语文.docx

语文.docx

《语文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文.docx（13页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

语文

第一单元复习要点

1、《大地的话》

1、《大地的话》是一首抒情诗，诗人借大地之口，抒发了对一切生命尊重、爱护、保护的博大情怀,表达了大地母亲博大的胸怀和无私奉献的精神。

2、结尾的省略号表示内容的省略，说明埋藏在大地母亲体内的宝藏还有很多，给人留下意味深长的想象空间。

二、《语言的魅力》

1、木牌两面的话分别是盲老人写的“我什么也看不见！

”和让.彼浩勒写的“春天到了，可是……”，两句话相比较而言，让.彼浩勒写的话最具魅力。

因为它带有非常浓厚的感情色彩，能让人产生丰富的想象，美好的春天令人陶醉，可是盲老人眼前一片漆黑，这种鲜明的对比，更能唤起人们的同情心。

2、“语言的魅力”指富有诗意的语言能够打动人心，产生巨大的力量。

3、《秉笔直书》

1、“秉”是拿着的意思，“直”是照直的意思；“秉笔直书”的意思是：

用笔写出历史事实。

课文表现了太史们忠于职守、不畏权势、秉笔直书的精神。

2、太史的职责是秉笔直书，按照事实写历史。

他们这样做是因为要坚守太史的本分，给后人留下历史的真相。

3、谣言：

无事实根据的话，美言：

代人说好话。

直言:

毫无顾忌的说出来的话。

谎言：

不诚实的话。

忠言：

诚恳劝告的话。

良言：

使人进步的话。

四、《难忘的一句话》表达了一种平等、关爱、真诚、信任的师生关系。

五、背《大地的话》全文、《语言的魅力》最后一个自然段、《秉笔直书》第五段中太史季说的话，“我当然爱惜生命……越显出您心虚”。

六、课本第七页摘录笔记中的词语会听写、句子能背默。

课本第七页：

四个含有“言”、四个含有“词”必须会默写

言听计从、三言两语、名正言顺、哑口无言

词不达意、强词夺理、理屈词穷、一面之词

课本第九页四句话会背默。

第二单元复习要点

一、《春潮》

1、作者写春潮的形成过程是围绕“北方的二月，春天在进攻，冬天在撤退”这句话写的。

2、《春潮》描写了春潮的形成过程和宏大的气势，表现了春潮的势不可挡。

4、课文先写春潮的形成，后写春潮的气势是因为：

春潮是从小到大发展的，符合事物发展的顺序；全文按照事物发展顺序来写。

《春潮》采用拟人、比喻、夸张的手法。

春潮是由弱到强，逐渐宏大，直至“不可抗拒”

二、《三月桃花水》

1、《三月桃花水》是一篇优美的抒情散文，采用比喻、拟人、排比的手法，它赞美了春天，赞美了生活，赞美了劳动。

2、《三月桃花水》和《春潮》的区别：

《春潮》表现了一种势不可挡的力量，充满了阳刚之气，读时要高昂有力。

《三月桃花水》描写了江南春天农村的诗情画意，洋溢着阴柔之美，读时要轻柔舒缓。

4、近义词：

进攻——攻击驯服——服从纤细——细小

沉醉——陶醉 绚丽——绚烂 寂静——安静 

衰竭——衰退轻柔---温柔

反义词：

进攻——撤退驯服——反抗纤细——粗壮

寂静——喧闹

三、《抢春水》、《泼水节》从民风、民俗的角度展示春天到来时人们内心的快乐，以及人们对春水的喜爱。

四、掌握摘录笔记词语。

背：

《春潮》和《三月桃花水》第六到九自然段，古诗《兰溪棹歌》《桃花溪》会背默。

第三单元复习要点

一、《江畔独步寻花》作者：

唐代杜甫

1、解字：

独步：

一个人散步。

蹊（xī）：

小路。

娇：

可爱的。

恰恰:

