最新小学六年级数学上册教学工作总结.docx
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最新小学六年级数学上册教学工作总结
六（5）数学上册教学工作总结
中心小学林军
一学期已经过去，可以说紧张忙碌而收获多多。
总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，在继续推进我自己的“最适合自己班级的”课堂教学模式的同时，认真学习新课程标准，注重和本年级组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。
使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
并努力提高自身的业务水平和教学能力。
把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。
为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。
针对了解的情况，写出了符合班级情况的教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。
认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。
在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况;课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。
课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批全改。
有的还适时注明批评，激励学生学习的兴趣。
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬;对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。
这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。
要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。
这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。
如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率等，又如比的概念，比的基本性质等知识必须让学生记会。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。
学生只有掌握了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。
如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。
总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。
总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢
六年级少先队工作总结
中心小学林军
本学期以来我中队以党的十七大精神和"三个代表"重要思想为指导，以"爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的作大民族精神"为依据，以体验教育为基本途径，以文化建设为重点，加强基础建设，深化常项活动，促进素质教育的全面实施，为少年儿童健康成长服务。
现将本学期少队工作总结如下：
一、利用中队活动对每位队员进行思想道德教育。
长期以来，我很重视结合少年儿童的特点和兴趣开展各种中队活动，对每位队员进行思想道德教育。
如：
为了培养学生的好行为、好习惯，我结合《中国少年报》中的《做人与做事》专栏，开展以“做人要有好形象”为主题的一系列中队活动。
如：
“敲门的礼节”、“怎样与人相处”、“如何打电话”“如何接待客人”等等。
通过这些活动，使学生懂得形象的重要，懂得什么才是语言美、行为美、心灵美。
又如为了培养学生集体精神，告诉学生“众人拾柴火焰高”的道理。
1、加强对学生的爱国主义和集体主义教育，培养学生良好的行为习惯。
结合队会课开展少先队礼仪教育教育学生升好每一次旗，敬好每一次队礼，唱好国歌、队歌、每天佩带好红领巾。
在“我送老师一句话”活动中，让队员同过小品演唱等形式表达对老师的感谢之情，教育队员体会老师的辛勤，尊重老师。
2、狠抓常规教育
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我注重狠抓养成教育。
一是组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。
我们还过举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
3、加强队小干部的培养。
本学期，我队继续加强对队干部的教育和培训。
实行民主选举和队干部轮换相结合的少先队小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。
二、结合学校的要求，开展丰富多彩的中队活动。
学校领导对少先队工作给予极大关注，在大队辅导员的领导下，我校的少先队工作开展得轰轰烈烈，我们六年（5）班的中队也不甘落后，积极响应。
如：
根据学校“流动红旗评比”活动内容，我中队开展了“比一比谁的卫生搞得最好”、“谁做值日最负责”等活动。
又如：
为了鼓励我班队员积极参加学校播音员选拔赛的要求，我中队也开展了“课文朗读比赛”“讲故事比赛”。
另外我中队还开展了“人人争做好队员”的活动，许多队员都争着为学校捐花、捐书，为学校小花园的花草松土、浇水，为学校的图书室整理书籍，缝补图书，为街道打扫卫生等等。
三、利用“学习园地”发挥各队员的特长
“学习园地”是同学同学们增长知识，开阔视野的知识营，同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在“园地”上展示他们的才华。
我中队开展了轮流出黑板的活动。
每两周出一版，每版由几位队员负责，自从开展这项活动，队员们踊跃参加，有的设计排版，有的设计图画，有的画花边，有的抄写。
总之，一学期来，我中队工作在各方面都取得了一定成绩，被学校评为“优秀中队”，但也有许多不足。
不过我们六年5班的全体队会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，取得更好的成绩的。
六年（5）班数学上册培优辅差工作总结
中心小学林军
本学期，我担任六年（5）班的数学学科教学工作。
通过一学期教育,学生的学习动机、学习积极性有所提高,不管是优等生或是后进生,现已能明确自己的学习目的,不是为别人,而是为自己;学习风气较以前有明显的变化,以前是“要我学”,现在是“我要学”。
归其原因，主要与日常的教学过程中坚持不懈地狠抓培优辅差工作是分不开的，总结如下：
（一）思想方面的培优补差。
.
