高一生物专题06有丝分裂和减数分裂区别暑假作业含解.docx
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高一生物专题06有丝分裂和减数分裂区别暑假作业含解
专题06有丝分裂和减数分裂区别
【知识回顾】
一、有丝分裂和减数分裂的区别
（一）分裂图像
（1）前期的鉴别：
（2）中期的鉴别：
（3）后期的鉴别：
（二）坐标曲线图
规律：
有斜线的曲线图表示，没有斜线的曲线图表示；若起点和终点的数值相同，则表示的是分裂，若终点是起点的一半，则表示的是分裂，因此①表示；②表示；③表示；④表示。
二、细胞和生物体产生生殖细胞种类的比较：
（1）一个精原细胞经减数分裂产生精子个，种。
一个个体（含2n条染色体）经减数分裂产生精子种。
（2）一个卵原细胞经减数分裂产生卵细胞个，种。
一个个体（含2n条染色体）经减数分裂产生卵细胞种。
【想一想】
例题1：
对性腺组织细胞进行荧光标记，等位基因A、a都被标记为黄色，等位基因B、b都被标记为绿色，在荧光显微镜下观察处于四分体时期的细胞。
下列有关推测合理的是（）
A.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
B.若这2对基因在1对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
C.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现2个黄色、2个绿色荧光点
D.若这2对基因在2对同源染色体上，则有1个四分体中出现4个黄色、4个绿色荧光点
例题2：
如图为人体细胞正常分裂时有关物质或结构数量变化曲线，下列分析错误的是（）
A．若曲线表示减数分裂每条染色体上DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于1
B．若曲线表示有丝分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于46
C．若曲线表示减数第一次分裂核DNA分子数目变化的部分曲线，则n等于23
D．若曲线表示减数第一次分裂染色体数目变化的部分曲线，则n等于23
【练一练】
1．动物的一个精原细胞在减数分裂中可形成4个四分体，则在减数第二次分裂的中期染色体数、染色单体数和DNA分子数分别是（）
A．2、4、8B．8、0、8C．4、8、8D．8、16、16
2．下图为某动物体内细胞分裂的一组图像，下列叙述正确的是（）
A．上述①、②、③细胞中染色体与DNA比例为1:
2
B．细胞①、②、③、⑤产生的子细胞中均有同源染色体
C．上图中表示有丝分裂的细胞及分裂的顺序是③→②→①
D．④细胞分裂前，细胞中染色体与DNA分子数目比例为1:
2
3．对几种生物体内正在进行分裂的细胞进行观察，结果如图所示，有关假设和推论正确的是（）
A．若图甲表示有丝分裂过程中的某阶段，则下一时期细胞中央将出现赤道板
B．若图乙表示有丝分裂过程中的某阶段，则染色体着丝点分裂可发生在这一阶段
C．若图乙表示减数分裂过程中的某阶段，则同源染色体的分离可发生在这一阶段
D．若图丙表示雄果蝇精巢内的几种细胞，则c组细胞中可能出现四分体
4．下列是减数分裂过程中的几个步骤，其正确顺序是（）
①形成四分体②同源染色体分离③交叉互换④联会⑤染色体复制⑥染色单体分离
A．②①③④⑤⑥B．⑤③②④⑥①
C．⑤④①③②⑥D．⑤④③⑥②①
5．关于右图的叙述正确的是（）
A．该细胞存在于雌性动物的卵巢中
B．该细胞正在发生等位基因的分离
C．该细胞最终产生两个子细胞
D．l与2的片段交换符合基因的自由组合定律
6．关于同一个体中细胞有丝分裂和减数第一次分裂的叙述，正确的是（）
A.两者前期染色体数目相同，染色体行为和DNA分子数目不同
B.两者中期染色体数目不同，染色体行为和DNA分子数目相同
C.两者后期染色体数目和染色体行为不同，DNA分子数目相同
D.两者后期染色体数目和染色体行为相同，DNA分子数目不同
7．如图表示细胞分裂和受精过程中，细胞内核DNA含量和染色体数目变化曲线，下列说法错误的是（）
A．a阶段为有丝分裂，b阶段为减数分裂
B．L→M点所示过程与细胞膜的流动性有关
C．GH段和OP段，细胞中含有的染色体数是不相等的
D．MN段发生了核DNA和染色体含量的加倍
8．如图表示某高等动物不同细胞分裂的图像，与此相关的叙述错误的是（）