恰好。

留连：

舍不得离开。

江畔独步寻花：

一个人在江边散步赏花。

2、诗意：

黄四娘家的小路上鲜花盛开。

许许多多的花儿开满枝头,把花枝都压弯了。

蝶儿在花间飞舞,舍不得离去。

娇小美丽的莺儿在花间自由自在地啼叫。

3、赏析：

诗句表达了诗人对春天美景的喜爱和赞美。

二、《游园不值》作者：

宋代叶绍翁

1、解字：

不值：

没有遇到要访的人。

应：

可能、大概。

怜：

怜惜、喜爱。

柴扉：

柴门。

屐：

古代一种木质的鞋子。

齿：

鞋底防滑的木齿。

游园不值：

去游园没有遇到要访问的人。

2、诗意：

大概是园子的主人怕木屐齿踩坏了苍苔，轻轻敲柴门很久也没有人来开门。

那满园的美丽春色是关不住的，瞧，一枝红色的杏花已经早早探出墙来，宣告春天的来临。

3、赏析：

诗人的感情变化是：

满怀期望——失望扫兴——尽兴而归。

4、两首诗的异同：

相同点：

都是以春花为题材，写出了春天的美丽。

不同点：

《江畔独步寻花》写一大片花，用戏蝶、娇莺侧面衬托花的多和美。

《游园不值》写一枝花，由一枝红杏联想满园春色。

三、《种一片太阳花》

1、我们院里的劳动者们喜欢太阳花的原因是：

它生命力强，色彩鲜艳，追求光明，献身事业。

2、兴旺发达的意思是：

事业兴盛繁荣。

太阳花的事业兴旺发达的原因是：

它们虽然生命短促，但是新旧交替，成批开放。

3、“太阳花的事业，这样兴旺发达，这样繁荣昌盛。

”这句运用了拟人的修辞手法，表达了作者对太阳花的喜爱。

四、《花之咏》作者：

（黎巴嫩）纪伯伦

1、题目意思：

花在歌唱。

咏：

歌咏、歌唱。

2、文章采用第一人称，以花的口吻歌唱了：

花的生长、花的生活、花的追求。

表达了作者对真、善、美的赞美之情。

3、“我永远仰目朝天，不为看到我的幻想，而是为了看到光明。

”这句是文章的中心句。

作借花抒发自己的理想：

我要追求光明，追求崇高的理想。

五、近义词 

斑斓多姿--缤纷五彩 赞叹—赞赏经久不衰—经久不息

焦躁—急躁 充沛—充足  兴旺—兴盛   聆听—倾听    

情不自禁—身不由己    湛蓝—蔚蓝     昌盛—繁荣

六、形近字组词

（娇、骄）（紫、柴）（躁、燥）（绽、淀）（煅、缎）

（咏、泳）（增、赠）（幕、慕、墓、暮）

七、背三首古诗：

《江畔独步寻花》《游园不值》《春日》

八、拓展：

带“花”字的成语 

奇花异草  百花争艳  落花流水  铁树开花  朝花夕拾  

风花雪月  闭月羞花 走马观花 鸟语花香 花红柳绿  

如花似玉  昙花一现  明日黄花  柳暗花明  百花齐放  

妙笔生花  移花接木  眼花潦乱  心花怒放  天花乱坠   

水中月，镜中花

十、写作特色 与中心

