份文体活动.docx

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份文体活动

月评材料

十

二

月

份

土木与测绘工程系

1532302支部

文

体

活

动

土木与测绘工程系

1532302支部

经典家乡话

时间：

12月17日

地点：

一教207

应到人数：

33人

实到人数：

33人

"放芝兰之室,久而不闻其香"生在垣曲,长在垣曲,时间长了,也感觉不到垣曲话有什么特别之处.不过一次偶然的机会,我考到了外地,人们操着各自语言从四面八方汇集到这儿,稷山人说话如吵架,叽叽喳喳;万荣人语音后带儿音,温柔可亲,而我们垣曲话呢,还是听听他们的评价吧

请各位用自己的家乡话读以下这个绕口令，读完后请大家谈一下感受

1、化肥会挥发

2、黑化肥发灰，灰化肥发黑

3、黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑

4、黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花

5、黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

6、黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

7、黑化黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会回飞；灰化灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花回化为灰

"开饭啦!

""上课啦!

""睡觉啦."他们常常开玩笑似地拖长音调学我们说话.我生气过.苦恼过.不过,万荣一位特贴心的朋友一番话却使我心花怒放,她说:

"你们的话中二声,三声特多,说起来婉转悠扬,好像唱戏,我就最爱听你们垣曲的话儿."

之后,我也常听人们议论垣曲话的特色,每当此时,我都会偷偷地乐上一阵.

五月，是杏子挂满枝头的季节。

绿如翡翠的杏子圆圆地点缀在绿叶丛中，闪着诱人的光泽。

看到它的人莫不满口流水——还未品尝，它的酸涩已触到了味蕾。

所以故乡有句俗语“想吃桃，桃有毛；想吃杏，杏又酸；想吃李子，面甸甸……”而故乡的杏林给我留下多少美好的记忆呵。

每到春季，杏林便是我们最喜欢去的地方。

粗壮而古朴的杏树枝头，在春风的吹拂下，绽放出串串粉艳艳的杏花，每一棵树有每一棵树的姿态，每一朵花有每一朵花的芳香。

引来蜜蜂辛劳地在花丛中“嗡嗡嗡”地忙着采蜜；翩翩而来的蝴蝶，扇动着轻盈的翅膀，不知道停落在哪朵迷人的杏花上才好，飞上飞下。

而年少

的我们肆意的挥霍着童年时光，你追我赶地奔跑在杏林中柔软的沙滩上。

赏够了杏花，玩累了，便在树下的沙土里找一种叫“沙了了”的状如绿豆大小，灰褐色的硬硬的小虫子。

它的可爱之处是：

当我们将它放在沙土上时，它开始一动不动地装死，稍待片刻，它认为没有危险后，便立刻逃跑。

最主要的是，它逃跑时是倒退着跑，并且向沙土深处钻。

虽然它貌不惊人甚至为有些丑陋，但年少的我们仍爱捉来它，看它逃跑时那种逗人的样子。

当然，它的窝居很好辨认，只要看到沙土向下凹进，并成漏斗形的小坑的深处，便是它的栖息之地。

当杏子稍微大些，我们这些贪玩贪吃的孩子们，便相约着奔到杏林中----避开那个寻林的老人，随意就能采摘到绿绿的酸酸的杏子。

放到嘴里“咔吱、咔吱”地咬动着，津津有味地品尝着。

而还未成熟的杏核——呈乳白色的心形，只要用力一挤，里面便会喷出凉凉的液体。

这又成我们爱玩的武器，可以趁人不备，喷射到他脸上、脖颈上。

于是，一场追逐或“战争”便又一次开始。

杏子成熟的时节，杏林中更是一番迷人的景象——枝头由绿变红、变黄、变大的杏子，颗颗散发着醉人的香甜味，在远远地向你招手，诱你靠近。

即使忙于行走的路人，也不得不放慢脚步驻足观望，甚至摘几颗放到嘴里享受杏子的美味。

当存放的杏子吃不完又怕它烂成一滩泥时，我们便学着大人的模样，将它掰开来按到墙上或摆放到一个向阳的地方，将它晒成酸甜可口的杏干儿，在上学或玩耍时便是令人艳羡而可口的零食。

因为家乡的杏园，所以我的童年不寂寞；因为家乡的杏园，所以我的童年不孤单；因为家乡的杏园，所以我的回忆才美好。

只可惜，如今回到家乡，再也看不到迷人的杏园了，取而代之的是绿油油的麦田。

但，它阻止不了我踱在曾经的小路上，怀念曾经的美丽杏林，怀念曾经似水流年的美好时光。

回回首，哪怕远远地只看到一棵杏树，在田野深处孤零零地站立。

那曾经的一切似乎都会出现在眼前，让我激动万分。

家乡话经典对白

Ａ：

列儿个晌活我往你们打电话，你没宰家，干哈接着？

Ｂ：

我没干啥啊！

你多前儿打的？

Ａ：

豆十一点半那么前儿！

Ｂ：

我们那么前儿还没散崤呢！

Ａ：

懊！

那横我也知不道你们多前儿散崤啊！

你又没告红我！

Ｂ：

那你有啥事啊？

Ａ：

你明儿个不是去北京吗？

我想让你就手儿给我带点东西．

B:

中啊你想捎点儿啥呀

Ａ：

捎点棒泽面吧

Ｂ：

你瞅瞅，你瞅瞅，一瞅豆知道你知不道啥棒则面儿好

Ａ：

咋了

Ｂ：

咱们这儿的不好吃你知道不？

Ａ：

得了，你快别磨叽了．

Ｂ：

带多少呀？

Ａ：

你耐带多少豆带多少吧！

Ｂ：

知道了！

那我家走了奥！

Ａ：

你咋来的？

Ｂ：

骑洋车来的．

Ａ：

家接的道上慢点奥

Ａ：

回来了咋着？

我脚着你得等哄上还能回来呢

Ｂ：

内边修高速了，完了豆快了．给你，棒子面！

Ａ：

哎呀！

谢谢啊！

！

多受钱呐？

Ｂ：

快甭给了，豆内几块钱！

Ａ：

那不中！

这咋说也得有十斤不？

Ｂ：

你咋内样儿你！

不豆是几斤棒子面么？

我说甭豆甭给了！

Ａ：

讷要不今儿哄生你上稳们家吃棒渣粥来吧！

Ｂ：

中！

！

现在豆去吧，我讷着呢！

Ａ：

中，走．

．．．．．

互动小游戏

时间：

12月17日

地点：

一教207

应到人数：

33人

实到人数：

33人

为了更好地开展班级活动，举行活动小游戏这个子项目；

方案一：

“谁动了我的芥末？

”

方案设计：

准备一些食物，在某些食物里放少许一些芥末，请每队派出一名“实验鼠”队员组成一组进行试吃，分别由各队推选“火眼金睛”进行猜。

共进行4组人员4回合，四个“火眼金睛”依次猜。

根据这些人脸上的表情来猜测哪只“实验鼠”谁真正吃到了芥末。

备注：

“实验鼠”

人员可以重复上场。

奖惩措施：

若“火眼金睛”猜对，则由“火眼金睛”指定吃到芥末的“实验鼠”所在队伍任意成员获得一次免费体验芥末的机会。

若“火眼金睛”失败，则由吃到芥末的“实验鼠”指定“火眼金睛”所在队伍任意成员与“火眼金睛”共同获得免费体验芥末的机会。

方案评价：

此方案制衡效果好，无需担心游戏平衡性不好。

无论获胜失败队伍中都有两人接受到惩罚。

奖惩连带效果使火眼金睛与实验鼠都会为了团队其他成员的利益来努力猜和伪装，有利于增强团队意识。

但对于不喜芥末的队员有所影响。

可是当控制芥末量。

方案资源需求：

1、食物：

橘子苹果或者其他亦可。

2、芥末。

3、最好搭配近似于芥末的对照组，以增加游戏的观赏性。

如抹茶等之类。

方案评估：

游戏可玩性：

★★★★☆

娱乐性：

★★★★★

成本评价：

★★★★☆

互动效果：

★★★★☆

方案二：

“终极密码”

方案设计：

每队推举1人参赛，共4人。

1.先选一个人当裁判，从1-100中挑选一个数字，举例数字是16；

2.第一个人说出一个数字，由裁判宣布区间。

第一个人说56，就代表接下来范围在1-56之间；

3.接下来重复第2个步骤，如:

第二个人说36就代表接下来范围在1-36之间，然后重复直到说出数字。

奖惩措施：

最终喊到指定号码的就要接受惩罚。

方案评价：

游戏主要是考验你的临场反应。

成本低，参与群体广，简单易懂，娱乐性好。

可以重复进行。

运气成分高，游戏平衡效果不佳。

适合垫场及热场。

方案资源需求：

无

方案评估：

游戏可玩性：

★★★★☆

娱乐性：

★★★☆

成本评价：

★★★★★

互动效果：

★★★☆

月末总结：

一个简单的游戏，却让我们一队的人都对它心生遗憾，俗话说：

人多力量大！

但是，有时候人多却并不是什么好事。

“三个和尚”的故事不正说明了这个问题吗？

如果只片面地强调“人多”的力量，那么最终将导致没水喝的局面。

因此，如果只是一味地执行，而不懂得思考，不论对于自身的进步还是团队的发展都是相当不利。

只有在有效的团队领导下的“人多”那才能发挥巨大的力量！

不论在生活还是在工作中，我们都需要一种集体的力量，如果我们要想把集体力量发挥最大，那么我们就需要一个有效的领导团体，要有一个有魄力的领导。

小游戏大感悟，让我明白很多与人相处和应如何在团队中成长、进步的道理。

真的感谢班级的精心安排，让我在游戏中能够体会到工作中的不足，能够发现自己的问题，得以及时反思，调整自己。

同时，也感谢我的所有的队友，能与我一起完成这几个游戏，一起感悟，共同进步！