智慧教室解决方案.pptx

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智慧教室解决方案,智慧创新教学模式,1,34,5,国家教育政策解读,2智慧教室环境定义,智慧教室建设框架,智慧教室建设方案,智慧教室主要应用,目录CONTENTS,国家及地方教育部门相关政策,2018年4月13日教育信息化2.0行动计划,2019年3月1日,广西“互联网+教育”行动计划,（2018-2022）,“网络学习空间覆盖、智慧教育创新发展”行动。

规范并引领学习空间建设与应用，促进网络学习空间与物理学习空间的融合互动。

开展以学习者为中心的智能教室学习空间建设，大力推进智能教育2018年6月7日智慧校园总体框架智慧教室三个等级具备智能感知,智能控制,智能管理,互动反馈,跨城拓展,环境条件,监测与调节,虚拟现实与增强现实,分析决策,加快推进教育信息化基础能力建设，推进4.5万间普通教室配备多媒体教学设备，基本实现中小学网络教学环境全面普及。

推进各级各类数字校园和智慧校园建设。

2018年4月16日中小学数字校园建设规范通过运用移动互联、物联感知、云计算、大数据、人工智能等新技术，构建智能感知环境和新型的教育教学空间，并加强数字化教室环境的建设,三全两高一大到2022年基本实现“三全两高一大”的发展目标，即教学应用覆盖全体教师、学习应用覆盖全体适龄学生、数字校园建设覆盖全体学校，信息化应用水平和师生信息素养普遍提高，建成“互联网+教育”大平台。

“人人皆学、处处能学、时时可学”学习型社会，培养大批创新人才,构建终身化教育体系,教学模式变革国家教育部门希望通过智慧教室改变教学模式，提升学习效能，为国家培养更多、更优秀的人才。

教育信息化远景目标,智慧教室教学环境定义,基础型（一级）教学环境适用于各级各类学校的常规教学活动,拓展型（二级）教学环境适用于各级各类学校的常规教学、案例教学及远程教学活动高级型（三级）适用于各级各类学校的常规教学、远程教学、实践实训教学活动和课堂教学管理决策分析等,智慧教室建设框架,简单的说，智慧教室就是软件（学习平台app）+硬件+大数据分析+（装修）,集中管控平台设备告警、控制、统计、报修等,智慧教学环境智慧教室硬件+教学空间设计,智慧教学应用SPOC/MPOC教学平台+资源平台,智慧大数据分析管理大数据（设备使用、师生信息化素养）+教学大数据（学情分析、教情分析）,教师、学生、教室管理员,教师、学生、教室管理员,校领导、教学管理者、教师,智慧教室建设方案拼合式,触摸大屏,环境控制面板,无线投屏器,IC卡读卡器,录播系统,智慧课堂,中控系统,老师特写摄像机,功率放大器,音频处理器,图像跟踪摄像机,学生特写摄像机,音箱,中控面板物联网关,视频会议遥控器,教学平板,教学电脑,视频会议终端,IP对讲,拾音吊麦,电视机,电源时序器,智慧教室建设方案拼合式,难维护,难使用,智慧教室建设方案一体式,嵌入式麦克风,摄像机,液晶分组互动触摸大屏,3D传感器,壁挂式智慧终端,液晶教学触摸大屏,硬件集成视频展台中控功放调音台IP广播身份识别录播系统软件集成互动课堂电子班牌媒体发布环境控制学情分析教学监控多屏控制,讲台式智慧终端,教学音箱,智慧教室建设方案一体式,智慧教学全功能集成,触摸大屏方便易用,智慧终端部署简单快速,模块化设计分步实施,高清摄像机3/4/5,吊装麦克风6,教学音箱,液晶触摸大屏,互动电视机,3D跟踪传感器3,智慧教室终端,一体式智慧教室设备连接图,智慧教室主要教学应用,集中管控平台简介,远程开关机、信号切换、物联网控制,集中升级维护,日志告警,即学SPOC学习平台简介,老师端课前备课、教学活动设计,老师端课后作业批改,学生端APP,智慧大数据分析简介,教师信息化素养,设备使用分析,基于人脸识别的考勤,教情分析,学情分析,远程互动双师课堂,翻转课堂,PBL教学,智慧教室用户收益,教室2,教室1,研讨教学课堂互动教学智慧教室的建设基于互联网的教育教学应用、全网物联管控、课堂内的分组教学模式、开放的移动端接入方式、线上线下的互动教学，这些互联网+教育的特征为“构建网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”的要求提供了实现手段。

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