A．①②③所示的细胞均存在同源染色体B．③所示的细胞有2个四分体
C．①④所示的细胞不存在染色单体D．①③分裂产生的是体细胞
9．图为人体生殖器官中某细胞的核DNA含量变化曲线图，判断下列说法错误
的是（）
A．①④细胞中在进行DNA复制
B．⑤时期细胞内没有同源染色体
C．姐妹染色单体分离发生在②和⑥时期
D．a过程为有丝分裂，b过程为减数分裂
10.人的同源染色体有23对。
假设一个初级精母细胞在形成精细胞的过程中，其中一个次级精母细胞在分裂后期有一对姐妹染色单体移向一极，则这个初级精母细胞产生正常精子细胞和异常精子细胞的比例，同时精巢中精原细胞增殖的方式是（）
A.1：
1，有丝分裂B.1：
2，有丝分裂
C.1：
3，减数分裂D.1：
1，减数分裂
11．下列是有关细胞分裂的图示。
图1表示细胞分裂的不同时期与每条染色体DNA含量变化的关系；图2表示处于细胞分裂不同时期的细胞图像，请据图回答：
（1）图1中AB段形成的原因是___________，该过程发生于细胞分裂的
________期，图1中CD段形成的原因是____________。
（2）图2中甲细胞处于图1中的________段，乙细胞处于________段，丙
细胞处于____________段。
（3）对图2乙细胞分析可知，该细胞含有________条染色单体，染色体数
与DNA分子数之比为________，其产生的子细胞名称为________。
（4）丙图所示细胞含有________对同源染色体，________条染色单体，
____个DNA分子。
该细胞产生子细胞的名称是。
12．下面是某雄性动物（2n=4）在生殖和发育过程中的有关图示。
图1是减数分裂过程简图，图2、图3是一同学画的不同时期细胞分裂图像和细胞染色体数目的变化曲线，请据图回答：
（1）图1中的②过程产生的细胞叫，图2中的细胞处在
该过程中。
（2）图2中乙细胞时期处于图3中（填编号）阶段，其分裂
产生的子细胞为图1中（填细胞名称）。
（3）图3中，曲线①②阶段形成的原因是；曲线②③阶段形成的原因是；曲线阶段（填编号）的细胞内不存在同源染色体。
（4）在发育过程中，该动物细胞中染色体数最多时有条。
（5）有人发现图2甲图有错误。
请指出错误之处是。
【乐一乐】
奇异的生命细胞转移
在动物不同个体之间进行生命细胞转移是非常有意思和令人激动的事情。
体外受精、借腹、怀胎可以帮助不孕的妇女生育；植皮可挽救大面积烧伤的病人；骨髓移植可用于白血病治疗，如此等等。
最令人兴奋的还是利用胚胎转移技术改良动物种，也就是说让劣等动物生出优质动物来，开创这一戏剧性实验的是英国生物学家希普。
希普在他的实验室里养了许多种兔子。
有一天，他突发奇想：
可不可以让一种兔子生出另一种兔子来呢？
试试看吧。
1890年4月下旬，他先让一对比利时野兔交配，然后又让一对安哥拉兔子交配，结果两只雌兔都怀孕了。
2天后，他从安哥拉雌兔的体内取出两个受精卵，然后将它们移植到比利时野兔的一条输卵管中，结果不用说你也猜到了。
这只比利时野兔生下了六只小兔子，其中四只极象它们的双亲比利时野兔，另两只则明显是安哥拉兔子的后代。
我们知道卵子一旦受精就开始分裂，首先分裂成两个，然后变成四个、八个、十六个、三十二个?
?
希普转移的应该是分裂了几次的干期胚胎。
希普的实验开创了利用胚胎转移进行动物育种的新纪元。
试管婴儿的诞生也与他奇妙的实验有关。
希普的工作走在了时代的前面，直到本世纪中叶类似实验才相继报道。
不过这一技术一旦为人们所接受，立即得到了广泛的应用。
1978年，美国得堪萨斯的一个奶牛场使胚胎转移技术达到了登峰造极的地步。
当年，一头名叫“凯丝蒂”的门塔优质母牛同时做了89头小牛犊的“母亲”，可它自己并未生产。
这是怎么回事呢？
一般地说，牛在发情期间通常排出一个成熟的卵细胞，偶尔排出两个，这样受精者每胎生出一或两个牛犊。
卵细胞的成熟受牛脑垂体激素控制，当激素浓度增高时，成熟的卵细胞数也相应增多。
科技人员正是利用了这一点。
他们把从其他母牛身上取出的垂体激素注射到凯丝蒂身上，让它超量排卵，然后进行人工受精，当受精卵分裂到三十二个细胞时，从凯丝蒂身上取出，再移植到处于发情期的其它劣质母牛的子宫内，这样“凯丝蒂”便一次“生”出89个子女。
利用胚胎转移技术，可以很容易地改良一个牲畜的种群，也许有一天，当我们解决了异种动物之间不相容性难题后，还可以叫狗生出猫来。
现在不敢想的将来可能就会变成现实。
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