河南省七年级生物上册122生物与环境组成生态系统教案.docx
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河南省七年级生物上册122生物与环境组成生态系统教案
生物与环境组成生态系统
课题
生物与环境组成生态系统第一课时
课时安排
共
（2）课时
课程标准
12-13页
学习目标
1、说出生态系统的组成。
2、了解生态系统各组成的作用。
3、描述生态系统中的食物链和食物网。
教学重点
1、生态系统的组成。
2、食物链和食物网。
教学难点
食物链书写。
教学方法
讨论法讲解法
教学准备
视频，图片
课前作业
通过观察家庭水族箱，分析问题，寻找答案。
学生在优美的环境中思考：
生物与环境之间是什么关系。
教学过程
教学环节
课堂合作交流
二次备课
（修改人：
）
环
节一
分组扮演动物、植物、细菌和非生物，并寻找四者之间的关系。
教师组织学生分组扮演角色，并且帮助他们寻找其中的关系。
增加学生兴趣和理解力。
环
节
二
1.组织学生观察“想一想，议一议”的插图，出示思考题：
用网罩起来的草几乎被蝗虫吃光了，而未加罩网的草却生长良好，这是什么原因呢？
这个实例又说明了什么呢？
2.引入生态系统的概念。
生物与环境是一个不可分割的整体。
我们把在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。
一片森林、一片草原、一个湖泊、一条河流、一个池塘、一片农田以及学校的花园等，都是生态系统。
3.过渡：
生态系统的类型多种多样，范围有大有小，但他们都具备相同的组成成分。
那么生态系统的组成是什么样的呢？
引导学生结组对资料分析进行讨论，并完成课本上的讨论题。
在生态系统中除了有各种生物以外，还有哪些组成成分？
他们各自有什么作用？
环
节
三
通过刚才我们对生产者、消费者和分解者关系的分析，我们不难发现在生产者和消费者之间形成了一定的关系？
形成的链状结构叫做？
让学生去黑板上书写“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的食物链，从而提示食物链的起始环节是生产者。
课后作业设计：
把最近一段时间所吃的食物，通过一系列箭头连接成食物网，观察自己在食物网中的位置。
（修改人：
）
板书设计：
第二节生物与环境组成生态系统
1、生态系统的概念
生产者：
绿色植物
生物部分消费者：
各种动物
2、生态系统的组成分解者：
腐生的细菌和真菌
3、非生物部分：
阳光、空气、水等
三、食物链的概念
教学反思：
教会学生们正确区分捕食关系和竞争关系。
捕食关系主要是吃与被吃，竞争关系有争夺食物、生存空间、阳光等斗争行为。
会对食物链进行正确分析
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．下列属于细胞膜的作用的是（）
A．控制物质进出细胞B．支持和携带遗传信息
C．贮藏和遗传D．保护和贮藏
2．下列食物链中，能够成立的是（ ）
A．草→蚱蜢→食虫鸟→蛇→鹰
B．蚱蜢→草→食草籽的鸟→鹰→狐
C．草←蚱蜢←食草虫←蛇←鹰
D．草→蚱蜢→食草虫→鹰→蛇
3．下列不属于生态系统的是（ ）
A．生物圈
B．一块草地上所有的羊
C．一个池塘
D．一片森林
4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”，这两句诗直接反映了生态系统的（ ）
A．能量流动B．食物链C．物质循环D．食物网
5．在探究“光照强度对苹果甜度的影响”实验中实验变量是（）
A．光照强度B．苹果甜度C．日照时长D．苹果树大小
6．一个完整的生态系统的组成应该包括（）
A．植物和动物B．食物链和食物网
C．生产者、消费者和分解者D．生产者、消费者、分解者和无机环境
7．制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本时，刮取细胞的部位和在载玻片上滴加的液体分别是：
A．口腔内侧壁、清水B．牙缝、清水
C．口腔内侧型、生理盐水D．牙缝、生理盐水
8．“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了生物之间的捕食关系，根据所学食物链的知识，下列描述正确的是
A．树→蝉→螳螂→黄雀B．露水→蝉→螳螂→黄雀
C．蝉→螳第→黄雀D．黄雀→螳螂→蝉
9．显微镜观察草履虫时，经常在临时装片的培养液中放一些棉丝，其作用是（ ）
A．限制草履虫运动B．增加营养
C．便于计数D．增加温度
10．刚种植好的小树苗，不要用手去摇晃它，其主要原因是（ ）
A．避免损伤树皮B．避免小树倾斜
C．避免损伤根毛和幼根D．保证根适应移栽后的土壤
11．同学们使用显微镜观察草履虫。
以下叙述不正确的是（ ）
A．草履虫由一个细胞构成，依靠纤毛运动
B．草履虫吞食食物后，体内会形成伸缩泡
C．用棉纤维限制草履虫的运动有利于观察
D．草履虫对盐粒刺激可以做出逃避反应
12．你现在是中学生了，与小学时相比又长高了许多，从生物学角度来看待，这主要是因为（ ）
A．细胞生长的结果B．细胞分裂的和分化的结果
C．细胞生长和分化的结果D．细胞生长和分裂的结果
13．如图为叶片结构示意图，下列对相关结构和功能叙述不准确的是（）
A．2、3为上皮细胞，具有保护作用
B．4、6为营养组织，能制造有机物
C．5为输导组织，起运输养料的作用
D．1为气孔，是植物蒸腾失水的“门户”
14．呼吸作用在植物体中进行的部位是
A．在所有的活细胞中都能进行B．花、果实、种子
C．只在根系的细胞中D．茎和叶的绿色部分
15．植物体内运输有机物的结构是
A．筛管B．导管C．气管D．导管和筛管
16．关于花生的谜语“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。
”中的“白胖子”是由下列哪个结构发育而来的（ ）
A．受精极核B．受精卵C．胚珠D．珠被