《江畔独步寻花》和《游园不值》都是以春花为题材，运用了情景交融的手法。

《种一片太阳花》根据太阳花的特点，叙述了种太阳花的过程，抒发了对太阳花的赞美之情，同时也表达了对具有太阳花品质的劳动者们的歌颂。

《花之咏》用诗意的叙述和敏锐的思考来书写人生，借花喻人，寄托自己高尚的情操，表达了作者对理想和光明的追求。

四单元复习要点

一、《我们的手》

1、作者西渡以“我们的手”为线索，表达了对亲人、对朋友、对世界人民的关爱。

2、文中“是”表示“像”的意思。

这是运用了比喻的修辞手法，体现了手所传递的友爱和关怀。

二、《一双手》

1、这篇文章写了林业工人张迎善的一双手，体现了张迎善艰苦奋斗、无私奉献的精神。

2、张迎善的手特点是：

大而有力、黑、硬、伤痕累累、粗糙；成为这样是因为他长期为祖国绿化事业付出艰辛劳动，创造了“绿色金库”。

4、大量数字的列举更能让人体会到张迎善的艰苦奋斗、无私奉献。

三、《手上的皮肤》

1、这篇说明文从手上皮肤的特点以及用途，讲述了有关手上皮肤的知识。

2、中心句是最后一句：

手的用途多，手上的皮肤学问也多。

3、反义词：

熟悉——陌生、粗糙——细腻、自如——僵硬、灵敏——迟钝、

熟练——生疏、担忧——放心不计其数——屈指可数

近义词:

欢乐——喜欢跨过——跨越飞翔——飞行惊讶——惊奇

亏得——幸亏素常——平常得逞——如愿熟悉——熟识

灵敏——敏捷损伤——损害痕迹——踪迹伤痕——伤疤

数不胜数——不计其数

4、掌握摘录笔记词语，会默写关于手、指的成语。

手足无措、白手起家、眼疾手快、爱不释手

指手画脚、屈指可数、了如指掌、首屈一指

5、背诵：

《我们的手》全文。

第五单元复习要点

一、《草帽计》

1、课文是按照戴草帽——扔草帽——抢草帽——炸草帽的顺序来写的。

表现了贺龙同志的临危不乱、神机妙算。

3、草帽计能够成功的原因有：

①天气炎热，白军需要草帽（天时）；②地形平坦，便于敌机发现草帽（地利）；③贺龙同志知己知彼，红军纪律严明，白军纪律松散（人和）。

4、文中讽刺白军丑态成语有：

人困马乏、得意忘形、眉开眼笑、喜出望外、血肉横飞。

课文多处运用了对比手法。

5、贺龙同志使用的计谋是金蝉脱壳、借刀杀人，结果是，贺龙带领红军以少胜多，大获全胜；

二、《包公审驴》

1、课文是按照丢驴—告驴—审驴—得驴的顺序来写的，表现了包公足智多谋、断案如神。

2、包公使用的计谋是欲擒故纵，顺藤摸瓜，将计就计，小偷使用的计谋是偷梁换柱。

三、《诸葛亮少年时代的故事》这篇文章告诉我们，要把聪明用在正地方。

四、近义词   

面面相觑——缄默无言 得意忘形——忘乎所以 隐蔽——隐藏    

懊恼——烦恼 喜出望外——欣喜若狂 丢盔弃甲 ——落荒而逃   

仿照——模仿 

反义词:

闻所未闻——家喻户晓     弄巧成拙 ----恰到好处 

三、摘录笔记词语会听写。

第六单元复习要点

一、《渴望读书的“大眼睛”》

1、题目中的引号表示特殊的含义，在文中：

①指苏明娟；②有苏明娟大眼睛的照片；代表所有濒临失学的儿童。

2、文中描写这双大眼睛的特点是：

明亮、专注、渴望、忧郁、讲述故事、唤起同情。

3、“大眼睛”能成为“希望工程”的标志是因为：

①这双“大眼睛”激起了海内外千百万人的爱心；②这双“大眼睛”激励着千百万孩子更加努力学习。

4、“希望工程”是以救助贫困地区失学儿童重返校园为宗旨的社会公益事业。

二、《我只看见你的眼睛》

1、这首诗歌写的是非典时期的医护人员。

诗歌表现了医护人员救死扶伤、舍己救人的高尚品德，表现了对医护人员的感激和崇敬之情。

2、诗中说“我只看见你的眼睛”，是因为：

①在非典肆虐的日子里，医护人员必须戴着厚厚的大口罩，人们只能看到他们的眼睛；②人们能从医护人员的眼睛里看到他们高尚的心灵。

三、《永生的眼睛》

1、课文题目中的“永生”是指：

①人死后捐赠的器官还活在活着的人身上；②捐赠器官的人的精神是“永生”的。

2、课文赞扬了人道主义、博爱奉献的精神。

3、文中5次出现“骄傲”，这里的“骄傲”是自豪的意思，是指捐赠器官帮助他人恢复健康值得骄傲自豪。

四、语文天地

1、表示“看”的词语有：

向四周看——环视、环顾；向上看——仰望；

向下看——俯视、鸟瞰kàn；向远处看——眺望；

注意力集中看——注视、端详、凝视；恭敬地看——瞻仰；

粗略的看——浏览；偷偷地看——窥kuī视；

仔细地看——观察

2、近义词

专注---专心讲述---描述援助---帮助重返---返回饱含---包含坚毅---坚强捐赠---赠送分享---共享

五、背：

《渴望读书的“大眼睛”》2—5自然段；《我只看见你的眼睛》全文。

第七单元复习要点

一、什么是纪念日？

“纪念日”是指发生过重大事情值得纪念的日子。

二、填空：

1、开展纪念日活动的意义：

可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好的面向未来。

三、《冼星海和他的<风>》反映出冼星海顽强的毅力和艰苦奋斗的精神。

冼星海诞生纪念日：

1905年5月11日

他的代表作：

《黄河大合唱》、《在太行山上》

四、《登上地球之巅》赞扬了他们不畏艰难、团结协作、顽强拼搏的精神。

（1953年，英国人首次从南坡登上珠峰峰顶。

1960年5月25日中国人从北坡登上珠峰峰顶。

）

珠穆朗玛峰高8844.43米，是世界第一高峰。

五、阳历纪念日：

1.1元旦节，3.8妇女节，3.12植树节，4.5清明节，5.1国际劳动节，5.4青年节，5.12护士节和汶川地震纪念日，6.1国际儿童节，7.1建党节和香港回归纪念日，8.1建军节，9.10教师节，10.1国庆节，12.20澳门回归纪念日。

阴历纪念日：

正月初一春节，正月十五元宵节，五月初五端午节，七月初七七巧节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月初八腊八节，腊月最后一天是除夕。