1.随时与学生沟通,了解学生的生活、思想、等各方面的情况，做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,让学生充分感受老师对他们的爱,从而激发了他们学习的积极性。
2.鼓励学生学好书本知识，自学课外知识，端正学习态度；激发学生分析社会现状，让学生明白“打铁还需自身硬”，只有学好文化知识、练好本领才具有与人竞争的实力；利用一切机会向学生传达社会上的违法犯罪的实例，让学生珍惜来之不易的学习机会，坚定学习信念。
（二）有效培优补差措施初步得到成效。
1.“有了目标就有了动力”，期初，师生一起为每一位同学制定学习目标，根据情况适当加以调整，在以后的学习过程中时刻加以验证，并不断努力。
2.充分利用课余时间,对各种情况的同学进行辅导、“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的辅导方法。
3.新授课优生多发言，练习课后进生多板演,中等生订正，优等生解决难题，使不同层次的学生都能得到提高，树立起学好数学但信心。
4.坚持“手拉手、同进步”，也取得比较好的效果。
5.练习形式多样，新授课一般采取个人挑战赛，练习课则采取小组对抗赛学生练得兴趣盎然，效果显著。
6.培养“教学小助手”，不仅负责作业的收发，还负责学生的答疑解惑，起到了较好的带头作用，极大地分解了教师的工作强度。
7.培优补差过程中，我做到优化备课，功在课前，效在课上，成果巩固在课后。
8.作业当天批改后，下午交给学生先自己订正，第二天课上在针对存在困难讨论，效果比直接讲解要好。
9.客观分析自己，找出差距，迎头赶上。
以上是我在培优辅差工作中的点滴体会和做法，但在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，加强学习，提高工作能力，不断探索总结经验和实践，更新进取，争取更好的成绩。
六（5）上册体育教学工作总结
中心小学林军
随着昨日最后一个班体育总结课的下课，本学期六年级的体育教学工作已经结束，通过又一学期的教学工作，发现了教学过程中的一些缺点和长处，为了使今后的教学更好的对学生的身心健康起到促进作用，现对本学期的工作做如下总结：
教学工作方面
（1）给学生创设一个主动探索的空间，培养学生自主学习的能力。
在教学中，把培养学生的创造性思维、提高学生的自主学习能力作为体育教学设计改革的方向。
（2）运用多种激励方法提高学生的活动兴趣。
在教学中，充分利用趣味性游戏、适当制造一定的紧张气氛、正确运用语言、非言语性的激励来吸引学生参加到活动中来。
（3）注重面向全体，让每个学生都能在原有水平上得到提高。
体育活动中要考虑不同能力学生的需要，改变过去那种‘一刀切’的做法，从学生的个体差异出发，对发展水平不同、能力不同的学生提出不同的要求。
（4）设置一定的难度和困难情境，培养学生勇敢、不怕困难、意志坚强的优良品质。
只有在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景，让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于克服困难的坚强意志才是最有效的方法。
早操、课间操工作方面
（1）加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。
（2）在课间操时，认真检查学生的做操质量，发现问题及时解决。
（3）定期在课堂抽查学生的做操动作，进一步规范动作质量。
训练工作方面
（1）严谨训练。
做到训练有计划、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。
（2）细致分析。
对不同层次的学生，结合实际情况，进行针对性的训练。
（3）落实考勤。
每天的训练都要进行考勤，对无故迟到、早退、缺席的学生进行严厉的教育。
取得主要成绩的方法措施：