17．森林地区往往降雨较多，其主要原因是（）
A．光合作用旺盛，释放的水蒸气多B．蒸腾作用使大气湿度增大
C．呼吸作用旺盛，产生的水多D．森林保持水土，蓄水过多
18．下列属于植物营养器官的是
A．苹果B．桃花C．蚕豆叶
二、判断题
19．（）从土壤中吸收水分和无机盐是根的唯一功能。
20．（）银杏和桃一样，都能形成果实，用种子繁殖。
21．（）动物细胞的基本结构包括：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
22．（）用钢笔画细胞结构简图时，要注意用细点表示图中较暗的地方。
23．（）生物体都有生长、发育和生殖的现象。
24．（）在一定地域内，生物与环境所形成的统一的整体叫作生态系统。
三、连线题
25．请把下列几类植物与它们的特征连线
26．把构成植物体的几种重要组织与他们的主要分布用线连接起来。
⑴保护组织A根尖的分生区、芽的生长点、茎内的形成层等
⑵营养组织B.根、茎、叶、花、果实内的导管、筛管等
⑶输导组织C.根、茎、叶的表皮等
⑷分生组织D.果肉、叶肉、幼嫩茎等
27．下列生物现象主要是由哪一种因素引起的，请用线将它们连接起来。
四、综合题
28．下图表示某一植物的一段枝条、枝芽（纵切）、种子的结构（纵剖）示意图，据图分析回答：
（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［］__________发育来的，也是由丙中的［］__________发育来的；甲图中结构［2］是由乙图中的［］________发育来的，也是由丙图中的［］__________发育来的。
（2）将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面应与图________的结构相似。
（3）图乙中的__________________能不断分裂产生新的芽结构，可以使［］__________不断伸长。
29．为研究植物细胞的结构特点，王芳用显微镜观察自制的临时装片，右图是她使用的显微镜及绘制的洋葱表皮细胞结构图。
请分析：
（1）制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时，在擦拭干净的载玻片中央滴一滴________，在盖盖玻片时，用镊子夹夹起使其一边先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，目的是________。
为使观察效果更好，应使用________进行染色。
（2）选择甲图中标有________的物镜，可观察到更多的洋葱表皮细胞；调节[_____]细准焦螺旋，可使物像更清晰。
（3）细胞生命活动的控制中心是________。
（4）王芳绘制的乙图中时出现了错误，少画了________，多画了________。
30．如图是草原生态系统的食物网，请分析回答问题：
（1）此图中的生产者是______，消费者中草食性动物是______，肉食性动物是______。
（2）此图中食物链有______条，它们相互连接构成了______。
（3）此图中最长的食物链为______。
（4）由于人们围捕狐狸，使野兔和老鼠的数量______，导致植物退化。
【参考答案】
一、选择题
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
答案
A
A
B
C
A
D
C
A
A
C
B
D
A
A
A
B
B
C
二、判断题
19．错
20．错
21．错
22．×
23．对
24．对
三、连线题
25．
26．
27．①——D②——A③——C④——B⑤——C⑥——A
四、综合题
28．幼叶9胚芽6芽轴9胚芽乙生长点6芽轴
29．清水防止出现气泡碘液10×②细胞核细胞壁叶绿体
30．草兔、鼠狐、蛇、鹰5食物网草→鼠→蛇→鹰增多
2019-2020学年七上生物期末试卷
一、选择题
1．西瓜中的糖分主要来自细胞的（）
A．细胞核B．液泡C．叶绿体D．细胞质
2．下列生物之间存在互惠互利关系的是（ ）
A．海葵和蟹
B．狮子和斑马
C．牛和草
D．两只争夺配偶的雄鹿
3．“好雨知时节，当春乃发生。
随风潜入夜，润物细无声。
”中主要描写了生物圈中的因素是
A．水B．季节C．生物D．人类
4．下列属于生物的生命现象的是（ ）
A．铁锅生锈B．电脑死机
C．水分进入细胞D．种子发芽
5．下列不属于生态系统的是（ ）
A．一片农田B．泰山景区
C．生物圈D．一条河中的所有的鱼
6．下列属于生物的是（）
①生石花②钟乳石③机器人④含羞草
A．①②B．②③C．③④D．①④
7．如图是某学生制作口腔上皮细胞临时装片并观察的实验现象，下列说法正确的是（ ）
A．正确的操作顺序应该是③②①④⑤
B．③应在玻片中央滴入生理盐水，其主要目的是杀死细胞，以便观察
C．⑤中滴加的是碘酒，目的是对细胞进行染色，这样可以更清晰地观察到细胞膜
D．视野中出现了气泡，最可能是⑤步操作不当引起的
8．珊瑚虫的口周围长有许多小触手，用来捕获海洋中的微小生物。
这主要体现了珊瑚虫的哪项生命特征
A．需要营养
B．繁殖
C．排泄
D．应激性
9．当高倍镜换上低倍镜后
A．细胞数量变多，视野变暗B．细胞数量变多，视野变亮
C．细胞数量变少，视野变暗D．细胞数量变少，视野变亮
10．生活超市开展的订制“五常大米”和“红皮大花生”活动深得民心。
“五常大米”和“红皮大花生”的营养物质分别储存在种子的哪些结构中（）
A．胚、胚乳B．子叶、胚乳C．胚乳、子叶D．子叶、胚
11．在细胞分裂时，对染色体的叙述不正确的是（ ）
A．细胞核分裂时，染色体的数量已经加倍
B．在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中
C．细胞分裂后，两个新细胞的染色体数目加倍
D．由于染色体上
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