5月7日二年级汉语
授课人木台里甫
课题第九课病从口入
内容阅读短文
知识目标熟悉并理解短文内容。
感情态度价值观目标培养学生的良好的卫生习惯
技能目标加上动作完成儿歌的学唱。
重点熟悉并理解儿歌内容。
难点加上动作完成儿歌的学唱。
教法讲解、鼓励、引导
学法多唱、多记、多学
教学过程
第一步：
复习导入
先请同学们一起回忆上节课所学的内容。
加深印象并复习巩固。
这部分可采取问答的方式进行；检查学生的掌握情况。
进入唱一唱部分。
第二步：
唱一唱
1、先请学生自己认读一下歌词，检查学生的人读能力。
2、先给学生范唱一遍。
3、教学生唱一遍
4、让学生自己唱一遍
第三步：
做游戏
分成男女生两组一起做丢手绢的游戏，让学生边玩边唱。
教具手绢
教具应用课堂教学
板书设计第九课病从口入
唱一唱
一、
二、
作业学唱儿歌
课后反思
组长签字
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