六、表示回忆怀念的词语：

回忆、回首、缅怀、感念、追思

四字词语：

抚今追昔、朝花夕拾、岁月如歌、似水流年、不堪回首、饮水思源、记忆犹新

七、掌握摘录笔记词语。

会背开展纪念日活动的意义：

可以使我们以史为鉴，不忘国耻；可以使我们开阔眼界，增长知识；可以陶冶情操，提升我们的精神境界，更好的面向未来。

第八单元复习要点

一、《跳水》

1、《跳水》是俄国著名作家列夫•托尔斯泰写的一篇小说，课文的中心人物是船长,表现了船长的沉着冷静、机智果断，也告诉我们做事不要冲动，不要为了面子而做出危险的事。

2、孩子的心理变化从哭笑不得到气得脸红最后气极了。

3、“四十秒钟以后——大家已经觉得时间太长了。

”破折号起转折作用。

因为四十秒非常短，可是大家救人心切，觉得时间宝贵，孩子在水里多一秒危险就增加一分，所以觉得四十秒太长了。

二、《沙漠之舟》

1、骆驼之所以被称为“沙漠之舟”，是因为骆驼能帮人认路带路、抵挡风沙、驮物远行，它是沙漠里重要的交通工具。

三、1、《“神舟”五号载人飞船成功发射》是一篇新闻报道。

5、掌握摘录笔记词语。

会背默：

P67两首古诗。

滁州西涧［唐］韦应物

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

（译文：

最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树丛深处婉转啼唱的黄鹂。

春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。

荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。

）

舟夜书所见［清］查慎行

月黑见渔灯，孤光一点萤。

微微风簇浪，散作满河星。

（译文：

夜黑了，见不到一点月光。

渔船上孤零零的灯光好像微弱的萤火虫的光芒，微风吹起了细细的波浪，由于水波动荡，映在水面上的灯光好像化成了许多闪耀的星星。

）

六、近义词：

放肆——放纵、灵敏——敏锐、风平浪静——水平如镜、

松软——柔软

反义词：

灵巧——笨拙、风平浪静——惊涛骇浪、放肆——规矩、

灵敏——迟钝

第九单元复习要点

一、《太阳的话》

1、《太阳的话》是一首诗歌，作者是我国著名诗人艾青。

诗中的“我”指太阳，“你们”指人类，这是第一人称的写法，用了拟人的修辞手法。

2、诗中的太阳象征光明与希望，用木板房比喻当时人民生活的陈旧落后。

3、“快起来，快起来……”呼唤人们快快觉醒，敞开心扉，迎接光明和一切美好的事物，抒发了作者急切的心情。

二、《海上的日出》

1、《海上的日出》作者是我国著名作家巴金，全文表达了作者追求光明的思想感情。

文章按照日出前、日出时、日出后的顺序描绘了天气晴好、白云飘浮、乌云蔽日三种不同自然条件下海上日出的奇观。

2、“这不是很伟大的奇观么？

”这句是反问句，表达了作者对海上日出的赞美之情。

其中伟大的意思是：

壮观宏大、不寻常，奇观的意思是：

指雄伟美丽而又罕见的景象。

3、“这个太阳像负着什么重担似的……颜色红得非常可爱”一句用拟人手法写出了太阳的艰辛和顽强。

三、《太阳》

1、《太阳》一文引用“后羿射日”的传说是为了增强课文的趣味性。

课文从远、大、热三个方面说明了太阳的特点。

2、“太阳离我们约有1.5亿千米远。

”这句运用的是列数字的说明方法。

3、“……130万个地球才抵得上一个太阳”这句主要运用的是作比较和列数字的说明方法。

4、“到太阳上去，如果步行……就是坐飞机，也要飞二十几年。

”这句主要运用了举例子的说明方法。

5、近义词 

温暖—暖和清静—宁静 奇观—奇景 

聚集—汇聚 镶嵌—点缀 重荷—重担

四、掌握摘录笔记词语。

背：

《太阳的话》全诗，《太阳》最后一段。

P78“读一读”中的成语和诗句。

第十单元复习要点

一、《天路》

1、《天路》是一首歌颂青藏铁路的歌曲，由屈塬作词。

天路指的就是青藏铁路，这条路解决了进藏难、出藏难的问题，又被各族人民誉为团结路、发展路、幸福路。

2、诗中“盼”说明藏族人民对青藏铁路的朝思暮想，日盼夜想，“看”一词则体现了藏族人民愿望成真的喜悦与激动。

3、青藏铁路被称为“天路“的原因是：

1）它是海拔最高的铁路，像修在天上；

2）修建它像登天一样难，在几乎无法修路的地方修起了路。

3）它可以给藏族人民带来天堂般美好的生活。

用“天路”称呼青藏铁路，表达了藏族人民赞美和自豪的感情。

二、《丝绸之路》

1、“丝绸之路”是西汉外交家、探险家张骞开辟的。

2、这条路以长安为起点，向西北延伸到地中海东海岸，辗转到达罗马各地，由于它以丝绸贸易为主，历史学家称之为“丝绸之路”。

后来，丝绸之路成为促进亚欧交流和人类文明发展的纽带。

3、课文开头讲凯撒大帝看戏的故事是为了引出丝绸之路，使文章更加生动有趣。

4、张骞被称为“探险家”是因为他不怕困难，机智勇敢，意志坚强；被称为“外交家”是因为他忠于祖国，打通了通往西域的道路，加强了中西方文化的交流。

三、《邓稼先的人生之路》赞扬了他热爱祖国、默默奉献的精神。

《蜀鄙二僧》是一则寓言故事，告诉我们，路是靠自己走出来的，只有勇于实践，理想才能变成现实。

四、掌握摘录笔记词语。

背：

P87的三条格言；《天路》歌词。