1、课堂上注重了对学生的管理，课堂内外无一例安全责任事故发生。
2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。
3、切实改进了教学方法，采用形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生兴趣，提高教学效果。
4、开展了一年一度的春季运动会，加强了学生的竞争意识，培养了学生的顽强拼搏精神。
通过总结，本学年的体育教学工作相对还是比较好，当然还有需要改进的地方，在今后的教学工作中还要借鉴以前的长处，改进不足，为学生更好地发展营造一个良好的环境。
健康教育教案
肠道传染防治教育
中心小学林军
教学目的：
通过本课学习，使同学切实做到“五要五不要”、牢牢把住“病从口入关”从而有效预防食物中毒。
教学过程：
（一）肠道传染病的季节特点、病原和临床特征：
夏秋季节，细菌生长很快，食物容易变质，稍有疏忽，极易发生细菌性食物中毒。
最常见的有：
沙门氏菌、副溶血性弧菌、腊样芽胞杆菌何金黄色葡萄球菌所致的食物中毒。
前二种以腹痛、腹泻、水样便等下消化道症状为主；后二种则以恶心、呕吐等上消化道症状为主。
每年6、9月二月是发病高峰时期。
（二）传播途径：
通过受细菌、病毒等病原体污染的食物、水、手和苍蝇等间接或直接地经口感染，因此，切断传播途径是预防肠道传染病的主导措施。
（三）预防：
“五要”：
1、食物一定要烧熟煮透，隔顿隔夜菜肴回锅。
2、食前便后一定要洗手，外出回来应立刻洗手。
3、在熟食店购买的熟食不可就存，最好蒸过以后再吃。
4、要坚决消灭苍蝇，不吃苍蝇叮爬过的食物。
5、如出现腹泻等症状，一定要到医院肠道传染科就诊，防止扩
大传染。
“五不要”：
1、不喝生水（生的自来水、井水、河水、和未煮沸的水）；不用未经消毒地井水和河水清洗直接入口食品。
2、不买不吃不洁小水产和生食炝虾、醉蟹等水产品，不生食、半生食肉类制品、生乳和生菜。
3、不买不吃物证摊贩的不洁食品。
4、不吃变质食品。
5、不用脏手抓吃直接入口食品。
（我校食堂每天准备了消毒水，方便同学们可以进食堂前洗手。
饮食与生活保健新观念
中心小学林军
教学目的：
通过本课学习，使同学了解一些养生之道。
教学重点：
提倡科学养生
教学过程：
按传统习惯，人们认为良好的饮食和生活保健都是在饭后进行。
如饭后喝浓汤，饭后吃水果，饭后刷刷牙，饭后去午睡等等。
研究发现，其实这些并不科学，如果将这些养生习惯移至饭前，效果就会大不一样。
如果饭前、饭中不喝汤，则使胃液在饭后大量分泌，将使体液过多丧失而产生口渴感，此时才喝水反而冲淡胃液，妨碍食物的消化吸收。
然而，饭前先喝几口汤等于加点“润滑剂”，可使食物顺利下咽，以减少干硬食物对消化道粘膜的刺激。
故俗话说得好：
“饭前喝汤，胜似药方。
”
通常认为饭后吃水果有助于食物消化，其实不然。
饭后吃入的水果被先吃下的食物阻滞于胃中，出现胀气、便秘等症状，给消化功能带来不良影响，因此宜将吃水果安排在饭前为宜；更因为水果为生食，饭前吃入可保护体内的免疫系统免受熟食的不良刺激，对免疫系统很有益。
国外牙科专家新近提出，当人进餐后，牙垢已与食物中的糖分发生化学效应，酸性物质已形成，再刷牙为时已晚。
只有在饭前将牙垢去除，才能明显减少酸性物质的形成，从而保护牙齿的健美。
如饭前忘了刷牙，则饭后不宜刷牙，最好用温水漱口。
传统的午睡是在午餐后，但不少人醒后有头昏脑胀、四肢乏力、周身酸软的不适感，其因在于当人进餐后，血流涌向胃肠道助消化，致使流向大脑与四肢的血液减少而引起的。
新的午睡方法是饭前睡午觉。
如在家吃午饭或假日期间，可先吃点水果或牛奶后再上床午睡半至一小时再进午餐。
实践证明，这样午休更能有效地消除疲劳，振奋精神，提高下午的工作效率。
运动与秋日疾病
中心小学林军
教学目的：
通过本课学习，使同学了解运动对抵抗疾病的好处。
教学重点：
运动方法
教学过程：
掌握运动处方对抗秋日疾病
秋风再起，相应而来的季节病也随风而至！
因此，我们应该根据季节的不同而采取相应的防治措施来加强自己机体的抵抗能力。
选择适宜的体育锻炼，不仅可以调养肺气，提高肺脏器官的功能，而且有利于增强各组织器官的免疫功能和身体对外界寒冷刺激的抵御能力。
让呼吸无障碍
秋天气候变化复杂，早、中、晚室内外温度和湿度相差大，在这样的环境下，呼吸道不断受到乍暖乍寒的刺激，致使功能紊乱失调，防御能力下降，抵抗力减退，给病原微生物提供了可乘之机。
所以平日若不注意，我们很容易患伤风感冒，严重的还会引发扁桃体炎、气管炎和肺炎等，患有慢性支气管炎和哮喘的病人症状在这期间也往往会加重。
运动处方
1.耐力锻炼
开始锻炼时，以中小强度练习为宜，运动时间不宜过长，随着机能水平的改善，锻炼的时间可逐渐延长。
推荐的运动形式有散步、固定自行车、爬山等。
2.呼吸肌练习
首先进行腹式呼吸练习。
取安静舒适的体位，排除杂念，全身放松。
先从呼气开始练习，然后吸气。
呼气时用一手按上腹部，腹内压增加，隔肌上升，腹部下陷；吸气时上腹徐徐隆起，隔肌下降，要有意识地做到勤呼深吸。
吸气后可稍停片刻再把气慢慢呼出，注意呼气时勿用力。
在练习腹式呼吸的基础上，还可配合自我按摩、慢走等运动。
特别提醒：
有急性感冒症状和心肺功能失调者不宜进行锻炼。
开始腹式呼吸时不要过慢过深，一次练习时间不宜过长，一般练习5-6次可稍稍休息片刻。
如感到有头昏、头痛、胸闷等症状时，应停止练习。
没有“心”负担
秋天是心血管病的多发季节，因天气转凉，皮肤和皮下组织血管收缩，心脏血管负担加大，导致血压增高。
寒冷还会引起冠状动脉痉挛，直接影响心脏本身血液的供应，诱发心绞痛或心肌梗塞。
因此，在秋天，对中老年人群及不经常运动的文职人员，应积极预防感冒等可诱发心血管病加重的疾病。
运动处方
运动类型以步行、慢跑、骑车、游泳等方式为主。
根据年龄、性别、体力等不同情况逐步增加运动时间和运动强度。
运动锻炼的时间从15-45分钟不等，一般为30分钟。
在开始锻炼时，运动量绝对不能太大，老年人采用间歇运动方式。
通常掌握“3、5、7”的运动是很安全的。
“3”指每天步行约3公里，时间30分钟以上。
“5”指每周要运动5次以上，只有规律性运动才能有效果。
“7”指用“170－年龄”的数字作为运动时的心率，这样的运动属于中等量。
特别提醒
运动前要先做简单、平稳、舒展、不需要屏气的热身体操，经过短期适应性训练，在体力与心理都能适应以后，再开始进行运动锻炼。
运动锻炼后，上、下肢轻松摆动及呼吸练习3-5分钟，使身体逐步恢复正常心率和呼吸。
让肚子不再“闹腾”
秋天患胃肠道疾病的往往会多于夏季，其原因有三个：
一是苍蝇在秋季的活动并不比夏季弱，若是吃了被苍蝇污染过的食品，人就容易因胃肠道感染而腹泻；二是秋季天气凉爽，人的食欲增加，加之瓜果大量上市，有的人就暴饮暴食，致使胃肠负担加重，功能紊乱；三是昼夜温差较大，易引起腹部着凉或诱发结肠过敏，使肠蠕动增强而导致腹泻。
因此，在牢记“病从口入”注意饮食卫生的同时，避免暴饮暴食，并根据气候的变化增减衣物，防止受凉，同时进行适当的针对性运动，益处多多。
运动处方
适当加强腹肌锻炼如俯卧撑、仰卧起坐、柔软体操等，可以提高腹腔内压力，对胃肠等器官具有“强健”的作用，但是在锻炼时避免动作过猛过快；有些胃肠运动功能减弱的人建议做腹部按摩，也能促进胃肠蠕动，如能长期坚持，对功能性消化不良和习惯性便秘均可起到有效的保健和治疗作用。
特别提醒
饭后禁止做剧烈运动，因为这时胃肠道充血，正进行消化过程，如此时进行跑步、有氧操等剧烈运动，势必使血液重新分布，从而影响胃肠的正常工作，不利于消化吸收，甚至损伤胃肠。
不喝纯净水
中心小学林军
教学目的：
通过本课学习是同学了解纯净水域普通水的区别，从而正确选择。
教学重点：
纯净水的缺点
教学过程：
人们在追求完美生活的同时，不知不觉已将环境破坏得千疮百
孔。
就拿纯净水来说吧，一桶纯净水的制成，会污染7桶自然水。
今天的纯净，是建立在他人和后人的不纯净基础之上的。
如果一定要用子孙的无水可喝为代价，作为今人，我们就太损了。
我不喝纯净水还与它的价格高出生活水平有关。
自来水一吨只要几毛钱，而纯净水一杯就要这个价。
我不喝纯净水还因为它并不一定像制造者宣称的那样纯净。
有技术监督部门的抽检报告说，市场上的纯净水只有54％合格，有一些所谓的纯净水中大肠杆菌超过自来水的上限，称之为污水也不过分。
纯净水要加工，还要运输，加工的环节可以用质量管理体系之类的措施来确保，运输过程却未必有这么好的管理。
要运输就得用专用运输工具如车辆、水桶，还有专门扛水送水的工人。
送水工的健康状况如何，水桶的消毒情况如何，我们不得而知。
某市曾对送水工进行了一次健康状况检查，发现半数左右为乙型肝炎病毒携带者。
这样的结果让那些非纯净水不喝者吓了一跳。
退一步讲，纯净水即使真的达到纯净的标准，价钱降到我等很容易承受的程度，我依然是不会喝纯净水的。
因为据我了解，纯净水虽然纯净，却在制作过程中将人体必需的多种矿物质一道给“纯净”了。
医学上目前还有很多种疑难杂症尚未征服，我不知道如果少了这几种矿物质，某一天，人类会不会又冒出个什么某某物质缺乏症来。
我可付不起那个医药费。
水至清，则无鱼，水至纯，恐有虞。
我不喝纯净水，更不会为所谓的纯净水付附加开支。
我从不买什么矿泉壶、太空杯。
当然，我也知道大城市里的水源已经相当差劲，人们喝纯净水也是迫不得已之事。
工业文明的破坏性已初露端倪，叫那里的人们不得不为饮水问题而大伤脑筋。
作为在乡间小镇居住的我，在庆幸本地的水资源还纯净时，也不得不为未来担忧。
因为就在本地，最近也建成了一家纯净水厂。
大城市的人们稀罕的东西，在商人的眼里就是生财之道。
如果喝纯净水成风的话，总有一天，山沟里的水资源也会污染得一塌糊涂。
咱们还是少凑
警惕毒品
中心小学林军
教学目的：
通过本课学习，以事例教育同学，了解毒品的成瘾性，毒品的症状等。
教学重点：
思考如何把握好自己
教学过程：
成瘾原因
有一个从事戒毒工作的年轻女医生想：
许多药品，不就是医生们先在自己身上试验，然后才找到对症下药的方法的吗？
她自认为自己的毅力总比一般吸毒者强，而且从事的就是戒毒工作，便立志要找到戒毒的良方。
她让吸毒者当场吸给她看，接着自己也试吸了几次。
岂知，她从此便上了瘾，而且再也离不开毒品。
先是丈夫离婚，接着是变卖了所有值钱的东西，再后来是出卖肉体。
她成了十足的晚期吸毒者，骨瘦如柴，绝经，乳房彻底萎缩，头发甚至也脱光，不思饮食，体表所有可以注射的大小静脉均被进过针并结痂。
最后，她走上了割脉自杀的绝路，并在留下的遗书上呼吁：
"千万不能吸第一口啊！
"究竟是凭着什么使吸毒者欲罢不能的呢？
究竟是凭着什么使吸毒者欲罢不能（即上瘾）的呢？
近一个世纪以来，世界各国的医学专家从没放弃过这方面的研究。
60年代，我国药理学家张昌绍等首先发现，将微量吗啡注入家兔的第三脑垂及导水管周围的灰质内，可消除疼痛反应。
若先注射微量吗啡对抗剂烯丙吗啡，则可对抗吗啡的镇痛作用。
由此他们推测脑内存在着吗啡受体，即首先与药物结合，并能传递信息，引起效应的细胞成分，是存在于细胞膜上或胞装内的大分子蛋白质。
由于海洛因能使人产生欣快感，但这种欣快感又是不能维持长久的。
于是，为了持续不断地追求这种快感唯一的办法就是不断地吸毒。
而且，由于人体内原有的平衡机制已被打乱，一旦停用毒品，就会在8－14小时后出现焦虑、恐慌、畏惧和再吸毒品的渴望；36－38小时后各种症状就会达到高潮，犹如万蚁啮骨、万针刺心、万嘴吮血、万虫断筋、万刃裂肤，难以忍受，痛不欲生，于是便导致再吸毒品渴望；36－38小时后各种症状就会达到高潮导致精神与行为失控，个别的还会自残自杀。
为了摆脱这种痛苦，吸毒者自然就会不顾一切地去寻找毒品，有的吸毒者所以会说出"只要再让我吸一口，马上枪毙也无所谓"的话，就不难理解了。
然而，因为毒品所具有的耐受性，渐渐地，原先
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